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文檔簡介

蘇州園林部編版初中語文八年級上冊Suzhougardens背景鏈接本文選自《百科知識》1979年第4期。略有刪節。原題為《拙政諸園寄深眷——談蘇州園林》。1979年初，香港一家出版社打算出一本介紹蘇州園林的攝影集，便邀請葉圣陶寫一篇序文，葉圣陶欣然允諾。后因故攝影集未出版，序文被《百科知識》所用，題為“拙政諸園寄深眷——談蘇州園林”，這正是葉圣陶對蘇州園林眷戀深情的自然流露和生動描寫。Thearticlebackground作者名片*因版權保護，未使用葉圣陶先生照片，教師可在授課時進行圖片替換。葉圣陶，原名葉紹鈞，字圣陶，江蘇蘇州人，作家、教育家、編輯家。有“優秀的語言藝術家”之稱，對語文教學的改革和教材的建設有重大貢獻。代表作品有長篇小說《倪煥之》，短篇小說《多收了三五斗》，作品收在《葉圣陶集》里。葉圣陶YeShengtao詞語解釋雷同指不該相同而相同敗筆繪畫中畫的不好的部分鏤空雕刻出穿透物體的花紋或文字閱歷由親自體驗、經歷而得來的知識自出心裁獨創一格，與眾不同重巒疊嶂重重疊疊的山峰詞語解釋劃分層次結構，理清文章思路第一部分概括蘇州園林的地位、價值以及總體特征——圖畫美。第二部分作者從園林建筑設施的各個方面，說明了蘇州園林圖畫美的總的特征。第三部分指出蘇州園林的美還不止以上說的這些。課文解讀快速讀課文，找出文中最能概括蘇州園林的特點的句子。務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。課文解讀作者從哪幾個方面說明蘇州園林的特征？亭臺軒榭的布局假山池沼的配合花草樹木的映襯近景遠景的層次角落重裝飾門窗重圖案色調重配合課文解讀本文哪些句子緊扣“圖畫美”這一特征？Thetextinterpretation蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。課文解讀試舉例說明本文中所運用的主要說明方法及作用。舉例子做比較摹狀貌“沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹”以幾個園里的古藤為例，形象地說明了蘇州園林花樹的藝術風采。第5自然段中，對蘇州園林樹木的栽種和修剪著眼在畫意的描摹等。Thetextinterpretation深入探究本文為什么運用邏輯順序介紹蘇州園林，而不運用空間順序？本文介紹的不是蘇州的某一個園林的情況，而是蘇州所有園林的共同特點，因此它不能像介紹某個地方的說明文那樣按照游覽順序來說明，而要在高度概括的基礎上從整體到局部，從大的顯眼的事物到小的不顯眼的事物，分項進行說明，所以運用邏輯順序。Furtherstudyof文章結構以怎樣的結構，展現了蘇州園林這一幅完美的圖畫？無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫近景遠景

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