那點(diǎn)事兒結(jié)構(gòu)02那點(diǎn)事兒結(jié)構(gòu)021第一關(guān)了解文章的整體結(jié)構(gòu)第二關(guān)了解完整結(jié)構(gòu)的組成部分第一關(guān)了解文章的整體結(jié)構(gòu)第二關(guān)了解完整結(jié)構(gòu)的組成部分2第一關(guān)了解文章的整體結(jié)構(gòu)★★☆☆☆☆你能夠理解文章完整結(jié)構(gòu)的整體構(gòu)成★★☆☆☆☆你能夠了解文章各組成部分的和作用第一關(guān)了解文章的整體結(jié)構(gòu)★★☆☆☆☆3文章的完整結(jié)構(gòu)開(kāi)頭主體感悟結(jié)尾文章的完整結(jié)構(gòu)開(kāi)頭主體感悟結(jié)尾4文章的完整結(jié)構(gòu)—例題11、開(kāi)頭（1-2）：因?yàn)樯罘泵Γx書(shū)能引發(fā)鄉(xiāng)愁的共鳴。點(diǎn)題，引出下文。2、主體（3-5）：從不同的書(shū)中體味到鄉(xiāng)愁。豐富文章內(nèi)容。3、感悟（6）：抒發(fā)自身對(duì)鄉(xiāng)愁的感悟。點(diǎn)明主旨4、結(jié)尾（7）：闡述故鄉(xiāng)與鄉(xiāng)愁的深刻含義。總結(jié)全文，呼應(yīng)開(kāi)頭，再次點(diǎn)明中心。文章的完整結(jié)構(gòu)—例題11、開(kāi)頭（1-2）：因?yàn)樯罘泵Γx書(shū)5文章的完整結(jié)構(gòu)的作用（最基本的要求）開(kāi)頭點(diǎn)題、引出下文主體多角度敘述，豐富內(nèi)容感悟點(diǎn)明主旨結(jié)尾呼應(yīng)開(kāi)頭，總結(jié)全文文章的完整結(jié)構(gòu)的作用（最基本的要求）開(kāi)頭點(diǎn)題、引出下文主體61、開(kāi)頭（1）：闡述“再也沒(méi)有”的含義。點(diǎn)題，引出下文。2、主體（2-4）：敘述了多段兒時(shí)關(guān)于家鄉(xiāng)的回憶。豐富文章內(nèi)容。3、感悟（5）：抒發(fā)對(duì)逝去的童年的追憶和不舍。點(diǎn)明主旨。4、結(jié)尾（6）：再次抒發(fā)對(duì)老屋的懷念。點(diǎn)明主旨，總結(jié)全文，呼應(yīng)開(kāi)頭文章的完整結(jié)構(gòu)—例題21、開(kāi)頭（1）：闡述“再也沒(méi)有”的含義。點(diǎn)題，引出下文。2、71、開(kāi)頭（1）：重回記憶中的小巷，看見(jiàn)孩提時(shí)的枇杷樹(shù)而引發(fā)回憶。2、主體（2-8）：回憶在枇杷樹(shù)下玩耍的情景以及巷子中親密無(wú)間的鄰里情。3、感悟（9）：對(duì)巷子被高樓圍繞，失去人情味的嘆息。4、結(jié)尾（10）：抒發(fā)對(duì)巷子里淳樸感情的追憶。過(guò)關(guān)練習(xí)一1、開(kāi)頭（1）：重回記憶中的小巷，看見(jiàn)孩提時(shí)的枇杷樹(shù)而引發(fā)回8不完整——缺少開(kāi)頭及感悟部分第一段前加：院子里的紫藤花開(kāi)了，散發(fā)著清悠安寧的香氣。第六段后加：我終于明白，其實(shí)什么照片并不重要，無(wú)論是黑白膠片還是數(shù)碼相片，這些都不重要。重要的是，你在真誠(chéng)地守護(hù)住一份珍貴的情感，一份美好的回憶。這份回憶，貫穿你的一生，給你的心靈帶來(lái)貼心的溫暖與快樂(lè)過(guò)關(guān)練習(xí)二不完整——缺少開(kāi)頭及感悟部分過(guò)關(guān)練習(xí)二9第二關(guān)了解文章的整體結(jié)構(gòu)★★☆☆☆☆你能夠了解文章完整結(jié)構(gòu)組成部分的類型第二關(guān)了解文章的整體結(jié)構(gòu)★★☆☆☆☆10了解完整結(jié)構(gòu)的組成部分了解文章開(kāi)頭的類型了解文章主體的類型了解文章感悟的類型了解文章結(jié)尾的類型了解完整結(jié)構(gòu)的組成部分了解文章了解文章了解文章了解文章11開(kāi)頭2.1開(kāi)頭2.112了解文章開(kāi)頭的類型環(huán)境描寫(xiě)式開(kāi)頭情景式開(kāi)頭開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式開(kāi)頭排比抒情式開(kāi)頭對(duì)比式開(kāi)頭了解文章開(kāi)頭的類型環(huán)境描寫(xiě)式開(kāi)頭13環(huán)境描寫(xiě)式微涼的秋風(fēng)卷起散落一地的枯葉，然后撒手而去，任憑枯葉化作一只只殘蝶，而后絕望墜地。枝頭那顫抖的枯葉，終是敵不過(guò)風(fēng)的誘惑，掙脫開(kāi)母親的手投向了大地的懷抱。（離開(kāi)了的，終是回不去了吧……）

——《不該錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景》景物描寫(xiě)我對(duì)于“錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景”的嘆息環(huán)境描寫(xiě)式景物描寫(xiě)我對(duì)于“錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景”的嘆息14環(huán)境描寫(xiě)式開(kāi)頭環(huán)境描寫(xiě)+題目中心內(nèi)容+文章主角環(huán)境描寫(xiě)式開(kāi)頭環(huán)境描寫(xiě)+題目中心內(nèi)容+文章主角15突然，一陣劇烈的晃動(dòng),天旋地轉(zhuǎn)，（我還沒(méi)意識(shí)到發(fā)生了什么。）講臺(tái)上的老師大叫一聲“地震了,同學(xué)們快跑!”——《聆聽(tīng)生的呼喚》發(fā)生地震來(lái)自老師的“生的呼喚”主角心情—茫然未知情景式發(fā)生地震來(lái)自老師的“生的呼喚”主角心情—茫然未知情景式16情景式開(kāi)頭主角事件+主角心情+題目中心內(nèi)容情景式開(kāi)頭主角事件+主角心情+題目中心內(nèi)容17開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式整天沉浸在緊張的學(xué)習(xí)中，唉，累死我了!今天我要過(guò)屬于自己的周末，（今天屬于我）。——《今天屬于我》我感嘆缺少自主時(shí)間抄題目開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式我感嘆缺少自主時(shí)間抄題目18開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式開(kāi)頭題目+文章主角+一般擴(kuò)寫(xiě)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式開(kāi)頭題目+文章主角+一般擴(kuò)寫(xiě)19排比抒情式寬容，是一種人生態(tài)度，是一種仁厚與謙恭的素養(yǎng)。寬容是一杯涼茶，鎮(zhèn)靜彼此暴躁的心情；寬容是一束玫瑰，展現(xiàn)氣度手留余香；寬容是一灣清泉，化解爭(zhēng)執(zhí)滋潤(rùn)心田——《相逢一笑話寬容》由“寬容”展開(kāi)的排比句排比抒情式由“寬容”展開(kāi)的排比句20排比抒情式開(kāi)頭題目中心內(nèi)容衍生出的排比句排比抒情式開(kāi)頭題目中心內(nèi)容衍生出的排比句21對(duì)比式我喜歡去的地方就是我們家樓下的大院。（雖然我們的大院不像世紀(jì)花園、時(shí)代名都等高檔小區(qū)那么大、那么精致、華麗，我們的房子不像高檔小區(qū)的房子那么時(shí)尚和新穎，但是在我心目中，我們的大院是最美的，她的美，勝過(guò)我見(jiàn)過(guò)的所有的高檔小區(qū)。）

——《我喜歡去的地方》對(duì)比闡述高檔小區(qū)和大院的內(nèi)容點(diǎn)出“我最喜歡去的地方”對(duì)比式對(duì)比闡述高檔小區(qū)和大院的內(nèi)容點(diǎn)出“我最喜歡去的地方”22對(duì)比式開(kāi)頭對(duì)比內(nèi)容闡述+題目中心內(nèi)容+主角對(duì)比式開(kāi)頭對(duì)比內(nèi)容闡述+題目中心內(nèi)容+主角23主體2.2主體2.224了解文章主體的類型對(duì)比式結(jié)構(gòu)并列式結(jié)構(gòu)先抑后揚(yáng)式結(jié)構(gòu)了解文章主體的類型對(duì)比式結(jié)構(gòu)25《蛻變》分段：開(kāi)頭（1-2）主體（3-9）感悟（10）結(jié)尾（11）對(duì)比式《蛻變》分段：對(duì)比式26主體部分?jǐn)⑹隽恕拔摇标P(guān)于“她”的哪些回憶？對(duì)比式Q:主體部分?jǐn)⑹隽恕拔摇标P(guān)于“她”的哪些回憶？對(duì)比式Q:271、我在醫(yī)院看到她蒼白痛苦。2、我從媽媽的口中了解她的悲慘經(jīng)歷。3、蟬聲刺耳，我為她難過(guò)落淚。對(duì)比式1、我在醫(yī)院看到她蒼白痛苦。對(duì)比式284、時(shí)光舒適，我看到她在眾人的稱贊中從容不迫地用雙腳繡十字。5、從她母親的口中了解她的努力和夢(mèng)想。對(duì)比式4、時(shí)光舒適，我看到她在眾人的稱贊中從容不迫地用雙腳繡十字。291、我在醫(yī)院看到她蒼白痛苦。2、我從媽媽的口中了解她的悲慘經(jīng)歷。3、蟬聲刺耳，我為她難過(guò)落淚。1、時(shí)光舒適，我看到她在眾人的稱贊中從容不迫地用雙腳繡十字。2、從她母親的口中了解她的努力和夢(mèng)想。反面多角度敘述正面多角度敘述對(duì)比對(duì)比式1、我在醫(yī)院看到她蒼白痛苦。反面多角度敘述正面多角度敘述對(duì)比30對(duì)比式結(jié)構(gòu)正面反面多角度敘述正面反面多角度敘述31《仰望星空與腳踏實(shí)地》分段：開(kāi)頭（1-2）主體（3-8）感悟（9）結(jié)尾（10）并列式《仰望星空與腳踏實(shí)地》分段：并列式32給主體部分分層3-4：講述黃土地人的夢(mèng)想5：講述路遙的夢(mèng)想6-7：敘述黃土地人腳踏實(shí)地的表現(xiàn)8：敘述路遙腳踏實(shí)地的表現(xiàn)并列式給主體部分分層并列式33給主體部分分層3-4：講述黃土地人的夢(mèng)想5：講述路遙的夢(mèng)想6-7：敘述黃土地人腳踏實(shí)地的表現(xiàn)8：敘述路遙腳踏實(shí)地的表現(xiàn)內(nèi)容片段并列并列式給主體部分分層內(nèi)容片段并列并列式34并列式結(jié)構(gòu)多個(gè)并列內(nèi)容片段多個(gè)并列內(nèi)容片段35《鼓神》分段：開(kāi)頭（1）主體（2-5）感悟+結(jié)尾（6、7）先抑后揚(yáng)式《鼓神》分段：先抑后揚(yáng)式36“我”對(duì)“瘦老頭”的看法發(fā)生了哪些變化？對(duì)比式Q:“我”對(duì)“瘦老頭”的看法發(fā)生了哪些變化？對(duì)比式Q:371、我看到的張伯瘦弱又邋遢，認(rèn)為他是一個(gè)落魄人。2、我對(duì)張伯上場(chǎng)打鼓表現(xiàn)出懷疑和不屑。3、我對(duì)張伯敲鼓時(shí)的堅(jiān)定自信感到難以置信。4、我在張伯的鼓聲中感覺(jué)到脫胎換骨的快感。5、我聽(tīng)著張伯的鼓聲仿佛被魔語(yǔ)詛咒般。固有的負(fù)面形象略寫(xiě)認(rèn)知變化的正面形象詳寫(xiě)先抑后揚(yáng)對(duì)比式1、我看到的張伯瘦弱又邋遢，認(rèn)為他是一個(gè)落魄人。固有的負(fù)面形38先抑后揚(yáng)式結(jié)構(gòu)先略寫(xiě)主角的負(fù)面形象再詳寫(xiě)主角的正面形象先略寫(xiě)主角的負(fù)面形象39感悟2.3感悟2.340了解文章感悟的類型由物及人式直抒胸臆式了解文章感悟的類型由物及人式41蒲公英在自己陰翳的心坎上引進(jìn)陽(yáng)光，在灰白的生命里添上亮色，而人卻制造出桎梏，把自己牢牢地禁錮在狹小的世界里。（面對(duì)充滿誘惑而又浮躁的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，倘若我們?cè)诹w慕那花天酒地、一擲千金的富貴生活，沉湎于碌碌無(wú)為、得過(guò)且過(guò)的平庸日子，哀嘆社會(huì)不公、自己又懷才不遇時(shí)，想想那蒲公英，它會(huì)是一帖清熱降火的良藥，使我們領(lǐng)悟到生命的本質(zhì)，將心態(tài)變得平和一些，心靈變得潔凈一點(diǎn)。）——《像蒲公英一樣生存》

物的具體表現(xiàn)引發(fā)關(guān)于自身的感悟由物及人式蒲公英在自己陰翳的心坎上引進(jìn)陽(yáng)光，在灰白的生命里添上亮色，而42由物及人式主角（物）表現(xiàn)+相應(yīng)感悟（關(guān)于人）由物及人式主角（物）表現(xiàn)+相應(yīng)感悟（關(guān)于人）43我無(wú)意去挖掘這段殘堡歷史，在我的眼里，它只是一段歷史，我想，歷史應(yīng)該是寬容的，它沒(méi)有任何的自卑與鄙視，它永恒著，任憑人類如何的改寫(xiě)它的身世。今天與昨天更替著，它沒(méi)有思想，它只是靜靜地在推動(dòng)著時(shí)光的流淌，只是人類賦予了他們自己太多的仇恨太多的榮辱，太多的患得患失在歷史之中——《殘堡》

直接抒發(fā)對(duì)于歷史的感悟直抒胸臆式我無(wú)意去挖掘這段殘堡歷史，在我的眼里，它只是一段歷史，我想，44由物及人式直接抒發(fā)對(duì)于文章主角的感悟由物及人式直接抒發(fā)對(duì)于文章主角的感悟45結(jié)尾2.4結(jié)尾2.446了解文章結(jié)尾的類型扣題式結(jié)尾題目擴(kuò)充式結(jié)尾呼應(yīng)開(kāi)頭式結(jié)尾感悟式結(jié)尾了解文章結(jié)尾的類型扣題式結(jié)尾47找回，那份失落的美好想象……——《找回那失落的想象》

抄題目+修飾詞扣題式找回，那份失落的美好想象……抄題目+修飾詞扣題式48扣題式抄題目/題目+修飾詞扣題式抄題目/題目+修飾詞49雖然人生是單程旅行，雖然到最后，會(huì)再也沒(méi)有爆米花，沒(méi)有陽(yáng)光，但，我們還是義無(wú)反顧地選擇了它，因?yàn)椋卸螘r(shí)光，會(huì)給我們無(wú)可比擬的幸福——《再也沒(méi)有》

闡述“再也沒(méi)有”事件扣題目擴(kuò)充式雖然人生是單程旅行，雖然到最后，會(huì)再也沒(méi)有爆米花，沒(méi)有陽(yáng)光，50題目擴(kuò)充式圍繞題目擴(kuò)寫(xiě)（可加環(huán)境/事件）題目擴(kuò)充式圍繞題目擴(kuò)寫(xiě)（可加環(huán)境/事件）51開(kāi)頭：“歲月在無(wú)聲地溜走，終于，采野花、數(shù)星星的日子紛紛飄散在發(fā)黃的掛歷上，離我們遠(yuǎn)去，那份快樂(lè)也將永遠(yuǎn)被鎖在記憶的門(mén)檻里。隨之而來(lái)的，是幻想破滅后的絕望和失落。但，我不甘失敗，我不甘寂寞，我要點(diǎn)燃我的心燭，讓它驅(qū)散彌漫在我周?chē)暮谝梗屗刍采w在我心頭的片片寒冰……”寫(xiě)完上面的話，她合上了自己那精美的日記本，小心翼翼地把它放入抽屜里，扣上鎖，同時(shí)，也把那份自信埋入心底。結(jié)尾：她再次翻開(kāi)日記本，鄭重地寫(xiě)道：“人生，一局落子無(wú)悔的棋，一場(chǎng)人喧鼓響的戲，一重波濤萬(wàn)頃的海，我只是一個(gè)平凡的過(guò)客，但我自信，我能夠化解心靈的困惑與遲疑，而今，我真的做到了……”（她就是我。固然，你我只是一個(gè)平凡的過(guò)客，當(dāng)面臨絕望、失意時(shí)，一定要點(diǎn)亮心燭，找回自信。它必定能照射出生命力的本色。)

——《找回自信》主角心情呼應(yīng)開(kāi)頭的結(jié)尾事件呼應(yīng)開(kāi)頭式開(kāi)頭：“歲月在無(wú)聲地溜走，終于，采野花、數(shù)星星的日子紛紛飄52呼應(yīng)開(kāi)頭式呼應(yīng)開(kāi)頭的結(jié)尾事件+主角心情呼應(yīng)開(kāi)頭式呼應(yīng)開(kāi)頭的結(jié)尾事件+主角心情53鄉(xiāng)村是我們生存的依托，也是城市生活的依據(jù)，沒(méi)有了鄉(xiāng)村就沒(méi)有城市。是否有人為城市的一天天的侵占鄉(xiāng)村沾沾自喜呢？如果缺少了鄉(xiāng)村，缺少了鄉(xiāng)村鐵質(zhì)，我們將會(huì)更加頹廢，城市也將因此而變的莫名其妙地失去方向，因此，不論生活在鄉(xiāng)村還是城市里的人們，都不能忘記永遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村鐵質(zhì)，它是我們永遠(yuǎn)的支撐，我們永遠(yuǎn)的方向。結(jié)尾段包含感悟部分感悟式鄉(xiāng)村是我們生存的依托，也是城市生活的依據(jù)，沒(méi)有了鄉(xiāng)村就沒(méi)有城54那點(diǎn)事兒結(jié)構(gòu)02那點(diǎn)事兒結(jié)構(gòu)0255第一關(guān)了解文章的整體結(jié)構(gòu)第二關(guān)了解完整結(jié)構(gòu)的組成部分第一關(guān)了解文章的整體結(jié)構(gòu)第二關(guān)了解完整結(jié)構(gòu)的組成部分56第一關(guān)了解文章的整體結(jié)構(gòu)★★☆☆☆☆你能夠理解文章完整結(jié)構(gòu)的整體構(gòu)成★★☆☆☆☆你能夠了解文章各組成部分的和作用第一關(guān)了解文章的整體結(jié)構(gòu)★★☆☆☆☆57文章的完整結(jié)構(gòu)開(kāi)頭主體感悟結(jié)尾文章的完整結(jié)構(gòu)開(kāi)頭主體感悟結(jié)尾58文章的完整結(jié)構(gòu)—例題11、開(kāi)頭（1-2）：因?yàn)樯罘泵Γx書(shū)能引發(fā)鄉(xiāng)愁的共鳴。點(diǎn)題，引出下文。2、主體（3-5）：從不同的書(shū)中體味到鄉(xiāng)愁。豐富文章內(nèi)容。3、感悟（6）：抒發(fā)自身對(duì)鄉(xiāng)愁的感悟。點(diǎn)明主旨4、結(jié)尾（7）：闡述故鄉(xiāng)與鄉(xiāng)愁的深刻含義。總結(jié)全文，呼應(yīng)開(kāi)頭，再次點(diǎn)明中心。文章的完整結(jié)構(gòu)—例題11、開(kāi)頭（1-2）：因?yàn)樯罘泵Γx書(shū)59文章的完整結(jié)構(gòu)的作用（最基本的要求）開(kāi)頭點(diǎn)題、引出下文主體多角度敘述，豐富內(nèi)容感悟點(diǎn)明主旨結(jié)尾呼應(yīng)開(kāi)頭，總結(jié)全文文章的完整結(jié)構(gòu)的作用（最基本的要求）開(kāi)頭點(diǎn)題、引出下文主體601、開(kāi)頭（1）：闡述“再也沒(méi)有”的含義。點(diǎn)題，引出下文。2、主體（2-4）：敘述了多段兒時(shí)關(guān)于家鄉(xiāng)的回憶。豐富文章內(nèi)容。3、感悟（5）：抒發(fā)對(duì)逝去的童年的追憶和不舍。點(diǎn)明主旨。4、結(jié)尾（6）：再次抒發(fā)對(duì)老屋的懷念。點(diǎn)明主旨，總結(jié)全文，呼應(yīng)開(kāi)頭文章的完整結(jié)構(gòu)—例題21、開(kāi)頭（1）：闡述“再也沒(méi)有”的含義。點(diǎn)題，引出下文。2、611、開(kāi)頭（1）：重回記憶中的小巷，看見(jiàn)孩提時(shí)的枇杷樹(shù)而引發(fā)回憶。2、主體（2-8）：回憶在枇杷樹(shù)下玩耍的情景以及巷子中親密無(wú)間的鄰里情。3、感悟（9）：對(duì)巷子被高樓圍繞，失去人情味的嘆息。4、結(jié)尾（10）：抒發(fā)對(duì)巷子里淳樸感情的追憶。過(guò)關(guān)練習(xí)一1、開(kāi)頭（1）：重回記憶中的小巷，看見(jiàn)孩提時(shí)的枇杷樹(shù)而引發(fā)回62不完整——缺少開(kāi)頭及感悟部分第一段前加：院子里的紫藤花開(kāi)了，散發(fā)著清悠安寧的香氣。第六段后加：我終于明白，其實(shí)什么照片并不重要，無(wú)論是黑白膠片還是數(shù)碼相片，這些都不重要。重要的是，你在真誠(chéng)地守護(hù)住一份珍貴的情感，一份美好的回憶。這份回憶，貫穿你的一生，給你的心靈帶來(lái)貼心的溫暖與快樂(lè)過(guò)關(guān)練習(xí)二不完整——缺少開(kāi)頭及感悟部分過(guò)關(guān)練習(xí)二63第二關(guān)了解文章的整體結(jié)構(gòu)★★☆☆☆☆你能夠了解文章完整結(jié)構(gòu)組成部分的類型第二關(guān)了解文章的整體結(jié)構(gòu)★★☆☆☆☆64了解完整結(jié)構(gòu)的組成部分了解文章開(kāi)頭的類型了解文章主體的類型了解文章感悟的類型了解文章結(jié)尾的類型了解完整結(jié)構(gòu)的組成部分了解文章了解文章了解文章了解文章65開(kāi)頭2.1開(kāi)頭2.166了解文章開(kāi)頭的類型環(huán)境描寫(xiě)式開(kāi)頭情景式開(kāi)頭開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式開(kāi)頭排比抒情式開(kāi)頭對(duì)比式開(kāi)頭了解文章開(kāi)頭的類型環(huán)境描寫(xiě)式開(kāi)頭67環(huán)境描寫(xiě)式微涼的秋風(fēng)卷起散落一地的枯葉，然后撒手而去，任憑枯葉化作一只只殘蝶，而后絕望墜地。枝頭那顫抖的枯葉，終是敵不過(guò)風(fēng)的誘惑，掙脫開(kāi)母親的手投向了大地的懷抱。（離開(kāi)了的，終是回不去了吧……）

——《不該錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景》景物描寫(xiě)我對(duì)于“錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景”的嘆息環(huán)境描寫(xiě)式景物描寫(xiě)我對(duì)于“錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景”的嘆息68環(huán)境描寫(xiě)式開(kāi)頭環(huán)境描寫(xiě)+題目中心內(nèi)容+文章主角環(huán)境描寫(xiě)式開(kāi)頭環(huán)境描寫(xiě)+題目中心內(nèi)容+文章主角69突然，一陣劇烈的晃動(dòng),天旋地轉(zhuǎn)，（我還沒(méi)意識(shí)到發(fā)生了什么。）講臺(tái)上的老師大叫一聲“地震了,同學(xué)們快跑!”——《聆聽(tīng)生的呼喚》發(fā)生地震來(lái)自老師的“生的呼喚”主角心情—茫然未知情景式發(fā)生地震來(lái)自老師的“生的呼喚”主角心情—茫然未知情景式70情景式開(kāi)頭主角事件+主角心情+題目中心內(nèi)容情景式開(kāi)頭主角事件+主角心情+題目中心內(nèi)容71開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式整天沉浸在緊張的學(xué)習(xí)中，唉，累死我了!今天我要過(guò)屬于自己的周末，（今天屬于我）。——《今天屬于我》我感嘆缺少自主時(shí)間抄題目開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式我感嘆缺少自主時(shí)間抄題目72開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式開(kāi)頭題目+文章主角+一般擴(kuò)寫(xiě)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式開(kāi)頭題目+文章主角+一般擴(kuò)寫(xiě)73排比抒情式寬容，是一種人生態(tài)度，是一種仁厚與謙恭的素養(yǎng)。寬容是一杯涼茶，鎮(zhèn)靜彼此暴躁的心情；寬容是一束玫瑰，展現(xiàn)氣度手留余香；寬容是一灣清泉，化解爭(zhēng)執(zhí)滋潤(rùn)心田——《相逢一笑話寬容》由“寬容”展開(kāi)的排比句排比抒情式由“寬容”展開(kāi)的排比句74排比抒情式開(kāi)頭題目中心內(nèi)容衍生出的排比句排比抒情式開(kāi)頭題目中心內(nèi)容衍生出的排比句75對(duì)比式我喜歡去的地方就是我們家樓下的大院。（雖然我們的大院不像世紀(jì)花園、時(shí)代名都等高檔小區(qū)那么大、那么精致、華麗，我們的房子不像高檔小區(qū)的房子那么時(shí)尚和新穎，但是在我心目中，我們的大院是最美的，她的美，勝過(guò)我見(jiàn)過(guò)的所有的高檔小區(qū)。）

——《我喜歡去的地方》對(duì)比闡述高檔小區(qū)和大院的內(nèi)容點(diǎn)出“我最喜歡去的地方”對(duì)比式對(duì)比闡述高檔小區(qū)和大院的內(nèi)容點(diǎn)出“我最喜歡去的地方”76對(duì)比式開(kāi)頭對(duì)比內(nèi)容闡述+題目中心內(nèi)容+主角對(duì)比式開(kāi)頭對(duì)比內(nèi)容闡述+題目中心內(nèi)容+主角77主體2.2主體2.278了解文章主體的類型對(duì)比式結(jié)構(gòu)并列式結(jié)構(gòu)先抑后揚(yáng)式結(jié)構(gòu)了解文章主體的類型對(duì)比式結(jié)構(gòu)79《蛻變》分段：開(kāi)頭（1-2）主體（3-9）感悟（10）結(jié)尾（11）對(duì)比式《蛻變》分段：對(duì)比式80主體部分?jǐn)⑹隽恕拔摇标P(guān)于“她”的哪些回憶？對(duì)比式Q:主體部分?jǐn)⑹隽恕拔摇标P(guān)于“她”的哪些回憶？對(duì)比式Q:811、我在醫(yī)院看到她蒼白痛苦。2、我從媽媽的口中了解她的悲慘經(jīng)歷。3、蟬聲刺耳，我為她難過(guò)落淚。對(duì)比式1、我在醫(yī)院看到她蒼白痛苦。對(duì)比式824、時(shí)光舒適，我看到她在眾人的稱贊中從容不迫地用雙腳繡十字。5、從她母親的口中了解她的努力和夢(mèng)想。對(duì)比式4、時(shí)光舒適，我看到她在眾人的稱贊中從容不迫地用雙腳繡十字。831、我在醫(yī)院看到她蒼白痛苦。2、我從媽媽的口中了解她的悲慘經(jīng)歷。3、蟬聲刺耳，我為她難過(guò)落淚。1、時(shí)光舒適，我看到她在眾人的稱贊中從容不迫地用雙腳繡十字。2、從她母親的口中了解她的努力和夢(mèng)想。反面多角度敘述正面多角度敘述對(duì)比對(duì)比式1、我在醫(yī)院看到她蒼白痛苦。反面多角度敘述正面多角度敘述對(duì)比84對(duì)比式結(jié)構(gòu)正面反面多角度敘述正面反面多角度敘述85《仰望星空與腳踏實(shí)地》分段：開(kāi)頭（1-2）主體（3-8）感悟（9）結(jié)尾（10）并列式《仰望星空與腳踏實(shí)地》分段：并列式86給主體部分分層3-4：講述黃土地人的夢(mèng)想5：講述路遙的夢(mèng)想6-7：敘述黃土地人腳踏實(shí)地的表現(xiàn)8：敘述路遙腳踏實(shí)地的表現(xiàn)并列式給主體部分分層并列式87給主體部分分層3-4：講述黃土地人的夢(mèng)想5：講述路遙的夢(mèng)想6-7：敘述黃土地人腳踏實(shí)地的表現(xiàn)8：敘述路遙腳踏實(shí)地的表現(xiàn)內(nèi)容片段并列并列式給主體部分分層內(nèi)容片段并列并列式88并列式結(jié)構(gòu)多個(gè)并列內(nèi)容片段多個(gè)并列內(nèi)容片段89《鼓神》分段：開(kāi)頭（1）主體（2-5）感悟+結(jié)尾（6、7）先抑后揚(yáng)式《鼓神》分段：先抑后揚(yáng)式90“我”對(duì)“瘦老頭”的看法發(fā)生了哪些變化？對(duì)比式Q:“我”對(duì)“瘦老頭”的看法發(fā)生了哪些變化？對(duì)比式Q:911、我看到的張伯瘦弱又邋遢，認(rèn)為他是一個(gè)落魄人。2、我對(duì)張伯上場(chǎng)打鼓表現(xiàn)出懷疑和不屑。3、我對(duì)張伯敲鼓時(shí)的堅(jiān)定自信感到難以置信。4、我在張伯的鼓聲中感覺(jué)到脫胎換骨的快感。5、我聽(tīng)著張伯的鼓聲仿佛被魔語(yǔ)詛咒般。固有的負(fù)面形象略寫(xiě)認(rèn)知變化的正面形象詳寫(xiě)先抑后揚(yáng)對(duì)比式1、我看到的張伯瘦弱又邋遢，認(rèn)為他是一個(gè)落魄人。固有的負(fù)面形92先抑后揚(yáng)式結(jié)構(gòu)先略寫(xiě)主角的負(fù)面形象再詳寫(xiě)主角的正面形象先略寫(xiě)主角的負(fù)面形象93感悟2.3感悟2.394了解文章感悟的類型由物及人式直抒胸臆式了解文章感悟的類型由物及人式95蒲公英在自己陰翳的心坎上引進(jìn)陽(yáng)光，在灰白的生命里添上亮色，而人卻制造出桎梏，把自己牢牢地禁錮在狹小的世界里。（面對(duì)充滿誘惑而又浮躁的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，倘若我們?cè)诹w慕那花天酒地、一擲千金的富貴生活，沉湎于碌碌無(wú)為、得過(guò)且過(guò)的平庸日子，哀嘆社會(huì)不公、自己又懷才不遇時(shí)，想想那蒲公英，它會(huì)是一帖清熱降火的良藥，使我們領(lǐng)悟到生命的本質(zhì)，將心態(tài)變得平和一些，心靈變得潔凈一點(diǎn)。）——《像蒲公英一樣生存》

物的具體表現(xiàn)引發(fā)關(guān)于自身的感悟由物及人式蒲公英在自己陰翳的心坎上引進(jìn)陽(yáng)光，在灰白的生命里添上亮色，而96由物及人式主角（物）表現(xiàn)+相應(yīng)感悟（關(guān)于人）由物及人式主角（物）表現(xiàn)+相應(yīng)感悟（關(guān)于人）97我無(wú)意去挖掘這段殘堡歷史，在我的眼里，它只是一段歷史，我想，歷史應(yīng)該是寬容的，它沒(méi)有任何的自卑與鄙視，它永恒著，任憑人類如何的改寫(xiě)它的身世。今天與昨天更替著，它沒(méi)有思想，它只是靜靜地在推動(dòng)著時(shí)光的流淌，只是人類賦予了他們自己太多的仇恨太多的榮辱，太多的患得患失在歷史之中——《殘堡》

直接抒發(fā)對(duì)于歷史的感悟直抒胸臆式我無(wú)意去挖掘這段殘堡歷史，在我的眼里，它只是一段歷史，我想，98由物及人式直接抒發(fā)對(duì)于文章主角的感悟由物及人式直接抒發(fā)對(duì)于文章主角的感悟