本文格式為Word版，下載可任意編輯——思政課實踐總結500字5篇經過多年的職場打拼，我們也漸漸意識到了寫實踐總結的重要性，我們寫實踐總結之前必需要認真回想自己的實踐經歷。以下是我精心為您推薦的思政課實踐總結500字范文5篇，供大家參考。

思政課實踐總結1

時光匆促，一個月的實習時間就過去了，仿佛一切都還發生在昨天。為期一個月的實習生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時間里，我學到了好多在大學課堂里學不到的東西，也體驗到了好多人生中從未有過的經歷。但自己最大的收獲是將平日在課堂上所學的理論知識用于實踐，并且通過實踐檢驗了自己關于思想政治教學方面的假設和猜想，取得了一些令自己滿意的成績。實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到太陽底下最榮譽事業的崇高和艱辛。我們這次來實習的主要任務是：教學和班主任工作。下面我將從政治課教學，實習班主任和兩個方面對自己的實習工作做一個簡要的總結。

在教學工作方面，我完成教案個數為7份，試講次數為10次，上課次數為10次，批改試卷1次，監考2次。教學實習方面主要分為兩個階段。

第一階段：見習階段，時間為4月18日單4月22日。在這個星期里，我全面熟悉高一的政治新教材，認真旁聽指導老師的每一堂課，做好聽課紀錄，課后與老師交流探討，虛心求教，深入了解課堂教學的要求和過程，學習如何備課、如何更好地將新課改的理念與落實考綱考點的要求相結合。

其次階段：上課階段，時間為4月22日到5月18日。在這個階段的主要任務是教學工作。我們的指導老師是經驗豐富的老師，對我們要求很嚴格，每節課前我們都細心琢磨教材、詳細寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認為能教好的符合班級狀況為止，這樣才交給指導老師審批，在指導老師的批改和建議下再做修改，并且在上課前進行試講。我們的每一節課指導老師都堅持聽課，在課后細心幫我們評課，針對課堂上出現的缺點提出寶貴看法，并且確定了我們的一些可取之處，讓我們倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學水平，以確保在下一次的教學中不出現同樣的錯誤，在這樣的努力下，在大家教態、語言、板書、提問技巧、與學生互動各方面都有了顯著的提高。老師的贊揚和學生成績的提高是對我的教學水平充分的確定。

給我印象最深刻的是：第一次給高一九班的孩子上復習課，主要復習政治生活的1-5課的內容。在學校進行實習練習的時候，我們上的都是新課，對于復習課是對比陌生的，而且對于政治生活前面的內容，來實習之前沒有好好熟悉前面的內容，當我的指導老師跟我說要上復習課的時候，是一臉迷茫的樣子，指導老師看到我這個樣子就跟我說，復習課就是將繁雜的內容簡單化，適當的點撥一下學生，告訴學生一個整體的思路就可以了的。然后根據自身的經驗告訴他們主觀題答題方面，應當怎么做，怎么組織答案。

懷著忐忑的心情終究等到了星期二下午的第七節課，第一次以老師的身份站上了講臺，“上課—同學們好—老師好—同學們請坐〞，第一次觸動了我的心底深處。一節課下來，課堂的氣氛對比活躍，師生之間的交流互動對比好。從剛開始的緊張，說話顫抖說不明了，到后來的寧靜、互動這一切都在逐漸改變。第一節復習課，課后我進行了反思，雖然課堂氣氛、學生的協同都做得不錯。但是仍舊存在著不足：

1.課堂的時間分派不合理，把大部分的時間放在了與學生的互動，知識點的詳細講解；

2.課堂的板書設計方面，過于依靠課件，忽視了板書這一重要環節；

3.問題的提問時，出現了好多的無效問題；

4.對于重難點的問題沒有解決好。

上完這一節課，意識到自己還有好多問題存在，我會吸取教訓，在接下來的日子，不斷努力提高自己。在經過了一個月的實習，逐漸的自己也在不斷地提高，在教學工作方面有了很大的進步。

在班主任工作方面：有人說，班主任是世界上最小的主任；也有人說，班主任的崗位是學校最苦的崗位。做班主任就等于是良師加益友，不僅學習上輔導學生，教給他們更多知識，在為人處世上也要教他們怎樣做人，學會獨立自主，積極樂觀，在生活上又像朋友一樣關心愛護他們，關注學生的身心發展。

我們來到東中的第一天是我們和本校的領導、指導老師以及所帶班級的同學見面。我們對于班主任工作的熟悉，主要是我們的班主任指導老師進行指導，第一天晚上和本班的學生進行了簡單的見面交流后，便向原班主任了解在班主任工作方面，我應當怎么做。很感謝我的班主任手把手的教我各項工作，如：班主任的常規工作，突發事件處理、學生個案教育等等。經過一番的學習和了解，對于班主任的日常工作有了一個大約的了解。以前在讀書的時候，總以為班主任的工作很輕松的，什么都不用干，就在那里指揮就可以了，但是在實習的過程中，我也逐漸的體會到想要成為一名合格優秀的班主任，并不是我想象中的簡單。

在實習期間，對于第一次當班主任的我來說，這是一次考驗。在班主任工作方面我做得對比好的方面主要有：每天早上6：30就到教室考勤，監視他們掃地和讀書；中午14:30到班監視他們午讀；在期中考終止后，及時的找學生談心、訪談了解他們的狀況以及心理方面的變化；以及和我的同伴朱丹師姐一起協同舉辦了一次主題班會。對于習慣了大學生活節奏的我，一時難以適應，但是我卻很開心，也很充實。但是仍舊存在著不足的地方，譬如；不擅長對學生表達感情、很難操縱自己的情緒，面對學生的突發狀況做不到冷靜的處理等。

在班主任工作實習階段我們的指導老師也是不厭其煩的給我們指導，指出我們的不足。我們的指導老師一直給我們強調要多和學生交流、溝通。了解學生內心的想法，才能更好的做好班主任工作。

召開主題班會，是一個班主任凝結班級力量的好途徑。在實習期間我們班也開展了以此關于大學生活的主題班會，這次班會的目的主要是在于讓學生對大學生生活產生向往之情，使學生樹立正確的人生目標，思考他們自己未來的路該怎么走。

在活動開展之前，我和朱丹師姐，把自己在大學里的生活經歷總結出來，特別是師姐的研究生生活，同時也把我們班學生未來的目標進行簡單的調查總結。我們首先通過介紹學習篇、游玩篇、生活篇等向同學們展示大學，其次通過向學生展示介紹他們理想中的大學，最終進行一個簡單勵志的總結。這次的主題班會同學們的參與度、主題班會的氣氛、以及同學們的收獲方面都取得了一定的成效。但是也存在著不足：節目之間的銜接不理想；存在同學缺席的狀況；主持人之間協同缺少默契，事先準備不充分等。希望未來開展主題班會會更加成功。

實習總結和體會

在實習期間，除了教學實習和班主任工作，大家在實習隊里也盡力盡責，與隊友團結合作完成該完成的任務；一起探討調研課題，一起研究調查問卷；與隊友相互幫忙，相互聽課，相互借鑒經驗，虛心聽取別人的看法和批評。這一方面穩定了我們之間的友情，另一方面給我的實習工作起了很大的幫助，我從不同的隊友身上學到了好多，如不同的教學風格，班主任工作技巧等等。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行〞。實習的一個月里，有苦有樂，有歡樂有淚水，有酸甜苦辣，點點滴滴，歷歷在目；實習不僅讓我豐富了知識，增長了經驗，還我堅強了學習的信心，給予了我勇氣；實習帶來的是無價的人生閱歷，是我們人生中的一筆寶貴的資產。一個月里，我們從一個只會“紙上談教〞的大學生到一個能在課堂上“講課自如〞的老師;從一個沒有經驗的大學生到一個對班級有一定管理能力的班主任，這一切都見證著我們所付出的每一分耕耘所得到的收獲。實習雖然已經過去，但是回頭看看我在東中留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰和希望的開始!

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索〞。經過這一個月的實習，對我以后走向社會起到了一個橋梁的作用，是我人生的一個重要的步驟，對將來走上工作崗位也有著很大的幫助。在這里，我要對帶隊老師、指導老師兼原班主任老師及其他所有支持和幫助我的老師、領導和隊友們表示衷心的感謝!感謝你們！

思政課實踐總結2

一、實習基本狀況

1.實習時間：

2.實習地點：

3.實習的學校是南寧市其次十八中學，南寧市其次十八中學是南寧市教育局直屬國辦高中，自治區普通高級中學一級學校。現有36個教學班，其中高中24個班，初中12個班，學生近1800人，教職工142人。其中，高一年級有八個班。學校堅持以“厚德樹人善待人生〞為辦學理念，以“教育就是服務，為國家和社會發展服務，為每一位學生的素質提高、和諧發展和可持續發展服務，讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成功〞為辦學宗旨。學校累計榮獲南寧市高中畢業班教學成績評價優秀獎、南寧市“先進單位〞、“文明單位〞、自治區“衛生優秀學校〞、“南寧市基礎教育課程改革先進單位〞等集體榮譽近百項。

4.實習的班級是高一（x）班。高一（x）班是整個高一年級的重點班，這個重點班的劃分依據是中考成績。班上共有52名學生，其中女生32名，男生20名，班上少數民族有14名。這個班級雖然是重點班，但是同學們偏科嚴重，很差的也有，但是年級前十名還是在這個重點班的。

二、實習的主要內容

（一）思想和紀律表現

在實習期間，我始終懷著積極主動，認真負責，謙遜小心的態度去實習。始終依照實習學校的規章制度的嚴格要求自己，不遲到，不早退。我十分重視平日在實習學校的言行舉止，見到老師主動問好。對于教學工作和班主任工作，我認真學習，積極主動去開展和完成任務，做好反思，努力改進工作中的不足之處。

（二）教學工作

1.聽課

實習伊始，便是聽課。剛開始主要是聽實習學校教學知道老師的課，了解老師上課的風格。聽了教學指導老師的課，我知道了老師上課是很考究嚴謹的。老師上課基本都是上常規課，講課思路清楚，重難點突破，規律嚴謹，重視同學們的基礎知識的吸收。聽課除了了解老師的上課風格，還要了解學生的學習基本狀況。高一（x）班雖然是年級的重點班，但是大多數同學數理化較好，對于學習政治的興趣不強，學生對政治理論知識感覺枯燥。了解老師的上課風格和學生對于學習的狀況，有利于我在以后備課中注意規律嚴謹，不漏內容，不出現知識性錯誤，以及注意充分調動學生積極性。其次階段是聽實習生們的課，我們實習生各有各的講課特點和風格，面對的學生狀況也不同，處理狀況的形式也不同，所以相互聽課，有利于反思自己，取長補短，相互借鑒，吸取經驗。

2.備課

經過一段時間的聽課，可以進入了備課階段了。備好課，是上好課的基礎。要備好課，你就必需做好熟悉教學大綱，吃透教材，理清知識點，突破重難點，準備好材料，寫好教案和講課稿，制作好ppt等工作。這時，才是真正體會到了，書到用時方恨少！素材也一樣，要用之時才知道平日積累得少！另外，由于知識面窄以及經驗不足，處理教材時，只能是按這教材按部就班，教教材而不是用教材教。這是我，也是我們實習生最大的一個問題。認識到這些問題的存在，我也知道了以后努力的方向。當然，我們備課也是有一些對比好的地方，例如ppt技術運用較好，找的素材也是對比別致的，基本的知識內容沒有遺漏，五個環節齊全等。

3.試講

講課包括試講和上課。作為老師，人生的第一堂課是十分重要的，意義也是十分重大的。在講第一堂課之前，每個實習生都試講了不知道多少遍。自己試講，給同學試講，給院內實習老師試講，給實習學校教學指導老師試講，總之，在你真正站在講臺上講課之前，你要經過無數次試講。當然，經過無數次試講，我們不知不覺把教案背下來了。但是終究是第一堂課的試講，我心里不免緊張，盡管能把教案背下來，試講時也總是不能流暢。而其次次試講要比第一次好好多。試講之后是真正地走上講臺上課了，4月29號，我開始了人生的第一堂課。這次講課，思路是清楚的，語言也是流暢的，教態自然，能和學生積極地互動，能夠突破重難點，重視學生基礎知識的理解，基本完成了教學目標。在這個上課過程中，對一個環節有一些改動，就是叫同學們上黑板展示合作探究問題的答案，這里原來設計的時候是叫同學們回復的。實習指導老師認為讓學生上黑板展示這個環節會顯得浪費時間，為此建議直接請同學們來回復就行了。確實，這樣會耗時。幸運的是，這堂的時間我操縱得對比好的，五個環節都完成，時間剛剛把握好。但是，老師的建議是富有前瞻性的，在以后的講課中，我一定吸取經驗教訓，依照老師的要求開展教學工作。

思政課實踐總結3

教育實習是把自己在學校所學的教育理論和教育知識應用與實際，同時也是對自己從事任教能力的一次大檢驗。從20xx年10月1日至20xx年11月16日共7周時間，在老師的帶領下到了佛山市第十一中學進行了教育實習，我努力地做好從學生到教師的角色轉換。在穿著上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給學生一種道德修養好，文化水平高的印象。在教學工作方面，認真備課，認真修改教案，虛心聽取原任課老師的看法，彌補自己在教學工作上的不足。在班主任工作中，積極負責，與學生形成良好的師生關系，熱心真誠面對每位學生，尊重他們，深入細致了解他們。下面我談談自己的一點實習心得和體會。在第一個星期期間，主要是教育見習的階段，先是觀摩兩位原任課老師講的新課和評講試卷的課，然后根據學校和學生的實際狀況，設計教案和備課，融入佛山市第十一中學的教學模式，深入中學政治課堂，直接感受真實的政治課教學過程，并在課后與老師交流以學得更多的經驗。經過這頭一個星期的見習，我對如何做好一名稱職的老師有了深刻的體會。

首先，要做一名卓越的教師，需要有扎實并過硬的專業知識。雖然初中的政治課知識內容對比少，重視的是情感態度價值觀，但是也需要扎實的專業知識。其次，優秀的外在表達，讓自己錦上添花。譬如：三筆字、普通話、語言的表達能力等。練就一手美麗的毛筆字、鋼筆字、粉筆字，讓看者舒心閱者佩服。第三，學會換位思考，努力和學生們打成一片。在教學的過程中，做好這一點也是十分重要的。教師應當學會從學生的角度考慮問題，不要一味地以自我為中心，假如對學生一直不尊重，很簡單引起學生的反感，影響以后的教學。第四，要熟練地把握一些多媒體教學軟件，使教學達到事半功倍的效果。多媒體可以讓教學更生動更好玩兒也更直觀。對學生們理解和把握教學內容有很大的幫助。同時也要重視傳統板書的運用，不能一味的使用多媒體。第五，我們一定要學習老師們先進的教學理念和教學方法，與時俱進，不斷創新教學模式。聽課的過程中，我們注意到一些老師摒棄了過去傳統的教學方法，不再采取滿堂灌的教學思路，老師們利用豐富的經驗和駕馭課堂的能力，引導學生參與到教學活動中，充分調動他們的積極性，使整個課堂充滿活力。第七，老師重視與學生的情感交流。我們注意到，在教學過程中，授課老師的眼神、動作、語言和神態都與學生的學習活動協同完美，老師通過用眼神和動作對學生的回復和思考進行勉勵和引導，也向學生傳遞自己的教學思想，讓學生充分感受到老師的教學心情和課堂氣氛，從而帶動學生積極地投入到思考和回復問題的過程中。因此，教師學會與學生在眼神、動作、語言和神態等方面的交流，有利于調動學生學習的積極性和提高教學質量。

教學工作方面，實習期間我講了2節新課和1次班會課，一共3節課，每節課我認真備課，聽取任課老師的看法，認真修改教案。實踐中了解了學生的學習狀況，針對不同學生的特點進行教學，課后結合老師的看法全面反思，認真總結，彌補不足。再加上多聽其他老師的課，取長補短，因而在教學工作方面取得了較大進步。

第一次上課不是很成功，雖然基本完成了課堂教學任務，但是課堂紀律不是很好，而且可能由于第一次作為一個老師的身份站上講臺對比緊張的起因，出現了連續幾次的口誤，另外，我還犯了把簡單的問題繁雜化的缺點，我想把因此教學效果欠佳。課后我認真分析了初二學生的學習特點，并結合康老師的建議，對自己的教學方法、教學思路進行了反思總結：對于初二學生的教育，需要通過實際事例結合學習書本理論，才能啟發學生的學習興趣；需要通過模范力量的鼓舞，才能使他們獲得感同身受的體驗；需要教師情感教育的升華，激起學生的共鳴，才能達到真正的思想教育的目的。通過反思與總結，我在其次次課中取得了長足進步，課堂教學效果有了很大改善。

那堂課是在初二(2)班上的《與人為善(第一課時)》，這個班的學生向來都對比活躍，上課前我還在擔憂自己能否操縱好課堂紀律。上課時，我先跟同學們回想了上一節課的內容,回憶在其次單元中，已經學習了要善待他人的要求有哪些。除了這些要求還需要什么?從而通過這個設問引入新課標題——與人為善。我又提問同學心目中的良善應當是怎樣的從而得出良善的含義以及從“善〞與“美〞字的結構去思考良善與美德的關系。緊接著，我又引用了感動中國20xx年度人物獲獎者——叢飛的事跡來引出良善之心應當是無私的；用名言“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。〞教會他們良善之心應當是博大的；用現實版的農夫與蛇的故事啟發他們與人為善要是非明顯等。令我很意外的是全班90%的人都在很專注地聽我講課。這堂課的板書好多，就連我轉身寫字時也沒有同學講話。整堂課很順利地上完了，我沒有一次維持紀律，師生互動也做得很好，就連平日最淘氣，每節課都搗蛋的學生也在目不轉睛地盯著我聽我講課。2班這么“反常〞聽課的狀況令我感到很驚訝，同時，我也知道他們的這種“反常〞的表現，就是對我的課堂教學成果的確定，同學們的表現為我的教學打了總分值。課后原任課老師也對我的教學給予了較高評價。

通過這幾次上課，我真正明白了那句話：“沒有不合格的學生，只有不合格的老師。〞學生的興趣是靠老師引導的，課堂紀律是老師和學生雙方的責任，學生不認真聽課，老師應反思自己的教學方法是不是不簡單被學生所接受，應當怎樣根據學生的特點來改進。就像這堂生動的《與人為善》，我感人的真實案例去啟發學生，引起學生的情感想動，引起他們的共鳴，他們自然會認認真真地聽講，而且在整個課堂講學過程中，師生的協同也很好，我能明顯地感覺到他們的思維在跟著我的思路馳騁。

在班主任工作中，我與學生形成良好的師生關系，熱心真誠面對每位學生，尊重他們，深入細致了解他們。我與全班大部分學生進行過單獨談話，協助校運會工作和級組的體育測驗，開展主題班會，并取得了預期效果。通過兩個月以來與學生的接觸，我也有一些感悟：首先，班級管理中，班主任要培養好班干部，這對班級管理有著多方面的作用，鍛煉了學生的管理能力，能夠對班級起到時刻監視的作用，同時也分擔了班主任的工作負擔與壓力。其次，對與那些淘氣的學生，更需要的是老師對他們的關注、溝通和關心。這一類學生往往平日成績不是很好，他們不能在成績方面得到關注，就希望做一些其他的事情引起老師、家長的關注，因此他們最缺少的是家長的關愛和老師的關心。對于這些學生用訓斥、威嚇都是解決不了的，化解的方法是愛，用愛來關心他們就像愛自己的孩子一樣。

實習期間的收獲與感悟是說也說不完的，我只能慨嘆實習的時間太短，時間過得太快，我的鍛煉還很不夠，但會珍惜在這實習期間獲得的寶貴經驗，它會成為我以后的人生道路上的寶貴資產。盡管實習已經終止，但是我還要繼續發揚虛心學習、努力進取的精神，不管走到哪里都保持謙遜學習的作風，為自己的進步鋪就階梯。我已經整裝待發，為以后工作崗位做好了扎實的準備。

思政課實踐總結4

在今年的上半年四月中旬我們思想政治專業的學生開始了為期兩個月的實習生活。在我的申請下我回到了自己的母校浙江省杭州臨安於潛中學實習。回到母校一切都是那么的熟悉，那么的親切，不管是在生活上還是工作方面一切都有序的進行著。特別在工作方面，指導老師總是能很耐心的指導我，指導我做得令她滿意為止。整個實習期間，沒有發生特別事件。

一直以來我從沒有期望自己能夠成為一名人民教師，我從小到大的志愿都是當一名醫生，服務廣大人民群眾，但是這個志愿已經無法實現了。現在作為一名實習教師，我深感責任的重大，時刻以一名正式教師的身份要求自己，由于教師的一言一行都會被學生所關注，效仿。記得於中的教師會議室里赫然寫著這樣一個大標題“言正行正身正師之本;愛心關心認真師之德〞，這行字，讓我回味無窮，讓我覺得當一名教師遠比醫生宏偉，必當一名醫生更能夠影響人。由于醫生只能治理病人生理上的疾病，而不能治理病人心理上的疾病，這也難怪魯迅先生要棄醫從文。由于人類心理上的疾病遠比生理上的疾病來得可怕。因此，在實習的這一段期間我做得特別認真，我要讓我的學生成為最卓越的學生，特別是在德育方面，我也是一直在這樣的努力著。

記得剛到實習班級的時候有點緊張，連自我介紹都出了笑話，竟然自我介紹的時候忘掉介紹自己的姓名了，直到有位膽大的學生問我：“老師你姓什么?〞的時候，我才恍然大悟原來自我介紹的時候哩哩啰啰說了那么一大堆，竟然把這個最重要的事情給忘了。臉紅的說完姓名就跑回后排準備聽課去了。一下課，之間大量同學都圍了過來主動和我交流。可能是由于我對比年輕吧，和學生之間沒有代溝，師生之間的關系就像朋友一樣很和諧。

在到這個班級之前，就聽說了關于這個班級的大量不好的評價。但是作為一名教師，我覺得不應戴有色眼睛去對待這個班級以及這個班的學生。既然我和他們能夠成為師生，那就說明我們是有緣的，對于朋友般純凈的學生我不想用那些世俗的眼光去看他們。雖然他們有時會犯錯，但那正是青春期孩子們的特點：叛逆，想獨立，追求標新立異，特性，與眾不同等。對此作為一名教師，對于孩子們的錯誤不能一味的譴責，也不能單純的用校紀校規去處罰他們，讓他們寫檢討，寫那些根本沒有經過深刻反省的檢討書，我相信一個經常犯錯的孩子對于寫檢討書是再拿手不過的事了，但是為什么寫過一次檢討了，還是會犯錯呢?理由很簡單由于他沒有認識到怎么做才是對的，也沒有人告訴他們正確的做法是什么，有的只是怎樣做是錯的，這樣子不行那樣子不行等等，這些都讓學生覺得很迷茫。而我個人覺得應當與學生有更多的心靈接觸，去傾聽孩子們的心聲，試著站在他們角度，在他們的立場上考慮一下，告訴他們應當怎么做，怎樣做對你來說是對的。

近期學校對早戀的事情抓的很嚴，我們班也有不少同學早戀。為此我曾找了一些同學談話。同學們也都明白我找他們的原因，對我也是很坦白。作為校友，我以一名學姐，一個過來人的身份告訴他們:每個同學都有想戀愛的沖動，由于終究年少輕狂嘛，什么都想試一試，有好多事情對于你們來說都很新鮮，出于獵奇的心理，所以做了一些學校明令阻止的事。我告訴那些孩子早戀沒有對與錯，終究人的感情是難于操縱的，一時的真情流露也是難免的，但是學校終究和社會不一樣，學校是一個供大家學習的場所，要明確學校的主要作用，而且作為學生的你也要明確你自己的身份，要明白你一名學生到學校是干什么來的。早戀我不反對也不支持，既然首先你是作為一名學生到這個學校來的，那你至少要對得起學生這個稱呼，同時不要辜負辛辛苦苦把你培養成人的爸媽，設身處地的為你的家長想一下，望子成龍，望女成鳳的他們能夠接受你早戀的現實嗎?他們一心認為把你們送入高一級的學府，可以讓你繼續深造，把你培養成一個出類拔萃的人。但是現在你的這種舉動對得起他們嗎?談戀愛不是當務之急，當務之急是怎樣學習才能考上好大學。考上大學之后，只要不違法犯罪，不違反校紀校規什么事都可以做，只要是你想做的。對于我的勸誡學生自然有他們的辯駁，但是他們也很認同。

在實習的這段期間這些孩子帶給我好多開心，同時也讓我有了好多憂愁，擔憂他們的學習成績特別是數學成績，真的是慘不忍睹，班級平均分30幾，有好多學生其實是很想學好的但是苦于學習無門只好放棄數學這么功課了。不知道我的做法是對還是錯，不顧得罪數學老師的危險自告奮勇擔任起了他們的數學輔導老師，幫他們補課。每天的活動課，晚自習都對他們進行數學輔導，盡管又苦又累，但是我從沒有放棄，看到學生的那種認真學習的勁頭真的被他們感動了。終究功夫不負苦心人，付出的總是會有回報的，看著這些孩子數學進步了，真的比什么都開心。在實習的時候，孩子們愉快我也愉快，孩子們發愁我也跟著發愁，他們的喜怒哀樂都牽系著我。辦公室的老師們還開玩笑似的對我說：你真的很適合做老師。時刻與學生在一起，早起貪黑，熱心

思政課實踐總結5

三尺講臺，風雨成長路

——記我的教育實習生活

9月5號，秋高氣爽。這是我們進鋼城四中的第一天，也是我們實習生活的正式開始之日。早上五點半就爬起來，我們一行五人滿懷著興奮與期待來到了鋼城四中，這所雖然不大但是漂亮優雅的高中。

雖然每天五點半就得爬起來趕公交，雖然我們所在的鋼城四中是最遠的實習學校，雖然真的很苦很累，但我們的精神狀態都對比好，而且我們已經做好吃苦并堅持畢竟的準備。所以，為期六周的實習生活雖然辛苦，但，我們成功的度過，并且卓越的完成了所有的任務。

現在我還清楚的記得第一次進班的場景：看著講臺下一雙雙純真、求知的眼睛，內心有點打鼓，說不緊張只是為了告訴自己要淡定。正如我在自我介紹時說的話：在這短短的六周時間里，希望同學們和我一起進步、一起成長！確實，在實習的每一天，我都在成長、都在進步，為人處事也好，教學能力也好，每天都有收獲。

實習期間，備課、試講、講課、反思、批改作業是最重要的一部分。以前覺得當老師挺簡單的，輕松又逍遙。但真正進入這個角色，才知道“臺上一分鐘，臺下十年功〞并不是吹噓和浮夸。在一堂課開講之前，老師，特別是像我們這種新手實習生，需要做大量的準備工作。我們小組中有人第一堂課開講之前，前前后后試講了不下10遍，連做夢都夢到自己在講課。這種辛苦付出，只有親自體會才能感受到其中的滋味。

我人生的第一堂課是高二文化生活的《博大精深的中華文化》。說真的，當指導老師把這個框題交給我的時候，我傻眼了！我們新課改以前的學生，壓根就沒學過文化生活，更何況還是如此有難度的課題。硬著頭皮上吧！課后的結果與我想象中完全吻合，我的自知之明這時候得到了淋漓盡致的發揮。指導老師說我對教材內容沒有吃透，所以整堂課下來，有點云里霧里，重難點沒有突出，例子過多并且沒有得到充分利用。

對此，我作了深刻的反思。老師和同學們得看法都十分中肯，我