8

冀中的地道戰(zhàn)8冀中的地道戰(zhàn)部編人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第8課《冀中的地道戰(zhàn)》優(yōu)秀課件作者簡(jiǎn)介

周而復(fù)（1914—2004），現(xiàn)當(dāng)代作家。代表作《上海的早晨》在國(guó)內(nèi)外都有較大的影響。以抗日為題材的作品有長(zhǎng)篇小說(shuō)《長(zhǎng)城萬(wàn)里圖》，散文報(bào)告爾集《諾曼·白求恩》《晉察冀行》等。作者簡(jiǎn)介周而復(fù)（1914—2004），現(xiàn)當(dāng)代作家。寫(xiě)作背景

1942年到1944年期間，日本帝國(guó)主義調(diào)集了幾十萬(wàn)軍隊(duì)對(duì)我國(guó)華北敵后抗日根據(jù)地進(jìn)行“大掃蕩”，實(shí)行野蠻的燒光、殺光、搶光的“三光”政策。日本侵略者們還在鐵路和大道的兩旁挖了很深的封鎖溝，挖出的泥土就用來(lái)筑成封鎖墻，十里一碉，八里一堡，對(duì)抗日根據(jù)地實(shí)行封鎖政策。為了粉碎敵人的“大掃蕩”，冀中人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下創(chuàng)造了新的斗爭(zhēng)方式——地道戰(zhàn)，狠狠地打擊了敵人。寫(xiě)作背景1942年到1944年期間，日本帝國(guó)主義調(diào)集侵略修筑碉堡黨員堡壘

任丘妨礙拴住擱置隱蔽陷坑拐彎岔道孑口吆喝侵略修筑碉堡黨員堡壘

任丘妨礙拴住擱置隱蔽陷坑

拐彎岔道孑口吆喝字詞識(shí)記讀一讀ɡēxiànɡuǎichàqīnlüèlěiqiūrén侵略修筑碉堡黨員堡壘任丘侵略壘丘擱陷拐岔任侵略壘丘擱陷拐岔任寫(xiě)一寫(xiě)侵略堡黨丘妨蔽陷拐筑按結(jié)構(gòu)將下列生字分類(lèi)。寫(xiě)一寫(xiě)侵略堡黨丘妨蔽陷拐筑按結(jié)構(gòu)將下列生字分類(lèi)。左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)獨(dú)體字侵略妨陷拐筑堡黨蔽丘左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)獨(dú)體字侵略妨陷拐筑堡黨蔽丘詞語(yǔ)解釋根據(jù)詞語(yǔ)的意思，在文中找出這些詞語(yǔ)。（）：在重要地點(diǎn)作防守用的堅(jiān)固建筑。（）：辨析判斷、發(fā)明創(chuàng)造的能力。（）：形容數(shù)目極多，無(wú)法計(jì)算。（）：一個(gè)人守住關(guān)口，一萬(wàn)個(gè)人都打不進(jìn)來(lái)。（）：沒(méi)有窮盡，沒(méi)有限度。堡壘不計(jì)其數(shù)一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)無(wú)窮無(wú)盡智慧詞語(yǔ)解釋根據(jù)詞語(yǔ)的意思，在文中找出這些詞語(yǔ)。（整體感知用較快的速度朗讀課文，了解每個(gè)自然段的主要內(nèi)容。（）（）（）（）哪些內(nèi)容介紹了當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景？哪些內(nèi)容介紹了地道戰(zhàn)產(chǎn)生的原因？哪些內(nèi)容概括介紹了冀中的地道的規(guī)模和作用？哪些內(nèi)容具體介紹了地道里的構(gòu)造？第2自然段。第3自然段。第4自然段。第1自然段。整體感知用較快的速度朗讀課文，了解每個(gè)自然段的主要內(nèi)哪些內(nèi)容具體介紹了地道的出口和地道里的通道？哪些內(nèi)容具體介紹了地道是怎樣防火、防水、防毒的？（）（）（）（）哪些內(nèi)容具體介紹了地道里是怎樣通訊聯(lián)絡(luò)的？

哪些內(nèi)容寫(xiě)的是作者對(duì)地道戰(zhàn)的評(píng)價(jià)？第5自然段。第6自然段。第8自然段。第7自然段。哪些內(nèi)容具體介紹了地道的出口和地道里的通道？（第三部分（）：第二部分（）：寫(xiě)冀中人民為了粉碎敵人的“大掃蕩”，創(chuàng)造了地道戰(zhàn)。具體介紹地道的式樣和特點(diǎn)。4～7寫(xiě)地道戰(zhàn)在我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史上的地位。８快速默讀課文，劃分層次并歸納各層大意。第一部分（）：1～3第三部分（）：第二部分（）：寫(xiě)冀中人民為了粉碎敵人的課文品讀

1942到1944那幾年，日本侵略軍在冀中平原上“大掃蕩”，還修筑了封鎖溝和封鎖墻，十里一碉，八里一堡，想搞垮我們的人民武裝。朗讀第1自然段，了解地道戰(zhàn)產(chǎn)生的背景。歷史背景：日軍在冀中平原上對(duì)我們的人民武裝“大掃蕩”。課文品讀1942到1944那幾年，日本侵略軍在冀中平

為了粉碎敵人的“掃蕩”，冀中人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)造了新的斗爭(zhēng)方式，這就是地道戰(zhàn)。為粉碎敵人的掃蕩，地道戰(zhàn)應(yīng)運(yùn)而生。地道戰(zhàn)產(chǎn)生的目的為了粉碎敵人的“掃蕩”，冀中人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下說(shuō)起地道戰(zhàn)，簡(jiǎn)直是個(gè)奇跡。奇跡驚嘆、贊美這句話在文中有什么作用？總起句，為下文介紹地道的式樣和特點(diǎn)做了鋪墊。說(shuō)起地道戰(zhàn)，簡(jiǎn)直是個(gè)奇跡。奇跡驚嘆、贊美這句話在文中

在廣闊平原的地底下，挖了不計(jì)其數(shù)的地道，橫的，豎的，直的，彎的，家家相連，村村相通。地道的范圍廣。地道的數(shù)量多。橫豎直彎地道的式樣多。朗讀第3自然段，了解地道的式樣。在廣闊平原的地底下，挖了不計(jì)其數(shù)的地道，橫的，豎的，

敵人來(lái)了，我們就鉆到地道里去，讓他們撲個(gè)空；敵人走了，我們就從地道里出來(lái)，照常種地過(guò)日子，有時(shí)候還要打擊敵人。靠著地道這種堅(jiān)強(qiáng)的堡壘，冀中平原上的人民堅(jiān)持了敵后游擊戰(zhàn)爭(zhēng)。地道有什么作用？保護(hù)自己，打擊敵人。敵人來(lái)了，我們就鉆到地道里去，讓他們撲個(gè)空；敵人走了朗讀第4自然段，了解地道的構(gòu)造。

地道的式樣有一百多種。就拿任丘的來(lái)說(shuō)吧，村里的地道挖在街道下面，跟別村相通的地道挖在莊稼地下面。一百多種突出說(shuō)明地道的式樣多。特點(diǎn)：地方隱蔽朗讀第4自然段，了解地道的構(gòu)造。地道的式樣有一百多種

地道有四尺多高，個(gè)兒高的人彎著腰可以通過(guò)；地道的頂離地面三四尺，不妨礙上面種莊稼。高度適宜地道有四尺多高，個(gè)兒高的人彎著腰可以通過(guò)；地道的頂離

地道里每隔一段距離就有一個(gè)大洞，洞頂用木料撐住，很牢靠。大洞四壁又挖了許多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的擱東西，有的作廁所。一個(gè)大洞容得下一百來(lái)人，最大的能容二百多人。安全、牢靠。地道構(gòu)造齊全、容量大。地道里每隔一段距離就有一個(gè)大洞，洞頂用木料撐住，很牢

洞里經(jīng)常準(zhǔn)備著開(kāi)水、干糧、被子、燈火，在里面住上個(gè)三五天不成問(wèn)題。洞里有通到地面的氣孔，從氣孔里還能漏下光線來(lái)。氣孔的口子都開(kāi)在隱蔽的地方，敵人很難發(fā)現(xiàn)。人藏在洞里，既不氣悶，又不嫌暗。可短期居住；有隱蔽的氣孔，有陽(yáng)光。洞里經(jīng)常準(zhǔn)備著開(kāi)水、干糧、被子、燈火，在里面住上個(gè)三住人、拴牲口、擱東西、作廁所、氣孔任丘的地道地方隱蔽：街道下面、莊稼地下面高度適宜：四尺多高、離地面三四尺構(gòu)造齊全：作用大：保護(hù)了群眾住人、拴牲口、擱東西、作任丘的地道地方隱蔽：街道下面、莊稼地

朗讀第5自然段，思考：地道的出口在什么地方？有什么特點(diǎn)？

地道的出口也開(kāi)在隱蔽的地方，外面堆滿荊棘。有的還在旁邊挖一個(gè)陷坑，坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板虛蓋著，板上鋪些草，敵人一踏上去就翻下坑里送了命。地道出口隱蔽、安全。朗讀第5自然段，思考：地道的出口在什么地方？有什么特點(diǎn)？

在地道里，離出口不遠(yuǎn)的地方挖幾個(gè)特別堅(jiān)固的洞，民兵拿著武器在洞里警戒；拐彎的地方挖一些岔道，叫“迷惑洞”，敵人萬(wàn)一進(jìn)來(lái)了，分不清哪條是死道，哪條是活道。進(jìn)了死道，就有地雷埋在那兒等著他們……就可以把“孑口”守住，真是“一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)”。戒備森嚴(yán)，易守難攻。在地道里，離出口不遠(yuǎn)的地方挖幾個(gè)特別堅(jiān)固的洞，民兵拿

朗讀第6自然段，說(shuō)說(shuō)敵人想了哪些方法來(lái)破壞地道，人們又是如何應(yīng)對(duì)的。把地道跟枯井暗溝相連火攻用土和沙滅火毒氣攻用“孑口”的吊板擋住水攻朗讀第6自然段，說(shuō)說(shuō)敵人想了哪些方法來(lái)破壞地道，人們

民兵指揮部派出一些人分布在各處，發(fā)現(xiàn)了敵情就吆喝起來(lái)，一個(gè)接一個(gè)，一直傳到指揮部里。老百姓管這種吆喝叫“無(wú)線電”。朗讀第7自然段，了解“無(wú)線電”和“有線電”。地道外的信息傳遞——“無(wú)線電”民兵指揮部派出一些人分布在各處，發(fā)現(xiàn)了敵情就吆喝起來(lái)

地道里面可就用“有線電”了，一根鐵絲牽住一個(gè)小銅鈴，這兒一拉，那兒就響，拉幾下表示什么意思是早就約好了的。地道外的信息傳遞——“有線電”地道里面可就用“有線電”了，一根鐵絲牽住一個(gè)小銅鈴，

為了打擊敵人，什么辦法都想出來(lái)了，人民的智慧是無(wú)窮無(wú)盡的。你能體會(huì)到這句話中蘊(yùn)含的情感嗎？

這句話從總體上贊揚(yáng)了冀中人民在對(duì)敵斗爭(zhēng)中表現(xiàn)出的智慧和才能。為了打擊敵人，什么辦法都想出來(lái)了，人民的智慧是無(wú)窮無(wú)

有了地道戰(zhàn)這個(gè)斗爭(zhēng)方式，敵人毒辣透頂?shù)摹皰呤帯北环鬯榱恕＜街衅皆系娜嗣癫坏珗?jiān)持了生產(chǎn)，還有力地打擊了敵人，在我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史上留下了驚人的奇跡。·····朗讀第8自然段，理解“驚人的奇跡”的含義。照應(yīng)開(kāi)頭如何理解“驚人的奇跡”？有了地道戰(zhàn)這個(gè)斗爭(zhēng)方式，敵人毒辣透頂?shù)摹皰呤帯北环鬯?/p>

“奇跡”是對(duì)冀中人民在戰(zhàn)爭(zhēng)中表現(xiàn)出來(lái)的智慧和能力的高度評(píng)價(jià)。既堅(jiān)持生產(chǎn)，又打擊敵人，冀中人民的斗志確實(shí)“驚人”。“奇跡”是對(duì)冀中人民在戰(zhàn)爭(zhēng)中表現(xiàn)出來(lái)的智慧和拓展發(fā)散

地道戰(zhàn)／嘿／地道戰(zhàn)／埋伏下神兵千百萬(wàn)／嘿／埋伏下神兵千百萬(wàn)／千里大平原展開(kāi)了游擊戰(zhàn)／村與村戶(hù)與戶(hù)地道連成片／侵略者／他敢來(lái)／打得他魂飛膽也顫／侵略者／他敢來(lái)／打得他人仰馬也翻／全民皆兵／全民參戰(zhàn)／把侵略者徹底消滅完。品歌詞，聽(tīng)歌曲拓展發(fā)散地道戰(zhàn)／嘿／地道戰(zhàn)／埋伏下神兵千百萬(wàn)／嘿／埋莊稼漢／嘿／莊稼漢／武裝起來(lái)千千萬(wàn)／嘿／武裝起來(lái)千千萬(wàn)／一手拿鋤頭一手拿槍桿／英勇頑強(qiáng)神出鬼沒(méi)展開(kāi)了地道戰(zhàn)／侵略者／他敢來(lái)／地上地下一齊打／侵略者／他敢來(lái)／四面八方齊開(kāi)戰(zhàn)／全民皆兵／全民參戰(zhàn)／把侵略者徹底消滅完／全民皆兵／全民參戰(zhàn)／把侵略者徹底消滅完。莊稼漢／嘿／莊稼漢／武裝起來(lái)千千萬(wàn)／嘿／武裝起來(lái)千千板書(shū)設(shè)計(jì)產(chǎn)生——為了粉碎敵人的“掃蕩”式樣：地道地洞氣孔出口打擊敵人：陷坑岔道活道死道防備敵襲：防火攻、防水攻、防毒氣攻聯(lián)絡(luò)自己：“無(wú)線電”“有線電”歷史意義：留下了驚人的奇跡冀中的地道戰(zhàn)無(wú)窮智慧頑強(qiáng)斗志板書(shū)設(shè)計(jì)產(chǎn)生——為了粉碎敵人的“掃蕩”冀中的地道戰(zhàn)無(wú)窮智慧頑課文主題

本文記敘了在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，冀中地道戰(zhàn)的產(chǎn)生、作用以及地道的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，展現(xiàn)了地道戰(zhàn)在我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史上留下的驚人奇跡，歌頌了我國(guó)人民在對(duì)敵斗爭(zhēng)中表現(xiàn)出來(lái)的頑強(qiáng)斗志和無(wú)窮無(wú)盡的智慧。課文主題本文記敘了在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，冀中地道戰(zhàn)的產(chǎn)生、作課堂練習(xí)侵略（）碉堡（）任丘（）妨礙（）堡壘（）陷坑（）岔道（）拐彎（）·lüèdiāoqiūfánɡlěixiànchàɡuǎi·······一、給下列加點(diǎn)的字注音。課堂練習(xí)侵略（）碉堡（）·l侵（）碉（）浸（）調(diào)（）二、比一比，再組詞。入侵沉浸碉堡調(diào)節(jié)岔路盆子妨礙防止岔（）妨（）盆（）防（）侵（）碉（）二、比一比，再組詞三、下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）。BA.地道戰(zhàn)是為了粉碎敵人的“掃蕩”而產(chǎn)生的一種新的斗爭(zhēng)方式。B.地道有四尺多高，個(gè)兒高的人站著可以通過(guò)；地道的頂離地面三四尺，不妨礙上面種莊稼。C.地道的出口開(kāi)在隱蔽的地方，外面堆滿荊棘。三、下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）。BA.地道戰(zhàn)是為了粉課后習(xí)題你讀這篇課文用了幾分鐘？了解了哪些內(nèi)容？和同學(xué)交流自己的閱讀體會(huì)。看到課文題目，我產(chǎn)生了疑問(wèn)：“地道是什么樣的？在地道里怎么打仗呢？”帶著這些問(wèn)題讀，我對(duì)課文內(nèi)容理解得更透徹了，閱讀的速度也更快了。課后習(xí)題你讀這篇課文用了幾分鐘？了解了哪些內(nèi)容？和同學(xué)交流自讀到“人在地道怎么能了解地面上的情況呢”，我就知道這段話要講什么，所以我讀得很快。讀到“人在地道怎么地道戰(zhàn)取得成功的關(guān)鍵是什么？結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)。

取勝的關(guān)鍵是冀中人民團(tuán)結(jié)一心，利用平原的特點(diǎn)，進(jìn)行地道戰(zhàn)爭(zhēng)。具體表現(xiàn)在：地道的式樣有一百多種，洞內(nèi)設(shè)施較完備；出口隱蔽，虛實(shí)結(jié)合；洞內(nèi)“孑口”多，防火，防水，防毒；設(shè)“有線電”等。地道戰(zhàn)取得成功的關(guān)鍵是什么？結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)。取勝課外練習(xí)

1.積累文中自己喜歡的詞句。

2.查閱資料或觀看有關(guān)地道戰(zhàn)的電影，了解更多相關(guān)知識(shí)，并根據(jù)你搜集到的資料，辦一份手抄報(bào)。課外練習(xí)1.積累文中自己喜歡的詞句。感謝觀看感謝觀看冀中的地道戰(zhàn)8第一課時(shí)初讀感知當(dāng)堂檢測(cè)助讀資料冀中的地道戰(zhàn)8第一課時(shí)初讀感知當(dāng)堂檢測(cè)助讀資料地道戰(zhàn)，簡(jiǎn)直是個(gè)奇跡！地道戰(zhàn)，簡(jiǎn)直是個(gè)奇跡！同學(xué)們看過(guò)《地雷戰(zhàn)》、《地道戰(zhàn)》的電影，還記得那里的人民是怎樣神出鬼沒(méi)地打擊敵人的嗎？?同學(xué)們看過(guò)《地雷戰(zhàn)》、《地道戰(zhàn)》的電影，還記得那周而復(fù)：原名周祖式，安徽旌德人，1914年元月3日出生于江蘇南京，自幼受庭訓(xùn)，入私塾，為文化部原副部長(zhǎng)，中國(guó)作家協(xié)會(huì)名譽(yù)委員，中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)顧問(wèn)，著名作家。2004年1月8日23時(shí)20分在北京因病逝世，享年90歲。周而復(fù)是中國(guó)最早將白求恩事跡介紹出來(lái)的，人們從他那里知道了這位國(guó)際主義戰(zhàn)士和他的國(guó)際主義精神。長(zhǎng)篇小說(shuō)《上海的早晨》先后出版過(guò)多種外文譯本，被拍攝成電影和電視連續(xù)劇，在當(dāng)時(shí)幾至家喻戶(hù)曉，周而復(fù)也因此成為無(wú)愧于時(shí)代的文壇巨擘。走近作者周而復(fù)：原名周祖式，安徽旌德人，1914年元月3日出生于江蘇1.會(huì)認(rèn)本課8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)生字，，理解生字組成的詞語(yǔ)。

(重點(diǎn))2.會(huì)運(yùn)用借助問(wèn)題提高默讀速度。(重點(diǎn))3.默讀課文，初步了解課文內(nèi)容。(難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)本課8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)生字，，理解生字組成的詞語(yǔ)。請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀堡山東西坑彎抹角道我會(huì)認(rèn)侵壘擱xiànguǎichà拐丘略陷岔qīnlüèlěiqiūgē提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。堡山東西坑侵犯寒風(fēng)侵肌qīn侵侵略策略攻城略地lüè略侵略侵犯寒風(fēng)侵肌qīn侵侵略策略攻城略地lüè略侵略對(duì)壘寒風(fēng)侵肌lěi壘堡壘山丘一丘之貉qiū丘任丘對(duì)壘寒風(fēng)侵肌lěi壘堡壘山丘一丘之貉qiū丘任丘耽擱寒風(fēng)侵肌gē擱擱東西陷阱沖鋒陷陣xiàn陷陷坑耽擱寒風(fēng)侵肌gē擱擱東西陷阱沖鋒陷陣xiàn陷陷坑拐賣(mài)一瘸一拐guǎi拐拐彎抹角岔口攻城略地chà岔岔道拐賣(mài)一瘸一拐guǎi拐拐彎抹角岔口攻城略地chà岔岔道種zhòng(播種)zhǒng(種子)讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？

地道的樣式有一百多種。.讀一讀：我買(mǎi)了種(zhǒng)子，去地里播種(zhòng)。..多音字注意加點(diǎn)字的讀音！加點(diǎn)的字是多音字！種zhòng(播種)讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？.1.侵犯掠奪。(

)2.使事情不能順利進(jìn)行，使過(guò)程或進(jìn)展變得緩慢或困難。(

)3.岔路。(

)4.大聲喊叫。(

)5.

指地道里小得只能容一個(gè)人過(guò)去的關(guān)口。(

)理解詞語(yǔ)根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。侵略妨礙岔道吆喝孑口1.侵犯掠奪。指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自再讀課文，想一想課文寫(xiě)了什么？本課講述的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期冀中人民運(yùn)用自己的聰明智慧創(chuàng)造出“地道戰(zhàn)”這種戰(zhàn)斗模式打擊日本侵略者。再讀課文，想一想課文寫(xiě)了什么？本課講述的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)我會(huì)寫(xiě)侵略筑堡丘妨蔽陷拐提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。黨我會(huì)寫(xiě)侵略筑堡丘妨蔽陷拐提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。黨侵略書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：右上邊是橫山、山口朝左，下邊是冖、上邊沒(méi)點(diǎn)，又字橫稍短、捺收筆有力。侵qīn結(jié)構(gòu)：左右組詞：侵犯寒風(fēng)侵肌造句：美國(guó)侵略敘利亞給無(wú)辜人

民帶來(lái)深重的災(zāi)難。音序：Q部首：亻我會(huì)寫(xiě)侵略書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：右上邊是橫山、山口朝左，下邊是冖、上邊沒(méi)點(diǎn)，侵略

書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左邊是田不是口、稍窄小，各字首撇要短、第二筆橫撇是一筆、和捺要舒展。略lüè結(jié)構(gòu)：左右組詞：策略攻城略地造句：面對(duì)日本侵略軍的惡行，英勇的戰(zhàn)士進(jìn)行了狠狠地打擊!音序：L部首：田我會(huì)寫(xiě)侵略書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左邊是田不是口、稍窄小，各字首撇要短、第二筆修筑書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上下都要扁，“工”下橫變?yōu)樘幔胺病敝虚g有一小點(diǎn)。筑zhù結(jié)構(gòu)：上下組詞：建筑筑路造句：我們學(xué)校里有一座古典式的建筑。音序：Z部首：我會(huì)寫(xiě)修筑書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上下都要扁，“工”下橫變?yōu)樘幔胺病敝虚g有碉堡

書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上下都要扁寬，亻的撇稍長(zhǎng)，呆字口扁窄、木字橫長(zhǎng)，土字下橫平直要長(zhǎng)。堡bǎo結(jié)構(gòu)：上下組詞：堡壘橋頭堡造句：爺爺建的這所房子像一個(gè)

碉堡，真是太難看了！音序：B部首：土我會(huì)寫(xiě)碉堡書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上下都要扁寬，亻的撇稍長(zhǎng)，呆字口扁窄、木字橫共產(chǎn)黨

書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上邊中間是豎、不要寫(xiě)成點(diǎn)，冖的橫要長(zhǎng)，下邊口字要小，兒字下邊寬展。黨dǎng結(jié)構(gòu)：上下組詞：死黨黨同伐異造句：同學(xué)們按照先后順序走出

教室。音序：D部首：兒我會(huì)寫(xiě)共產(chǎn)黨書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上邊中間是豎、不要寫(xiě)成點(diǎn)，冖的橫要長(zhǎng)，下邊任丘

書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：首筆撇稍平，第二筆豎稍長(zhǎng)，上橫位置靠上，下橫最長(zhǎng)、要有力。丘qiū結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：山丘一丘之貉造句：任丘是河北省中部一個(gè)經(jīng)

濟(jì)比較發(fā)達(dá)的縣級(jí)市。音序：Q部首：丿我會(huì)寫(xiě)任丘書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：首筆撇稍平，第二筆豎稍長(zhǎng)，上橫位置靠上，下橫妨礙書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：女字撇點(diǎn)的撇要長(zhǎng)、點(diǎn)要短有力，橫由重漸輕稍向上提，方字末筆折豎向左拉、要重。妨fáng結(jié)構(gòu)：左右組詞：不妨但說(shuō)無(wú)妨造句：這塊石頭妨礙了同學(xué)們進(jìn)出校園，我們齊心協(xié)力把它清走。音序：F部首：女我會(huì)寫(xiě)妨礙書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：女字撇點(diǎn)的撇要長(zhǎng)、點(diǎn)要短有力，橫由重漸輕稍向隱蔽

書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：三部分要寫(xiě)緊湊，左下邊上邊是點(diǎn)和撇、下框內(nèi)是撇和點(diǎn)、中間是一豎。蔽bì結(jié)構(gòu)：左右組詞：遮蔽遮天蔽日造句：小貓隱蔽的真好，我找了

半天才找到。音序：B部首：艸我會(huì)寫(xiě)隱蔽書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：三部分要寫(xiě)緊湊，左下邊上邊是點(diǎn)和撇、下框內(nèi)是陷坑書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬，阝豎要長(zhǎng)，右上邊不要寫(xiě)成爫，下邊與白字有區(qū)別、中間分開(kāi)。陷xiàn結(jié)構(gòu)：左右組詞：失陷沖鋒陷陣造句：小狗掉進(jìn)了陷坑里，費(fèi)了

好大勁才爬出來(lái)。音序：X部首：阝我會(huì)寫(xiě)陷坑書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬，阝豎要長(zhǎng)，右上邊不要寫(xiě)成爫，下邊與

拐彎抹角書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：扌的橫短下邊提要長(zhǎng)，口字窄小，力字橫要長(zhǎng)并稍向上提、折豎向左收。拐guǎi結(jié)構(gòu)：左右組詞：拐賣(mài)一瘸一拐造句：小明領(lǐng)著我拐彎抹角，一

會(huì)兒就到了小芳家。音序：G部首：扌我會(huì)寫(xiě)拐彎抹角書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：扌的橫短下邊提要長(zhǎng)，口字窄小，力字橫要初讀課文后，你感受到了什么？讀完這篇課文，讓我們真切地感受到人民在戰(zhàn)爭(zhēng)中無(wú)窮無(wú)盡的智慧。課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？讀完這篇課文，讓我們真切地感受到一、給下列句子中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋?zhuān)诶ㄌ?hào)里填上序號(hào)。透：①穿通，通過(guò)。②極度。③顯露。1.“孑口”上裝著吊板，如果敵人放毒氣，就把吊板放下來(lái)?yè)踝。蛔尪練馔锿浮?)2.這朵花白里透紅，美極了。()3.敵人毒辣透頂?shù)摹皰呤帯北环鬯榱恕?)???①③②一、給下列句子中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋?zhuān)诶ㄌ?hào)里填上序號(hào)。?二、給下面的句子填上合適的關(guān)聯(lián)詞。1.()敵人來(lái)了，我們()鉆到地道里去，讓他們撲個(gè)空。2.人藏在洞里，()不氣悶，()不嫌暗。3.()進(jìn)了活道，敵人()過(guò)不了關(guān)口。也如果就既又即使(就算)二、給下面的句子填上合適的關(guān)聯(lián)詞。也如果就既又即使(就算)品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)冀中的地道戰(zhàn)8第二課時(shí)品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)冀中的地道戰(zhàn)8第二課時(shí)1.會(huì)運(yùn)用借助問(wèn)題提高默讀速度。(重點(diǎn))2.默讀課文，提出自己感興趣或者不懂的問(wèn)題與同學(xué)討論。(重點(diǎn))3.通過(guò)理解課文內(nèi)容，體會(huì)我國(guó)人民在戰(zhàn)爭(zhēng)中表現(xiàn)出來(lái)的頑強(qiáng)斗志和無(wú)窮無(wú)盡的智慧。(難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)運(yùn)用借助問(wèn)題提高默讀速度。(重點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)想一想：地道戰(zhàn)成功的關(guān)鍵是什么？這是課后第2題哦！想一想：地道戰(zhàn)成功的關(guān)鍵是什么？這是課后第2題哦！村里的地道挖在街道下面，跟別村相通的地道挖在莊稼地下面。地道有四尺多高，個(gè)兒高的人彎著腰可以通過(guò)。

地道的頂離地面三四尺，不妨礙上面種莊稼。村里的地道挖在街道下面，跟別村相通的地道挖在莊稼地下面。地地道里每隔一段距離就有一個(gè)大洞，洞頂用木料撐住，很牢靠。大洞四壁又挖了許多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的擱東西，有的做廁所。一個(gè)大洞容得下一百來(lái)人，最大的能容二百多人。洞里經(jīng)常準(zhǔn)備著開(kāi)水、干糧、被子、燈火，在里面住上個(gè)三五天，不成問(wèn)題。地道里每隔一段距離就有一個(gè)大洞，洞頂用木料撐住，很牢靠。大洞洞里有通到地面的氣孔，從氣孔里還能漏下光線來(lái)。氣孔的口子都開(kāi)在隱蔽的地方，敵人很難發(fā)現(xiàn)。人藏在洞里，既不氣悶，又不嫌暗。有的老太太把紡車(chē)也搬進(jìn)來(lái)，還嗡嗡嗡地紡線呢。洞里有通到地面的氣孔，從氣孔里還能漏下光線來(lái)。氣孔的口子都開(kāi)地道的出口是怎樣的？有幾種情況？你又怎樣理解地道之“奇”？？地道的出口是怎樣的？有幾種情況？你又怎樣理解地道之“奇”？？從隱蔽自己，打擊敵人方面的結(jié)構(gòu)看：

口外：隱蔽安全，堆滿荊棘，設(shè)置陷坑；

口內(nèi)：活道——“孑口”，死道——地雷。“一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)。”從隱蔽自己，打擊敵人方面的結(jié)構(gòu)看：“一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)。”冀中人民利用地道對(duì)付敵人的破壞從哪兩方面講的？地道又奇在哪里？？冀中人民利用地道對(duì)付敵人的破壞從哪兩方面講的？地道又奇在哪里土、沙火攻水攻跟枯井暗溝相連毒氣攻孑口上裝吊板轉(zhuǎn)移到旁的村子去敵人冀中人民毒辣的法子(想方設(shè)法)(妙法防備)防

御奇土、沙火攻水攻跟枯井暗溝相連毒氣攻孑口上裝吊人們?cè)诘氐览锸侨绾芜M(jìn)行聯(lián)絡(luò)的？？“無(wú)線電”“有線電”人們?cè)诘氐览锸侨绾芜M(jìn)行聯(lián)絡(luò)的？？“無(wú)線電”“有線電”“無(wú)線電”、“有線電”為什么要加上引號(hào)？？“無(wú)線電”、“有線電”為什么要加上引號(hào)？？民兵指揮部派出一些分布在各處，發(fā)現(xiàn)了敵情就吆喝起來(lái)，一個(gè)接一個(gè)，一直傳播到指揮部里。老百姓管這種吆喝叫“無(wú)線電”。這里的“無(wú)線電”指的是一個(gè)接一個(gè)的吆喝聲。民兵指揮部派出一些分布在各處，發(fā)現(xiàn)了敵情就吆喝起來(lái)，一個(gè)接一地道里面課就有“有線電”了，一根鐵絲牽住一個(gè)小銅鈴，這兒一拉，那兒就響，拉幾下預(yù)示著什么意思是早就約好了的。“有線電”指的是拉動(dòng)鐵絲牽住的銅鈴發(fā)出的響聲。地道里面課就有“有線電”了，一根鐵絲牽住一個(gè)小銅鈴，這兒一拉“為了打擊敵人，什么辦法都想出來(lái)了，人民的智慧是無(wú)窮無(wú)盡的。”這句話在課文里是什么意思？這句話的意思是：對(duì)利用地道打擊敵人的種種方法作了總結(jié)，贊揚(yáng)了冀中人民對(duì)敵斗爭(zhēng)的智慧和才能。“為了打擊敵人，什么辦法都想出來(lái)了，人民的智慧是無(wú)窮無(wú)盡的。

冀中平原上的人民不但堅(jiān)持了生產(chǎn)，還有力地打擊了敵人，在我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史上留下了驚人的奇跡。冀中平原上的人民不但堅(jiān)持了生產(chǎn)，還有力地打擊了敵人，在我國(guó)帶著問(wèn)題閱讀問(wèn)題：地道戰(zhàn)成果的關(guān)鍵是什么？……

課文結(jié)構(gòu)8.冀中的地道戰(zhàn)提高閱讀速度的方法：帶著問(wèn)題閱讀課文結(jié)構(gòu)8.冀中的地道戰(zhàn)提高閱讀速度的方法：本課講述的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期冀中人民運(yùn)用自己的聰明智慧創(chuàng)造出“地道戰(zhàn)”這種戰(zhàn)斗模式打擊日本侵略者。表現(xiàn)出了我國(guó)人民在戰(zhàn)爭(zhēng)中表現(xiàn)出來(lái)的頑強(qiáng)斗志和無(wú)窮無(wú)盡的智慧。課文主旨本課講述的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期冀中人民運(yùn)用自己的聰明智慧創(chuàng)造出“地課文按怎樣的順序把地道戰(zhàn)這種斗爭(zhēng)方式講明白的？先講地道戰(zhàn)是在什么情況下產(chǎn)生的，有什么作用；再講地道的式樣特點(diǎn)；然后講怎樣粉碎敵人的火攻、水攻、毒氣攻；最后講地道戰(zhàn)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史上留下了驚人的奇跡。課文抓住了事物的幾個(gè)方面，有條理地記敘了地道戰(zhàn)，今后寫(xiě)作時(shí)要學(xué)習(xí)運(yùn)用這種方法。課文按怎樣的順序把地道戰(zhàn)這種斗爭(zhēng)方式講明白的？先講地道戰(zhàn)是在練一練：選擇一樣事物，從幾個(gè)方面把事物寫(xiě)清楚。練一練：選擇一樣事物，從幾個(gè)方面把事物寫(xiě)清楚。我們通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，練習(xí)運(yùn)用了提高閱讀速度的方法：帶著問(wèn)題閱讀；依據(jù)課文表達(dá)特點(diǎn)閱讀。以后，大家多運(yùn)用這些方法，相信大家一定能熟能生巧，閱讀速度一定能不斷突破自己的極限。課堂小結(jié)我們通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，練習(xí)運(yùn)用了提高閱讀速度的方法：作者把結(jié)構(gòu)十分復(fù)雜的地道，介紹得條理分明，井然有序，使我們一目了然，如臨其境。你能根據(jù)課文介紹畫(huà)出地道示意圖嗎？主題延伸作者把結(jié)構(gòu)十分復(fù)雜的地道，介紹得條理分明，井然有序，使我們一夜鶯之歌推薦閱讀戰(zhàn)斗剛剛結(jié)束，一小隊(duì)德國(guó)兵進(jìn)了村莊。街道兩旁盡是黑色的瓦礫，燒焦的樹(shù)木垂頭喪氣地彎著腰。夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。這歌聲停了一會(huì)兒就又響起來(lái)，越來(lái)越有勁。士兵們和中尉注意聽(tīng)著，看看周?chē)墓嗄緟玻滞琅缘陌讟鍢?shù)。他們突然發(fā)現(xiàn)就在很近很近的地方，有個(gè)孩子坐在河溝邊，耷拉著兩條腿。他光著頭，穿一件顏色跟樹(shù)葉差不多的綠上衣，拿著一塊木頭，不知道正在削什么。“喂，你來(lái)！”中尉用生硬的俄國(guó)話叫那個(gè)孩子。那個(gè)孩子趕緊把小刀放到衣袋里，抖了抖沾在上衣上的木屑，走到軍官跟前來(lái)。夜鶯之歌推薦閱讀戰(zhàn)斗剛剛結(jié)束，一小隊(duì)德國(guó)兵進(jìn)了村莊。街“喂，讓我看看！”德國(guó)軍官說(shuō)。孩子從嘴里掏出一個(gè)小玩意兒，遞給他，快活的藍(lán)眼睛望著他。那是個(gè)白樺樹(shù)皮做的口哨。“這玩意兒你做得還不錯(cuò)。”中尉點(diǎn)了點(diǎn)頭，他那陰沉的臉上露出一絲冷笑，“誰(shuí)教你這樣吹哨子的？”“我自己學(xué)的。我還會(huì)學(xué)杜鵑叫呢。”孩子學(xué)了幾聲杜鵑叫。接著，他又把哨子塞到嘴里吹起來(lái)。“村子里就剩你一個(gè)嗎？”中尉繼續(xù)盤(pán)問(wèn)他，并且把望遠(yuǎn)鏡拿到眼睛前。“怎么會(huì)就剩我一個(gè)？這里有麻雀、烏鴉、鷓鴣，多著呢，夜鶯倒是只有一個(gè)！”“你這個(gè)壞家伙！”中尉打斷孩子的話，“我是問(wèn)你這里有沒(méi)有人。”“喂，讓我看看！”德國(guó)軍官說(shuō)。“人？戰(zhàn)爭(zhēng)一開(kāi)始，這里就沒(méi)有人了。”孩子不慌不忙地回答，“剛剛開(kāi)火，村子就著火了，大家喊著‘野獸來(lái)了，野獸來(lái)了’，就都跑了。”“蠢東西！”中尉想著心事，輕蔑地冷笑了一下。“喂，你認(rèn)識(shí)往蘇蒙塔斯村去的路嗎？”“怎么會(huì)不認(rèn)識(shí)！”孩子很有信心地回答，“那里有個(gè)磨坊，我常到磨坊附近的壩上去釣魚(yú)。那兒的狗魚(yú)可兇呢，能吃小鵝！”“好啦，好啦，帶我們?nèi)グ伞Ｒ悄銕У脤?duì)，我就把這個(gè)小東西送給你。”中尉說(shuō)著，指了指他的打火機(jī)，“要是你把我們帶到別處去，我就把你的腦袋扭下來(lái)。聽(tīng)懂了嗎？”隊(duì)伍出發(fā)了，行軍灶打頭，后邊是孩子和中尉并排走著。孩子有時(shí)候?qū)W夜鶯唱，有時(shí)候?qū)W杜鵑叫，胳膊一甩一甩地打路旁的樹(shù)枝，或者彎下腰去拾球果，或者用腳把球果踢起來(lái)。他好像把跟在身邊的敵人完全忘了。“人？戰(zhàn)爭(zhēng)一開(kāi)始，這里就沒(méi)有人了。”孩子不慌不忙地回答，“剛森林越來(lái)越密。那彎彎曲曲的小道穿過(guò)茂密的白樺林，穿過(guò)雜草叢生的空地，又爬到長(zhǎng)滿云杉的小山上去了。樹(shù)林深處，有幾個(gè)游擊隊(duì)員埋伏在那里，樹(shù)旁架著沖鋒槍。他們從云杉樹(shù)枝縫里向外望，能夠看見(jiàn)那曲折的小路。他們不時(shí)說(shuō)幾句簡(jiǎn)單的話，小心地?fù)荛_(kāi)樹(shù)枝，聚精會(huì)神地望著遠(yuǎn)方。“你們聽(tīng)見(jiàn)了嗎？”一個(gè)游擊隊(duì)員突然說(shuō)。遠(yuǎn)處好像有一種什么鳥(niǎo)在叫，隨著風(fēng)吹云杉的細(xì)碎聲模模糊糊地傳來(lái)。他伸直了腰，側(cè)著頭，往叫聲那邊聽(tīng)，“夜鶯！”“你沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)嗎？”另一個(gè)游擊隊(duì)員問(wèn)。先說(shuō)話的那個(gè)人緊張起來(lái)，再仔細(xì)聽(tīng)，可又什么也聽(tīng)不見(jiàn)了。不過(guò)，他還是從大樹(shù)樁子下邊掏出四個(gè)手榴彈來(lái)，放在面前，準(zhǔn)備戰(zhàn)斗。“現(xiàn)在你們聽(tīng)見(jiàn)了沒(méi)有？”夜鶯的歌聲越來(lái)越響了。森林越來(lái)越密。那彎彎曲曲的小道穿過(guò)茂密的白樺林，穿過(guò)雜草叢生先聽(tīng)到夜鶯叫的那個(gè)人呆呆地站著，好像釘在那里似的。他慢慢地?cái)?shù)：“一、二、三、四……”一邊數(shù)，一邊用手打著拍子。“三十二個(gè)鬼子……”那個(gè)人注意數(shù)著一聲一聲的鳥(niǎo)叫，最后說(shuō)。只有游擊隊(duì)員才知道這鳥(niǎo)叫的意思。夜鶯的叫聲停止了，接著傳來(lái)兩聲杜鵑叫。“兩挺機(jī)關(guān)槍。”他又補(bǔ)充說(shuō)。“對(duì)付得了！”一個(gè)滿臉胡子的漢子端著沖鋒槍說(shuō)，說(shuō)完，理了理掛在腰間的子彈袋。“對(duì)付得了。”先聽(tīng)到鳥(niǎo)叫的那個(gè)人回答說(shuō)，“我和斯切潘把他們放過(guò)去，等你們開(kāi)了火，我們?cè)诤筮呑钃簟Ｈ绻覀兂隽耸裁词拢銈兛刹灰诵∫国L……”過(guò)了幾分鐘，德國(guó)兵在云杉林后邊出現(xiàn)了。夜鶯還是興致勃勃地唱著，但是那歌聲的意思游擊隊(duì)員早已知道了。先聽(tīng)到夜鶯叫的那個(gè)人呆呆地站著，好像釘在那里似的。他慢慢地?cái)?shù)德國(guó)兵走進(jìn)云杉林的時(shí)候，樹(shù)林深處突然發(fā)出一聲口哨響，像回聲一樣回答了孩子。孩子突然轉(zhuǎn)了個(gè)身，鉆進(jìn)樹(shù)林深處，不見(jiàn)了。槍聲打破了林中的寂靜。中尉還沒(méi)來(lái)得及抓起手槍?zhuān)蜐L到路邊去了。被沖鋒槍打傷的德國(guó)兵一個(gè)跟一個(gè)地倒下了。德國(guó)兵的呻吟聲、叫喊聲，游擊隊(duì)員的喊殺聲，一時(shí)充滿了樹(shù)林。第二天，孩子又穿著那件綠上衣，坐在河溝邊削什么東西，并且不時(shí)回過(guò)頭去，望望那幾條到村子去的道路，好像在等候誰(shuí)似的。從孩子的嘴里飛出婉轉(zhuǎn)的夜鶯的歌聲。他這歌聲，即使是聽(tīng)?wèi)T夜鶯叫的人，也分不出跟真的叫聲有什么兩樣。思考：本文主要寫(xiě)了什么？德國(guó)兵走進(jìn)云杉林的時(shí)候，樹(shù)林深處突然發(fā)出一聲口哨響，像回聲一雞毛信海娃14歲，是龍門(mén)村的兒童團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)。一天傍晚，海娃的爸爸交給他一封信，要他馬上到三王莊去，送給指揮部的張連長(zhǎng)。海娃接過(guò)信一看，信角上插著三根雞毛，知道這是一封頂重要頂緊急的雞毛信。海娃揣好信，趕著羊群轉(zhuǎn)過(guò)山崖，忽然看見(jiàn)西山頂上的“消息樹(shù)”倒了。糟糕！山那邊準(zhǔn)是發(fā)現(xiàn)鬼子了。海娃想，這條小路不能走了，那就走大路吧。可是回頭一看，大山口外面來(lái)了一隊(duì)搶糧的鬼子。鬼子越來(lái)越近。海娃著急了。把雞毛信往哪里藏呢？他看著胖乎乎的羊尾巴，心頭一動(dòng)，就搶到前面抱著那只帶頭的老綿羊，把它尾巴根的長(zhǎng)毛擰成兩根細(xì)毛繩，把雞毛信折起來(lái)，綁在尾巴底下。藏好以后，海娃把羊鞭甩得響響的，朝著鬼子趕過(guò)去。雞毛信海娃14歲，是龍門(mén)村的兒童團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)。“站住！”鬼子吆喝起來(lái)。一個(gè)穿黑軍裝的歪嘴黑狗子跑過(guò)來(lái)，一把抓住海娃的脖子，把他拉到一個(gè)長(zhǎng)著小胡子的鬼子面前。海娃一點(diǎn)兒也不怕。他故意歪著腦袋，張大嘴巴，傻愣愣地望著小胡子。小胡子說(shuō)聲“搜”，那個(gè)歪嘴黑狗子馬上動(dòng)起手來(lái)，把海娃周身搜遍了，也沒(méi)搜著什么。小胡子一心想著早點(diǎn)兒進(jìn)山去搶糧，就沖著海娃喊：“滾開(kāi)！滾開(kāi)！”海娃回頭就跑，他攏住羊群，使勁甩著羊鞭，恨不得飛起來(lái)。沒(méi)想到那個(gè)歪嘴黑狗子又追上來(lái)了。“皇軍還沒(méi)吃飯呢！這么些羊，夠我們吃幾頓啦！”他一邊說(shuō)，一邊用槍逼著海娃，要海娃把羊群趕回山里去。海娃沒(méi)法，只好跟著走。太陽(yáng)落山了，鬼子的隊(duì)伍來(lái)到一座小山莊跟前，就在打谷場(chǎng)上宰了幾只羊燒著吃。海娃顧不上心疼他的羊了，他悄悄地把手伸到老綿羊的大尾巴下面一摸，雞毛信還照樣吊著哩！“站住！”鬼子吆喝起來(lái)。一個(gè)穿黑軍裝的歪嘴黑狗子跑過(guò)來(lái)，一把鬼子吃飽了，一個(gè)個(gè)摸著肚皮，進(jìn)屋睡覺(jué)去了。歪嘴黑狗子叫海娃把羊趕進(jìn)牲口圈，然后把海娃拉進(jìn)屋里。鬼子和黑狗子們抱著槍睡在干草上，把海娃擠在最里頭。海娃睡不著，他想：“鬼子明天還要宰羊，要是今晚跑不掉，雞毛信可就完了。”突然，他聽(tīng)見(jiàn)外面的哨兵吼了一聲：“哪一個(gè)？”有人回答：“喂牲口的！”哨兵不吭氣了。雞叫兩遍了，海娃哪兒還躺得住。他坐起來(lái)一看，門(mén)口的哨兵正打瞌睡呢。他悄悄地站了起來(lái)，踮著左腳把歪嘴黑狗子的胳膊輕輕撥開(kāi)，從小胡子身邊跳過(guò)去，閃到了門(mén)邊，又輕輕地邁過(guò)哨兵的大腿，溜到了村邊的路上。“哪一個(gè)？”街那頭的哨兵吼起來(lái)。“喂牲口的！”海娃裝著大人的聲音回答。那個(gè)哨兵就不理會(huì)他了。海娃走進(jìn)牲口圈，趕緊把老綿羊尾巴底下的雞毛信解下來(lái)，揣進(jìn)口袋里，撒開(kāi)兩腿就跑，一口氣跑上了莊后的山梁。鬼子吃飽了，一個(gè)個(gè)摸著肚皮，進(jìn)屋睡覺(jué)去了。歪嘴黑狗子叫海娃把天亮了，海娃跑到山嘴旁邊，聽(tīng)見(jiàn)前面有人吼叫。他抬頭一望，山梁那頭有個(gè)鬼子拿著面小白旗，朝著海娃來(lái)回?fù)u晃。海娃脫下身上的白布小褂，學(xué)著鬼子的樣子也來(lái)回?fù)u晃。沒(méi)想到，還真混過(guò)去了。海娃轉(zhuǎn)過(guò)山嘴，一口氣跑到對(duì)面山頂。前面就是三王莊啦。海娃高興極了，他一屁股坐在山頭上，把手伸進(jìn)口袋一摸，不覺(jué)渾身打起哆嗦來(lái)。雞毛信呢？口袋里沒(méi)有；趕緊脫下小褂子來(lái)找，也沒(méi)有；把身邊的石頭縫都找遍了，還是沒(méi)有。海娃馬上往回跑，在來(lái)的路上找。他一口氣爬上大山梁，爬到小山嘴旁邊。就在剛才搖晃褂子的地方，雞毛信好好地躺在那兒呢。海娃高興極了，把信裝進(jìn)口袋，剛想回頭跑，忽然背后有人喊叫，原來(lái)是歪嘴黑狗子追上來(lái)了。他抓住海娃，一連打了幾槍托，叫海娃回去給鬼子帶路。天亮了，海娃跑到山嘴旁邊，聽(tīng)見(jiàn)前面有人吼叫。他抬頭一望，山梁小胡子把洋刀一揮，鬼子和黑狗子又出發(fā)了。海娃趕著羊群夾在他們中間，過(guò)了大山，來(lái)到三王莊跟前。海娃看到山上的“消息樹(shù)”放倒了，不用說(shuō)，張連長(zhǎng)的隊(duì)伍已經(jīng)知道鬼子來(lái)了。鬼子可什么也不知道，他們?cè)跍侠镄菹ⅰＰ菹蛄耍魂?duì)黑狗子先走，想從小路走上峁（mǎo）去。山坡上忽然“轟轟”響了幾聲，冒起一股股黑煙，黑狗子踩上地雷了。小胡子扔下那些黑狗子不管了，他指著小路對(duì)海娃說(shuō)：“你在前面帶路，皇軍在后面。明白嗎？”海娃遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走在鬼子的前邊。樹(shù)林里岔著兩條路，一條小路，一條羊道。他把羊趕上羊道。歪嘴黑狗子在底下吆喝：“走錯(cuò)了！”海娃放開(kāi)嗓子說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)！我走過(guò)的。放心走吧！”羊道越來(lái)越陡，越來(lái)越不好走，鬼子走一截，停一截，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在后面。小胡子吼起來(lái)了：“慢慢的！”海娃裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，一步緊一步往前跑。鬼子使勁喊：小胡子把洋刀一揮，鬼子和黑狗子又出發(fā)了。海娃趕著羊群夾在他們“站住！再不站住就開(kāi)槍啦！”海娃不聽(tīng)他的，甩了一響鞭，拼命往前跑。鬼子真的開(kāi)槍了。海娃同羊群一起跑，可是他實(shí)在跑不動(dòng)了，就撲倒在亂草里，放開(kāi)嗓子叫：“鬼子上來(lái)啦！打呀！趕快打呀！”峁上突然響起一陣陣排子槍聲。海娃聽(tīng)到了，這是自己人的槍聲。他的兩條腿又來(lái)了勁，爬起來(lái)拼命向峁上撲去。忽然他張開(kāi)雙臂，“哎喲”尖叫一聲，暈倒在亂草堆里了。一個(gè)游擊隊(duì)員跑過(guò)來(lái)，抱起了受傷的海娃。等到海娃睜開(kāi)眼睛，他看見(jiàn)蹲在他身邊的正是張連長(zhǎng)，連忙說(shuō)：“雞毛信……信……”他的傷口疼得厲害，說(shuō)著又昏迷過(guò)去了。海娃又醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，他已經(jīng)躺在了暖炕上。張連長(zhǎng)笑瞇瞇地問(wèn)海娃：“還疼嗎？”海娃顧不得疼，他問(wèn)張連長(zhǎng)：“這是哪里呀？”“站住！再不站住就開(kāi)槍啦！”海娃不聽(tīng)他的，甩了一響鞭，拼命往張連長(zhǎng)哈哈大笑起來(lái)。他摸著海娃的腦袋，說(shuō)：“你忘了嗎？昨天你不是送來(lái)一封雞毛信嗎？那是你爸爸捎回來(lái)的情報(bào)。咱們的隊(duì)伍根據(jù)情報(bào)，砸了鬼子的炮樓。多虧你這個(gè)小八路！小英雄！”海娃這才記起送雞毛信的事來(lái)。他臉紅了，趕忙問(wèn)：“繳了槍沒(méi)有？”張連長(zhǎng)說(shuō)：“繳了一大捆，都是嶄新油亮的三八式快槍?zhuān)　焙Ｍ薷吲d地說(shuō)：“那就給我一支吧！”思考：1.本文可以分為幾部分？給各部分分別擬一個(gè)小標(biāo)題。2.說(shuō)說(shuō)本文重點(diǎn)寫(xiě)的是哪幾部分。張連長(zhǎng)哈哈大笑起來(lái)。他摸著海娃的腦袋，說(shuō)：“你忘了嗎？昨天你三、精彩拓展。同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《冀中的地道戰(zhàn)》一課，讓我們來(lái)當(dāng)一次小導(dǎo)游，把我們所知道的冀中地道介紹給身邊的人。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、精彩拓展。示例：歡迎你來(lái)到河北省任丘參觀！今天我?guī)Т蠹覅⒂^一個(gè)特殊的地方，它就是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期留下的戰(zhàn)爭(zhēng)遺跡——冀中地道。冀中的地道家家相連，村村相通。地道的式樣有一百多種。地道里有大洞，有小洞，里面可以住人、拴牲口、擱東西、做廁所等。洞里經(jīng)常準(zhǔn)備著開(kāi)水、干糧、被子、燈火，而且透光、透氣，人在里面可以正常生活。地道的出口開(kāi)在隱蔽的地方，有的旁邊還挖了陷坑。在地道里，離出口不遠(yuǎn)的地方挖幾個(gè)堅(jiān)固的洞，民兵拿著武器在洞里警戒；拐彎的地方有“迷惑洞”，敵人誤進(jìn)了死道，有地雷等著他們，即便進(jìn)了活道，還要過(guò)只能容一個(gè)人爬過(guò)的“孑口”，“孑口”只要一個(gè)人拿根木棒就可以守住。地道的洞口準(zhǔn)備著土和沙用來(lái)滅火，“孑口”上裝著吊板用來(lái)?yè)踝《練馔锿福氐栏菥禍舷嗤ǎ瑪橙朔诺乃畯亩纯谶M(jìn)來(lái)，就流到枯井暗溝里去了。人在地道里也能了解地面上的情況。地面上的人發(fā)現(xiàn)了敵情通過(guò)吆喝把消息傳到指揮部里，地道里通過(guò)拉小銅鈴的方式傳遞信息。示例：歡迎你來(lái)到河北省任丘參觀！今天我?guī)Т蠹覅⒂^一個(gè)特殊的地8.冀中的地道戰(zhàn)課后練習(xí)8.冀中的地道戰(zhàn)課后練習(xí)一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。1．為了粉碎日本qīnlüè(

)軍的“掃蕩”，冀中人民在中國(guó)ɡònɡchǎndǎnɡ(

)的領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)造了地道戰(zhàn)的斗爭(zhēng)方式。2．地道的出口開(kāi)在yǐnbì(

)的地方，外面堆滿荊棘，有的還在旁邊挖一個(gè)xiànkēnɡ(

)。侵略共產(chǎn)黨隱蔽陷坑一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。侵略共產(chǎn)黨隱蔽陷坑二、在括號(hào)里填入合適的詞。粉碎(掃蕩)創(chuàng)造(

)打擊(

)發(fā)現(xiàn)(

)堅(jiān)持(

)了解(

)奇跡敵情情況生產(chǎn)敵人二、在括號(hào)里填入合適的詞。奇跡敵情情況生產(chǎn)敵人三、下列雙引號(hào)分別起什么作用？選一選。1．老百姓管這種吆喝叫“無(wú)線電”。(

)2．日本侵略軍在冀中平原上“大掃蕩”。(

)3．只要一個(gè)人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，真是“一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)”。(

)(

)A．表示特定稱(chēng)謂B．表示強(qiáng)調(diào)C．表示特殊含義D．表示引用CADA三、下列雙引號(hào)分別起什么作用？選一選。A．表示特定稱(chēng)謂四、按要求完成句子練習(xí)。1．冀中人民在廣闊平原的地底下挖了不計(jì)其數(shù)的地道。(縮句)_______________________________________________2．冀中人民創(chuàng)造的地道戰(zhàn)在我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史上留下了驚人的奇跡。(改為反問(wèn)句)______________________________________________________________________________________________冀中人民創(chuàng)造的地道戰(zhàn)難道沒(méi)在我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史上留下驚人的奇跡嗎？冀中人民挖了地道。四、按要求完成句子練習(xí)。冀中人民創(chuàng)造的地道戰(zhàn)難道沒(méi)在我國(guó)抗日一、地道戰(zhàn)的產(chǎn)生和作用1．為了粉碎敵人的______________，冀中人民在____________的領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)造了新的斗爭(zhēng)方式，這就是地道戰(zhàn)。2．有了地道戰(zhàn)這個(gè)斗爭(zhēng)方式，冀中平原上的人民不但_____________，還有力地______________，在我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史上留下了驚人的奇跡。“掃蕩”打擊了敵人堅(jiān)持了生產(chǎn)中國(guó)共產(chǎn)黨一、地道戰(zhàn)的產(chǎn)生和作用“掃蕩”打擊了敵人堅(jiān)持了生產(chǎn)中國(guó)共產(chǎn)黨二、地道的式樣和特點(diǎn)1．作者以任丘的地道為例，按地道的地點(diǎn)、________、________、________的順序介紹了地道的結(jié)構(gòu)。2．地道中的“洞”有五個(gè)特點(diǎn)，分別是：①________________；②________________；③________________；④________________；⑤________________。高度生活設(shè)備全大洞大用途廣數(shù)量多洞頂牢固用途材料二、地道的式樣和特點(diǎn)高度生活設(shè)備全大洞大用途廣數(shù)量多洞頂牢固3．說(shuō)說(shuō)“一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)”的意思，并說(shuō)說(shuō)你體會(huì)到了什么。____________________________________________________________________________________________________________________________________一個(gè)人把住關(guān)口，一萬(wàn)個(gè)人都打不進(jìn)來(lái)，形容“孑口”險(xiǎn)與窄。我體會(huì)到了地道易守難攻，人們躲在地道里會(huì)比較安全。3．說(shuō)說(shuō)“一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)”的意思，并說(shuō)說(shuō)你體會(huì)到了什么。4．下列說(shuō)法正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。(1)地道在地底下，家家相連，村村相通。(

)(2)地道既隱蔽又不妨礙種莊稼。(

)(3)大洞既牢靠，又能容納很多人。(

)(4)地道里面聽(tīng)不到外面的消息。(

)(5)氣孔設(shè)置隱蔽，洞里既透氣又透光。(

)√√×√√4．下列說(shuō)法正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。√√×√√三、智斗敵人1．冀中人民想出了許多妙法，粉碎了敵人對(duì)地道的破壞，連一連。①洞口準(zhǔn)備土和沙②“孑口”上裝吊板③把地道和枯井暗溝連接起來(lái)A.對(duì)付敵人的水攻B.粉碎敵人的毒氣攻C.防備敵人的火攻三、智斗敵人A.對(duì)付敵人的水攻2．地道的一系列巧妙設(shè)計(jì)，說(shuō)明地道戰(zhàn)是個(gè)______________________，反映了人民的智慧是______________________。無(wú)窮無(wú)盡的驚人的奇跡2．地道的一系列巧妙設(shè)計(jì)，說(shuō)明地道戰(zhàn)是個(gè)__________一、主題積累在革命戰(zhàn)爭(zhēng)中出現(xiàn)了許多英雄，請(qǐng)選一選。拒不泄密、死在敵人鍘刀下的(

)跳崖就義的(

)舍身炸碉堡的(

)火海中一動(dòng)不動(dòng)的(

)A．董存瑞B(yǎng)．劉胡蘭C．狼牙山五壯士D．邱少云DBCA一、主題積累A．董存瑞B(yǎng)．劉胡蘭DBCA二、延伸閱讀狼牙山狼牙山坐落在河北省保定市易縣西部，距易縣縣城大約45千米。因奇峰林立，崢嶸險(xiǎn)峻，狀若狼牙而得名。狼牙山，以八路軍五勇士浴血抗擊日寇舍身跳崖而聞名于世。1941年秋天，五位八路軍戰(zhàn)士為掩護(hù)部隊(duì)主力和群眾轉(zhuǎn)移，將日寇引上棋盤(pán)陀，這里三面都是絕壁，異常險(xiǎn)要。在子彈用盡無(wú)路可退的情況下，五位戰(zhàn)士摔爛槍支縱身跳下二、延伸閱讀懸崖。如今，狼牙山的頂峰棋盤(pán)陀巍然矗立著五勇士紀(jì)念塔，塔高二十多米，正面刻有聶榮臻元帥書(shū)寫(xiě)的“狼牙山五勇士紀(jì)念塔”九個(gè)金光閃閃的大字，塔底層有五勇士頭像浮雕。因此，這里被定為愛(ài)國(guó)主義教育基地。狼牙山既是省級(jí)愛(ài)國(guó)主義教育基地，又是一座國(guó)家級(jí)森林公園。那里風(fēng)光綺麗，山上遍布蒼松翠柏，飛瀑流泉，擁有豐富的動(dòng)植物資源，動(dòng)物有黃羊、錦雞等，植物有松、柏、樺、楓懸崖。如今，狼牙山的頂峰棋盤(pán)陀巍然矗立著五勇士紀(jì)念塔，塔高二等北方樹(shù)種兩三百種之多，涉足游覽，可盡享森林浴之妙。秋季金風(fēng)送爽時(shí)，坡崗溝壑之間，紅葉吐艷，層林盡染，放眼望去，漫山猩紅，可與香山紅葉相媲美。狼牙山，英雄的山，美麗的山，我愛(ài)你！1．短文內(nèi)容精彩回放。短文從兩個(gè)方面介紹了狼牙山：一是________________________，二是______________________，讓我們了解到狼牙山是一座________的山，也是一座________的山。英雄狼牙山的革命歷史狼牙山的秀麗風(fēng)光美麗等北方樹(shù)種兩三百種之多，涉足游覽，可盡享森林浴之妙。秋季金風(fēng)2．小小分析員。(1)第三自然段在文中起_________________的作用，因此叫______________。(2)用“____”畫(huà)出文章的中心句。狼牙山，英雄的山，美麗的山，我愛(ài)你！承上啟下過(guò)渡段2．小小分析員。狼牙山，英雄的山，美麗的山，我愛(ài)你！承上啟下3．如何理解狼牙山是“英雄的山，美麗的山”？____________________________________________________________________________________________________________________________________狼牙山有五位勇士浴血奮戰(zhàn)最終英勇跳崖的感人事跡，所以說(shuō)是“英雄的山”；狼牙山風(fēng)光綺麗，景色迷人，所以說(shuō)是“美麗的山”。3．如何理解狼牙山是“英雄的山，美麗的山”？狼牙山有五位勇士4．讀了短文，我們了解了感人的英雄故事，感受了狼牙山的美麗景色，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)短文表達(dá)了作者對(duì)狼牙山怎樣的思想感情。____________________________________________短文表達(dá)了作者對(duì)狼牙山的熱愛(ài)和贊美之情。4．讀了短文，我們了解了感人的英雄故事，感受了狼牙山的美麗景三、百字練筆今天，我們走進(jìn)了歷史，走進(jìn)了國(guó)難當(dāng)頭的歲月，走進(jìn)了中華兒女奮力抗?fàn)幍臍q月，感受了冀中人民的機(jī)智聰慧。此時(shí)此刻，你有什么感想？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)吧。略。三、百字練筆略。8

冀中的地道戰(zhàn)8冀中的地道戰(zhàn)部編人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第8課《冀中的地道戰(zhàn)》優(yōu)秀課件作者簡(jiǎn)介

周而復(fù)（1914—2004），現(xiàn)當(dāng)代作家。代表作《上海的早晨》在國(guó)內(nèi)外都有較大的影響。以抗日為題材的作品有長(zhǎng)篇小說(shuō)《長(zhǎng)城萬(wàn)里圖》，散文報(bào)告爾集《諾曼·白求恩》《晉察冀行》等。作者簡(jiǎn)介周而復(fù)（1914—2004），現(xiàn)當(dāng)代作家。寫(xiě)作背景

1942年到1944年期間，日本帝國(guó)主義調(diào)集了幾十萬(wàn)軍隊(duì)對(duì)我國(guó)華北敵后抗日根據(jù)地進(jìn)行“大掃蕩”，實(shí)行野蠻的燒光、殺光、搶光的“三光”政策。日本侵略者們還在鐵路和大道的兩旁挖了很深的封鎖溝，挖出的泥土就用來(lái)筑成封鎖墻，十里一碉，八里一堡，對(duì)抗日根據(jù)地實(shí)行封鎖政策。為了粉碎敵人的“大掃蕩”，冀中人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下創(chuàng)造了新的斗爭(zhēng)方式——地道戰(zhàn)，狠狠地打擊了敵人。寫(xiě)作背景1942年到1944年期間，日本帝國(guó)主義調(diào)集侵略修筑碉堡黨員堡壘

任丘妨礙拴住擱置隱蔽陷坑拐彎岔道孑口吆喝侵略修筑碉堡黨員堡壘

任丘妨礙拴住擱置隱蔽陷坑

拐彎岔道孑口吆喝字詞識(shí)記讀一讀ɡēxiànɡuǎichàqīnlüèlěiqiūrén侵略修筑碉堡黨員堡壘任丘侵略壘丘擱陷拐岔任侵略壘丘擱陷拐岔任寫(xiě)一寫(xiě)侵略堡黨丘妨蔽陷拐筑按結(jié)構(gòu)將下列生字分類(lèi)。寫(xiě)一寫(xiě)侵略堡黨丘妨蔽陷拐筑按結(jié)構(gòu)將下列生字分類(lèi)。左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)獨(dú)體字侵略妨陷拐筑堡黨蔽丘左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)獨(dú)體字侵略妨陷拐筑堡黨蔽丘詞語(yǔ)解釋根據(jù)詞語(yǔ)的意思，在文中找出這些詞語(yǔ)。（）：在重要地點(diǎn)作防守用的堅(jiān)固建筑。（）：辨析判斷、發(fā)明創(chuàng)造的能力。（）：形容數(shù)目極多，無(wú)法計(jì)算。（）：一個(gè)人守住關(guān)口，一萬(wàn)個(gè)人都打不進(jìn)來(lái)。（）：沒(méi)有窮盡，沒(méi)有限度。堡壘不計(jì)其數(shù)一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)無(wú)窮無(wú)盡智慧詞語(yǔ)解釋根據(jù)詞語(yǔ)的意思，在文中找出這些詞語(yǔ)。（整體感知用較快的速度朗讀課文，了解每個(gè)自然段的主要內(nèi)容。（）（）（）（）哪些內(nèi)容介紹了當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景？哪些內(nèi)容介紹了地道戰(zhàn)產(chǎn)生的原因？哪些內(nèi)容概括介紹了冀中的地道的規(guī)模和作用？哪些內(nèi)容具體介紹了地道里的構(gòu)造？第2自然段。第3自然段。第4自然段。第1自然段。整體感知用較快的速度朗讀課文，了解每個(gè)自然段的主要內(nèi)哪些內(nèi)容具體介紹了地道的出口和地道里的通道？哪些內(nèi)容具體介紹了地道是怎樣防火、防水、防毒的？（）（）（）（）哪些內(nèi)容具體介紹了地道里是怎樣通訊聯(lián)絡(luò)的？

哪些內(nèi)容寫(xiě)的是作者對(duì)地道戰(zhàn)的評(píng)價(jià)？第5自然段。第6自然段。第8自然段。第7自然段。哪些內(nèi)容具體介紹了地道的出口和地道里的通道？（第三部分（）：第二部分（）：寫(xiě)冀中人民為了粉碎敵人的“大掃蕩”，創(chuàng)造了地道戰(zhàn)。具體介紹地道的式樣和特點(diǎn)。4～7寫(xiě)地道戰(zhàn)在我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史上的地位。８快速默讀課文，劃分層次并歸納各層大意。第一部分（）：1～3第三部分（）：第二部分（）：寫(xiě)冀中人民為了粉碎敵人的課文品讀

1942到1944那幾年，日本侵略軍在冀中平原上“大掃蕩”，還修筑了封鎖溝和封鎖墻，十里一碉，八里一堡，想搞垮我們的人民武裝。朗讀第1自然段，了解地道戰(zhàn)產(chǎn)生的背景。歷史背景：日軍在冀中平原上對(duì)我們的人民武裝“大掃蕩”。課文品讀1942到1944那幾年，日本侵略軍在冀中平

為了粉碎敵人的“掃蕩”，冀中人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)造了新的斗爭(zhēng)方式，這就是地道戰(zhàn)。為粉碎敵人的掃蕩，地道戰(zhàn)應(yīng)運(yùn)而生。地道戰(zhàn)產(chǎn)生的目的為了粉碎敵人的“掃蕩”，冀中人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下說(shuō)起地道戰(zhàn)，簡(jiǎn)直是個(gè)奇跡。奇跡驚嘆、贊美這句話在文中有什么作用？總起句，為下文介紹地道的式樣和特點(diǎn)做了鋪墊。說(shuō)起地道戰(zhàn)，簡(jiǎn)直是個(gè)奇跡。奇跡驚嘆、贊美這句話在文中

在廣闊平原的地底下，挖了不計(jì)其數(shù)的地道，橫的，豎的，直的，彎的，家家相連，村村相通。地道的范圍廣。地道的數(shù)量多。橫豎直彎地道的式樣多。朗讀第3自然段，了解地道的式樣。在廣闊平原的地底下，挖了不計(jì)其數(shù)的地道，橫的，豎的，

敵人來(lái)了，我們就鉆到地道里去，讓他們撲個(gè)空；敵人走了，我們就從地道里出來(lái)，照常種地過(guò)日子，有時(shí)候還要打擊敵人。靠著地道這種堅(jiān)強(qiáng)的堡壘，冀中平原上的人民堅(jiān)持了敵后游擊戰(zhàn)爭(zhēng)。地道有什么作用？保護(hù)自己，打擊敵人。敵人來(lái)了，我們就鉆到地道里去，讓他們撲個(gè)空；敵人走了朗讀第4自然段，了解地道的構(gòu)造。

地道的式樣有一百多種。就拿任丘的來(lái)說(shuō)吧，村里的地道挖在街道下面，跟別村相通的地道挖在莊稼地下面。一百多種突出說(shuō)明地道的式樣多。特點(diǎn)：地方隱蔽朗讀第4自然段，了解地道的構(gòu)造。地道的式樣有一百多種

地道有四尺多高，個(gè)兒高的人彎著腰可以通過(guò)；地道的頂離地面三四尺，不妨礙上面種莊稼。高度適宜地道有四尺多高，個(gè)兒高的人彎著腰可以通過(guò)；地道的頂離

地道里每隔一段距離就有一個(gè)大洞，洞頂用木料撐住，很牢靠。大洞四壁又挖了許多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的擱東西，有的作廁所。一個(gè)大洞容得下一百來(lái)人，最大的能容二百多人。安全、牢靠。地道構(gòu)造齊全、容量大。地道里每隔一段距離就有一個(gè)大洞，洞頂用木料撐住，很牢

洞里經(jīng)常準(zhǔn)備著開(kāi)水、干糧、被子、燈火，在里面住上個(gè)三五天不成問(wèn)題。洞里有通到地面的氣孔，從氣孔里還能漏下光線來(lái)。氣孔的口子都開(kāi)在隱蔽的地方，敵人很難發(fā)現(xiàn)。人藏在洞里，既不氣悶，又不嫌暗。可短期居住；有隱蔽的氣孔，有陽(yáng)光。洞里經(jīng)常準(zhǔn)備著開(kāi)水、干糧、被子、燈火，在里面住上個(gè)三住人、拴牲口、擱東西、作廁所、氣孔任丘的地道地方隱蔽：街道下面、莊稼地下面高度適宜：四尺多高、離地面三四尺構(gòu)造齊全：作用大：保護(hù)了群眾住人、拴牲口、擱東西、作任丘的地道地方隱蔽：街道下面、莊稼地

朗讀第5自然段，思考：地道的出口在什么地方？有什么特點(diǎn)？

地道的出口也開(kāi)在隱蔽的地方，外面堆滿荊棘。有的還在旁邊挖一個(gè)陷坑，坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板虛蓋著，板上鋪些草，敵人一踏上去就翻下坑里送了命。地道出口隱蔽、安全。朗讀第5自然段，思考：地道的出口在什么地方？有什么特點(diǎn)？

在地道里，離出口不遠(yuǎn)的地方挖幾個(gè)特別堅(jiān)固的洞，民兵拿著武器在洞里警戒；拐彎的地方挖一些岔道，叫“迷惑洞”，敵人萬(wàn)一進(jìn)來(lái)了，分不清哪條是死道，哪條是活道。進(jìn)了死道，就有地雷埋在那兒等著他們……就可以把“孑口”守住，真是“一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)”。戒備森嚴(yán)，易守難攻。在地道里，離出口不遠(yuǎn)的地方挖幾個(gè)特別堅(jiān)固的洞，民兵拿

朗讀第6自然段，說(shuō)說(shuō)敵人想了哪些方法來(lái)破壞地道，人們又是如何應(yīng)對(duì)的。把地道跟枯井暗溝相連火攻用土和沙滅火毒氣攻用“孑口”的吊板擋住水攻朗讀第6自然段，說(shuō)說(shuō)敵人想了哪些方法來(lái)破壞地道，人們

民兵指揮部派出一些人分布在各處，發(fā)現(xiàn)了敵情就吆喝起來(lái)，一個(gè)接一個(gè)，一直傳到指揮部里。老百姓管這種吆喝叫“無(wú)線電”。朗讀第7自然段，了解“無(wú)線電”和“有線電”。地道外的信息傳遞——“無(wú)線電”民兵指揮部派出一些人分布在各處，發(fā)現(xiàn)了敵情就吆喝起來(lái)

地道里面可就用“有線電”了，一根鐵絲牽住一個(gè)小銅鈴，這兒一拉，那兒就響，拉幾下表示什么意思是早就約好了的。地道外的信息傳遞——“有線電”地道里面可就用“有線電”了，一根鐵絲牽住一個(gè)小銅鈴，

為了打擊敵人，什么辦法都想出來(lái)了，人民的智慧是無(wú)窮無(wú)盡的。你能體會(huì)到這句話中蘊(yùn)含的情感嗎？

這句話從總體上贊揚(yáng)了冀中人民在對(duì)敵斗爭(zhēng)中表現(xiàn)出的智慧和才能。為了打擊敵人，什么辦法都想出來(lái)了，人民的智慧是無(wú)窮無(wú)

有了地道戰(zhàn)這個(gè)斗爭(zhēng)方式，敵人毒辣透頂?shù)摹皰呤帯北环鬯榱恕＜街衅皆系娜嗣癫坏珗?jiān)持了生產(chǎn)，還有力地打擊了敵人，在我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史上留下了驚人的奇跡。·····朗讀第8自然段，理解“驚人的奇跡”的含義。照應(yīng)開(kāi)頭如何理解“驚人的奇跡”？有了地道戰(zhàn)這個(gè)斗爭(zhēng)方式，敵人毒辣透頂?shù)摹皰呤帯北环鬯?/p>

“奇跡”是對(duì)冀中人民在戰(zhàn)爭(zhēng)中表現(xiàn)出來(lái)的智慧和能力的高度評(píng)價(jià)。既堅(jiān)持生產(chǎn)，又打擊敵人，冀中人民的斗志確實(shí)“驚人”。“奇跡”是對(duì)冀中人民在戰(zhàn)爭(zhēng)中表現(xiàn)出來(lái)的智慧和拓展發(fā)散

地道戰(zhàn)／嘿／地道戰(zhàn)／埋伏下神兵千百萬(wàn)／嘿／埋伏下神兵千百萬(wàn)／千里大平原展開(kāi)了游擊戰(zhàn)／村與村戶(hù)與戶(hù)地道連成片／侵略者／他敢來(lái)／打得他魂飛膽也顫／侵略者／他敢來(lái)／打得他人仰馬也翻／全民皆兵／全民參戰(zhàn)／把侵略者徹底消滅完。品歌詞，聽(tīng)歌曲拓展發(fā)散地道戰(zhàn)／嘿／地道戰(zhàn)／埋伏下神兵千百萬(wàn)／嘿／埋莊稼漢／嘿／莊稼漢／武裝起來(lái)千千萬(wàn)／嘿／武裝起來(lái)千千萬(wàn)／一手拿鋤頭一手拿槍桿／英勇頑強(qiáng)神出鬼沒(méi)展開(kāi)了地道戰(zhàn)／侵略者／他敢來(lái)／地上地下一齊打／侵略者／他敢來(lái)／四面八方齊開(kāi)戰(zhàn)／全民皆兵／全民參戰(zhàn)／把侵略者徹底消滅完／全民皆兵／全民參戰(zhàn)／把侵略者徹底消滅完。莊稼漢／嘿／莊稼漢／武裝起來(lái)千千萬(wàn)／嘿／武裝起來(lái)千千板書(shū)設(shè)計(jì)產(chǎn)生——為了粉碎敵人的“掃蕩”式樣：地道地洞氣孔出口打擊敵人：陷坑岔道活道死道防備敵襲：防火攻、防水攻、防毒氣攻聯(lián)絡(luò)自己：“無(wú)線電”“有線電”歷史意義：留下了驚人的奇跡冀中的地道戰(zhàn)無(wú)窮智慧頑強(qiáng)斗志板書(shū)設(shè)計(jì)產(chǎn)生——為了粉碎敵人的“掃蕩”冀中的地道戰(zhàn)無(wú)窮智慧頑課文主題

本文記敘了在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，冀中地道戰(zhàn)的產(chǎn)生、作用以及地道的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，展現(xiàn)了地道戰(zhàn)在我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史上留下的驚人奇跡，歌頌了我國(guó)人民在對(duì)敵斗爭(zhēng)中表現(xiàn)出來(lái)的頑強(qiáng)斗志和無(wú)窮無(wú)盡的智慧。課文主題本文記敘了在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，冀中地道戰(zhàn)的產(chǎn)生、作課堂練習(xí)侵略（）碉堡（）任丘（）妨礙（）堡壘（）陷坑（）岔道（）拐彎（）·lüèdiāoqiūfánɡlěixiànchàɡuǎi·······一、給下列加點(diǎn)的字注音。課堂練習(xí)侵略（）碉堡（）·l侵（）碉（）浸（）調(diào)（）二、比一比，再組詞。入侵沉浸碉堡調(diào)節(jié)岔路盆子妨礙防止岔（）妨（）盆（）防（）侵（）碉（）二、比一比，再組詞三、下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）。BA.地道戰(zhàn)是為了粉碎敵人的“掃蕩”而產(chǎn)生的一種新的斗爭(zhēng)方式。B.地道有四尺多高，個(gè)兒高的人站著可以通過(guò)；地道的頂離地面三四尺，不妨礙上面種莊稼。C.地道的出口開(kāi)在隱蔽的地方，外面堆滿荊棘。三、下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）。BA.地道戰(zhàn)是為了粉課后習(xí)題你讀這篇課文用了幾分鐘？了解了哪些內(nèi)容？和同學(xué)交流自己的閱讀體會(huì)。看到課文題目，我產(chǎn)生了疑問(wèn)：“地道是什么樣的？在地道里怎么打仗呢？”帶著這些問(wèn)題讀，我對(duì)課文內(nèi)容理解得更透徹了，閱讀的速度也更快了。課后習(xí)題你讀這篇課文用了幾分鐘？了解了哪些內(nèi)容？和同學(xué)交流自讀到“人在地道怎么能了解地面上的情況呢”，我就知道這段話要講什么，所以我讀得很快。讀到“人在地道怎么地道戰(zhàn)取得成功的關(guān)鍵是什么？結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)。

取勝的關(guān)鍵是冀中人民團(tuán)結(jié)一心，利用平原的特點(diǎn)，進(jìn)行地道戰(zhàn)爭(zhēng)。具體表現(xiàn)在：地道的式樣有一百多種，洞內(nèi)設(shè)施較完備；出口隱蔽，虛實(shí)結(jié)合；洞內(nèi)“孑口”多，防火，防水，防毒；設(shè)“有線電”等。地道戰(zhàn)取得成功的關(guān)鍵是什么？結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)。取勝課外練習(xí)

1.積累文中自己喜歡的詞句。

2.查閱資料或觀看有關(guān)地道戰(zhàn)的電影，了解更多相關(guān)知識(shí)，并根據(jù)你搜集到的資料，辦一份手抄報(bào)。課外練習(xí)1.積累文中自己喜歡的詞句。感謝觀看感謝觀看冀中的地道戰(zhàn)8第一課時(shí)初讀感知當(dāng)堂檢測(cè)助讀資料冀中的地道戰(zhàn)8第一課時(shí)初讀感知當(dāng)堂檢測(cè)助讀資料地道戰(zhàn)，簡(jiǎn)直是個(gè)奇跡！地道戰(zhàn)，簡(jiǎn)直是個(gè)奇跡！同學(xué)們看過(guò)《地雷戰(zhàn)》、《地道戰(zhàn)》的電影，還記得那里的人民是怎樣神出鬼沒(méi)地打擊敵人的嗎？?同學(xué)們看過(guò)《地雷戰(zhàn)》、《地道戰(zhàn)》的電影，還記得那周而復(fù)：原名周祖式，安徽旌德人，1914年元月3日出生于江蘇南京，自幼受庭訓(xùn)，入私塾，為文化部原副部長(zhǎng)，中國(guó)作家協(xié)會(huì)名譽(yù)委員，中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)顧問(wèn)，著名作家。2004年1月8日23時(shí)20分在北京因病逝世，享年90歲。周而復(fù)是中國(guó)最早將白求恩事跡介紹出來(lái)的，人們從他那里知道了這位國(guó)際主義戰(zhàn)士和他的國(guó)際主義精神。長(zhǎng)篇小說(shuō)《上海的早晨》先后出版過(guò)多種外文譯本，被拍攝成電影和電視連續(xù)劇，在當(dāng)時(shí)幾至家喻戶(hù)曉，周而復(fù)也因此成為無(wú)愧于時(shí)代的文壇巨擘。走近作者周而復(fù)：原名周祖式，安徽旌德人，1914年元月3日出生于江蘇1.會(huì)認(rèn)本課8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)生字，，理解生字組成的詞語(yǔ)。

(重點(diǎn))2.會(huì)運(yùn)用借助問(wèn)題提高默讀速度。(重點(diǎn))3.默讀課文，初步了解課文內(nèi)容。(難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)本課8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)生字，，理解生字組成的詞語(yǔ)。請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀堡山東西坑彎抹角道我會(huì)認(rèn)侵壘擱xiànguǎichà拐丘略陷岔qīnlüèlěi