“弘揚憲法精神,建想法治中國〞主題班會3160“弘揚憲法精神,建想法治中國〞主題班會3160“弘揚憲法精神,建想法治中國〞主題班會3160“弘揚憲法精神建想法治中國〞主題班會時間：2021年12月1日地址：南安市詩山中學(xué)高三年5班教室主持人：陳思榮活動背景：建立“國家憲法日〞是法律界由來已久的呼聲。12月4日是中國的“全國法制宣傳日〞，之因此確立這天為“全國法制宣傳日〞，是由于中國現(xiàn)行的憲法在1982年12月4日正式實行。十八屆四中全會提出了堅持依法治國第一要堅持依憲治國的要求，全國人大便擬以立法形式建立“國家憲活動目的：四中全會公報提出，法律的生命力在于實行，法律的權(quán)威也在于實行。憲法的生命力和聲威也在于實行。“憲法不是為了印在紙上、掛在墻上給人看的，可是多年來，憲法的實行和保障是不齊備的。〞在好多人的腦筋中有一種見解，以為刑法、民法是比較嚴格的法律，違犯這些法律要遇到制裁。但憲法恰似是很“寬容〞的，違犯憲法能夠不追查法律責(zé)任。這類“違紀可怕，違憲不能夠怕〞的見解相當(dāng)廣泛。活動準備：1.每個同學(xué)準備說一段對憲法的認識；2.準備一段憲法歷史的短片；3.出十道對于憲法知識的問題，用于中間環(huán)節(jié)的小游戲進行必答和搶答；活動過程：一、班主任致開場白導(dǎo)入主題主持人：親愛的同學(xué)們，跟著我國經(jīng)濟的不停張開，我們的生活在一每日的發(fā)生著改變，我們身旁也隨之出現(xiàn)了形形色色的不一樣樣集體或個人，而且他們的行為有時會入侵到我們的權(quán)益。假如我們不懂法，我們也可能入侵到他們的權(quán)益，為了加強我們的法律意識，培育遵紀守紀的能力，為此我們準備了此次以“弘揚憲法精神，建想法治中國〞為主題的班會，在此次班會上我們將經(jīng)過各樣形式來認識掌握法律法例知識，進而使我們自覺恪守紀律法例，預(yù)祝班會圓滿成功！下邊有請班主任鄭老師致開場白，介紹張開本次主題班會的意義。班主任：同學(xué)們，下午好！1982年12月4日，第五屆全國人民代表大會第五次會議經(jīng)過了現(xiàn)行的?中華人民共和國憲法?1954年制定的新中國第一部憲法的繼承和張開。憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，擁有最高的法律地位、法律權(quán)威、法律效勞。全面貫徹實行憲法，是全面推動依法治國、建設(shè)社會主義法治國家的首要任務(wù)和基礎(chǔ)性工作。建立“國家憲法日〞，是一個重要的儀式，傳達的是依憲治國、依憲執(zhí)政的理念。建立國家憲法日，不只是增添一個紀念日，更要使這天成為全民的憲法“教育日、普及日、人民權(quán)益的社會氛圍。主持人：感謝班主任給我們介紹了憲法的由來及它的意義。下邊請同學(xué)們先注意觀看幻燈片?憲法小知識?，此后請同學(xué)們說說對憲法的認識。二、觀看幻燈片?憲法小知識?三、同學(xué)們談對憲法的認識1.憲法的根本源那么。2.我國憲法明確規(guī)定的公民的根本權(quán)益。3.我國憲法明確規(guī)定的公民的根本權(quán)益義務(wù)。4.依法治國的涵義所謂依法治國，江澤民同志在黨的十五大報告中指出：“依法治國，是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的根本方略。依據(jù)憲法和法律規(guī)定，經(jīng)過各樣門路和形式管理國家事務(wù)，管理經(jīng)濟文化事業(yè)，管理社會事務(wù)，保證國家各項工作都依法進行，逐漸實現(xiàn)社會主義民主的制度化、法律化，使這類制度和法律不因領(lǐng)導(dǎo)人的改變而改變，不因領(lǐng)導(dǎo)人見解和注意力的改變而改變。〞??四、法律知識檢測第一，我們以小組為單位進行法律知識竟答，法律知識競答分必答〔一組一題〕和小組搶答兩局部，必答題20分；搶答題答對10分，答錯扣10分，最后看哪個小隊得分最多就是優(yōu)越小組。必答題：〔1時間？?中華人民共和國未成年人保護法?由中華人民共和國第七屆人民代表大會常務(wù)委員會第二十一次會議于1991年9月4日經(jīng)過，現(xiàn)予宣布、自1992年1月1日起實行。〔〕制定?中華人民共和國未成年人保護法?的目的是什么？保護未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，促使未成年人在道德、智力、體質(zhì)等方面全面張開，把他們培育成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)接班人。〔〕對未成年人教育的范圍是什么？?中華人民共和國未成年人保護法?第三條規(guī)定：國家、社會、學(xué)校和家庭對未成年人進行理想教育、道德教育、文化教育、法律和法制教育，進行愛國主義、集體主義、國際主義和共產(chǎn)主義的教育，提議愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的社會公德，反對資本主義的、封建主義的和其余的腐敗思想的傷害。〔〕保護未成年人的工作應(yīng)該依據(jù)那些原那么？以下原那么：保證未成年人的合法權(quán)益；尊敬未成年人的人品尊嚴；適應(yīng)未成年身心張開的特色；教育與保護相聯(lián)合。搶答題：〔〕什么是未成年人？指未滿十八周歲的公民〔2法定職責(zé)作了那些規(guī)定？尊敬未成年人接受教育的權(quán)益，必然使適齡未成年人接受義務(wù)教育，不得使之輟學(xué)。對不執(zhí)行職責(zé)或侵權(quán)的，應(yīng)該依法擔(dān)當(dāng)責(zé)任，經(jīng)教育不改的，取消監(jiān)護人資格，另行確立監(jiān)護人。〔3用有那些規(guī)定？任何組織和個人不得招用未滿十六周歲的人，非法招用的，處以罰款、取消營業(yè)執(zhí)照。〔經(jīng)過宣布，1995年9月1日實行。〔5的？經(jīng)過并宣布，自起實行。〔〕對違犯?中華人民共和國義務(wù)教育法?應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)姆韶?zé)任有哪些？五、活動總結(jié)班主任：同學(xué)們，老師第一慶祝你們班會開得這樣成功！經(jīng)過此次主題班會，使我們對憲法有了更明確、更清楚的認識。在此后的日子里，讓我們攜起手來，仔細學(xué)習(xí)，嚴格遵守各項法律、法例，自覺抵擋各