本文格式為Word版，下載可任意編輯——大二讀書心得600字5篇大二在寫讀書心得體會，它不僅可以明白書中或文中的內容和主旨，還可以培養明晰的頭腦，敏銳的眼光,并且使日后無論做什么事，有自己獨特的主張或見解，下面是我為大家整理的大二讀書心得600字，假如大家喜歡可以共享給身邊的朋友。

大二讀書心得600字篇1

進入大學后，我讀書的重點就有所偏移了。在高中的時候，就是雜志、名著小說、漫畫多一些，但是到了大學，專業是自己主要學習的重點，所以看得書就偏向于專業的書籍，對自己讀書的變化也是有一些感慨的。

大學是一個豐富多彩的世界，在讀書方面，不再是是五花八門的讀書了，我日常看的書都是偏重于專業的書，由于大學把專業學好了，對自己畢業以后起到的幫助作用很大。特別是我成為了大二學生之后，更是明白讀關于專業書籍的重要性。大二的課多了好多，特別是專業類的課，假如在課下不去鉆研書本，是不能跟上老師講課的進度的，很簡單就學不會專業的知識，所以課下有時間就會去圖書館里看與專業有關的書，一是充實大學生活，而是幫助自己學好專業。在讀書的過程中，會去把書中的知識點記錄下來，在回去宿舍之后，在把知識復習一遍，是對自己學習對比好的幫助作用。

大學的讀書不再是看一遍就過的樣子，而是在遇到不懂的地方，要自己去鉆研，找到解決方法，并且自己還要鍛煉獨立的思維，形成自己的學習方法。讀書也不在是一種消遣方式，而是想要帶著學習的目的去讀，不會只是看完之后就放在一邊不管了。大二是學習最繁忙的時候了，讀的最多的書就是學的專業書，每天都要去預習和溫習兩遍，就是希望通過這種方式去記住知識點，把專業學好。讀書于我也成了一種任務，雖然有時候會覺得很枯燥，可是當自己鉆研成功的時候，就是一種高傲了。當然閑暇的時間也會去看些其他的書籍，也是去打發自己無聊的時光。

讀書真的是很美好的事情，即使是讀無聊的專業書籍，都會讓自己在其中找到樂趣，所以現在的我對于專業的了解已經很深了，理論知識基礎很牢。這就是我平日讀的書多了，積累的多了，才會有的結果。大學讓我讀了不少的書，不管是專業相關的，還是其他的書，這些都對我產生了很深的影響，讓我有更好的理解力，在讀書的過程中，逐漸的變得享受起來了，從書中也收獲了不少的知識。

未來兩年里，我還會去讀更多的書，讓自己涉獵更多種類的書籍，這對自己專業的學習有用，對自己畢業進入社會也會有幫助。

大二讀書心得600字篇2

可能是在家庭的環境的熏陶之下，我從小就能閱讀到何種書籍，由于爸爸媽媽皆是老師，所以家里的學習氣氛一直都很好，家里也有著一個書房，里面堆放著各種名著，我閑來沒事也是閱讀了不少，逐漸的我就養成了讀書的習慣，現在我到了大學仍舊是如此，就算我有再繁忙的學業，我也不會丟棄自己的這個習慣，每周絕對會去學校圖書館借一本書看，這早已成了稀松平常的事情了。

讀書真的可以讓一個人寧靜下來，不去想任何東西，當我心情煩躁的時候，讀書能讓我的心境平和下來，當我迷茫無助的時候，書中的知識也會給我指示方向，當我孤獨無助的時候，書籍就是我最好的伙伴……一個飽覽群書的人才可以真正的理解什么叫做“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉〞，這些東西是你話再多錢都買不到的，唯有自己去閱讀去領會，十多年的讀書生涯，讓我這個人都變的不一樣起來，有同學說我這人為人敞亮，一眼都能看的透徹，讓他不由自主的想和我結識。也有同學說，我對于好多事情總會有自己獨到的見解和思想，覺得我這個人很好玩兒，甚至我的老師也覺得我與眾不同，不說臟話，為人謙卑，給他一種高尚的感覺。這都是讀書影響我的東西，讀一本好書，就像是跟在好多高尚的人在閑聊，那我怎么可能不受其影響。對于讀書我也是有著自己的一些心得。

不讀無益之書，現在隨著時代的發展，好多盜版書就出來了，思想不正，三觀不正，胡言亂語的書籍多的是，我從來都不會去讀這類的書籍，由于我知道那無遺就是借著讀書的名義墮落自己，讀書這么多年，我見過好多同學被小說被迷了眼的，上課在看，下課在看，回到寢室的時候還在看，整個人完全的沉浸在別人的世界里面，無法自拔，最終荒廢學業。

讀書可以讓人領會到好多的東西，就拿我們中國的四大名著來說，你能看到桃園三結義的兄弟情深、你能看到梁山一百零八豪杰的英雄氣概，你能看到神魔鬼怪世界的曲折離奇，你還能看到封建社會是一個大家庭的興衰消亡……書一本你要能認真去讀，這樣才能嘗試著去跟交談，體會到寫這本書的用意，這樣你才能從中受益。

在寧靜的環境下讀書是最好的，讀書是可以讓你忽視耳邊的嘈雜，但是恬靜而致遠，在一個寧靜的環境下，你才能讀懂書中更多的東西，那樣你看一本書的效率也是最高的，并不是說你看完一本書知道了里面的情節、內容、人物你就算是讀書了，你沒有弄明了這本書所要傳遞的思想，那么就仍需再次細細的閱讀體會。

讀書真的可以使一個的人的思想、眼界都廣闊起來。

大二讀書心得600字篇3

初讀《童年的機要》，剛開始開啟扉頁一看主要是寫關于幼兒一些行為及其理論，我心想這貌似跟我的實際工作聯系不夠緊湊，但看著看著，我逐漸感覺到這書中講的好多知識其實是我們作為老師必需了解的，而且對我們的實際工作是很有指導意義的。

譬如，書中有一段是這么說的：“人們對兒童心理上的創傷仍舊知之甚少，但是他的傷痕大多數是由成人無意識地烙上去的。〞這些創傷，幾乎全部都是由于我們不了解兒童的心理所造成的，我們自以為是為了孩子好，但其實卻造成了相反的后果。好心辦壞事的例子，太多了。而《童年的機要》里，或者指出常識性做法的謬誤，或者提出了一些我們未曾想到過的地方，因此這本書對我們教育工來說十分值得一看。

其實有一個敏感期我們大家是都知道的，就是兒童的語言天賦。在兒童的某個階段，學語言是十分驚人的，所有的人都是他們的老師，他們只是默然的凝聽，直到某一天說出他們的第一個字。這點成人體會最深，學外語現在對我也是一件頭大的事情，無論是聽力還是單詞，都是需要持續的下苦功才可以。但是除此之外，兒童的敏感期還有好多。其中最重要的一個敏感期，就是對秩序的敏感。“一個很重要和神秘的時期是兒童對秩序有極端敏感的時期。這種敏感在兒童出生后第一年就出現，并一直持續到其次年。〞

一直以來在成人的腦海中，保護自己的財產使其免遭侵擾，這幾乎是成人的自然法則。所以，我們經常會阻止我們的孩子不讓他們做好多事情，怕打壞東西總是讓孩子依照我們的節奏來生活。同時，對成人來說，有一條自然法則，即“效益法則〞，這誘使他運用最直接的手段，在盡可能少的時間內達到他的目的。當他看到一個兒童正在作巨大的努力做某些貌似毫無成效的事情，而這些事情他本人一瞬間就可以做完，并且做得完美得多，這時他感到痛楚，就想去幫助這個兒童。還有我們迫不及待的教小孩子識字，剝奪了他們的樂趣。“過早地強求他們通過閱讀書本來識字也會產生一種消極的影響。追求這些并不很重要的東西會減弱他們生氣勃勃的心靈的能量。〞細心想一想，我們成人確實經常犯這樣的錯誤。

每一個在孩子成長道路上的成人，都是他們的教師，所以，并非有孩子的父母親，或者教授他們知識的老師才應當來閱讀這本書。當一個成人看到兒童端了一杯水，他就開始畏懼這只杯子可能會摔破，當他感覺到這一點時，他的貪婪就使他把這杯子看作一件珍寶，并從兒童手中把它奪過來。另一方面，兒童還必需形成他的行為習慣，但是他從來也沒有得到許可去呈現連續的行為過程。假如兒童正在游戲，成人就會打斷他，認為該是溜達的時間了。這小孩就被打扮一番帶出去了。這些都是不好的。當兒童工作時，他并不是為了獲得某些進一步的目的而如此做的。他工作的目的就是工作本身，當他重復一項練習，使自己的活動達到一個目的時，這個目的是不受外界因素支配的。就兒童個人的反應而言，他中止工作跟勞累沒有聯系，由于使他的工作完全更新，充滿精力是兒童的特征。

實際上這本書里的珠玉比比皆是。我以為每一個人都應當讀一讀。

大二讀書心得600字篇4

《我的大學》是高爾基的自傳體小說之一，讀了《我的大學》這部文學作品后，我深有感想。這本書不僅僅讓我了解了主人公青年時代的生活及命運，并且還向我們呈現了世紀之交廣闊的時代背景下一代人的成長歷程。它問世之后產生了廣泛的影響，鼓舞著無數渴望光明和知識的年輕人大膽前進。作品表達了少年的“我〞懷著上大學的愿望來到喀山，夢想破滅之后，不得不為生存而勞碌奔波，住“大雜院〞，賣苦力，與小市民和大學生交朋友。他進入了一所天地廣闊的“社會大學〞，在那里學到了在有圍墻的大學里學不到的知識，經過痛楚的思想摸索，最終成長為一個革命知識分子。《我的大學》至今仍受到讀者的強烈歡迎，鼓舞了幾代人從高爾基的作品中吸取追求光明的勇氣和信念。

高爾基出身貧寒，有著不幸的童年。他撿過破爛，當過學徒和雜工，受盡了欺凌與虐待。就是在這凄涼而又艱難的生活中，高爾基仍如生命力頑強的小草，艱苦的生長并且綻放。我多么渴望像高爾基那樣，做一棵“野火燒不盡，春風吹又生〞的小草啊!多么渴望像他那樣，到知識的海洋中去翱游。同高爾基相比，我真是羞愧萬分。平日在學習中遇到一點挫折我就難以應對，甚至會半途而廢。

主人公那種頑強的學習精神，使我想到了自我：家中厚厚的書，卻讓它們閑著，莫非是“書非借不能讀?〞不，自以為知識已經很豐富了，可恰恰相反，不是說“學無止境〞嗎?莫非僅有在逆境中才能更好地成長?不，當我讀完這本書后，才真正明白：“學習如逆水行舟，不進則退〞的道理;才真正體會到僅有勤奮學習，長大后才能有所作為。

大二讀書心得600字篇5

《老人與海》陳述了老漁夫圣地亞哥在連續八十四天沒捕到魚的狀況下，出海三天三夜，終究捕到了一條大馬林魚，但在回港途中幾次被鯊魚襲擊，使捕到的魚只剩下頭尾和脊骨，這是一曲英雄主義的贊歌。文章塑造了一個經典的硬漢形象。古巴的一個名叫桑提亞哥的老漁夫，單獨一個人出海打魚，在一無所獲的8天之后釣到了一條無比巨大的馬林魚。這是老人從來沒見過也沒聽說過的比他的船還長兩英尺的一條大魚。魚大勁也大，拖著小船漂泊了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經歷了從未經受的艱苦考驗，終究把大魚刺死，拴在船頭。然而這時卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進行了殊死搏斗，結果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最終拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。

海明威為什么沒有讓老人最終勝利呢？用小說中老人的話來說：“一個人并不是生來就要被擊敗的〞，“人盡可以被破壞，但卻不能被擊敗。〞這就是《老人與海》想透露的哲理。無可否認，只要是人就都會有缺陷。當一個人承認了這個缺陷并努力去戰勝它而不是去屈從它的時候，無論他能否最終戰勝自身的這個缺陷，他都是一個勝利者，由于他已經戰勝了自己對缺陷的妥協，他是自己勇氣和信心的勝利者。老漁夫就是敢于挑戰自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。從世俗勝利觀的角度看，老漁夫不是最終的勝利者，由于盡管開始他戰勝了大馬林魚，但是最終大馬林魚還是讓鯊魚吃了，他只是帶著大馬林魚的白骨架子回到了岸上，也就是說，鯊魚才是勝