初三數學教學工作總結一學期的時間轉瞬即逝，本學期的教學工作即將落下帷幕。那么初三數學教學工作總結怎么寫呢？下面是我給大家整理的初三數學教學工作總結，歡迎大家查閱。

初三數學教學工作總結篇1

一學期以來，我擔任九班級的數學教學工作，在教學的各方面嚴格要求自己，堅持“以學生進展為本”的指導思想，關注每位學生，幫助他們在原有基礎上得到提高和進展。一學期以來，我能夠吃透教材，按課改的要求去上課，在教學過程中，我比較注意以下幾點：

一、政治思想：

專心學習新的教育理論，準時更新教育理念。樂觀參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的進展。所以我不但注意集體的政治理論學習，還留意從書本中汲取養分，專心學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好老師。

二、教育教學工作

一學期以來，我在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，充分運用學校現有的教育教學資源，堅持備好每節課，上好每一堂課，各方面都取得了一定的效果。

1、精心鉆研教材，細心備課做到：重點難點突出，易混易錯知識點清晰，并把握好、中、差學生的認知能力，分層次設計練習題，分層次落實訓練內容，使全體學生都能輕松學習，學有所獲。

2、了解學生原有的知識技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

3、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

4、一是從問題動身進行教學。問題是數學的心臟，通過問題教學喚起學生的制造靈感，點燃制造思維的火花，激發學生學習的內動力，開啟心智。尤其激勵學生自己提出問題，由于提出一個問題比解決一個問題更重要。二是情感教學。深刻領會“親其師、信其道、樂其學”的效應，與學生建立深厚的師生感情，正確對學生進行學法指導。

三、取得的成果和存在問題：

通過努力學生的學習能力和解決問題的能力得到了較大的提高，中等難度的問題大部分學生能獨立解決，難度較大的問題也有部分學生能解決或通過合作討論后能解決。

存在問題：

學生基礎較差，有部分學生對初一、二課本里中等難度的題目都不會做，難度較大的題目更是幾乎沒有人會做大部分學生有粗枝大葉的作風，常常不當心做錯題，影響了考試成果。

四、今后努力的方向

作為一個老師，要有終身學習的意識，不斷了解新事物、學習新知識，不斷更新和拓寬自己的知識結構，使自己具備與教學適應的多元化的知識結構。以學生進展為本，在化學科學教育中滲透人文教育思想，促進學生的可持續進展。并充分考慮學生的進展，注意初中學生的年齡特點和接受能力，對于概念的定義不過于強調嚴密性，轉變過分強調知識的規律性的傾向。同時老師要利用各種機會對自己的教育、教學、科研活動等進行的反思。應通過不斷地自學反思，促進自身的專業化進展，要不斷地加強理論學習，把自己的教育教學工作作為討論對象，學會反思技術，進行反思性教學，并讓反思成為習慣，成為一名科研型老師。

初三數學教學工作總結篇2

一年來，在學校領導和年段長班主任的關心支持和熱心幫助下，我專心做好教學工作，樂觀完成學校布置的各項任務。下面我把本年度的工作做簡要的匯報總結。

一、師德表現：

平時樂觀參加全校教職工大會及黨員大會，專心學習學校下達的上級文件，關心國內外大事，注意政治理論的學習。協作組里搞好教研活動。聽從安排，人際關系融洽。業余不從事有償家教及第二職業。

二、教育教學情況：

在教學工作中，我留意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節課。

在備課中，我專心討論教材，力求正確把握難重點，難點。并注意參閱各種雜志，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。留意弱化難點強調重點。我把每個單元的教學目標都分成基礎目標（交待單元內容的基礎知識）和提高性目標（嫻熟地把握數學運算技巧，提高數學能力等），在把每個單元的基礎知識分解到每一個課時中去，對每一節課力求多備學生，多備“差生”：我每節課都根據教學內容用小黑板打算幾道基礎性的、簡潔的小練習題，讓差生“跳一跳夠得著”，“吃”得上，學得到，循序漸進。

2、專心上好每一節課。

上課時注意學生主動性的發揮，發散學生的思維，注意綜合能力的培育，有意識的培育學生的思維的嚴謹性及規律性，在教學中提高學生的思維素養。保證每一節課的質量。在課堂內，我常常是以上節課學生作業為依據，逐個找出每一個學生的最低起點，以此結合這節課內容安排教學。講課中努力做到深入淺出，讓差生跟上。有時根據問題的深淺，選擇適當的學生提問、板演等。特殊在課堂上設計一些極基礎、極簡潔的問題，讓差生優先回答，使差生有機會表現自己，有機會獲得成功的喜悅，激發他們學習熱忱和信心。有時還要根據全班學生聽講時的表情、神態，適時微調講課的頻率、聲音、提問、重復。比如，上課時有個別學生有時走神，我就馬上給其簡潔提問或板演，或提高聲音，將他們的留意力吸引過來，發現一些學生眉頭緊皺時，就把關鍵的地方重復講講等等。在課堂上合理分配講課和練習、思考時間，避開講得過多，包辦過多，學生練習時間少，思考機會少。

3、專心準時批改作業，留意聽取學生的意見，準時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。

教育家葉圣陶曾說過：“教，是為了不教。”這其實是說教育的至高境界是使受教育者成為教育者，教育的最終目標是使受教育者學會自己學習，自學成才。有良好的學習習慣是實現這一目標的重要保證，可見好習慣養成性教育的重要性。我注意狠抓習慣教育，反復抓，抓反復，讓學生養成課前預習打算，課后復習鞏固，獨立完成作業，按時上交作業，當日事當日畢的好習慣。上課講得再好，還得有適量的練習。對于數學學科來說，適量的練習尤其重要，課堂作業、課后作業、階段復習作業，都是鞏固知識的手段，必不行少。但是我堅決反對題海戰術，作業應適量，讓學生愿意做，不搞疲憊戰。對于差生，我應因材施教，布置一些基礎性、簡潔的課后小練習題或者給以分散難度的習題、作業，并加強輔導。

4、堅持聽課，留意學習組里老師的教學閱歷，努力探究適合自己的教學模式。

本學年平均每周聽課二到三節，對自己的教學促進很大。

5、注意教育理論的學習，并留意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。

一年來，通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，公開課受到各位老師及領導的好評。

以上是我一年來的工作總結，不足之處清各位領導及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。

初三數學教學工作總結篇3

本學期來在學校黨、政、工的領導下，在廣闊老師的支持下，在工作中取得了較好的成果，同時自身素養也得到了較大的提高，為了能更好地做好今后的工作，現將本期所作工作總結如下。

本人專心備課、上課、聽課、評課，準時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，敬重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。使學生逐漸習慣自學方法，除專心做好學生的思想教育工作，明確學習目的，端正學習態度外，要逐漸教會學生閱讀、理解、把握教材，在教材上作眉批，教會學生做練習和核對答案的方法和要求，并作出示范，在這一階段中，我盡快熟悉、了解學生，把握了學生的基本情況。

我在教學中的主要環節是以下幾方面：

1、課前打算工作

專心鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，把握知識的規律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。除專心鉆研教材、吃透教材外，還要深入了解學生，了解學生原有的知識技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。這樣能使課堂教學中的輔導有針對性，避開盲目性。

在了解學生的基礎上考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。把教材和學生實際很好地結合起來，確定課堂上要講的主要內容。

2、課堂工作

(1)首先搞好組織教學，這是順利進行正常教學的保證。

新課程數學的組織教學與傳統的組織教學有明顯的不同，我們知道，組織教學的任務就是把全班學生的留意力自始至終組織到當堂課的學習任務上來。傳統的課堂教學，更多地是老師將學生的留意力集中在老師的講授上，但是根據學生的年齡特征，組織教學應貫穿于全部教學過程之中。

在組織教學中，老師要能真正起作用，達到目的，師生之間的感情因素非常重要，因此，老師的威信將起到較大作用。老師既要親切又要嚴格，要使課堂氣氛活而不亂，盡量避開學生產生壓抑和過度焦慮，使學生在和諧的氣氛中發揮出正常的智力水平，高效地進行學習。

(2)其次是復習舊課，引入新課。根據學生把握知識的情況以及涉及本課的有關知識進行復習，要簡明扼要，抓住要點，點穿實質，然后，自然過渡，引入新課，簡述學習課題，布置學習內容，明確學習要求，以保證教學過程的計劃性和完整性。充分地照料了學生學習上的差異，這樣學生可以快者快學，慢者慢學，達到了班集體與個別化相結合。

(3)再次是學生根據老師要求獨立進行學習活動。在理解教材內容的基礎上做練習，準時反饋學習效果，自己不能解決的問題準時請教老師。

對于學習思維品質不踏實的學生，要留意用詳細的事例，通過嚴格要求，逐漸培育他們的踏實品質。對于學習成果優異者，應指導他們向深度、廣度進展，向他們提出進一步深入學習的要求，并詳細落實，讓他們能夠充分利用課堂上這段寶貴的時間，充分發揮其潛力，提高效率，超額超前完成學習任務，對于學習基礎較差，思維不靈敏的學生，加強重點輔導。

在這里老師把握每個學生的情況和把握整個課堂，始終處于樂觀主動的狀態非常重要。

3、課后輔導工作要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上。

在輔導工作中，我擅長根據學生的不憐憫況，設計不同的問題，采納不同的方式，主動地去引導、啟發學生，可問他是怎樣想的?怎樣理解的?聽一聽他們的見解把握他們的情況，并進行有針對性，切合實際的個別輔導，真正做到因材施教。這對于提高差生，大面積提高初中數學教學質量是會起到一定作用的。差生形成的原因雖然是多方西的，但是學生的學習基礎，學習愛好，學習動機，學習方法等方面是值得引起我們留意的問題。只要老師堅持不懈，會逐漸增強學生的學習愛好，從而產生強烈的學習動機，不斷地提高學習水平。在教學教研上我樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。培育多種愛好愛好，博覽群書，不斷拓寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。

在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

初三數學教學工作總結篇4

本學期擔任了九班級(四)班數學課、體育課，七班級、八班級信息技術課，每周21節日課，還有多節晚自習和中午自習課，工作量相對較大，詳細情況總結如下：

一、完成了基本的教學任務

根據教學大綱，提前備課、專心上課、布置作業，課后專心批改作業、試卷，通過各類考試的檢驗，發現學生成果總體較好，為增強學生體質，堅持每日早晨和上午大課間時帶領學生跑步熬煉身體，每節體育課專心教學生一些體育知識，使得學生們的身體素養得到了很大的提高，而且班級里每個學生都有一項體育特長，有些學生喜歡跳繩，有些學生喜歡打乒乓球，有些學生喜歡踢足球，學生在緊張的學習之后，樂觀開展各項體育活動，既熬煉了身體，又讓身心得到了極大的放松。

七班級、八班級總共十一個班，每班每周一節信息課，上課之前先將計算機教室大門、電腦電源打開，再提前幾分鐘來到上課班級教室門口，將學生排好隊帶到計算機教室，下課后，整理好計算機教室才離開。完成了信息技術的基本教學任務，學生們的信息技術能力得到了較大提高。

二、優點和取得的成果

學生學習較踏實，考試成果在平行班級中處于中等，有些學生通過努力，取得了較大進步，后進生的轉化情況較好。學生們在暑期讀一本好書、青少年科技創新大賽、板報評比、迎元旦書法競賽等各類校內外競賽中，都取得了較好的成果，有些學生還獲得了市級、縣級獎。

三、不足之處及改進方法

1.成果拔尖的學生較少，以后要協作各學科老師，仔細分析學生學習的特點和薄弱學科，在學生學習的薄弱之處加強，詳細到數學學科，在難題和解題方法上要做更多的講解和引導。力爭有學生能實現成果的飛躍。

2.計算機教室有些軟件缺失，缺少上課素材，使得上課時有些實驗未能開展，下一學期要向學校反映相應問題，自己也要在網上搜尋相關素材，讓學生們更好、更快的上好每一次信息技術課，提高信息技術能力

總之，老師的崗位性質決定了應無私的付出和辛勤的工作。雖然很辛苦，但我信任付出總有收獲，需要我繼續努力下去，將以后的教學工作做得更好!

初三數學教學工作總結篇5

本學期我擔任九班級3、4兩班的數學教學工作，主要是繼續抓好兩個班的日常教學，努力提高課堂效率。根據移民學生的實際情況，我精心編寫好教案，設計教學方法，并在教學中隨時加以修改，課后做好簡潔筆記反思，積累閱歷。

一、在平時教學過程中，貫穿德育思想，對學生進行思想教育，培育學生動手能