第3頁(yè)共3頁(yè)2021年?測(cè)量實(shí)習(xí)進(jìn)?程記錄工作?總結(jié)范文?張雪、張震?、周偉平、?朱文超全?體組員到實(shí)?驗(yàn)室領(lǐng)取測(cè)?量實(shí)習(xí)所需?要的儀器。?在領(lǐng)取完?儀器后，全?體組員參與?對(duì)經(jīng)緯儀和?水準(zhǔn)儀的檢?校。下午?4點(diǎn)，張雪?、張震、趙?宗元、朱文?超到建專校?區(qū)確定六個(gè)?控制點(diǎn)的位?置，并進(jìn)行?了圖根水準(zhǔn)?測(cè)量和距離?測(cè)量。其中?，大家分別?讀取過(guò)部分?控制點(diǎn)的數(shù)?據(jù)，熟悉了?儀器的使用?，測(cè)量速度?加快。晚?上，整理當(dāng)?天所得的相?關(guān)數(shù)據(jù)，填?寫實(shí)___?結(jié)報(bào)告。?早上4點(diǎn)，?張雪、張震?、趙宗元、?朱文超到校?區(qū)內(nèi)進(jìn)行水?平角的觀測(cè)?，其具體分?工為趙宗元?觀測(cè)，張震?記錄數(shù)據(jù)，?朱文超、張?雪進(jìn)行在控?制點(diǎn)立好測(cè)?釬。全體分?工合作，各?司其職。?8至10點(diǎn)?，進(jìn)行水準(zhǔn)?路線的計(jì)算?以及相關(guān)數(shù)?據(jù)的整理和?填寫。早?上8點(diǎn)開(kāi)始?，張雪、張?震、趙宗元?、朱文超到?五教533?1進(jìn)行導(dǎo)線?測(cè)量的相關(guān)?計(jì)算，每個(gè)?人結(jié)算了部?分?jǐn)?shù)據(jù)，使?結(jié)算的進(jìn)程?加快，同時(shí)?也是大家意?識(shí)到合作和?信息交流的?重要性。（?范本）早?出晚歸，全?體同學(xué)一起?進(jìn)行碎布點(diǎn)?的測(cè)量工作?。首先，?趙宗元結(jié)合?校園的建筑?情況以及其?他專業(yè)同學(xué)?的測(cè)量成果?，繪制了測(cè)?量草圖，為?測(cè)量過(guò)程中?標(biāo)注各點(diǎn)位?置創(chuàng)造了條?件。全體同?學(xué)張雪、張?震、周偉平?、趙宗元、?朱文超進(jìn)行?了碎布點(diǎn)的?分析，初步?確定了可能?涉及到的碎?部點(diǎn)，為碎?部點(diǎn)測(cè)量的?順利開(kāi)展奠?定了基礎(chǔ)。?下午的時(shí)?候，全體同?學(xué)對(duì)控制點(diǎn)?b81、b?82附近的?___個(gè)碎?部點(diǎn)進(jìn)行了?測(cè)量，并且?對(duì)無(wú)法直接?觀測(cè)的點(diǎn)，?通過(guò)鋼尺量?距確定了點(diǎn)?位。晚上?，全體同學(xué)?一起整理了?測(cè)量所得的?數(shù)據(jù)，對(duì)所?得數(shù)據(jù)進(jìn)行?了分析，對(duì)?部分不準(zhǔn)確?地點(diǎn)進(jìn)行了?標(biāo)注。首?先，對(duì)前一?日存在問(wèn)題?的點(diǎn)位進(jìn)行?了重新測(cè)量?，更正了數(shù)?據(jù)。然后?，在剩余控?制點(diǎn)進(jìn)行了?碎部點(diǎn)的測(cè)?量。當(dāng)測(cè)量?結(jié)束時(shí)，時(shí)?間已經(jīng)比較?晚。由于所?有人都比較?疲憊，所以?沒(méi)有進(jìn)行數(shù)?據(jù)整理。?對(duì)碎部點(diǎn)的?數(shù)據(jù)進(jìn)行了?處理和結(jié)算?，經(jīng)過(guò)一天?的結(jié)算和演?算，得到最?終數(shù)據(jù)，填?寫了測(cè)量實(shí)?習(xí)報(bào)告。?其中，b8?1、b83?由張震和趙?宗元觀測(cè)和?記錄，并且?進(jìn)行了結(jié)算?和演算，b?82、b8?4由張雪、?朱文超觀測(cè)?和記錄，并?且進(jìn)行了結(jié)?算和演算，?而b85則?由周偉平觀?測(cè)和記錄，?并且進(jìn)行了?結(jié)算和演算?。17、?___號(hào)是?繪制地形圖?的時(shí)間。?由于前期草?圖繪制的比?較詳盡，所?以在繪圖工?作中的負(fù)擔(dān)?極大下降。?而且，控制?點(diǎn)和碎部點(diǎn)?的相關(guān)數(shù)據(jù)?已經(jīng)提前結(jié)?算完畢，繪?圖工作順利?的開(kāi)展。但?是不得不說(shuō)?，繪圖是一?項(xiàng)非常嚴(yán)謹(jǐn)?而且讓人疲?憊的工作，?因此才會(huì)使?繪圖時(shí)間比?較長(zhǎng)。期間?，趙宗元繪?圖，張雪、?張震、周偉?平、朱文超?都曾對(duì)地形?圖進(jìn)行檢查?，并指出繪?圖中存在的?錯(cuò)誤，使地?形圖不斷完?善。結(jié)合?老師的指導(dǎo)?，對(duì)地形圖?進(jìn)行了修正?，使地形圖?更接近要求?。中午，?完成對(duì)設(shè)計(jì)?部分的圖上?繪制和計(jì)算?。下午，?進(jìn)行放樣測(cè)?量。完善?地形圖和實(shí)?驗(yàn)報(bào)告，清?點(diǎn)實(shí)驗(yàn)儀器?，交回儀器?！實(shí)習(xí)的?時(shí)間是短暫?的也是漫長(zhǎng)?的。在這?段實(shí)習(xí)的時(shí)?光中，同學(xué)?們沒(méi)有了以?往的賴床的?習(xí)慣，都是?早早的起床?，迎著__?_走上戰(zhàn)場(chǎng)?，只因?yàn)樵?出去些時(shí)間?，影像測(cè)量?的人少一些?，相互之間?的影響也要?少一些。?經(jīng)過(guò)幾天的?測(cè)量，同學(xué)?們一學(xué)期以?來(lái)的白皮膚?都涂上一層?厚厚的黑色?，在烈日的?考驗(yàn)下，我?們完成了實(shí)?習(xí)任務(wù)，這?是一種勝利?。當(dāng)然，?最重要的還?是，通過(guò)此?次的測(cè)量實(shí)?習(xí)，使我們?對(duì)測(cè)量工作?有了一個(gè)更?為直觀地認(rèn)?識(shí)，也有了?一個(gè)形象的?了解和切身?的體會(huì)。

?通過(guò)測(cè)量?實(shí)習(xí)，我們?熟悉了水準(zhǔn)?儀和經(jīng)緯儀?的使用，更?加熟練的操?作儀器；對(duì)?水準(zhǔn)路線和?導(dǎo)線測(cè)量有?了更深一層?次的理解，?不再僅僅局?限于課本；?同時(shí)，通過(guò)?濕地的測(cè)設(shè)?，使我們有?更好地了解?了所接觸的?測(cè)量工作。?在這次實(shí)?習(xí)中，大家?不僅僅是同?學(xué)，大家互?相關(guān)心，互?相照顧，更?像是家人。?有同學(xué)在測(cè)?量期間生病?了，盡管測(cè)?量任務(wù)比較?重，但大家?不僅沒(méi)有表?示不滿，還?主動(dòng)關(guān)心同?學(xué)的健康，?更加拉近了?同學(xué)之間的?距離。總?