1“生物體的結(jié)構(gòu)層次”的復(fù)習(xí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》2生物體的結(jié)構(gòu)層次考試具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：闡明細(xì)胞是生命活動的基本結(jié)構(gòu)和功能單位說明單細(xì)胞生物可以獨(dú)立完成生命活動細(xì)胞是生命活動的基本單位細(xì)胞分裂、分化形成組織多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次說明顯微鏡的基本構(gòu)造和作用使用顯微鏡和模仿制作臨時裝片區(qū)別動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要不同點(diǎn)描述細(xì)胞核在生物遺傳中的重要功能描述細(xì)胞分裂的基本過程概述生物體的各種組織是由細(xì)胞分裂、分化的識別植物的幾種主要組織描述綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞、組織、器官、個體的結(jié)構(gòu)層次描述人體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體的結(jié)構(gòu)層次識別人體的幾種基本組織3一、練習(xí)使用顯微鏡1、顯微鏡的結(jié)構(gòu)和作用：2、顯微鏡的使用方法：取鏡和安放→對光→觀察:鏡筒下降時眼睛應(yīng)看著物鏡3、目鏡內(nèi)所看到的像是倒像4、顯微鏡的放大倍數(shù)：目鏡與物鏡的放大倍數(shù)的乘積二級主題之一——“細(xì)胞是生命活動的基本單位”的內(nèi)容梳理以及習(xí)題例舉：一、練習(xí)使用顯微鏡包括四個小課題二、制作臨時裝片三、細(xì)胞核是遺傳信息庫：四、只有一個細(xì)胞的生物內(nèi)容梳理：41．用顯微鏡觀察標(biāo)本時，需要調(diào)節(jié)焦距，找到物像；此時必須轉(zhuǎn)動

.2．觀察時應(yīng)首先選用

物鏡。（填“高倍”或“低倍”）3．如果在載玻片上寫一個“d”字，用低倍鏡觀察，視野內(nèi)所見的圖像是

，已知這一臺顯微鏡備有5×、10×、15×三個目鏡，有10×、45×兩個物鏡。用這臺顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時，選用的鏡頭組合為

時，放大倍數(shù)最小；選用的鏡頭組合為

，可得到最高的放大倍數(shù)。4．小明使用顯微鏡進(jìn)行對光時，室外正在下大雨，碰到這種情況，他可以選用顯微鏡的哪種結(jié)構(gòu)（）。A．小光圈和平面鏡B．小光圈和凹面鏡C．大光圈和平面鏡D．大光圈和凹面鏡5．某同學(xué)在使用顯微鏡時，在低倍鏡視野中看到的圖像如右圖，他想將物像移到視野的正中央，應(yīng)將玻片標(biāo)本向（

）移動。A．右上方B．左下方C．左上方D．右下方粗準(zhǔn)焦螺旋低倍“ｐ”5×目鏡與10×物鏡15×目鏡與45×物鏡DC習(xí)題例舉：56．右圖是顯微鏡各部分結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：（1）對光時，應(yīng)首先轉(zhuǎn)動圖中的[]

，使[]

對準(zhǔn)通光孔；再轉(zhuǎn)動遮光器，把一個較

的光圈對準(zhǔn)通光孔的中心。（2）觀察顯微鏡時，一般應(yīng)該用

眼注視目鏡內(nèi)，同時

眼要睜開，便于繪圖。（3）使鏡筒緩緩下降時，眼睛一定要看著

。轉(zhuǎn)換器

67低倍物鏡

大左右物鏡7．載玻片上的圖像是“6<9”，那么通過顯微鏡觀察到的圖像應(yīng)該是（）

A．9<6B．6<9

C．9>6

D．6>9D6二、制作臨時裝片觀察植物細(xì)胞和動物細(xì)胞:

1、臨時裝片制作的一般步驟：擦→滴→取→蓋→染（注意觀察動、植物細(xì)胞滴液體不同：生理鹽水、水）2、細(xì)胞是生命活動的基本結(jié)構(gòu)和功能單位3、細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)及功能：4、動植物細(xì)胞的比較：植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體，動物細(xì)胞沒有上述結(jié)構(gòu)觀察植物細(xì)胞觀察動物細(xì)胞細(xì)胞壁：保護(hù)和支持細(xì)胞膜：保護(hù)；控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞質(zhì)：內(nèi)有液泡（含細(xì)胞液）、線粒體、葉綠體等細(xì)胞核：儲存遺傳物質(zhì)細(xì)胞膜：保護(hù)；控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞質(zhì)：內(nèi)有線粒體等細(xì)胞核：儲存遺傳物質(zhì)內(nèi)容梳理：71．圖中所示的是兩種細(xì)胞的平面結(jié)構(gòu)模式圖，請仔細(xì)觀察后回答問題：（1）圖甲和圖乙所示的分別是

細(xì)胞。（2）請寫出你的判斷依據(jù)：

。（2）細(xì)胞是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體。能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是

；生物的遺傳物質(zhì)主要存在于

中。細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有

。習(xí)題例舉：細(xì)胞壁細(xì)胞膜葉綠體細(xì)胞核液泡細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞膜細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)乙甲甲是植物細(xì)胞乙是動物甲細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體，而乙細(xì)胞沒有葉綠體和線粒體細(xì)胞膜細(xì)胞核2．香山紅葉的紅色色素存在于（）A．細(xì)胞膜

B．細(xì)胞核C．細(xì)胞質(zhì)D．液泡D86.請據(jù)圖回答下列問題：（1）多莉是由受精卵發(fā)育成的嗎？

。（2）與它身世有關(guān)的母羊有

只。（3）多莉的長相幾乎與

一模一樣。（4）通過實驗，我們知道，細(xì)胞中的遺傳信息在

內(nèi)。不是

3

B

細(xì)胞核

卵細(xì)胞

乳腺細(xì)胞

9三、細(xì)胞核是遺傳信息庫：1、遺傳信息在細(xì)胞核中，遺傳信息的載體是DNA作用：遺傳信息的載體有遺傳效應(yīng)的DNA片段就是基因2、染色體

組成數(shù)量：每種生物染色體的數(shù)量是一定的蛋白質(zhì)DNA內(nèi)容梳理：10（）先由一個分成兩個，隨后，（）分成兩份，每份各含有一個（）。最后在原來的細(xì)胞的中央，形成新的（），植物細(xì)胞還會形成新的（）。細(xì)胞分裂使細(xì)胞的（）增多。細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核細(xì)胞膜細(xì)胞壁數(shù)目植物細(xì)胞和動物細(xì)胞分裂示意圖11細(xì)胞核分裂的過程（示染色體的變化）12細(xì)胞核分裂的過程（示染色體的變化）13原細(xì)胞新細(xì)胞分裂過程過程：染色體的數(shù)量在細(xì)胞分裂時已經(jīng)（），在細(xì)胞分裂過程中，染色體分成（）和（）相同的兩份，分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞中。結(jié)果：意義：保證新細(xì)胞和原細(xì)胞含有相同的（）形態(tài)數(shù)目遺傳物質(zhì)加倍兩個新細(xì)胞及新細(xì)胞與原細(xì)胞的染色體的形態(tài)和數(shù)目都相同。14四、只有一個細(xì)胞的生物:1、常見單細(xì)胞生物：酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲2、草履蟲的結(jié)構(gòu)和生活：3、單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系：

有益：魚類餌料、凈化污水有害：危害人體健康、形成赤潮內(nèi)容梳理：151、右圖是草履蟲結(jié)構(gòu)示意圖，請仔細(xì)觀察后回答問題：（1）草履蟲能借助[

]纖毛的擺動在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)。（2）草履蟲的消化是在[

]食物泡中進(jìn)行的，食物殘渣由[

]胞肛排出體外。（3）[

]收集管和[

]伸縮泡能把體內(nèi)多余的水分和廢物收集起來，排到體外。（4）通過草履蟲，我們可以看出

生物可以獨(dú)立完成生命活動。說明細(xì)胞是生物體的

單位。習(xí)題例舉：141065單細(xì)胞功能162、為探究某物質(zhì)對草履蟲的刺激是有利還是有害，李明同學(xué)在2片載玻片上都滴有兩滴相同的草履蟲培養(yǎng)液(如圖所示)用放大鏡觀察培養(yǎng)液中的草履蟲，用滴管在1、2號載玻片的兩個液滴之間輕輕地畫一下，請回答下列問題：（1）含草履蟲較多的液滴應(yīng)從培養(yǎng)液的

（填“表”或“底”）層吸取。（2）用滴管在1、2號載玻片的兩個液滴之間輕輕地畫一下，目的是（）。A．刺激草履蟲B．給草履蟲供氧C．連通兩個液滴D．殺死草履蟲（3）用鑷子夾取一點(diǎn)某物質(zhì)，放在2號載玻片右側(cè)液滴的邊緣，迅速觀察兩液滴中的草履蟲的變化(1號載玻片起對照作用)，可能觀察到的現(xiàn)象及相應(yīng)結(jié)論是：（以下三空填“有害”、“有利”、“既不有利也不有害”）①若左側(cè)液滴中草履蟲都向右側(cè)液滴運(yùn)動，則該物質(zhì)對草履蟲是

刺激。②若右側(cè)液滴中草履蟲都向左側(cè)液滴運(yùn)動，則該物質(zhì)對草履蟲是

刺激。③若左右兩側(cè)液滴中草履蟲運(yùn)動趨勢不明顯，則該物質(zhì)對草履蟲的刺激

。表C有利有害既不有利也不有害17一、細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞：二級主題之二——“細(xì)胞分裂、分化形成組織”的內(nèi)容梳理以及習(xí)題例舉：內(nèi)容梳理：二、細(xì)胞分化：大多數(shù)細(xì)胞在生長發(fā)育過程中，失去了分裂力，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上都發(fā)生了變化，這個過程叫做細(xì)胞分化。細(xì)胞分化產(chǎn)成了不同的細(xì)胞群——組織：三、識別動物和植物的幾種組織：細(xì)胞分裂的過程：細(xì)胞核復(fù)制→細(xì)胞核分裂→細(xì)胞質(zhì)一分為二→中間形成新的細(xì)胞膜、細(xì)胞壁細(xì)胞分裂的特點(diǎn)：新、舊細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)相同分裂過程中染色體的變化最明顯18動物的四種組織：上皮組織：具有保護(hù)、分泌等功能肌肉組織：具有收縮、舒張功能

神經(jīng)組織：能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮

結(jié)締組織：具有支持、連接、保護(hù)和營養(yǎng)等功能

19植物的四種組織：保護(hù)組織保護(hù)組織分生組織分生組織輸導(dǎo)組織營養(yǎng)組織根、莖、葉表面的表皮細(xì)胞構(gòu)成保護(hù)組織，具有保護(hù)內(nèi)部柔軟部分的功能

莖、葉脈、根尖成熟區(qū)等處的導(dǎo)管能夠運(yùn)輸水和無機(jī)鹽，屬于輸導(dǎo)組織。

根、莖、葉、花、果實、種子中都含有大量的營養(yǎng)組織。營養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄，液泡較大，有儲藏營養(yǎng)物質(zhì)的功能。含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用。

分生組織特點(diǎn)：細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞。20二、細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體動物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞分裂分化組織上皮組織結(jié)締組織肌肉組織神經(jīng)組織

器官系統(tǒng)動物體根莖葉

植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞分裂分化組織分生組織保護(hù)組織營養(yǎng)組織疏導(dǎo)組織

器官營養(yǎng)器官生殖器官花果實種子

植物體二級主題之三——“多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層”的內(nèi)容梳理以及習(xí)題例舉：

內(nèi)容梳理：組織：由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞群。器官：不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成器官。系統(tǒng)：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起構(gòu)成系統(tǒng)。

一、幾個概念：211．如圖表示植物細(xì)胞分裂過程中的變化，其正確變化順序排列為

。

ＡCBDA－C－D－B

2．在細(xì)胞進(jìn)行分裂時，我們在顯微鏡下能看到下列哪一結(jié)構(gòu)的變化最明顯（）A．線粒體B．葉綠體C．染色體D．液泡

3．人的體細(xì)胞內(nèi)有46條染色體，細(xì)胞分裂后所形成的細(xì)胞中染色體數(shù)目是（）A．23對B．47條C．46對D．23條CA4．判斷下列說法是否正確，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。（1）一次分裂結(jié)束時，分裂前后的細(xì)胞個體一樣大。（）（2）植物體內(nèi)所有的細(xì)胞都有分裂能力。（）（3）細(xì)胞分裂的過程中，染色體數(shù)目先加倍，再分成完全相等的兩份。（）（4）人體的肌肉細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞里，含有的遺傳信息是一樣的。

（）√√××習(xí)題例舉：22

5．組織的形成是由于（

）。

A．細(xì)胞分化的結(jié)果B．細(xì)胞生長的結(jié)果

C．細(xì)胞分裂D．細(xì)胞停止生長的結(jié)果6．如果你的皮膚不慎被劃破，你會感到疼，會流血。這說明皮膚中可能含有哪幾種組織（）。

A．結(jié)締組織、神經(jīng)組織B．上皮組織、神經(jīng)組織

C．上皮組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織

D．上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織7．用開水燙一下番茄，會在其表面撕下一層皮，這層皮屬于（）。

A．保護(hù)組織B．營養(yǎng)組織C．分生組織D．輸導(dǎo)組織8．貫穿于植物體各個器官的組織是（）。

A．上皮組織B．營養(yǎng)組織C．輸導(dǎo)組織D．分生組織9．下列不屬于分生組織的細(xì)胞具備的特點(diǎn)是（）。

A．細(xì)胞小B．細(xì)胞壁薄C．細(xì)