第1課時22

狐假虎威統編版語文二年級上冊課前導入猜謎語乍看像狼不是狼，三角臉兒身瘦長，性情狡猾疑心重，毛色棕黃尾巴長。（打一動物）謎底：（狐貍）助學資料狐貍：身體纖瘦，毛長且厚。體長加尾長60到90厘米。毛茸茸的尾巴是頭部和身體的一半或三分之二，尖嘴。大多數狐貍耳朵大、直立、呈三角形。狐貍居住于樹洞或土穴中，傍晚外出覓食，能捕食各種老鼠、野兔、小鳥、魚、昆蟲等，也食用一些野果。《戰國策·楚策一》中“狐假虎威”片段虎求百獸而食之,得狐。狐曰:“子無敢食我也。天帝使我長百獸,今子食我,是逆天帝命也。子以我為不信,吾為子先行,子隨我后,觀百獸之見我而敢不走乎!”虎以為然,故遂與之行,獸見之皆走。虎不知獸畏己而走也,以為畏狐也。我會讀字詞樂園真假威風打轉拉扯嗓子百獸違反抵抗爪子趕趟神仙小豬收納煩悶受氣騙子借口jiǎwēizhuànchěwéikàngsǎngshòuzhūzhuǎ

tàngshénnà

mènshòupiànjiè納悶受騙借違豬抗爪趟神假威轉扯嗓獸（mèn）愁悶郁悶解悶（mēn）悶熱悶聲不響多音字悶辨析表示“煩躁，不痛快”“密閉，不透氣”等時讀mèn，表示“因氣壓低或空氣不流通而引起的不舒服的感覺”“聲音不響亮”時讀mēn。例句天氣如此悶（mēn）熱，讓人感覺有點愁（mèn）。威違識字方法巧記：一女到位力無邊。組詞：威風發威威武巧記：圍墻拆除（韋），走之來補（辶）。組詞：

違反違背違心嗓抗組詞：抵抗抗擊反抗巧記：先后護航（扌、亢）。巧記：張“口”“桑”樹前。組詞：嗓子嗓音轉扯車專加一加扌止尚走趟借亻昔假亻日換一換暇伸亻礻神甲骨文字形像一只正在抓物的人手，只是簡化為三個指頭。趣識字——爪甲骨文金文篆書簡化規范化老虎巡山借悶神違轉假爪抗扯獸嗓威趟騙受豬納我會寫食物爺就爪神活（食品）（物品）（爺爺）（活潑）（爪子）（神仙）（將就）豬（小豬）獨體字爪上下結構食左右結構物就神活豬爺食物爺爪紅框部分不要寫錯哦結構：上下結構

組詞：食物糧食造句：我們要愛惜糧食。

sh@部首：人書寫指導：第三筆橫在橫中線下側，末筆長點收筆高于豎提的底端。點擊播放重點字講解結構：左右結構

組詞：動物物品造句：我非常喜歡小動物。w*部首：

牛

書寫指導：“牛”的最后一筆變提；“勿”的第一筆撇尖落在中心點上。點擊播放結構：上下結構

組詞：爺爺姥爺造句：爺爺在院子里種了很多花，把小院裝點得很漂亮。y0部首：

父書寫指導：上寬下窄，“父”寫在上半格，首撇要短，點為大點。點擊播放結構：左右結構

組詞：成就就是造句：那只渾身雪白的小狗就是我家的。ji*部首：亠書寫指導：左窄右寬。“京”的最后一筆點稍小，“尤”的豎彎鉤寫舒展。點擊播放結構：獨體結構

組詞：爪子雞爪造句：老虎一愣，松開了爪子。zhuǎ部首：

爪書寫指導：第三筆豎在豎中線上，第四筆捺靠在第二筆豎上。點擊播放結構：左右結構

組詞：神色神仙造句：神仙的本領可真大啊。sh0n部首：礻書寫指導：左窄右寬。“申”的第一豎從豎中線起筆，最后一筆為懸針豎。點擊播放結構：左右結構

組詞：生活活潑造句：我們都要好好生活。hu6部首：氵書寫指導：“舌”第一筆短撇過豎中線。“口”扁，上寬下窄，第一豎在豎中線上。點擊播放結構：左右結構

組詞：

小豬野豬造句：這一片經常有野豬出沒。zhū部首：

犭書寫指導：左窄右寬，“犭”的最后一撇從彎鉤與橫中線的交點起筆。點擊播放①形容草木長的茂盛繁密。（）②自以為了不起而表現出來的得意和傲慢的樣子。（）③有點相信，又有點懷疑。表示對真假是非不能確定。（）解詞義茂密神氣活現半信半疑④形容心神不安地到處看。（）⑤走路時身子搖搖擺擺。形容自以為了不起的傲慢神態。（）解詞義東張西望大搖大擺造句：上課時我們要集中精力，不能東張西望。造句：公雞大搖大擺地在院子里走來走去。快速通讀課文，給自然段標出序號，劃分段落，總結段意。注意：讀準字音，讀通句子，并圈出文中出現的角色。邊讀邊想：課文講了一個什么故事？初讀感知123456789段落大意第一部分（1）：一只正在尋找食物的老虎逮住了一只狐貍。第二部分（2-6）：狐貍蒙騙老虎的過程。第三部分（7-8）：老虎跟著狐貍去森林里的場景。第四部分（9）：點明狐貍是借老虎的威風嚇跑百獸的。你在文中圈出了哪些角色？核心角色是誰？百獸老虎狐貍狐貍課文寫了這樣一件事：一只狐貍騙過老虎，不僅使自己逃脫危險，還借著老虎的威風嚇跑其他動物的故事。這節課你有什么收獲？課堂小結把握文章的主要內容，可先弄清楚文章寫了哪些角色，這些角色之間有什么聯系，這樣就更容易明白課文的主要內容。

一、下面紅色的多音字，讀音相同的一組是（）。

A.朝氣坐北朝南

B.轉身轉達C.苦悶

悶熱課堂練習B二、反義詞填空。

目不轉睛東張西望

小花貓（）地盯著老鼠洞口。不一會兒，一只（）的老鼠從洞口鉆了出來。小花貓立刻撲了過去，抓住了老鼠。目不轉睛東張西望三、課文寫了一件什么事？狐貍__________________________老虎__________________________

狐貍借老虎的威風嚇跑了其他動物。我是上天派來管你們百獸的。信以為真。當狐貍看到老虎上了自己的當，對自己充滿崇拜時，心里會想些什么呢？先對著家長說一說，再寫下來。課后作業第2課時22

狐假虎威統編版語文二年級上冊課前導入我們再回想一下，狐貍在被老虎逮住之后，是如何擺脫困境的？通過這個故事給我們留下的成語是——狐假虎威品讀鑒賞

在茂密的森林里，有一只老虎正在尋找食物。一只狐貍從老虎身邊竄過。老虎撲過去，把狐貍逮住了。老虎很兇猛。狐貍非常害怕老虎。

狐貍眼珠子骨碌碌一轉，扯著嗓子問老虎：“你敢吃我?”狐貍非常狡猾，一下子就想出了主意。狐貍內心慌亂，卻裝著很神氣。反問。假裝神氣，還有試探。

老虎本以為吃狐貍是理所當然的。被狐貍的反問震住了。“為什么不敢?”老虎一愣。狐貍用老天爺來威嚇老虎。

“老天爺派我來做你們百獸的首領，你吃了我，就是違抗了老天爺的命令。我看你有多大的膽子!”暗示狐貍不在百獸之中，比百獸還要強大。老虎有些相信狐貍的話了。老虎被蒙住了，松開了爪子。

狐貍搖了搖尾巴，說:“我帶你到百獸面前走一趟，讓你看看我的威風。”狐貍蒙住了老虎，非常得意。狐貍向老虎炫耀自己的權勢。

老虎跟著狐貍朝森林深處走去。狐貍神氣活現，搖頭擺尾；老虎半信半疑，東張西望。狐貍故意裝作很了不起的樣子。老虎不完全相信狐貍的話。

森林里的野豬啦，小鹿啦，兔子啦，看見狐貍大搖大擺地走過來，跟往常很不一樣，都很納悶。再往狐貍身后一看，呀，一只大老虎!大大小小的野獸嚇得撒腿就跑。動作描寫。動物們非常害怕老虎。

老虎信以為真。其實他受騙了。原來，狐貍是借著老虎的威風把百獸嚇跑的。總結全文。點明狐貍是借老虎的威風嚇跑百獸的真相。寫法鑒賞2.文章中運用對比的手法，使形象更加鮮明、讀者的感受更強烈。學習對比手法的運用1.運用對比的手法，把老虎和狐貍的動作、神態描寫得惟妙惟肖，形成鮮明的對比。板書設計老虎狐貍逮蒙狐假虎威仗勢欺人愣松嚇跟派帶主旨提煉本文講的是一只狐貍借老虎的威風嚇跑了森林里的野獸的故事。告訴我們生活中有些人借著別人的力量嚇唬人，其實自己并沒有真本事。諷刺了仗勢欺人者的奸詐狡猾。教材習題答案朗讀課文。說說“狐假虎威”這個成語的意思。

點撥：朗讀本文，要注意提示語和句末標點符號，體會對話的情感和語氣，讀出狐貍、老虎、百獸的不同表現。讀狐貍的話時，要讀出裝腔作勢、不可一世的感覺；讀老虎的話時，要讀出老虎“半信半疑”的感覺。

參考答案：狐假虎威，指狐貍借著老虎的威風去嚇唬其他野獸。比喻依仗別人的勢力來欺壓或嚇唬人。下面的詞語哪些是寫狐貍的，哪些是寫老虎的？分角色演一演這個故事，試著把這些詞語的意思表現出來。神氣活現搖頭擺尾東張西望半信半疑大搖大擺

參考答案：“神氣活現、搖頭擺尾、大搖大擺”是寫狐貍的；“半信半疑、東張西望”是寫老虎的。課外拓展出自寓言故事的成語狐假虎威守株待兔亡羊補牢葉公好龍畫蛇添足杯弓蛇影自相矛盾

刻舟求劍揠苗助長愚公移山坐井觀天課堂練習一、根據課文內容填空。

狐貍被老虎逮住了，他就稱自己是老天爺派來做百獸的首領。老虎（

）地跟在狐貍身后，向森林深處走去，還不停地（

）。狐貍卻（

）、（

）。狐貍借著老虎的威風把百獸嚇得（

），這就是（

）。半信半疑東張西望神氣活現搖頭擺尾撒腿就跑狐假虎威二、給下列加點字選擇正確的解釋。()狐假虎威假：①不真實的；②借用,利用。()百獸之王百：①數目，十個十；②眾多，所有的。②②三、課文的故事告訴我們(在正確答案后面的括號里打“√”)A.狐貍挺厲害的。()B.老虎挺厲害的。（）C.我們生活中有些人借著別人的力量嚇唬人，其實自己并沒有本事。諷刺了仗勢欺人者的狡猾。（）√課后作業說說你從這個故事中學到了什么。演一演，分角色演一下這個故事。請你展開想象，續編《狐假虎威》的故事。（提示：后來，老虎明白了百獸是害怕自己才逃跑的……）狐假虎威狐貍是人們公認的狡猾的動物，盡管老虎是森林之王，卻也被狐貍騙得團團轉，狐假虎威這個成語也從此家喻戶曉，代代相傳。今天，讓我們一起來學習一下這個故事吧！引入新課字詞識讀shí部首：食筆畫：9組詞：食物糧食造句：我們不能浪費糧食。

wù組詞：動物物體造句：我們要愛護小動物。部首：牜筆畫：8字詞識讀組詞：爺爺造句：這里有位老爺爺。yé部首：父筆畫：6字詞識讀組詞：就讀就業造句：我就讀于一所重點小學。jiù部首：亠筆畫：12字詞識讀組詞：爪子造句：這是幾只貓咪的爪子。zhuǎ部首：爪筆畫：4字詞識讀組詞：神仙神氣活現造句：他神氣活現的樣子是因為他得了獎。shén部首：礻筆畫：9字詞識讀組詞：生活活水造句：這里的人生活得很快樂。huó部首：氵筆畫：9字詞識讀組詞：豬排小豬造句：這只小豬真可愛。zhū部首：

犭筆畫：11字詞識讀造句：他轉（zhuǎn）身一看，發現自家的小狗在追著尾巴轉（zhuàn）圈。假jià放假jiǎ假如轉zhuàn轉圈zhuǎn轉身字詞識讀假威轉扯嗓獸違抗爪

趟

神

豬

納

悶

受騙借

jiǎ

kànɡwéishòuchětànɡshén

zhūnà

mèn

shòu

piàn

jièzhuànsǎnɡ

wēizhuǎ字詞識讀【違抗】違背和抗拒。。字詞識讀【納悶】疑惑不解。字詞識讀【威風】使人敬畏的聲勢或氣派；有威風。【神氣活現】自以為了不起，得意傲慢的樣子。字詞識讀課文解讀課文共有9個自然段，講了一只狐貍借助老虎的威力嚇跑百獸的故事。這篇課文一共有幾個自然段？講了一個什么故事？第一部分（1）：講一只正在尋找食物的老虎逮住了一只狐貍。第二部分（2-6）：講狐貍用花言巧語蒙騙老虎的過程。第三部分（7-8）：講述老虎跟著狐貍去森林的場景。第四部分（9）：講述老虎被騙的結局，揭示事情的真相。課文解讀百獸看到狐貍的反常舉動，感到納悶，并不害怕；看到老虎則是“撒腿就跑”。百獸看到狐貍和老虎有什么不同的反應？課文解讀

狐貍眼珠子骨碌碌一轉，扯著嗓子問老虎：“你敢吃我？”這句話是如何刻畫狐貍的形象的？“眼珠子骨碌碌一轉”形象地表現出了狐貍的狡猾，“扯著嗓子”給人