課前導入同學們，下面這幅圖上是什么？今天我們就來學一篇關于信的故事——《一封信》。信助學資料書信是一種向別人傳遞信息、交流思想感情的應用文書。書信由箋（jiān）文和封文構成。箋文是寫在信箋上的文字，也就是寄信人對收信人的招呼、問候、對話、祝頌等。封文是寫在信封上的文字，也就是寄收雙方的地址、姓名等。書信箋文封文

認真聽范讀，圈出本課新詞語，思考：課文主要寫了一件什么事？聽課文朗讀信封削皮飯鍋朝著刮臉胡子修理寒冷肩膀紙團重新完成星期結束鮮花我會讀xiāo

fēnɡcháo字詞樂園jiānɡuālěngxiūtuánchónɡwánqīguōhú封削鍋朝冷刮胡肩修團重jiéshùxiān完期結束鮮（cháo）朝著朝向

（zhāo）朝陽朝霞多音字朝辨析表示“早晨”的意思時，讀zhāo；表示朝著某個方向時，讀cháo。例句早晨我們面朝（cháo）東方看朝（zhāo）霞。（chóng）重復重新

（zhòng）重要重大辨析表示“重復、再、層”時，讀chóng

；表示跟“輕”相對、重量、程度深等意思時，讀zhòng

。例句重（chóng）陽節是我國重（zhòng）要的節日。重（jié）結束總結

（jiē）結實結果子辨析表示系、扣、結束等意思時，讀jié

；表示長果實、堅固耐用、健壯時，讀jiē

。例句連日的陰雨結（jié）束后，樹上結（jiē）出了黃豆大小的果子。結識字方法朝肩加一加：戶+月字謎：十月十日來做伴朝東肩膀削巧記：“悄悄”把心換成刀胡巧記：古時明月削皮胡子削鍋肖刂加一加钅口內刂舌刮冷冫令棋木月換一換期完宀王玩甲骨文和金文字體像一只中間或兩端被捆扎起來的口袋，本義為綁、捆緊。趣識字——束甲骨文金文篆書束楷書簡化規范化小信封封削鍋朝刮胡冷修肩團重完期束鮮結寄出一封信我會寫封信今支圓珠筆燈電（信封）（寫信）（今天）（圓形）（電燈）（珍珠）（鉛筆）（一支）（電影）影（影子）封點擊生字，播放動漫信今支圓珠筆燈電影

結構：左右結構

組詞：信封封口造句：這個信封真漂亮。

fēng部首：寸書寫指導：“圭”第二橫最長，最后一筆是提。右邊的橫要與左邊第二橫基本等高。點擊播放結構：左右結構

組詞：相信口信造句：我相信你的話。xìn部首：

亻書寫指導：“言”第一橫最長，下面兩橫稍短，“口”要寫得扁一些。點擊播放結構：上下結構

組詞：古今今天造句：今天是六一兒童節。jīn部首：

人書寫指導：人字頭要舒展。撇的起筆、點以及橫折的收筆都要在豎中線上。點擊播放結構：上下結構

組詞：分支支流造句：教師節那天，我們為老師唱了一支歌。zhī部首：

支書寫指導：第一筆橫不能寫得太長，“又”字的橫撇、捺要舒展。點擊播放結構：全包圍結構

組詞：圓形圓圈造句：媽媽買了一個又大又圓的西瓜。yuán部首：

口書寫指導：國字框稍寫大些，給中間的“員”留出位置。注意寫好“員”，再封口。點擊播放結構：左右結構

組詞：珍珠珠子造句：石榴籽就像一顆顆珍珠。zhū部首：王書寫指導：右邊的“朱”上面的撇是短撇，豎是最長的筆畫，寫在豎中線右側。點擊播放結構：上下結構

組詞：鉛筆筆尖造句：這支鉛筆的筆尖很尖。bǐ部首：

?書寫指導：豎彎鉤是難點，豎要靠近豎中線，轉彎要圓潤，下面的部分要平，鉤朝上。點擊播放結構：左右結構

組詞：

點燈燈泡造句：古時候，沒有電燈，只有煤油燈。dēng部首：

火書寫指導：火字旁的筆順：點、點撇、長撇、點。最后一筆豎鉤的鉤和左邊最后一點相對。點擊播放結構：獨體結構

組詞：

電話電燈造句：今天晚上我家停電了。diàn部首：

丨書寫指導：豎彎鉤是難點，豎要靠近豎中線，轉彎要圓潤，下面部分要平，鉤朝上。點擊播放結構：左右結構

造句：媽媽帶我去電影院看了一場電影。彡書寫指導：右部三撇的上兩撇稍短，下撇稍長且向左下方延伸。組詞：

電影黑影點擊播放部首：yǐng電獨體字全包圍圓支左右結構封信珠燈影今上下結構筆今圓封影紅框部分不要寫錯哦解詞義冷清：重新：冷靜而凄涼。造句：弟弟不在家，家里冷清了很多。再一次。造句：老師讓我們把生字重新寫一遍。出國：結尾：離開本國到別國去。造句：表姐出國去旅游了。結束的階段。造句：這個故事的結尾很感人。快速通讀課文，給自然段標出序號，劃分段落，總結段意。注意：讀準字音，讀通句子，并圈出文中出現的角色。邊讀邊想：課文講了一個什么故事？初讀感知1109876543214131211第一部分（1-2）：露西想給出國的爸爸寫封信。第二部分（3）：露西給爸爸寫了第一封信。第三部分（4-14）：露西給爸爸寫了第二封信。段落大意你在文中圈出了哪些角色？核心角色是誰？媽媽露西露西爸爸課文寫了這樣一件事：本文記敘了露西想念在國外工作的爸爸，給爸爸寫信的故事。這節課你有什么收獲？課堂小結把握文章的主要內容，要先弄清楚文章寫了哪些角色，這些角色之間有什么聯系，這樣就明白了課文的主要內容。

課堂練習一、給畫線字選擇正確的讀音，然后打對勾。結尾（jié

jiē）

重新（zhòng

chóng）

朝著（zhāo

cháo）

重量（zhòng

chóng）

√√√√二、選字填空。今令圓園圓園令今1.（）天的天氣真好！2.這件事情真（）人生氣。1.花（）里的月季花開了。2.今晚的月亮真（）啊！三.根據課文內容回答問題。課文寫了一件什么事？露西寫了幾封信？課文寫了露西給爸爸寫信的事。露西給爸爸寫了兩封信。露西給爸爸寫的兩封信有什么不同？你覺得露西應該給爸爸寄出第幾封信更好，為什么呢？課后作業課前導入露西給爸爸寫了兩封信，這兩封信有什么不同呢？我們一起從課文中找找答案吧！提示：找出寫兩封信的段落，重點閱讀，體會露西當時的心情。品讀鑒賞

從這段話你得到了什么信息？

爸爸出國了，要過半年才能回來。今天，露西想給爸爸寫一封信。起因媽媽還在廠里，露西早早回到家。他打開空調，又洗了一些土豆，削好后放在鍋里。她朝窗外望了一眼。好了，她想，現在可以開始寫信了。他拿出一沓紙，一支圓珠筆。從這段話可以看出露西是一個怎樣的孩子？露西真是個勤勞的孩子！露西為什么不開心？

“親愛的爸爸，”露西寫道，“你不在，我們很不開心。以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。還有，家里的臺燈壞了，我們修不好。從早到晚，家里總是很冷清。”沒人逗自己玩，臺燈修不好，家里很冷清。從露西給爸爸寫的這封信中你感受到了什么？這封信表面寫的是爸爸不在家露西不開心的事情，實際上每句話都表達了露西對爸爸的思念之情。請你仿照露西的話，用“一邊……一邊……”寫一句話吧！我喜歡一邊看書，一邊摘錄好詞好句。妹妹一邊逗著小狗，一邊心不在焉地回答著我的問題。

這時，媽媽回來了。她拍拍露西的肩膀，問：“是在給爸爸寫信嗎？”

“是的。可是我寫得不好。”露西說著，把紙揉成一團。那我們一起重新寫吧！”說著，媽媽在她身旁坐下來。

接下來發生了什么？媽媽決定和露西一起寫信。

大聲朗讀7—14自然段，思考問題：露西的第二封信寫了什么內容？用直線畫出第二封信的內容，試著把這封信讀出來。媽媽的話有什么作用？露西邊說邊寫：“親愛的爸爸……”

“我們過得挺好。”媽媽接著露西的話說。媽媽想讓露西忘記憂傷，去想開心的事，這為下文露西寫自己和媽媽在家生活得很好做了鋪墊。

露西寫完這一句，想到了小狗希比希。寫道：“太陽閃閃發光。陽光下，我們的希比希又蹦又跳。”在媽媽的影響下，露西有了怎樣的改變？露西一下子高興起來，開始給爸爸講歡樂的場景。

媽媽說：“請爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒了。”露西笑了，她記下媽媽的話，接著寫道：“這樣，我們就能自己修臺燈了。”露西現在的心情怎樣？露西現在很開心。兩封信都說臺燈壞了，但是為什么露西的說法不同呢？你從中受到什么啟發？寫第一封信時，露西因為思念爸爸，很失落。寫第二封信時，在媽媽的引導下，露西開始變得樂觀，學會積極地生活。從兩種不同的態度中可以看出，同樣一件事，站在不同的角度看，就會有不同的處理辦法。“還有，下個星期天我們去看電影。”媽媽說。

“啊，太好啦！”露西叫了起來。“叫”說明露西很興奮。“露西叫了起來”說明什么？“爸爸，我們天天想你。”露西在信的結尾，畫了一大束鮮花。信的結尾表達了什么？露西思念爸爸，表達了對爸爸深深的愛。兩封信的心態第一封信傷心第二封信樂觀朗讀課文。想一想：露西在給爸爸的后一封信里都寫了什么？畫出相關語句，試著把這封信讀出來。（課后習題第一題）朗讀點撥：本文對話較多，既要讀出媽媽和露西說話的不同語氣，又要注意讀出前后兩封信中露西情感的變化。第二封信的內容主要集中在第7—14自然段，媽媽與露西的對話中。先認真閱讀這部分內容，然后從中找出相關語句，邊讀邊圈畫，把這些內容串聯起來，讀給你的家人或同學。思路點撥親愛的爸爸：

我們過得挺好。太陽閃閃發光。陽光下，我們的希比希又蹦又跳。請爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒。這樣，我們就能自己修臺燈了。還有，下星期天我們去看電影。

爸爸，我們天天想你。寫法鑒賞2.正確使用量詞可以表現不同事物的形態特征，使描述的事物更加準確。學習量詞的正確使用1.量詞是用來表示人、事物或動作的單位的詞。板書設計主旨提煉本文記敘了露西給國外的爸爸寫信的故事，字里行間透露出真摯、溫暖的親情。同時告訴我們要學會調整情緒，樂觀地看待生活。教材習題露西前后寫的兩封信，你更喜歡哪一封？為什么？

提示：這是一道開放性題目，言之有理即可。首先要點明自己更喜歡哪一封。然后闡述喜歡的原因，可以從信的內容、露西寫信時的心情等角度來作答。

我更喜歡第二封信。露西的第一封信表達了自己的傷心和無助，第二封信是在媽媽的引導下寫的，告訴爸爸她們在家里過得很好，用積極樂觀的態度讓爸爸放心。所以我更喜歡第二封信。課外拓展關于樂觀的詩句1.長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。——唐?李白《將進酒》2.沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。——唐·劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》3.山重水復疑無路，柳暗花明又一村。——宋·陸游《游山西村》4.我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。——清·譚嗣同《獄中題壁》5.待到山花爛漫時，她在叢中笑。——毛澤東《卜算子·詠梅》隨堂練習一、根據課文內容，選擇正確的答案。B.悲觀樂觀A.樂觀悲觀文中露西共寫了兩封信，其中第一封信的內容____，第二封信的內容____。（）B二、照樣子，寫一寫。作（作業）姐姐在家里寫作業。封（）我給上大學的姐姐寫了一封信。一封信影（）我最喜歡玩追影子的游戲。影子臺燈燈（）我很喜歡書桌上的小臺燈。三、讀一讀，連一連。一沓一封一支一束圓珠筆紙信鮮花四、根據課文內容回答問題。你覺得露西是一個怎樣的孩子？露西是一個勤勞、懂事、乖巧、關心爸爸的好孩子。課后作業小練筆：假如你是露西的爸爸，你會喜歡哪一封信，為什么？提示：注意兩封信的內容有何區別。一封信孩子們寫過信嗎？在寫信的時候，你們一般會告訴朋友或親人一些什么事情？

引入新課字詞識讀fēnɡ部首：寸筆畫：9組詞：信封封口造句：我把信裝在信封里。xìn組詞：信箱信封造句：把信投入信箱里才可以寄出去。部首：

亻筆畫：9字詞識讀組詞：古今今天造句：古今的人有很大的不同。jīn部首：

人筆畫：4字詞識讀組詞：一支造句：這里有本作業本和一支筆。zhī部首：

支筆畫：4字詞識讀組詞：圓規圓圈造句：用圓規畫出來的圓特別圓。yuán部首：囗筆畫：

10字詞識讀組詞：珍珠造句：珍珠很值錢。zhū部首：王筆畫：

10字詞識讀組詞：鉛筆鋼筆造句：小男孩抱著一支鉛筆。bǐ部首：?筆畫：

10字詞識讀組詞：路燈燈光造句：路燈為人們照亮回家的路。dēnɡ部首：火筆畫：

6字詞識讀組詞：電影電腦造句：我很喜歡看電影。diàn部首：丨筆畫：5字詞識讀組詞：影響影子造句：影子常常跟著我,就像一條小黑狗。

yǐnɡ部首：彡

筆畫：15字詞識讀朝cháozhāo朝向朝霞重zhònɡchónɡ加重重復造句：重復做一件事，只會加重你的負擔。字詞識讀fēnɡxiāo

ɡuōcháoshǐ

ɡuāhú

xiūlěnɡ封削鍋朝始刮胡修冷jiāntuán

chónɡ

wán

xīqī

jié

shùxiān肩團重完希期結束鮮字詞識讀封團朝燈修削鍋重胡完冷肩刮期束鮮結小猴子摘桃子字詞識讀【今天】說話時的這一天；現在，目前。【冷清】冷靜而凄涼。【重新】從頭另行開始。【臺燈】放在桌子上用的有底座的電燈。【鮮花】新鮮的花朵。字詞識讀引入新課朗讀課文，并思考下面的問題：整體感知本文講了一件什么事？

課文講了小女孩露西想給出國的爸爸寫信，覺得第一封信寫得不好，在媽媽的幫助下重新寫了一封信的故事。課文解讀1.本篇文章共分為幾部分？每部分主要講了什么？第一部分（1）：說明寫信的緣由，引出寫信的行為。第二部分（2-3）：寫露西寫信向爸爸訴苦。第三部分（4-6）：寫媽媽回來了，和露西一起重新寫信。第四部分（7-14）：寫露西在信中告訴爸爸她們過得挺好，并表達對爸爸的想念。

課文解讀

媽媽還在廠里，露西早早回到家。她打開空調，又洗了一些土豆，削好后放在鍋里。2.從這里可以看出露西是一個怎樣的孩子？

露西在媽媽回家之前幫助媽媽做家務，說明露西是一個懂事、乖巧的孩子。課文解讀

“親愛的爸爸，”露西寫道，“你不在，我們很不開心。以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。還有，家里的臺燈壞了，我們修不好。從早到晚，家里總是很冷清。”3.從露西的第一封信中可以得到什么信息？

“不開心”“臺燈壞了”“修不好”“冷清”，信中的這些詞語讓我們看到了一個因爸爸不在而寂寞、難過的