分式的加減分式的加減1某人用電腦錄入漢字文稿的效率相當于手抄的3倍，設他手抄的速度為a字/時，那么他錄入3000字文稿比手抄少用多少時間？

問題一某人用電腦錄入漢字文稿的效率相當于手抄的3倍，設他手2問題二幫幫小明算算時間這是關于分式的加減問題，你行嗎？(2)他走哪條路花費時間少?少用多長時間?從甲地到乙地有兩條路,每一個條路都是3km.其中第一條是平路,第二條有1km的上坡路,2km的下坡路.小明在上坡路上的騎車速度為vkm/h,在平路上的騎車速度為2vkm/h,在下坡路上的騎車速度為3vkm/h,那么:(1)當走第二條路時,他從甲地到乙地需要多長時間?3v2v答:(1)(2)示意圖1v2走第一條路花費的時間

哪條路用的時間少？問題二幫幫小明算算時間這是關于分式的加減問題，你行嗎？(316.2.2分式的加減這就需要我們進一步學習：對于，，如何計算呢？16.2.2分式的加減這就需要我們進一步學習：對于41．這是小學數學的同分母分數相加，那么你能說說同分母分數相加的加法法則嗎？2．同分母分數相加，分母不變，分子相加．想一想：1．這是小學數學的同分母分數相加，那么你能說說同分母分數相加5會分數的加減，就會分式的加減2．你認為3．猜一猜，同分母的分式應該如何加減?1．同分母分數加減法的法則如何敘述？想一想【同分母的分數加減法的法則】分母不變,分子相加減.同分母的分數相加減，同分母分式加減法法則與同分母分數加減法的法則類似【同分母的分式加減法的法則】同分母的分式相加減，分母不變,分子相加減.會分數的加減，就會分式的加減2．你認為3．猜一猜，同分母的分6做一做嘗試完成下面的題目：做一做做一做做一做嘗試完成下面的題目：做一做做一做7計算：解：原式===注意：結果要化為最簡分式！=把分子看作一個整體，先用括號括起來！例1計算：解：原式===注意：結果要化為最簡分式！=8做一做做一做嘗試完成下列各題：做一做做一做嘗試完成下列各題：9

自我發展的平臺隨堂練習1．計算：解:(1)(2)分母不同怎么進行加減?和小學做分數加減一樣，通分唄！自我發展的平臺隨堂練習1．計算：解:(1)10想一想（2）你認為異分母分式的加減應該如何進行？比如:如何計算？(通分,將異分母的分數化為同分母的分數)（1）異分母的分式加減法要遵守什么法則呢?小學數學中,異分母的分數如何加減？想一想（2）你認為異分母分式的加減應該如何進行？(通分,將異11想一想會分數的加減，就會分式的加減2、你認為異分母的分式應該如何加減?1、異分母的分數如何加減？想一想【異分母的分數加減的法則】先通分，把異分母分數化為同分母的分數，然后再按同分母分數的加減法法則進行計算。想一想會分數的加減，就會分式的加減2、你認為異分母的12分式加減運算的方法思路：

通分

轉化為異分母相加減同分母相加減分子（整式）相加減分母不變轉化為分式加減運算的方法思路：通分轉化為異分母相加減同分13分式的加減法法則：分式的加減法法則：14計算：

解：原式====x+y分母不同，先化為同分母。例2計算：解：原式====x+y分母不同，先化為同分母15計算：（1）（4）先化簡，再求值：．其中x=3．（2）先找出最簡公分母，再正確通分，轉化為同分母的分式相加減。分數線有括號的作用，分子相加減時，要注意添括號．計算：（1）（4）先化簡，再求值：16在物理學上的應用在圖的電路中,已測定CAD支路的電阻是R1歐姆,又知CBD支路的電阻R2比R1大50歐姆,根據電學的有關定律可知總電阻R與R1R2滿足關系式；試用含有R1的式子表示總電阻R．CABD例3在物理學上的應用在圖的電路中,已測定CAD支路的電阻是R117解：因為即所以解：因為即所以18再來試試計算:例4解：先乘方；再乘除；最后加減；有括號先做括號內．再來試試計算:例4解：先乘方；再乘除；最后加減；有括號先做括19計算：計算：20（1）分式加減運算的方法思路：

通分

轉化為異分母相加減同分母相加減分子（整式）相加減分母不變轉化為

（2）分子相加減時，如果分子是一個多項式，要將分子看成一個整體，先用括號括起來，再運算，可減少出現符號錯誤。（3）分式加減運算的結果要約分，化為最簡分式（或整式）。我們的收獲（1）分式加減運算的方法思路：通分轉化為異分母相加21P27(4、5、6）作業

分式的加減法P27(4、5、6）作業分式的加減22分式的加減分式的加減23某人用電腦錄入漢字文稿的效率相當于手抄的3倍，設他手抄的速度為a字/時，那么他錄入3000字文稿比手抄少用多少時間？

問題一某人用電腦錄入漢字文稿的效率相當于手抄的3倍，設他手24問題二幫幫小明算算時間這是關于分式的加減問題，你行嗎？(2)他走哪條路花費時間少?少用多長時間?從甲地到乙地有兩條路,每一個條路都是3km.其中第一條是平路,第二條有1km的上坡路,2km的下坡路.小明在上坡路上的騎車速度為vkm/h,在平路上的騎車速度為2vkm/h,在下坡路上的騎車速度為3vkm/h,那么:(1)當走第二條路時,他從甲地到乙地需要多長時間?3v2v答:(1)(2)示意圖1v2走第一條路花費的時間

哪條路用的時間少？問題二幫幫小明算算時間這是關于分式的加減問題，你行嗎？(2516.2.2分式的加減這就需要我們進一步學習：對于，，如何計算呢？16.2.2分式的加減這就需要我們進一步學習：對于261．這是小學數學的同分母分數相加，那么你能說說同分母分數相加的加法法則嗎？2．同分母分數相加，分母不變，分子相加．想一想：1．這是小學數學的同分母分數相加，那么你能說說同分母分數相加27會分數的加減，就會分式的加減2．你認為3．猜一猜，同分母的分式應該如何加減?1．同分母分數加減法的法則如何敘述？想一想【同分母的分數加減法的法則】分母不變,分子相加減.同分母的分數相加減，同分母分式加減法法則與同分母分數加減法的法則類似【同分母的分式加減法的法則】同分母的分式相加減，分母不變,分子相加減.會分數的加減，就會分式的加減2．你認為3．猜一猜，同分母的分28做一做嘗試完成下面的題目：做一做做一做做一做嘗試完成下面的題目：做一做做一做29計算：解：原式===注意：結果要化為最簡分式！=把分子看作一個整體，先用括號括起來！例1計算：解：原式===注意：結果要化為最簡分式！=30做一做做一做嘗試完成下列各題：做一做做一做嘗試完成下列各題：31

自我發展的平臺隨堂練習1．計算：解:(1)(2)分母不同怎么進行加減?和小學做分數加減一樣，通分唄！自我發展的平臺隨堂練習1．計算：解:(1)32想一想（2）你認為異分母分式的加減應該如何進行？比如:如何計算？(通分,將異分母的分數化為同分母的分數)（1）異分母的分式加減法要遵守什么法則呢?小學數學中,異分母的分數如何加減？想一想（2）你認為異分母分式的加減應該如何進行？(通分,將異33想一想會分數的加減，就會分式的加減2、你認為異分母的分式應該如何加減?1、異分母的分數如何加減？想一想【異分母的分數加減的法則】先通分，把異分母分數化為同分母的分數，然后再按同分母分數的加減法法則進行計算。想一想會分數的加減，就會分式的加減2、你認為異分母的34分式加減運算的方法思路：

通分

轉化為異分母相加減同分母相加減分子（整式）相加減分母不變轉化為分式加減運算的方法思路：通分轉化為異分母相加減同分35分式的加減法法則：分式的加減法法則：36計算：

解：原式====x+y分母不同，先化為同分母。例2計算：解：原式====x+y分母不同，先化為同分母37計算：（1）（4）先化簡，再求值：．其中x=3．（2）先找出最簡公分母，再正確通分，轉化為同分母的分式相加減。分數線有括號的作用，分子相加減時，要注意添括號．計算：（1）（4）先化簡，再求值：38在物理學上的應用在圖的電路中,已測定CAD支路的電阻是R1歐姆,又知CBD支路的電阻R2比R1大50歐姆,根據電學的有關定律可知總電阻R與R1R2滿足關系式；試用含有R1的式子表示總電阻R．CABD例3在物理學上的應用在圖的電路中,已測定CAD支路的電阻是R139解：因為即所以解：因為即所以40再來試試計算:例4解：先乘方；再乘除；最后加減；有括號先做括號內．再來試試計算:例4解：先乘方；再乘除；最后加減；有括號先做括41計算：計算：42（1）分式加減運算的方法思路：

通分

轉化為異分