第第頁小班音樂教案：和小動物一起唱歌教案及教學反思

小班音樂教案：和小動物一起唱歌教案及教學反思

活動目標：

1、學唱歌曲，情愿仿照小動物的叫聲和動作，體驗音樂活動的歡樂。

2、情愿參與對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

3、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。

活動預備：

小動物頭飾、音樂

活動過程：

一、誰來了

價值取向：了解小動物的叫聲，嘗試學小動物的叫聲。

1、紅紅的雞冠，早上早早起，是誰?(公雞)我們和公雞打招呼吧。(引導幼兒用好聽的話來打招呼)

公雞是怎么和我們打招呼的?(喔--喔)我們一起來學一學。

2、誰來了呀?你是怎么知道的?小羊是怎么和我們打招呼的?我們來學一學。

3、走路靜靜靜，愛吃魚，是誰?(小貓)我們也有禮貌地和小貓打招呼吧。小貓怎么和我們打招呼的?我們也來學一學吧。

二、學唱歌曲

價值分析：學唱歌曲，情愿仿照小動物的叫聲和動作，體驗音樂活動的歡樂。

(三個動物伙伴來到我們班級了，他們想和我們一起做游戲。;本文.來源：;一起來唱歌。那我們兩只小耳朵來聽聽小動物唱的歌吧!)

1、(播放音樂)你聽到小動物怎么唱的?(鼓舞幼兒隨意唱)

2、老師示范唱一遍，引導幼兒一起念歌詞。

3、小伙伴也來和小動物一起唱歌。

4、小動物，一邊唱，一邊還做動作呢!師生邊唱邊表演

5、找一個自己喜愛的小動物一起來唱歌(戴胸飾表演)

三、延伸活動

1、還有很多小動物唱歌聲音很好聽的，啟發小鴨子怎么唱的?

2、那我們去找更多的小動物唱歌，看，它們都走來了(表演：走路，自然結束)

反思

每次講課后總會有許多的感悟，這次講課后我感受最深的是自己比以前有所進步，尤其是課堂駕馭技能有所提高，感覺自己輕松地完成了教學目標，認真回想，主要緣由有以下幾點：

1、在選材上，我依據托班孩子好仿照、好動的特點，以幼兒的愛好為出發點，選擇音樂游戲《小動物走路》，并細心設計了本節教育活動。

2、在活動環節的設計上，我以"去樹林游玩'為主線，在玩的過程中認識了四種小動物并學會了它們走路的樣子，帶領幼兒隨音樂進行游戲，讓幼兒在游戲中興奮地玩耍，歡樂地學習。

3、由于托班孩子年齡小，在課件制作上，我細心制作了動畫片的形式，讓幼兒直觀形象地學習，仿照小動物走路。

雖然自己在活動中總體表現良好，但是也存在著很多不足之處。

首先，由于托班孩子沒有肯定的生活閱歷，對事物接觸的少，因此，導致了我在活動中所提的問題不太恰當，以至于有的孩子回答不正確。比如：在涌現小花貓這幅動畫的時候，我問："小花貓是怎么走來的?有的孩子不是回答，而是仿照爬在地上學小花貓走路。見此情景，我隨即另提出一個問題："小花貓是靜靜靜地走來還是重重地走來?孩子們一聽，便說是靜靜靜地走來，這樣一問，便掌控了小花貓走路的樣子。

其次，在課件制作上，雖然自己細心制作得比較好，但是為了讓小動物跟隨音樂按順次表演，由于電腦知識欠缺，沒有制作出自己想要的那種效果，因此，自己以后要在課間制作上多下功夫。

最末，這次講完課后，感覺自己在課堂上語速還比較快，性子還比較急，想急于完成活動目標，自己以后要盡量克服，使自己在以后的活動中表現得更加完滿。

有了以上的一些感受，我想自己以后會多加努力，發揮自己的優點，彌補自己的短處