經濟學原理

PrinciplesofEconomics浙江傳媒學院管理學院教學郵箱：marjan.zjicm@163.com經濟學原理

PrinciplesofEconomics關于本課基本考慮：通過本課程的學習，使學生比較系統地掌握微觀經濟學的基本原理和基本方法，了解經濟學家的思維方式，并能較熟練地運用這些原理和方法分析現實經濟問題，增強對真實世界的理解能力，從而為個人的發展打下堅實的基礎?？己私Y構：成績構成=平時成績（20%）+期中考試（20%）+期末考試（60%）平時成績=課堂作業+到課情況+課堂討論1科學方法論與經濟學研究方法關于本課基本考慮：通過本課程的學習，使學生比較系統地掌握微觀感覺題在你眼里，經濟學是什么樣的學科？2科學方法論與經濟學研究方法感覺題在你眼里，經濟學是什么樣的學科？2科學方法論與經濟學研現代經濟學與馬克思主義政治經濟學的關系3科學方法論與經濟學研究方法現代經濟學與馬克思主義政治經濟學的關系3科學方法論與經濟學研“商品的價值量是由生產商品的社會必要勞動時間決定的，商品交換要以價值量為基礎，實現等價交換。”——《政治經濟學》教科書如何解釋古玩和藝術品的價格？4科學方法論與經濟學研究方法4科學方法論與經濟學研究方法決定古玩藝術品的勞動包括哪些要素？第一，生產和養育古玩藝術品生產者或創作者的勞動，即父母親或撫養、培育古玩藝術品生產者或創作者成人并使之自立成才的勞動。第二，培訓并使古玩藝術品生產者或創作者具備某種特殊技能和藝術修養的勞動——師傅、老師及學校對其學徒、學生在文化知識、藝術修養和專業技能的傳、幫、帶、訓練和指教、輔導所付出的勞動。第三，古玩藝術品生產者或創作者養育子女的勞動——如果，藝術品生產者或創作者的勞動所創造的價值不足以養家糊口，讓后代過上好的生活，那壓根兒就不可能從事古玩藝術品的生產或創作。第四，古玩藝術品生產者或創作者在生產或創作過程中的勞動——這部分勞動直接生產或創造了古玩藝術品本身即它特有的使用價值，是構成古玩藝術品價值的決定性要素。第五，古玩藝術品生產者或創作者在生產或創作過程中所耗費的物質資源所包含的勞動即物化勞動。沒有這部分勞動，就不可能生產或創作出古玩藝術品。第六，古玩藝術品產生后在交換、流通、保管、傳承過程中所耗費的勞動積和——這部分勞動對品種相同的古玩或藝術價值在同一檔次的收藏品，年代久遠的或傳承有續的，價值要比年代近的高許多的市場現象提供了經濟學的依據。

——引自張天琚《試論古玩藝術品價格的確定因素——兼與馬健先生商榷》，載《藝術市場》2006年第11期5科學方法論與經濟學研究方法決定古玩藝術品的勞動包括哪些要素？5科學方法論與經濟學研究方“在非物質生產中，甚至當這種生產純粹為交換而進行，因而純粹生產商品的時候”，有兩種情況：一種結果是生產出了“具有離開生產者和消費者而獨立的形式，因而能在生產和消費之間的一段時間內存在，能在這段時間內作為可以出賣的商品而流通，如書、畫以及一切脫離藝術家的藝術活動而單獨存在的藝術作品?！绷硪环N則是“產品同生產行為不能分離，如一切表演藝術家?！彼嵝盐覀儯骸氨仨毨卫斡涀。切┍旧頉]有任何價值，即不是勞動產品的東西（如土地），或者至少不能由勞動再生產的東西（如古董、某些名家的藝術品等）的價格，可以由一系列非常偶然的情況來決定?！薄择R克思《資本論》6科學方法論與經濟學研究方法“在非物質生產中，甚至當這種生產純粹為交換而進行，因而純粹生培養目標哲學的眼光經濟學思維文學的語言

7科學方法論與經濟學研究方法培養目標哲學的眼光7科學方法論與經濟學研究方法發展方向站起來能說坐下來能寫跑出去能干8科學方法論與經濟學研究方法發展方向站起來能說8科學方法論與經濟學研究方法

學習環節閱讀寫作討論考核：課堂作業課堂討論期中考試期末考試必讀和選讀討論與答疑評論的寫作提問和互動9科學方法論與經濟學研究方法

教材《經濟學原理》是世界上最流行的經濟學教材！其英文原版被哈佛大學、耶魯大學等600余所大學用作經濟學原理課程教材。迄今為止已被翻譯成20種語言在全世界銷售100多萬冊！該書的中譯本自出版以來也一直是國內最受歡迎的經濟學教材！曼昆從該書獲得了140萬美元稿費。

曼昆，哈佛大學經濟學教授。聯邦儲備銀行和國會預算辦公室顧問。從2003-2005年任總統經濟顧問委員會主席。10科學方法論與經濟學研究方法教材10科學方法論與經濟學研究方法“有些學生在寫英文摘要的時候，寫得不好要重寫，后來發現相當一部分學生問題不在英語水平，而是在于中文水平，翻過來中文都是不太通順的?！薄本煼洞髮W校長鐘秉林

11科學方法論與經濟學研究方法11科學方法論與經濟學研究方法如何使用本書1.上課之前先讀書，多寫多畫

你將從課堂上領會更多東西。準備一些紙（不需要專門準備筆記本）。每節課會要求同學整理個人觀點或完成課堂作業2.要總結，而不是劃重點線

劃重點線是一種消極的做法，它不能幫助你理解或記憶。相反，用你自己的話總結每一節的內容，然后與該章結尾的內容提要相比較12科學方法論與經濟學研究方法如何使用本書1.上課之前先讀書，多寫多畫12科學方如何閱讀本書考考自己

在你開始閱讀下一節之前，試著解決上節的“即問即答”。并寫下你的答案，與書后的答案進行核對。如果你答錯了，也許你就需要復習一下該節4.

實踐，實踐，再實踐練習每章結尾的復習題，你對新知識的運用越多，這些知識就會被掌握得越牢固13科學方法論與經濟學研究方法如何閱讀本書考考自己13科學方法論與經濟學研究方法如何閱讀本書5.上網

本書有一個極好的網絡資源，包括測試練習，提高你畫圖能力的工具，視頻以及其它資源可以幫助你更輕松有效地學習教材。訪問網址:

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6.

小組學習

與同學一起復習每個章節，互相測驗，互相幫助理解材料14科學方法論與經濟學研究方法如何閱讀本書5.上網14科學方法論與經濟學研究方法如何閱讀本書教其他人

學習某種東西的最好的方法莫過于再教其他人，比如學友或朋友（本課程的QQ群）8.不要忽略現實世界中的例子

閱讀每章的案例研究和新聞摘錄專欄。它們將幫你看到新的術語，概念，模型，圖表等是如何應用到現實世界中的。當你閱讀報紙或看晚間新聞時，嘗試著發現它們與你在教科書上所學知識的聯系15科學方法論與經濟學研究方法如何閱讀本書教其他人15科學方法論與經濟學研究方法教學參考書保羅·海恩等：《經濟學的思維方式》（第11版），世界圖書出版公司2008年版斯蒂格利茨：《經濟學》（第3版），中國人民大學出版社，2005熊秉元：《走進經濟學》，山西人民出版社，2008

16科學方法論與經濟學研究方法教學參考書16科學方法論與經濟學研究方法第0章科學方法論與經濟學研究方法經濟學原理

N.格里高利.曼昆著0第0章科學方法論與經濟學研究方法經濟學原理N本章我們將探索這些問題的答案:為什么現象必有規律？為什么事實不能解釋事實？“可能被事實推翻”何以重要？社會科學研究的邏輯是什么？社會科學不同學科的差異何在？1818科學方法論與經濟學研究方法本章我們將探索這些問題的答案:為什么現象必有規律？1818科為什么要學方法論？缺乏科學精神？不懂科學方法？科學思維方式的基礎調查報告、學術研究、畢業論文19科學方法論與經濟學研究方法為什么要學方法論？19科學方法論與經濟學研究方法1.現象必有規律

問題：自然現象和社會現象，是不是都有規律可循？20科學方法論與經濟學研究方法1.現象必有規律20科學方法論與經濟學研究方法牛頓和落地的蘋果不管是大自然或人為的現象，都有規律可循。事實上，我們不可能找到任何現象，是完全沒有規律的——雖然有些現象，其規律要深入研究才能發現?，F象必有規律，是自古皆然的。

21科學方法論與經濟學研究方法牛頓和落地的蘋果不管是大自然或人為的現象，都有規律可循。事實科學的三個基本信念第一，現象或行為的存在在很大程度上依賴于主觀的判斷。

22科學方法論與經濟學研究方法科學的三個基本信念第一，現象或行為的存在在很大程度上依

經驗告訴我們，現象的規律一向都是那樣墨守成規，所以，一個新現象的發現，雖然其規律不容易找到，但從事科學研究的人，一定會堅信這規律的存在，百折不撓地尋求。

第二，所有被大家所認同的現象，都是有跡可循，有規律的。23科學方法論與經濟學研究方法經驗告訴我們，現象的規律一向都是那樣墨守成規，所以，第三，從事科學研究的人，要堅信任何事情都不會是無緣無故的。

推測（不是預測）與解釋是同一回事。假若我們推測在某一些情況下，由于某種緣故，某一種現象就會產生，那么，這現象的產生就算是被解釋了。

24科學方法論與經濟學研究方法第三，從事科學研究的人，要堅信任何事情都不會是無緣無故2.事實不能解釋事實

在科學研究中，

現象（phenomenon）事實（fact）行為（behavior）觀察所得（observation）是同一回事。25科學方法論與經濟學研究方法2.事實不能解釋事實在科學研究中，25科學方法

為什么事實的解釋要牽涉到抽象的思想那方面去呢？

26科學方法論與經濟學研究方法26科學方法論與經濟學研究方法

天下雨，天上一定有云——這是現象的規律。但雨的出現不能解釋云的存在。小麥在泥土中生——這是規律。但泥土不能解釋小麥。

事實的規律只可以使我們知其然，但不能使我們知其所以然。

27科學方法論與經濟學研究方法27科學方法論與經濟學研究方法布魯納（K.Brunner）：“事實不能以事實作解釋?！?8科學方法論與經濟學研究方法布魯納（K.Brunner）：“事實不能以事實作解釋?！?8馬歇爾（A.Marshall）：“除非經過理智的考究與闡釋，否則，我們不可能從事實中學得些什么。”

29科學方法論與經濟學研究方法馬歇爾（A.Marshall）：“除非經過理智的考究與闡釋，3.特殊理論與套套邏輯

我們都知道，同樣一件物品，在很高的山上其重量是會減少的。萬有引力的理論解釋了這個現象。但在牛頓之前，人們會怎樣想？30科學方法論與經濟學研究方法3.特殊理論與套套邏輯我們都知道，同樣一件物品，在很

凡是有解釋能力的理論，都一定有被事實推翻的可能性（refutablebyfacts），卻沒有被事實推翻。

任何科學理論，若被事實推翻，我們總可以多加約束條件來加以修正的。

31科學方法論與經濟學研究方法31科學方法論與經濟學研究方法

所謂套套邏輯，是指一些言論，在任何情況下都不可能是錯的。說得更嚴謹一點，套套邏輯不可能被想像為錯！

例子：

“四足動物有四只腳。”

32科學方法論與經濟學研究方法所謂套套邏輯，是指一些言論，在任何情況下都不可能是錯的

大有可取的、足以解釋世事的理論，都一定是在特殊理論與套套邏輯這兩個極端之間。

科學的進步，往往是從一個極端或另一個極端開始，逐步地向中間發展的。33科學方法論與經濟學研究方法33科學方法論與經濟學研究方法4.可能被事實推翻的重要性

問題：“天狗吃月亮”是科學，還是迷信？34科學方法論與經濟學研究方法4.可能被事實推翻的重要性問題：34科學方法論與經濟學在整個科學方法的結構中，最重要的一點是：理論的推測一定要“可能被事實推翻”

所有實證科學（EmpiricalScience）的主旨，是要創立一些可能被事實推翻的句子或言論來作推測的。

35科學方法論與經濟學研究方法在整個科學方法的結構中，最重要的一點是：理論的推測一定

科學不是求對，也不是求錯；科學所求的是“可能被事實推翻”！可能被事實推翻而沒有被推翻，就算是被證實（confirmed）了。

舉例來說，推測可能被現象推翻，但卻沒有被推翻，現象的發生證實了推測，那么現象就算是被解釋了。當然，一個現象可以有多個理論解釋。36科學方法論與經濟學研究方法36科學方法論與經濟學研究方法

假若一個理論的推測被事實推翻了，我們該怎么辦？兩種方案：其一是將現有的理論放棄，另創理論；其二是設法附加條件以資修正。

需要指出的是，今天可能被事實推翻而沒有被推翻的理論，明天可能晚節不?！@是科學進步必有的過程。但今天還沒有被推翻，在今天也就有其用場。37科學方法論與經濟學研究方法假若一個理論的推測被事實推翻了，我們該怎么辦？37科

對現象的解釋力是衡量理論的最重要準則。理論是不應該以對或錯來判斷的。

以句子或言論作推測，是以可以被驗證的含義（testableimplication）為主。這些含義是由理論推出來的。在邏輯學上，最重要的含義規則很簡單。38科學方法論與經濟學研究方法對現象的解釋力是衡量理論的最重要準則。理論是不應假如A的發生意味著B的發生（A→B），那么B的不發生就意味著A的不發生（NotB→NotA）。這是最基本的驗證方法。

舉例：假如下雨（A），天上就一定有云（B），其含義是：沒有云（NotB）就一定沒有雨（NotA）。假如沒有云（NotB）卻有雨（A），那么下雨（A）必定有云（B）之說就被事實推翻了。

39科學方法論與經濟學研究方法假如A的發生意味著B的發生（A→B），那么B的不發生就驗證一個理論含義的唯一辦法，是以事實反證。要驗證下雨必定有云這個含義（驗證A→B），是要以沒有云就沒有雨（NotB→NotA）的事實作反證。

常見的謬誤：以沒有雨就沒有云（NotA→NotB）來驗證。

A的發生意味著B的發生，A的不發生完全不意味著B會怎樣。40科學方法論與經濟學研究方法驗證一個理論含義的唯一辦法，是以事實反證回到剛才的問題：

“天狗吃月亮”是科學，還是迷信？

這個中國古代的傳說，認為月蝕是因為一只很大的天狗把月亮吃掉。這個月蝕時刻理論算是錯了的，但卻大有解釋能力，算是有用的理論了。

我們今天的月蝕時刻理論代替了中國古代的，不是因為今天的對，昨天的錯，而是因為今天的理論具有較大的一般性，還可以合理地解釋天體中的其他現象。

41科學方法論與經濟學研究方法回到剛才的問題：

“天狗吃月亮”是科學，還是迷

科學理論究竟是對或錯，都無傷大雅。套套邏輯是絕對的，但沒有解釋力。

有解釋力的理論可能錯，但更重要的是可能被事實推翻。不管是對還是錯，有解釋力的理論就是有用的理論。

42科學方法論與經濟學研究方法42科學方法論與經濟學研究方法5.模糊不清與互相矛盾

可以解釋現象的理論，必然有被現象（事實）推翻的可能性。

——這是任何一個忠于實證科學的人的座右銘。43科學方法論與經濟學研究方法5.模糊不清與互相矛盾43科學方法論與科斯：“模糊不清的思想，是永遠不能清楚證明是錯了的。”

44科學方法論與經濟學研究方法科斯：“模糊不清的思想，是永遠不能清楚證明是錯了的。”44

概念或分析模糊不清，不可能清楚地錯，所以也不可能清楚地被事實推翻了。要有被事實推翻的可能性，一個先決條件是：理論的本身要首先清楚地顯示，它有錯的可能性。

45科學方法論與經濟學研究方法45科學方法論與經濟學研究方法

另一種不能被否定的理論，是沒有意義（meaningless）的那一種。

沒有意義并非空洞（不像套套邏輯），并非模糊不清，而是因為言論互相矛盾，在邏輯上前言不對后語（inconsistent），使人不知所指，無法知道所說的是什么，因而變得沒有意義了。46科學方法論與經濟學研究方法46科學方法論與經濟學研究方法

例1：“一幅全白的墻壁有污點?！崩?：“白馬非馬”47科學方法論與經濟學研究方法例1：“一幅全白的墻壁有污點。”47科學方法論與經濟學研

戰國時的公孫龍在《白馬論》中提出了“白馬非馬”命題：

“馬者，所以命形也；白者，所以命色也。命色者非命形也，故曰白馬非馬?！?/p>

48科學方法論與經濟學研究方法戰國時的公孫龍在《白馬論》中提出了“白馬非馬”命題6.社會科學研究的邏輯

對于社會科學研究而言，有解釋力的理論一定始于抽象的思想，以某些非事實的假設入手，然后經過邏輯的推理，引出可以被驗證的含意。49科學方法論與經濟學研究方法6.社會科學研究的邏輯49科學方法論與知識的三個維度50科學方法論與經濟學研究方法知識的三個維度50科學方法論與經濟學研究方法社會科學不同學科的差異社會學：從實證的角度描述社會現實。經濟學：解釋現實的合理性。政治學：研究規則和制度的形成過程。法學：探討大家認同的規則如何合法化。51科學方法論與經濟學研究方法社會科學不同學科的差異社會學：從實證的角度描述社會現實。51如何證明命題“男人沒有一個是好東西。”52科學方法論與經濟學研究方法52科學方法論與經濟學研究方法觀察戀愛現象→提出問題“男人是好東西嗎？”→提出假說“男人沒有一個是好東西?！薄鷮Α昂媚腥恕焙汀皦哪腥恕边M行明確的定義→尋找事實進行檢驗→根據檢驗修正最初的假說，改為“有的男人真不是好東西”或者“我遇到的男人都不是好東西”→…→

將結論一般化

53科學方法論與經濟學研究方法觀察戀愛現象→53科學方法論與經濟學研究方法

結論：可驗證的含意，是要有被事實推翻的可能性，而抽象的推理及驗證的含意越簡單，就越有說服力。

54科學方法論與經濟學研究方法54科學方法論與經濟學研究方法理論的真實性

因為事實不能以事實解釋，以理論解釋現象，在某程度上一定是抽象的。抽象的思想并非事實。這引起不少人認為理論與真實（reality）脫了節，只是夸夸其談，空泛之極，是沒有用途的。55科學方法論與經濟學研究方法理論的真實性55科學方法論與經濟學研究方法

在社會科學里，驗證條件通常稱為約束條件（constraints）。社會科學從來沒有“無約束條件”的理論，正如其他科學理論，都一定有驗證條件的——否則就沒有解釋力了。以抽象思想為起點的科學理論，“非真實”是必需的，因為事實不能自作解釋。但驗證條件與真實世界脫了節卻是犯了大忌。56科學方法論與經濟學研究方法56科學方法論與經濟學研究方法小結

科學方法論牽涉到哲學上的邏輯學與知識論（TheoryofKnowledge）?？茖W方法論本來精辟之極，但邏輯學的高手之間不一定相互認同，科學的成就往往與此學問無關。不懂科學方法論的科學高手鳳毛麟角；另一方面，科學方法論的高手很少是有成就的科學家。

57科學方法論與經濟學研究方法小結科學方法論牽涉到哲學上的邏輯學與知識論（Th7.科學的態度為什么重要：

熱情和愿望不能代替經濟規律新中國的第一代領導人親身見證了近現代中國的屈辱，對“落后就要挨打”這個道理有著最切身的體會。他們為之獻身的事業，就是要使中國富強、要救中國。從建國之初第一個五年計劃時156個大型項目的建設，到抓糧食、抓鋼鐵，再到抓革命、促生產，最后在上世紀70年代再次重申在20紀末基本實現四個現代化的宏偉目標，都體現了新中國第一代領導人發展經濟的急切心情、強烈愿望和孜孜不倦的努力。然而，心情和愿望，并沒有轉化為經濟發展的實惠。

58科學方法論與經濟學研究方法7.科學的態度為什么重要：

熱情和愿望不能代替經濟規律新中國7.科學的態度為什么重要：

熱情和愿望不能代替經濟規律到上世紀70年代末，在新中國建國30年后，中國的人均GDP每人每天還不到1美元，世界排名在100位以后，屬于世界上最貧窮國家之一。數億中國人生活在絕對貧困線之下，穿的是“新三年，舊三年，縫縫補補再三年”的衣服，吃的是缺肉少油，定量供應，數量嚴重不足的食品，只能“忙時吃干，閑時吃稀”，以維持生命，有時甚至連這個最基本的要求都無法保證。

那時的經濟工作，在很多方面都體現了熱情和愿望代替經濟規律的特點。59科學方法論與經濟學研究方法7.科學的態度為什么重要：

熱情和愿望不能代替經濟規律到上世7.科學的態度為什么重要：

熱情和愿望不能代替經濟規律首先，人為制定發展速度。為了更快地趕超西方，將中國建設成一個富強的國家，第一代國家領導人掀起了一個又一個的經濟建設高潮，要通過大躍進，土法上馬，大煉鋼鐵，5年超英，10年趕美；要通過合作化，人民公社，農業八字憲法，實現畝產萬斤糧，在幾年時間里，永遠解決幾億中國人的吃飯問題。這樣做的結果，是造成了經濟和自然資源的極大浪費，不但經濟沒有得到發展，資源和生態反而被嚴重破壞。

60科學方法論與經濟學研究方法7.科學的態度為什么重要：

熱情和愿望不能代替經濟規律首先，7.科學的態度為什么重要：

熱情和愿望不能代替經濟規律這個做法違反的經濟規律是，一個國家的經濟發展速度，是經濟資源秉賦等決定的；一個國家的經濟發展速度，是經濟個體，包括企業和家庭，根據個體的利益最大化原則，追求自身財富增加的結果。國家制定的發展速度，如果不符合這些條件，對經濟發展所起的即是破壞作用。另一方面，因為信息是復雜的和分散的，國家制定的發展速度，要符合這些條件，幾乎是不可能的。因此，國家制定發展速度，充其量只能是指導性和參考性的，一旦成為國家政策，成為任何形式的考核指標，其破壞作用即開始發揮。

61科學方法論與經濟學研究方法7.科學的態度為什么重要：

熱情和愿望不能代替經濟規律這個做7.科學的態度為什么重要：

熱情和愿望不能代替經濟規律其次，控制物價。新中國是從一個戰亂不已，物價飛漲的舊中國走過來的。新中國第一代領導人對人民大眾的疾苦有著強烈的感受和同情，一心要為廣大人民群眾提供一個安定有序的社會環境，使人人都能過上無憂無慮的安康生活。但這個好的想法，在落實時，做法和措施卻完全無視并違反了經濟規律。為了穩定物價，很多商品的價格幾十年不變，或者只降不漲，使價格完全喪失了調節供求關系的作用。結果，穩定的物價與商品的短缺共存，貨架空空如也，排長隊買日用品和生活必需品，成為人們生活中的重要內容。這里違反的經濟規律是，供求關系決定價格，價格調節供求關系。人為控制價格就破壞了正常的供求關系。

62科學方法論與經濟學研究方法7.科學的態度為什么重要：

熱情和愿望不能代替經濟規律其次，7.科學的態度為什么重要：

熱情和愿望不能代替經濟規律第三，大鍋飯。為了保證人人都有飯吃，解決中國人民千百年來吃飯難的問題，農村實行了人民公社制度，建立了大食堂，億萬農民都吃起了“大鍋飯”，不少地方連種子糧都給吃掉了。近乎吃飯不要錢的大食堂，很快就變得無飯可吃。這里違反的經濟規律是，追求自身利益最大化的個人，對不要錢的物品的消費是無窮大的，即使已經吃不下了，完全浪費和扔掉也會在所不惜。

63科學方法論與經濟學研究方法7.科學的態度為什么重要：

熱情和愿望不能代替經濟規律第三，7.科學的態度為什么重要：

熱情和愿望不能代替經濟規律第四，鐵飯碗。國有企業為了保證職工的就業安全，普遍實行了俗稱為“鐵飯碗”的就業保障制度?！拌F飯碗”加上平均主義和“低工資、高福利”的報酬體系，使職工只要吃上了“皇糧”，基本上就可以一輩子無大的后顧之憂。在這種制度下，人們干好干壞一個樣，因此勞動生產率長期極其低下。這里違背的經濟規律是，個人工作和提高自身技能的積極性，是與這些投入的回報成正比的。回報有保證，與個人的投入脫鉤，個人工作和信息的積極性也就沒有了。

64科學方法論與經濟學研究方法7.科學的態度為什么重要：

熱情和愿望不能代替經濟規律第四，7.科學的態度為什么重要：

熱情和愿望不能代替經濟規律第五，均貧富。為了迅速改善勞苦大眾生活狀況，均貧富是我們最熟悉的一個重要措施。結果是，中國迅速和完全地消滅了富人。再也無人敢于和愿意去致富，因為首先致富會有著很大的政治風險。在均貧富的政策下，個人即使獲得財富，也無法留下。中國不可避免地陷入了全民長期普遍貧困的局面。

這里違反的經濟規律是，忽視了機會公平才是真正的公平，才是既能實現社會和諧，又能推動社會進步的正確途徑。錯誤理解公平社會的概念，將其理解為財富和收入平均化。65科學方法論與經濟學研究方法7.科學的態度為什么重要：

熱情和愿望不能代替經濟規律第五，經濟學原理

PrinciplesofEconomics浙江傳媒學院管理學院教學郵箱：marjan.zjicm@163.com經濟學原理

PrinciplesofEconomics關于本課基本考慮：通過本課程的學習，使學生比較系統地掌握微觀經濟學的基本原理和基本方法，了解經濟學家的思維方式，并能較熟練地運用這些原理和方法分析現實經濟問題，增強對真實世界的理解能力，從而為個人的發展打下堅實的基礎?？己私Y構：成績構成=平時成績（20%）+期中考試（20%）+期末考試（60%）平時成績=課堂作業+到課情況+課堂討論67科學方法論與經濟學研究方法關于本課基本考慮：通過本課程的學習，使學生比較系統地掌握微觀感覺題在你眼里，經濟學是什么樣的學科？68科學方法論與經濟學研究方法感覺題在你眼里，經濟學是什么樣的學科？2科學方法論與經濟學研現代經濟學與馬克思主義政治經濟學的關系69科學方法論與經濟學研究方法現代經濟學與馬克思主義政治經濟學的關系3科學方法論與經濟學研“商品的價值量是由生產商品的社會必要勞動時間決定的，商品交換要以價值量為基礎，實現等價交換?！薄墩谓洕鷮W》教科書如何解釋古玩和藝術品的價格？70科學方法論與經濟學研究方法4科學方法論與經濟學研究方法決定古玩藝術品的勞動包括哪些要素？第一，生產和養育古玩藝術品生產者或創作者的勞動，即父母親或撫養、培育古玩藝術品生產者或創作者成人并使之自立成才的勞動。第二，培訓并使古玩藝術品生產者或創作者具備某種特殊技能和藝術修養的勞動——師傅、老師及學校對其學徒、學生在文化知識、藝術修養和專業技能的傳、幫、帶、訓練和指教、輔導所付出的勞動。第三，古玩藝術品生產者或創作者養育子女的勞動——如果，藝術品生產者或創作者的勞動所創造的價值不足以養家糊口，讓后代過上好的生活，那壓根兒就不可能從事古玩藝術品的生產或創作。第四，古玩藝術品生產者或創作者在生產或創作過程中的勞動——這部分勞動直接生產或創造了古玩藝術品本身即它特有的使用價值，是構成古玩藝術品價值的決定性要素。第五，古玩藝術品生產者或創作者在生產或創作過程中所耗費的物質資源所包含的勞動即物化勞動。沒有這部分勞動，就不可能生產或創作出古玩藝術品。第六，古玩藝術品產生后在交換、流通、保管、傳承過程中所耗費的勞動積和——這部分勞動對品種相同的古玩或藝術價值在同一檔次的收藏品，年代久遠的或傳承有續的，價值要比年代近的高許多的市場現象提供了經濟學的依據。

——引自張天琚《試論古玩藝術品價格的確定因素——兼與馬健先生商榷》，載《藝術市場》2006年第11期71科學方法論與經濟學研究方法決定古玩藝術品的勞動包括哪些要素？5科學方法論與經濟學研究方“在非物質生產中，甚至當這種生產純粹為交換而進行，因而純粹生產商品的時候”，有兩種情況：一種結果是生產出了“具有離開生產者和消費者而獨立的形式，因而能在生產和消費之間的一段時間內存在，能在這段時間內作為可以出賣的商品而流通，如書、畫以及一切脫離藝術家的藝術活動而單獨存在的藝術作品?！绷硪环N則是“產品同生產行為不能分離，如一切表演藝術家?！彼嵝盐覀儯骸氨仨毨卫斡涀?，那些本身沒有任何價值，即不是勞動產品的東西（如土地），或者至少不能由勞動再生產的東西（如古董、某些名家的藝術品等）的價格，可以由一系列非常偶然的情況來決定?！薄择R克思《資本論》72科學方法論與經濟學研究方法“在非物質生產中，甚至當這種生產純粹為交換而進行，因而純粹生培養目標哲學的眼光經濟學思維文學的語言

73科學方法論與經濟學研究方法培養目標哲學的眼光7科學方法論與經濟學研究方法發展方向站起來能說坐下來能寫跑出去能干74科學方法論與經濟學研究方法發展方向站起來能說8科學方法論與經濟學研究方法

學習環節閱讀寫作討論考核：課堂作業課堂討論期中考試期末考試必讀和選讀討論與答疑評論的寫作提問和互動75科學方法論與經濟學研究方法

教材《經濟學原理》是世界上最流行的經濟學教材！其英文原版被哈佛大學、耶魯大學等600余所大學用作經濟學原理課程教材。迄今為止已被翻譯成20種語言在全世界銷售100多萬冊！該書的中譯本自出版以來也一直是國內最受歡迎的經濟學教材！曼昆從該書獲得了140萬美元稿費。

曼昆，哈佛大學經濟學教授。聯邦儲備銀行和國會預算辦公室顧問。從2003-2005年任總統經濟顧問委員會主席。76科學方法論與經濟學研究方法教材10科學方法論與經濟學研究方法“有些學生在寫英文摘要的時候，寫得不好要重寫，后來發現相當一部分學生問題不在英語水平，而是在于中文水平，翻過來中文都是不太通順的?！薄本煼洞髮W校長鐘秉林

77科學方法論與經濟學研究方法11科學方法論與經濟學研究方法如何使用本書1.上課之前先讀書，多寫多畫

你將從課堂上領會更多東西。準備一些紙（不需要專門準備筆記本）。每節課會要求同學整理個人觀點或完成課堂作業2.要總結，而不是劃重點線

劃重點線是一種消極的做法，它不能幫助你理解或記憶。相反，用你自己的話總結每一節的內容，然后與該章結尾的內容提要相比較78科學方法論與經濟學研究方法如何使用本書1.上課之前先讀書，多寫多畫12科學方如何閱讀本書考考自己

在你開始閱讀下一節之前，試著解決上節的“即問即答”。并寫下你的答案，與書后的答案進行核對。如果你答錯了，也許你就需要復習一下該節4.

實踐，實踐，再實踐練習每章結尾的復習題，你對新知識的運用越多，這些知識就會被掌握得越牢固79科學方法論與經濟學研究方法如何閱讀本書考考自己13科學方法論與經濟學研究方法如何閱讀本書5.上網

本書有一個極好的網絡資源，包括測試練習，提高你畫圖能力的工具，視頻以及其它資源可以幫助你更輕松有效地學習教材。訪問網址:

/economics/mankiw

6.

小組學習

與同學一起復習每個章節，互相測驗，互相幫助理解材料80科學方法論與經濟學研究方法如何閱讀本書5.上網14科學方法論與經濟學研究方法如何閱讀本書教其他人

學習某種東西的最好的方法莫過于再教其他人，比如學友或朋友（本課程的QQ群）8.不要忽略現實世界中的例子

閱讀每章的案例研究和新聞摘錄專欄。它們將幫你看到新的術語，概念，模型，圖表等是如何應用到現實世界中的。當你閱讀報紙或看晚間新聞時，嘗試著發現它們與你在教科書上所學知識的聯系81科學方法論與經濟學研究方法如何閱讀本書教其他人15科學方法論與經濟學研究方法教學參考書保羅·海恩等：《經濟學的思維方式》（第11版），世界圖書出版公司2008年版斯蒂格利茨：《經濟學》（第3版），中國人民大學出版社，2005熊秉元：《走進經濟學》，山西人民出版社，2008

82科學方法論與經濟學研究方法教學參考書16科學方法論與經濟學研究方法第0章科學方法論與經濟學研究方法經濟學原理

N.格里高利.曼昆著0第0章科學方法論與經濟學研究方法經濟學原理N本章我們將探索這些問題的答案:為什么現象必有規律？為什么事實不能解釋事實？“可能被事實推翻”何以重要？社會科學研究的邏輯是什么？社會科學不同學科的差異何在？8484科學方法論與經濟學研究方法本章我們將探索這些問題的答案:為什么現象必有規律？1818科為什么要學方法論？缺乏科學精神？不懂科學方法？科學思維方式的基礎調查報告、學術研究、畢業論文85科學方法論與經濟學研究方法為什么要學方法論？19科學方法論與經濟學研究方法1.現象必有規律

問題：自然現象和社會現象，是不是都有規律可循？86科學方法論與經濟學研究方法1.現象必有規律20科學方法論與經濟學研究方法牛頓和落地的蘋果不管是大自然或人為的現象，都有規律可循。事實上，我們不可能找到任何現象，是完全沒有規律的——雖然有些現象，其規律要深入研究才能發現。現象必有規律，是自古皆然的。

87科學方法論與經濟學研究方法牛頓和落地的蘋果不管是大自然或人為的現象，都有規律可循。事實科學的三個基本信念第一，現象或行為的存在在很大程度上依賴于主觀的判斷。

88科學方法論與經濟學研究方法科學的三個基本信念第一，現象或行為的存在在很大程度上依

經驗告訴我們，現象的規律一向都是那樣墨守成規，所以，一個新現象的發現，雖然其規律不容易找到，但從事科學研究的人，一定會堅信這規律的存在，百折不撓地尋求。

第二，所有被大家所認同的現象，都是有跡可循，有規律的。89科學方法論與經濟學研究方法經驗告訴我們，現象的規律一向都是那樣墨守成規，所以，第三，從事科學研究的人，要堅信任何事情都不會是無緣無故的。

推測（不是預測）與解釋是同一回事。假若我們推測在某一些情況下，由于某種緣故，某一種現象就會產生，那么，這現象的產生就算是被解釋了。

90科學方法論與經濟學研究方法第三，從事科學研究的人，要堅信任何事情都不會是無緣無故2.事實不能解釋事實

在科學研究中，

現象（phenomenon）事實（fact）行為（behavior）觀察所得（observation）是同一回事。91科學方法論與經濟學研究方法2.事實不能解釋事實在科學研究中，25科學方法

為什么事實的解釋要牽涉到抽象的思想那方面去呢？

92科學方法論與經濟學研究方法26科學方法論與經濟學研究方法

天下雨，天上一定有云——這是現象的規律。但雨的出現不能解釋云的存在。小麥在泥土中生——這是規律。但泥土不能解釋小麥。

事實的規律只可以使我們知其然，但不能使我們知其所以然。

93科學方法論與經濟學研究方法27科學方法論與經濟學研究方法布魯納（K.Brunner）：“事實不能以事實作解釋。”94科學方法論與經濟學研究方法布魯納（K.Brunner）：“事實不能以事實作解釋?！?8馬歇爾（A.Marshall）：“除非經過理智的考究與闡釋，否則，我們不可能從事實中學得些什么?！?/p>

95科學方法論與經濟學研究方法馬歇爾（A.Marshall）：“除非經過理智的考究與闡釋，3.特殊理論與套套邏輯

我們都知道，同樣一件物品，在很高的山上其重量是會減少的。萬有引力的理論解釋了這個現象。但在牛頓之前，人們會怎樣想？96科學方法論與經濟學研究方法3.特殊理論與套套邏輯我們都知道，同樣一件物品，在很

凡是有解釋能力的理論，都一定有被事實推翻的可能性（refutablebyfacts），卻沒有被事實推翻。

任何科學理論，若被事實推翻，我們總可以多加約束條件來加以修正的。

97科學方法論與經濟學研究方法31科學方法論與經濟學研究方法

所謂套套邏輯，是指一些言論，在任何情況下都不可能是錯的。說得更嚴謹一點，套套邏輯不可能被想像為錯！

例子：

“四足動物有四只腳?！?/p>

98科學方法論與經濟學研究方法所謂套套邏輯，是指一些言論，在任何情況下都不可能是錯的

大有可取的、足以解釋世事的理論，都一定是在特殊理論與套套邏輯這兩個極端之間。

科學的進步，往往是從一個極端或另一個極端開始，逐步地向中間發展的。99科學方法論與經濟學研究方法33科學方法論與經濟學研究方法4.可能被事實推翻的重要性

問題：“天狗吃月亮”是科學，還是迷信？100科學方法論與經濟學研究方法4.可能被事實推翻的重要性問題：34科學方法論與經濟學在整個科學方法的結構中，最重要的一點是：理論的推測一定要“可能被事實推翻”

所有實證科學（EmpiricalScience）的主旨，是要創立一些可能被事實推翻的句子或言論來作推測的。

101科學方法論與經濟學研究方法在整個科學方法的結構中，最重要的一點是：理論的推測一定

科學不是求對，也不是求錯；科學所求的是“可能被事實推翻”！可能被事實推翻而沒有被推翻，就算是被證實（confirmed）了。

舉例來說，推測可能被現象推翻，但卻沒有被推翻，現象的發生證實了推測，那么現象就算是被解釋了。當然，一個現象可以有多個理論解釋。102科學方法論與經濟學研究方法36科學方法論與經濟學研究方法

假若一個理論的推測被事實推翻了，我們該怎么辦？兩種方案：其一是將現有的理論放棄，另創理論；其二是設法附加條件以資修正。

需要指出的是，今天可能被事實推翻而沒有被推翻的理論，明天可能晚節不?！@是科學進步必有的過程。但今天還沒有被推翻，在今天也就有其用場。103科學方法論與經濟學研究方法假若一個理論的推測被事實推翻了，我們該怎么辦？37科

對現象的解釋力是衡量理論的最重要準則。理論是不應該以對或錯來判斷的。

以句子或言論作推測，是以可以被驗證的含義（testableimplication）為主。這些含義是由理論推出來的。在邏輯學上，最重要的含義規則很簡單。104科學方法論與經濟學研究方法對現象的解釋力是衡量理論的最重要準則。理論是不應假如A的發生意味著B的發生（A→B），那么B的不發生就意味著A的不發生（NotB→NotA）。這是最基本的驗證方法。

舉例：假如下雨（A），天上就一定有云（B），其含義是：沒有云（NotB）就一定沒有雨（NotA）。假如沒有云（NotB）卻有雨（A），那么下雨（A）必定有云（B）之說就被事實推翻了。

105科學方法論與經濟學研究方法假如A的發生意味著B的發生（A→B），那么B的不發生就驗證一個理論含義的唯一辦法，是以事實反證。要驗證下雨必定有云這個含義（驗證A→B），是要以沒有云就沒有雨（NotB→NotA）的事實作反證。

常見的謬誤：以沒有雨就沒有云（NotA→NotB）來驗證。

A的發生意味著B的發生，A的不發生完全不意味著B會怎樣。106科學方法論與經濟學研究方法驗證一個理論含義的唯一辦法，是以事實反證回到剛才的問題：

“天狗吃月亮”是科學，還是迷信？

這個中國古代的傳說，認為月蝕是因為一只很大的天狗把月亮吃掉。這個月蝕時刻理論算是錯了的，但卻大有解釋能力，算是有用的理論了。

我們今天的月蝕時刻理論代替了中國古代的，不是因為今天的對，昨天的錯，而是因為今天的理論具有較大的一般性，還可以合理地解釋天體中的其他現象。

107科學方法論與經濟學研究方法回到剛才的問題：

“天狗吃月亮”是科學，還是迷

科學理論究竟是對或錯，都無傷大雅。套套邏輯是絕對的，但沒有解釋力。

有解釋力的理論可能錯，但更重要的是可能被事實推翻。不管是對還是錯，有解釋力的理論就是有用的理論。

108科學方法論與經濟學研究方法42科學方法論與經濟學研究方法5.模糊不清與互相矛盾

可以解釋現象的理論，必然有被現象（事實）推翻的可能性。

——這是任何一個忠于實證科學的人的座右銘。109科學方法論與經濟學研究方法5.模糊不清與互相矛盾43科學方法論與科斯：“模糊不清的思想，是永遠不能清楚證明是錯了的?！?/p>

110科學方法論與經濟學研究方法科斯：“模糊不清的思想，是永遠不能清楚證明是錯了的。”44

概念或分析模糊不清，不可能清楚地錯，所以也不可能清楚地被事實推翻了。要有被事實推翻的可能性，一個先決條件是：理論的本身要首先清楚地顯示，它有錯的可能性。

111科學方法論與經濟學研究方法45科學方法論與經濟學研究方法

另一種不能被否定的理論，是沒有意義（meaningless）的那一種。

沒有意義并非空洞（不像套套邏輯），并非模糊不清，而是因為言論互相矛盾，在邏輯上前言不對后語（inconsistent），使人不知所指，無法知道所說的是什么，因而變得沒有意義了。112科學方法論與經濟學研究方法46科學方法論與經濟學研究方法

例1：“一幅全白的墻壁有污點。”例2：“白馬非馬”113科學方法論與經濟學研究方法例1：“一幅全白的墻壁有污點?！?7科學方法論與經濟學研

戰國時的公孫龍在《白馬論》中提出了“白馬非馬”命題：

“馬者，所以命形也；白者，所以命色也。命色者非命形也，故曰白馬非馬。”

114科學方法論與經濟學研究方法戰國時的公孫龍在《白馬論》中提出了“白馬非馬”命題6.社會科學研究的邏輯

對于社會科學研究而言，有解釋力的理論一定始于抽象的思想，以某些非事實的假設入手，然后經過邏輯的推理，引出可以被驗證的含意。115科學方法論與經濟學研究方法6.社會科學研究的邏輯49科學方法論與知識的三個維度116科學方法論與經濟學研究方法知識的三個維度50科學方法論與經濟學研究方法社會科學不同學科的差異社會學：從實證的角度描述社會現實。經濟學：解釋現實的合理性。政治學：研究規則和制度的形成過程。法學：探討大家認同的規則如何合法化。117科學方法論與經濟學研究方法社會科學不同學科的差異社會學：從實證的角度描述社會現實。51如何證明命題“男人沒有一個是好東西?！?18科學方法論與經濟學研究方法52科學方法論與經濟學研究方法觀察戀愛現象→提出問題“男人是好東西嗎？”→提出假說“男人沒有一個是好東西?！薄鷮Α昂媚腥恕焙汀皦哪腥恕边M行明確的定義→尋找事實進行檢驗→根據檢驗修正最初的假說，改為“有的男人真不是好東西”或者“我遇到的男人都不是好東西”→…→

將結論一般化

119科學方法論與經濟學研究方法觀察戀愛現象→53科學方法論與經濟學研究方法

結論：可驗證的含意，是要有被事實推翻的可能性，而抽象的推理及驗證的含意越簡單，就越有說服力。

120科學方法論與經濟學研究方法54科學方法論與經濟學研究方法理論的真實性

因為事實不能以事實解釋，以理論解釋現象，在某程度上一定是抽象的。抽象的思想并非事實。這引起不少人認為理論與真實（reality）脫了節，只是夸夸其談，空泛之極，是沒有用途的。121科學方法論與經濟學研究方法理論的真實性55科學方法論與經濟學研究方法

在社會科學里，驗證條件通常稱為約束條件（constraints）。社會科學從來沒有“無約束條件”的理論，正如其他科學理論，都一定有驗證條件的——否則就沒有解釋力了。以抽象思想為起點的科學理論，“非真實”是必需的，因為事實不能自作解釋。但驗證條件與真實世界脫了節卻是犯了大忌。122科學方法論與經濟學研究方法56科學方法論與經濟學研究方法小結

科學方法論牽涉到哲學上的邏輯學與知識論（TheoryofKnowledge）?？茖W方法論本來精辟之極，但邏輯學的高手之間不一定相互認同，科學的成就往往與此學問無關。不懂科學方法論的科學高手鳳毛麟角；另一方面，科學方法論的高手很少是有成就的科學家。

123科學方法論與經濟學研究方法小結科學方法論牽涉到哲學上的邏輯學與知識論（Th7.科學的態度為什么重要：

熱情和愿望不能代替經濟規律新中國的第一代領導人親身見證了近現代中國的屈辱，對“落后就要挨打”這個