我們知道的植物小學科學教科版一

年級上教學目標

導入新課找一找，圖中有哪些植物呢？教學目標

新課講解一、說說我們周圍的植物在我們的周圍生長著很多植物，你都見過哪些植物呢？教學目標

新課講解柳樹教學目標

新課講解松樹教學目標

新課講解牽牛花菊花教學目標

新課講解玫瑰教學目標

新課講解生菜黃豆教學目標

新課講解小草野花教學目標

新課講解找出圖片中的植物思考：植物有哪些特點？它是由哪幾部分構成的呢？教學目標

新課講解根葉jīng莖植物的特點：生長在一定環(huán)境里、需要水分、陽光、空氣和營養(yǎng)……教學目標

新課講解我是一個小畫家拿出你的畫筆，畫一棵美麗的植物吧！教學目標

新課講解思考：蝴蝶是植物嗎？為什么？植物不會動，蝴蝶會飛，所以它是植物。教學目標

新課講解思考：塑料花是植物嗎？植物有根莖葉，會生長，會死亡，同時它的生長還需要水、陽光、空氣、一定的溫度條件。所以塑料花不是植物。教學目標

新課講解小組活動我們知道的植物植物名稱植物特點向日葵籽大蒜綠蘿卜教學目標

新課講解種植一棵植物，并觀察它的生長變化教學目標

新課講解植物的生長過程教學目標

新課講解種植一棵植物大豆綠豆小麥向日葵油菜花生你想種什么？可以回家試一試！種植一棵植物教學目標

鞏固提升1.喇叭花是植物。（）2.剪紙的玫瑰花是植物。（）3.梅花鹿是植物。（）4.植物是由根、葉構成的。()√×××教學目標

鞏固提升1.（）是植物。A小草B小狗C紙飛機2.（）不是植物的特點。A有根、莖、葉B需要陽光C吃肉3.下列哪組植物的圖片和名稱搭配正確（）A向日葵B生菜C高粱AAC教學目標

鞏固提升三、簡答題介紹一種植物。教學目標

課堂小結在我們的生活中有很多種類的植物，今天我們也簡單地認識了一些植物，希望同學們在課下能去種植一頭大蒜并觀察記錄它的生長變化，下節(jié)課把你的植物拿到班級來，向我們介紹他的生長情況。觀察一棵植物小學科學教科版一

年級上教學目標

導入新課秋天到了，我們一起去游玩吧！好啊，去欣賞秋天美麗的景色吧！楓樹教學目標

導入新課竹子教學目標

導入新課牽牛花教學目標

導入新課咦，這是什么植物呢？教學目標

導入新課說一說它是什么樣的？你在哪里見過這種植物？

導入新課為了能夠更加仔細的觀這棵植物，我們可以怎樣做呢？教學目標

新課講解教學目標

新課講解可以走進了觀察可以摸一摸可以聞一聞還可以……教學目標

新課講解觀察植物的方法教學目標

新課講解整體——局部有沒有觀察順序呢？遠——近觀察植物的方法教學目標

新課講解根葉jīng莖yè

gēn

你們有哪些發(fā)現(xiàn)？觀察它的莖和葉教學目標

新課講解我們發(fā)現(xiàn)：葉子是圓形的，邊

緣有缺刻及鋸齒……教學目標

新課講解聽了你們的描述，我知道了，它是一株沒有盛開的菊花。教學目標

新課講解畫畫這棵植物比一比看誰畫的好教學目標

新課講解畫畫這棵植物教學目標

新課講解請同學們花一株植物，讓同學來猜一猜你畫的是哪種植物。你畫我猜

tí馬蹄蓮hé荷花教學目標

新課講解說說你觀察的植物在生活中你還觀察過哪些植物呢？向我們介紹一下吧！觀察這棵樹，你有什么發(fā)現(xiàn)？教學目標

新課講解樹很高、很粗壯，有很多的分支，有很多的樹葉，樹干上有很多裂痕，樹葉上有很多葉脈，有很多樹根露在了外面……教學目標

鞏固提升1.所有的植物都是有生命的。（）2.所有的植物都會開花。（）√×1.（）不是植物構成部分。A莖B根C頭2.（）是生長在水里的。A向日葵B土豆C荷花CC根葉莖花(

)(

)(

)(

)教學目標

鞏固提升教學目標

鞏固提升簡答題畫一棵小樹并涂上顏色。教學目標

課堂小結這節(jié)課我們通過近距離觀察、用手摸、用鼻子聞等方式完成了對植物的細致觀察，并畫出了一幅幅美麗的馬蹄蓮花，同學們真棒，老師一定要送給我們班同學一大束美麗的馬蹄蓮花！謝謝觀察葉小學科學教科版一

年級上教學目標

新課導入根葉jīng莖yè

（）（）（

）gēn

你見過哪些葉子呢？它們有什么特點？教學目標

新課導入教學目標

新課講解一、葉子的特點lìshùyè櫟樹

葉葉子數(shù)量比較密，葉子比較小，嫩綠色的，細長的……

教學目標

新課講解一、葉子有什么特點呢？yángshùyè楊

樹

葉墨綠色，像桃形而且周圍有鋸齒，上面有一根粗粗的葉脈，旁邊有很多細小的葉脈，葉柄比較長……教學目標

新課講解一、葉子的特點liǔshùyè柳

樹

葉嫩綠色，又細又長，中間的葉脈顏色比較深……教學目標

新課講解bājiā0芭蕉葉一、葉子的特點葉面鮮綠色，有光澤，長圓形，比較厚，葉柄粗壯而且很長……教學目標

新課講解一、葉子有什么特點呢？這幾種葉子一樣嗎？有什么區(qū)別？

顏色、形狀、大小教學目標

新課講解xǔesōng雪松葉像細細的針一樣尖尖的，長得很密集……教學目標

新課講解

qìshù槭樹葉紅紅的，像五角星一樣……教學目標

新課講解思考：這是哪種樹葉？fēngshù楓樹葉原來楓樹葉也是槭樹葉的一種，所以它們長得這么像。教學目標

新課講解思考：這是哪種樹葉？sāngshù桑樹葉區(qū)分桑樹葉表面毛茸茸的，而且是嫩綠色的……教學目標

新課講解fēngshù楓樹葉yínxìng

銀杏葉這是哪種葉子？形狀像什么？教學目標

新課講解二、同一棵植物的葉子，都一樣嗎？仔細觀察，長在同一棵樹上的葉子一樣嗎？世界上沒有完全相同的兩片葉子。即使是同一棵樹上的葉子，因為光照、水分、營養(yǎng)、周圍環(huán)境等差異而有所不同。葉有什么特征?它會怎樣變化?教學目標

新課講解植物的葉是有生命的，會不斷生長、發(fā)育、衰老。隨著季節(jié)變化葉子都會經(jīng)歷由嫩葉、老葉、黃葉到落葉的變化。教學目標

新課講解畫一片葉拿出你的畫筆，畫一片美麗的葉子吧！教學目標

新課講解制作步驟（1）在白紙上畫出自己想要制作的圖形。（2）在葉子背面抹上膠水并粘貼在圖片相應位置。（3）等膠干后即可欣賞美麗的葉子了。做葉畫工具：葉子、白紙、剪刀、膠水教學目標

新課講解做葉畫教學目標

新課講解美麗的葉畫美麗的葉畫教學目標

新課講解美麗的葉畫教學目標

新課講解美麗的葉畫教學目標

新課講解教學目標

鞏固提升1.楊樹葉和桑樹葉是一樣的。（

）2.樹越高，葉子就越大。（

）3.葉子都是橢圓形的。（

）4.銀杏葉像扇子一樣。()×××√教學目標

鞏固提升1.（

）是楊樹葉。ABC2.柳樹葉的形狀是（

）。A橢圓形B五角星C細長的AC教學目標

鞏固提升三、簡答題描述一片葉子的樣子。教學目標

課堂小結

在一棵美麗的花朵面前，我們經(jīng)常忽視作為背景的葉子，在一棵碩果累累的果樹面前，我們經(jīng)常忽視給予養(yǎng)分的葉子，然而就是這些簡單而且普遍的葉子也有著它們自己的特點，綻放著自己的美麗。希望同學們在日后的生活中能更加仔細地觀察這些平凡而美麗的葉子！謝謝這是誰的葉小學科學教科版一

年級上教學目標

導入新課樹葉歌教學目標

導入新課說一說yángshùyè楊

樹

葉liǔshùyè柳

樹

葉qiángwēi薔薇這是誰的葉子？zǐjīng紫荊huángyáng黃楊這是誰的葉子？wútóng梧桐sōngshù松樹教學目標

導入新課教學目標

新課講解楓葉：葉子形狀像手掌，葉柄又細又長……對于不同的葉子你是如何分辨出來的？教學目標

新課講解楊樹葉：桃心形的葉子，邊緣有鋸齒狀……對于不同的葉子你是如何分辨出來的？教學目標

新課講解我們可以根據(jù)葉的哪些特征來認識它們？看形狀教學目標

新課講解我們可以根據(jù)葉的哪些特征來認識它們？看邊緣教學目標

新課講解二、到校園里去找一找教學目標

新課講解活動提示（1）和你的小伙伴一起活動（2）把你們撿到的葉子分類（3）總結各類葉子的特點注意安全！教學目標

新課講解我匯報銀杏葉：形狀像扇子一樣，中間有一個小口……教學目標

新課講解我匯報三葉草：共有三片葉子，每片葉子都是心形的……教學目標

新課講解我匯報荷葉：葉子比較厚，又大又圓像一把大傘……教學目標

新課講解思考：我們是根據(jù)葉的什么特征找到植物的？在哪里找到的？教學目標

新課講解思考：我們是根據(jù)葉的什么特征找到植物的？在哪里找到的？教學目標

新課講解思考：我們是根據(jù)葉的什么特征找到植物的？在哪里找到的？教學目標

新課講解思考：我們是根據(jù)葉的什么特征找到植物的？在哪里找到的？教學目標

鞏固提升判斷題1.楊樹的葉子顏色都是一樣的（

）2.楓葉的顏色都是紅色的（

）。3.只根據(jù)葉子的形狀判斷種類就可以。（）×××教學目標

鞏固提升1.（

）是桑樹葉。ABC2.楓葉的顏色是（

）。A紅的B綠的C有紅的、黃的、綠的CC教學目標

課堂小結雖然世界上沒有同樣的兩片葉子，但是同意種葉子都會有它們共同的特點，通過本節(jié)課的學習我們認識了同一種葉子的共同特點，希望我們同學能夠搜集更多種類葉子的共同特點。謝謝植物是“活”的嗎小學科學教科版一

年級上教學目標

導入新課和小伙伴握握手和小小機器人握握手我來做我發(fā)現(xiàn)：他們有什么不同？21世紀教育網(wǎng)教學目標

導入新課它們是活的嗎？會動會叫會吃21世紀教育網(wǎng)教學目標

新課講解植物會動嗎？它是活的嗎？教學目標

新課講解觀察自己種植的植物并將其生長變化過程畫下來或照片記錄下來一、我是小小偵查員教學目標

新課講解一、我是小小偵查員每個小組拿出自己種植的植物，合作觀察植物，并展示植物生長記錄圖片。找一找哪些證據(jù)能證明植物是活的？要求：仔細觀察小組討論尋找證據(jù)完成坐好21世紀教育網(wǎng)教學目標

新課講解我匯報它有哪些變化？越長越高葉子越來越大……教學目標

新課講解我匯報它有哪些變化？越長越高葉子越來越大……21世紀教育網(wǎng)教學目標

新課講解它有哪些變化？發(fā)出綠芽了芽越長越高……第3天第7天第8天第10天教學目標

新課講解它有哪些變化？21世紀教育網(wǎng)教學目標

新課講解它有哪些變化？發(fā)出綠芽了芽越長越高……教學目標

新課講解我回憶在種植它們時，你們都做了哪些事情呢？澆水施肥曬太陽……21世紀教育網(wǎng)教學目標

新課講解還有哪些證據(jù)？春夏秋冬一年四季都是不一樣的，都在變化教學目標

新課講解還有哪些證據(jù)？白天的合歡樹晚上的合歡樹白天和晚上不一樣教學目標

新課講解還有哪些證據(jù)？用手輕輕觸摸含羞草的葉子含羞草葉子受到外力觸碰會立即閉合21世紀教育網(wǎng)教學目標

新課講解討論哪些方面可以說明植物也是“活”的？植物會長大，會長葉，會開花結果，它的生長需要陽光、土壤、水分、溫度……教學目標

新課講解思考：塑料花是“活”的嗎？為什么？不是“活”的因為塑料花不會生長，不會凋謝，不需要陽光、水分……教學目標

鞏固提升一、判斷題1.剪紙的玫瑰是植物。（）2.草地上的野花是活的。（）3.有根、莖的花就是活的。（）××√21世紀教育網(wǎng)教學目標

鞏固提升二、選擇題（）是活的。ABCA教學目標

課堂小結

植物和人類一樣，都是有生命的，都是活的，生長的過程中都是需要養(yǎng)分和關心的，所以我們要愛護植物，不要隨意采摘和踐踏。21世紀教育網(wǎng)謝謝校園里的植物小學科學教科版一

年級上教學目標

導入新課你認識哪種植物？介紹一下。2121世紀教育網(wǎng)21教學目標

新課講解你要去哪看一看？教室花壇小樹林教學目標

新課講解一、校園里的植物探索：我們要做哪些準備呢？如何觀察和記錄？到校園內去尋找植物的特點并觀察它們的生活環(huán)境。教學目標

新課講解一、校園里的植物要求：小組合作仔細觀察找出特點觀察環(huán)境到校園內去尋找植物的特點并觀察它們的生活環(huán)境。不拔起、不采摘、不傷害植物。注意教學目標

新課講解我來畫選定一棵植物，仔細觀察，并找出特點把它畫下來。2121世紀教育網(wǎng)21教學目標

新課講解我匯報教室里菊花葉子較大，葉子邊緣有較大的鋸齒，莖直，花朵較大，顏色鮮艷，花瓣細長的聚攏在一起。喜好陽光，較耐旱。2121世紀教育網(wǎng)21教學目標

新課講解仙人球株小，圓球狀到橢圓柱狀，常盆栽觀賞。性喜干，耐旱，具有強大的生命力。2121世紀教育網(wǎng)21教學目標

新課講解君子蘭根粗大，葉片革質，深綠色，具光澤，帶狀。君子蘭既怕炎熱又不耐寒，喜歡半陰而濕潤的環(huán)境，畏強烈的直射陽光，喜歡通風的環(huán)境。2121世紀教育網(wǎng)21教學目標

新課講解我匯報花壇美人蕉株高100～150厘米，根莖肥大；葉片卵狀長圓形。喜溫暖和充足的陽光，不耐寒。2121世紀教育網(wǎng)21教學目標

新課講解大麗花花朵大且顏色鮮艷，葉子邊緣有鋸齒喜好半陰的環(huán)境，陽光過強影響開花。

2121世紀教育網(wǎng)21教學目標

新課講解荷花葉大圓形且肥厚，全緣稍呈波狀，花呈粉紅色，花瓣較大；蓮蓬的表面有蜂窩狀的空洞，是水生植物。我匯報荷塘2121世紀教育網(wǎng)21教學目標

新課講解我匯報樹林楊樹樹干端直；樹皮光滑為灰白色，枝有長有短枝。葉互生，多為卵圓形、卵圓狀披針形或三角狀卵形，在不同的枝（如長枝、短枝、萌枝）上常為不同的形狀，齒狀緣。教學目標

新課講解不是植物，菌蓋像一頂帽子，表面比較光滑；下面有一個粗粗的蘑菇柄。生長在陰暗潮濕的森林落葉地帶。教學目標

新課講解總結發(fā)現(xiàn)植物名稱生長環(huán)境生長特點白楊荷花大麗花仙人球你有哪些新發(fā)現(xiàn)？遇到哪些新問題？操場邊，陽光充足樹干筆直，樹葉茂盛生長在水里花朵大，葉子肥大喜半干旱花顏色鮮艷，花瓣緊促沙土里，水分少身上長滿了刺教學目標

新課講解你觀察的這些植物有什么共同特征？植物都有（）、（）、（）大多數(shù)都能（）、（）、（）都有（）、（）、（）等生命需求都能（）、都能（）、都能（）……根莖葉開花結果長種子陽光空氣水分繁殖長大呼吸2121世紀教育網(wǎng)21教學目標

新課講解你有哪些新發(fā)現(xiàn)？楊樹皮紫荊樹皮棕樹皮不同樹木的樹皮不一樣教學目標

新課講解你有哪些新發(fā)現(xiàn)？美人蕉菊花大麗花花的形狀千姿百態(tài)教學目標

新課講解你有哪些新發(fā)現(xiàn)？對生輪生互生不同植物葉子的生長形式不同教學目標

鞏固提升一、判斷題1.樹皮都是很粗糙的。（）2.蘑菇不是植物。（）3.仙人球不會開花。（）×√×2121世紀教育網(wǎng)21教學目標

鞏固提升二、選擇題1.（）是仙人球的特點。A喜濕潤B刺就是葉C喜沙漠2.（）不是植物

ABCAB教學目標

課堂小結

我們的校園里有這么多美麗、可愛的植物，他們?yōu)槲覀儎?chuàng)造清新的環(huán)境，我們一定要好好愛護它們，保護它們。2121世紀教育網(wǎng)21謝謝在觀察中比較小學科學教科版一

年級上教學目標

導入新課說一說你都看到了什么？教學目標

新課講解仔細觀察這幾個“朋友”他們有哪些特點？大、小，長、短……212121世紀教育網(wǎng)教學目標

新課講解觀察比較要想比較這些恐龍，我們又見不到它們，怎么辦呢？教學目標

新課講解觀察比較要求：小組合作仔細觀察多種方法記錄結果每個小組拿出課前準備好的恐龍模型，明確觀察任務：比一比四只恐龍模型的大小，并排序。212121世紀教育網(wǎng)方法結果教學目標

新課講解恐龍模特排排站教學目標

新課講解小組合作212121世紀教育網(wǎng)教學目標

新課講解研討方法我們是怎樣比較的？比較的結果是什么？教學目標

新課講解我匯報比較高矮比較長短比較頭部大小……比較胖瘦教學目標

新課講解我匯報注意：因為恐龍的體型是不規(guī)則的。所以，比較胖瘦的時候，要選擇共同的標準，比如都比較腹部的胖瘦，或者都比較胸圍等等方法結果教學目標

新課講解恐龍模特排排站從高到矮1234身體從長到短1234從胖到瘦2431頭從大到小2431教學目標

新課講解總結發(fā)現(xiàn)觀察比較結果，你有哪些新發(fā)現(xiàn)？不同的觀察和比較方法，可能會得到不同的結果。212121世紀教育網(wǎng)教學目標

鞏固提升一、判斷題1.在比較時我們可以按照兩個標準同時進行比較。（）2.在做比較時，只能按照一個特定的標準進行比較。（）××212121世紀教育網(wǎng)教學目標

鞏固提升二、選擇題

下圖不是按照比較（）來排序的。A胖瘦B高矮C長短A教學目標

課堂小結通過本棵的學習，我們明白采用不同的觀察和比較的方法會差生不同的結果，所以我們在比較是要按照同一標準進行比較。212121世紀教育網(wǎng)謝謝起點和終點小學科學教科版一

年級上教學目標

導入新課跳遠比賽怎樣才能知道他們誰跳的遠呢？教學目標

導入新課誰跳的距離遠，誰就贏了我要說教學目標

新課講解qǐdiǎn起點zhōngdiǎn終點教學目標

新課講解活動探究zhé折一折教學目標

新課講解討論紙青蛙跳遠的活動計劃教學目標

新課講解活動計劃1.畫出起點2.青蛙跳遠3.畫出終點4.比較距離我計劃：起點終點距離教學目標

新課講解12123AB教學目標

新課講解123

sài比賽時怎樣做才公平呢？應該在相同起點起跳但是怎樣相互比較長度呢？教學目標

新課講解在紙帶上記錄紙青蛙跳遠的距離，然后減下來，再進行比較。可以利用紙帶來完成教學目標

新課講解畫起跳線標終點在紙帶上標出紙蛙跳了多遠具體操作注意：比較紙帶時，起點一端要對齊！教學目標

新課講解123B哪只紙蛙跳的最遠？你是怎么知道的？第1只跳的最遠，因為這段紙帶最長教學目標

新課講解拓展游戲請同學們用同樣大小的一張紙來折紙飛機，看誰的飛機飛得最遠。（用本課的方法進行測量）教學目標

鞏固提升一、判斷題1.在測量距離時，跑道上的紙帶作用是鋪路。（）2.起點和終點間的長度是跳遠的距離。（）×√教學目標

鞏固提升二、選擇題

下圖起點標法正確的是（）。A

B

C

A教學目標

課堂小結通過本課的學習，我們明白在比較距離時，要標出起點和終點，再用紙帶表示距離，最后通過紙帶的對比得出結論。謝謝用手來測量小學科學教科版一

年級上教學目標

導入新課有哪些工具能幫助我們精準的測量呢？直尺、軟尺……教學目標

導入新課身體中哪些部位能幫助我們測量？

測量過哪些長度呢？教學目標

新課講解

zhǎ用拇指和仲之間的最大距離作為“一拃”教學目標

新課講解活動探究cè測一測用手可以測量桌子的高度教學目標

新課講解測量計劃1.從桌角開始2.一拃接一拃（每拃的指尖緊緊相連）3.在相連處畫線做記號4.數(shù)一數(shù)一共幾拃教學目標

新課講解預測桌子的高度相當于多少？你是怎樣預測的？（1）先觀察桌子的高度（2）再觀察一拃的長度（3）再進行預測先測量能讓我們使測量更加簡單體會教學目標

新課講解請幾位學生演示測量桌子高度的方法。注意：1.每次都要用大拇指和中指之間的最大距離來測量2.一拃的指尖與下一拃的指尖必須緊緊相連3.在一拃與一拃相連處要畫線作為記號活動探究教學目標

新課講解可以利用哪些工具幫助我們完成測量呢？剪取的紙帶高度與桌子的一致教學目標

新課講解小組匯報教學目標

新課講解研討結果思考：這幾組的測量結果一樣嗎？

為什么會不一樣呢？1.用紙帶匹配桌子高度時是否出現(xiàn)誤差；2.是否使用了同一根手指測量；3.是否做到了一拃緊連著一拃；4.每一拃的長度是否相等；5.每個人的手指長度不相等；......教學目標

新課講解拓展活動：選擇身體的不同部位對房間、家具進行測量。教學目標

鞏固提升一、判斷題1.一拃是指拇指和無名指間的距離。（）2.預測結果對活動一點作用都沒有。（）××教學目標

鞏固提升二、選擇題排列預測的步驟（）。A再觀察一拃的長度B先觀察桌子的高度C再進行預測BAC教學目標

課堂小結通過本課的學習，我們利用手來進行測量，又利用紙帶使測量更加標準。在對比結果時，我們發(fā)現(xiàn)有很多因素會影響我們的測試結果，所以我們要想辦法把單位一的量控制好。謝謝用不同的物體來測量小學科學教科版一

年級上教學目標

導入新課除了手，我們還可以用什么來測量長度呢？可以利用長度固定的物體來測量cè測一測教學目標

導入新課生活中的很多物體都可以幫助我們準確的完成測量。想一想可以利用哪些物體呢？回形針小木棒xiàng橡皮小立方體教學目標

新課講解選擇兩種物體來測量桌子和書本的寬度。教學目標

新課講解測量計劃1.選定起點和終點2.每個單位之間要首尾相連3.在相連處畫線做記號4.數(shù)一數(shù)測量結果注意：在測量時物體要排成一條直線教學目標

新課講解小組合作教學目標

新課講解jì一個不到，怎么記？jì記為“幾個+”教學目標

新課講解小組匯報我發(fā)現(xiàn)：用相同的物體測量，結果可以比較嗎？用不同的物體測量，結果可以比較嗎？選擇的物體測量結果（個）桌面長度桌子高度書的長度橡皮小棒回形針填寫記錄單教學目標

新課講解小組討論zhuōbàngxiàng思考：我的桌面長8個小棒，紅紅的桌面長20個橡皮誰的長呢？教學目標

新課講解通過這些實驗數(shù)據(jù)你還有哪些發(fā)現(xiàn)？用同樣物體測桌子或是書的長度時，大家的測量結果是一樣的。不同的物體可用來測量不同的長度，長的工具便于測長的物體……教學目標

新課講解通過這些實驗數(shù)據(jù)你還有哪些發(fā)現(xiàn)？用不同的物體作為工具測量不同物體的長度，不能比較出它們的長短用同一個物體作為工具測量不同物體可以比較出不同物體的長短教學目標

新課講解說一說zhǔn用物體和手，哪個測量更準確？教學目標

新課講解說一說不同的人手的長度不相同，測量結果不夠準確物體的長度不變，用物體測量，結果更準確。不同的人用同一種物體測量，結果基本相同。與用手測量相比，測量結果更準確教學目標

鞏固提升一、判斷題1.用手測量最準確。（）2.預測時也要按照一定的方法進行。（）3.我們身邊的很多物體都能成為測量的單位。（）×√√教學目標

鞏固提升二、選擇題下列說法正確的是（）。A測量時物體不用首尾相連B測量時物體要排列成一條直線C用手測量最準確B教學目標

課堂小結通過本課的學習，我們發(fā)現(xiàn)用物體作為單位比手作為單位測量的結果更準確。謝謝教學目標

導入新課思考：哪個物體更長一些？哪個物體更短一些呢？書的長度=15個回形針長度桌面長度=25個橡皮長度教學目標

導入新課我們怎樣做才能既準確又直觀的比較出物體的長短呢？可以利用相同的物體進行測量。教學目標

新課講授幾種不同的物體，我們選擇哪一種來測量呢？教學目標

導入新課小組討論回形針小木棒xiàng

橡皮小立方體先觀察這幾樣物體，再用物體測量桌面的長度最后總結這幾種標準物的優(yōu)缺點教學目標

導入新課最好的選擇！小立方體優(yōu)點缺點1.每邊一樣長，方便使用；2.比較小，可減少最后一個單位的度數(shù)問題，減小誤差；1.只用一個小立方體，會降低測量的速度；2.首尾很難做到真正相連教學目標

新課講解為了測量準確，你覺得應該注意什么？1.測量時，要首尾相連。2.起點要在邊緣，旁邊要對齊。3.要測量三次。教學目標

新課講解用小立方體測量先觀察桌面的長度和講臺的高度再與小立方體的長度進行對比預測教學目標

新課講解記錄單預測（個）實際（個）桌面長度講臺高度3050教學目標

新課講解試驗計劃1.用紙帶量出長度2.再將小立方體每十個用透明膠粘上3.用粘好的小立方體按照預測進行測量（根據(jù)實際增減小立方體的數(shù)量）教學目標

新課講解小組匯報預測（個）實際（個）第一次第二次第三次桌面長度講臺高度3050335633563356教學目標

新課講解用小立方體測量，怎樣做才能又快又準確？小組討論2.用十個不同的顏色的小立方體排列起來測量，便于計數(shù)；1.制作一個由一百個小立方體粘貼在一起的測量工具，用它來測量，減少操作次數(shù)，減少誤差；教學目標

新課講解4.制作一條相當于一百個小立方體長度的紙帶，用它來測量。用小立方體測量，怎樣做才能又快又準確？小組討論3.制作更易測量的物體長度匹配物，如棉線，將其纏繞在小立方體上，計算纏繞的圈數(shù)；教學目標

鞏固提升一、判斷題1.用不同的物體測量長度時不能直觀的比較兩種物體的長短。（）2.預測能夠幫助我們加快測量速度。（）√√教學目標

鞏固提升二、選擇題選擇（）測量物體長度時比較方便。A

BC

DD

教學目標

課堂小結通過本課的學習，我們學會了用相同的物體作為標準物進行測量時，可以更加簡單、快捷的比較出被測物體的長短；還利用了十進制的方法進行計數(shù)。謝謝做一個測量紙帶小學科學教科版一

年級上教學目標

導入新課我們用十個連接起來的小立方體測量直接測量可以嗎？怎樣測量小桶一圈的長度？212121教學目標

導入新課用小立方體測量小桶一圈的長度有什么好辦法嗎？（1）可以用紙帶量完再鋪平用小立方體測量紙帶（2）可以先在紙帶上畫出小立方體，再圍繞小桶一圈，這樣直接就能測出來了。212121教學目標

導入新課我們以小立方體為標準單位制作一條可以卷的測量紙帶，這樣的測量紙帶可以彎曲，可以測量不規(guī)則的物體。212121教學目標

新課講授01020制作紙帶紙帶制作工具：白紙、剪刀、膠帶小立方體、鉛筆、橡皮我們可能會用到哪些東西？教學目標

新課講授制作過程0101.準備材料2.剪裁教學目標

新課講授制作過程0103.粘貼4.標數(shù)字教學目標

新課講授zhǎn我展示0100102010教學目標

導入新課用測量紙帶測量小桶邊沿長度時應該注意哪些問題？1.選擇適當長度的測量紙帶2.測量紙帶在圍繞小桶轉一圈時不能折疊……教學目標

導入新課測量并記錄記錄單小桶邊沿長度預測（個）實際（個）第一次第二次第三次30343434212121教學目標

導入新課測量紙帶和小立方體相比，有哪些好處？

可以測量圓的物體、更輕、方便攜帶、能快速讀出測量數(shù)值、不用數(shù)小立方體的個數(shù)、比用小立方體測量更準確。212