2019-2020學年度第二學期浙江省名校協作體聯考高三年級語文學科試題考生須知:本卷滿分150分，考試時間150分鐘；答題前，在答題卷指定區域填寫學校、班級、姓名、試場號、座位號及準考證號；所有答案必須寫在答題卷上，寫在試卷上無效；考試結束后，只需上交答題卷。一、語言文字運用(共20分)下列各句中，沒有錯別字且加點字的注音全都正確的一項是(3分)()不論怎樣,都不能讓靈魂發出慘淡蒼白的聲音，哪怕是孤獨輕影煢煢孑(ji◎立，在沉寂的音樂中，也要播一曲梵(fan)音，把渾濁驅散，在心間開出一朵蓮。原來，兩全齊美可純然由“感覺"制造:煙斗(dou)在嘴上叼著，吸不吸煙，隨心所欲；面對別樣的山川勝(sheng)景，“思"與“不思”，悉聽尊便。在全世界齊心協力共同戰“疫”的關鍵時刻，謊話無法彌(mi)補失去的時間，謠言無法挽回逝去的生命，“甩鍋”與毀謗(bang)只能消解團結的力量。制茶師傅清洗篾(mie)匾,擦拭機械,檢修線路……雖然只有“殺青、揉捻、烘焙(bei)、炒制”四步，但每道工序都是重頭，決定茶的品質和賣像，馬虎不得。閱讀下面的文字，完成2-3題。(5分)汪曾祺是二十世紀中國文壇難得的多面手,這在新近出版的12卷本全集中表現得很充分。[甲]全集中散文(包括單獨成卷的“談藝”類篇什)最多,小說次之，再次是戲劇，再次是詩歌，另外有雜著一卷。其中雜著又有對聯、民間文學整理、古詩今譯、帶廣告性質的書封引介、駢散結合而富有特點的征稿啟事,乃.至.銘文、碑文、書畫題……可謂應接.不.暇..，為多數同．儕．作家文集所不具備。而散文卷中的《地靈人杰話淮安》，是全集中絕．無．僅．有．的一篇電視片解說詞，[乙]汪曾祺在4300字的篇幅內，主要寫了淮安史地、河下鎮地方風物、歷史名人三個方面，結構緊湊、言簡意豐。在適應整部片子總體風格的同時，個人面貌也隱約其間，很多因素有著突出的汪氏標志。[丙]如介紹南閣樓

時，引用了他的大學老師兼揚州同鄉朱自清先生說過的一個笑話：淮安人“到了南閣樓。就要修家書”。文段中的加點詞語，運用不正確的一項是（3分）（）乃至B.應接不暇C.同儕D.絕無僅有文段中畫線的甲、乙、丙句，標點有誤的一項是甲B.乙C.丙）一場突如其來的疫情使一節節網一時間，網課似乎給被“逼下列各句中，沒有語病的一項是（3分）一場突如其來的疫情使一節節網一時間，網課似乎給被“逼A.課變成了居家學習的主要陣地，瘋”的家長們帶來了場不小的考驗。,省心是省心一些，但從長遠看，,省心是省心一些，但從長遠看，小說《高老莊》講述了一位大學教授回到高老莊后與故人之間發生的錯綜復雜的情感故事，體現了由封閉守舊的環境所導致的人的退化。老舍的文學語言俗白精致，樸實幽默，清淺中有韻味,表現出作家獨具的個性色彩，自然而然地，形成了老舍作品復雜的文學思想。在下面一段文字的橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。（3分）由中晚唐到北宋，中國文化并未產生特別深刻的變化，但也因為社會組織結構中平民階級的興起、社會生活中經貿活動因素的增加，①。其中主要的有兩個,一個是士大夫文化圈，②。前者趨“雅”，后者趨“俗”,似乎是雙軌的，這種情況延續于宋代以后。當然“陽春白雪”同“下里巴人”并非完全隔絕，有時，③，譬如理學家朱熹等人的文字加入了許多白話、俗語的成分；同時民間文化也受“雅”的影響，如工藝器物講究精致和素雅的風格等。下面是一封自薦信，請找出兩處用詞不準確的地方，并續寫一個結尾。注意：結尾要表達自己的求學意愿，語言準確、得體，不超過100字。（6分）尊敬的XX大學領導：您好！我是XX中學高三學生XX。我希望通過自主招生來實現我在貴校就讀的夢想，感謝您在百忙之中抽出時間斧正我的申請材料。我從小就熱愛科學。我還熱愛文學。我很小就跟隨父母在《論語》《世說新語》《紅樓夢》等書中感受中國文化的博大精深;長大后，又廣泛閱讀《巴黎圣母院》《復活》《簡愛》等外國文學名著，可謂學貫中西。我興趣廣泛。結尾:此致敬禮!XX中學XXXX年X月X日二、現代文閱讀（共30分）（一）閱讀下面的材料，完成7-9題。（10分）材料一近期，我國法定數字貨幣研發的進展引起了社會普遍關注。據報道,數字人民幣將先行在深圳、蘇州、雄安新區、成都及未來的冬奧場景進行內部封閉試點測試。蘇州市相城區各區級機關和企事業單位，工資通過工農中建四大國有銀行代發的工作人員，將在4月底前完成央行數字貨幣（DC/EP）數字錢包的安裝工作。5月開始，工資中交通補貼的50%將以數字貨幣的形式發放。央行數字貨幣是數字化的人民幣，是法定貨幣，任何機構和個人都不能拒絕使用。而微信支付和支付寶只是一種支付方式，它們的效力不同。具體來說，機構或個人不接受支付寶或微信付款，在法律上沒有問題。但拒絕用戶使用現金或數字貨幣付款就是違法的。另外,法定貨幣的背后是國家信用，銀行卡支付的背后是商業銀行信用，支付寶和微信支付背后則是互聯網企業信用,這三者屬于不同的層次。相比非銀行支付方式,央行數字貨幣安全性更高、使用范圍更廣，而且不用綁定銀行賬戶。從體驗上看，央行數字貨幣和第三方支付的使用方式是相似的,都需要移動終端設備。但老百姓個人在支付寶和微信上的資產其實是一個記賬，并且這兩個支付工具都是基于商業銀行結算。第三方支付工具如支付寶和微信之間無法進行轉賬,而央行數字貨幣卻可以打破支付行業的壁壘，在所支持的銀行和支付工具間實現流通。同時微信和支付寶都是實名支付的，而央行數字貨幣能滿足老百姓一定程度的匿名支付的需求。（摘編自《科技日報》2020年4月28日第7版）材料二央行數字貨幣以“一幣兩庫三中心”為核心要素的體系架構央行數字貨幣的出現一方面滿足了公眾對安全性的需求;另-一方面Libra(Facebook推出的虛擬加密貨幣)等私人數字貨幣的出現，無疑為國家貨幣主權敲響了警鐘,Libra作為支付工具發展得好，可能進一步脫離儲備資產,變成一個信用貨幣，進而發展成一個世界級的超主權貨幣，進而對一國的貨幣政策和主權產生巨大影響。此外，目前我國跨境清算依然高度依賴美國的環球同業銀行金融電訊協會(SWIFT)和紐約清算所銀行同業支付系統(CHIPS),央行發行數字貨幣有望擺脫對現有SWIFT和CHIPS支付體系的依賴，為人民幣的流通和國際化帶來便利。作為整個金融活動的基礎，數字貨幣支付方式更加方便快捷，有利于降低交易成本,提高金融運行效率。此外，數字貨幣系統有助于追溯交易動態和資金流向，有利于防范洗錢等違法交易行為。(摘編自張夏、陳剛《數字貨幣系列報告》)材料四將來，隨著央行數字貨幣落地應用，用戶的支付選擇將更加豐富，也更加方便快捷。央行數字貨幣的發行及落地，將會更進一步推動中國“無現金社會”的發展進程。對民眾來說，日常生活中使用“電子現金”的場景會進一步增多。并且交易雙方只要手機里都有數字錢包，且手機有電,無需網絡,手機一觸碰，就可以完成交易，不需要綁定任何銀行卡，類似于我掏出自己口袋里的紙幣放進你的口袋。而偏遠地區的百姓將會更加深刻地體會到央行數字貨幣的好處，比如政府或者機構向個人發放現金補助，過去可能存在一些人沒有銀行賬戶的情況，有了央行數字貨幣后，只要每個人下載并注冊一個央行數字貨幣錢包,就可以直接收到以數字貨幣形式發放的補貼，能夠有效避免專項資金被違規挪用的現象。數字貨幣時代的到來會在一定程度上改變現有社會結構和機構功能，顯而易見的是,未來可能會出現印鈔廠的關閉以及銀行從業人員特別是普通柜員、ATM機進一步減少的情況。此外,數字貨幣也會成為不法分子詐騙的新手段和幌子，目前市面上已經出現了打著央行數字貨幣旗號進行詐騙的騙局，央行也多次發布了風險提示。這些都是未來需要面對的新問題。（摘編自《科技日報》2020年4月28日第7版）下列對材料中“央行數字貨幣”的相關理解，正確的一項是（3分）（）央行數字貨幣是法定的數字化的人民幣，能滿足一定程度的匿名支付需求，它的發行及落地，將會開啟中國“無現金社會”的發展進程。央行數字貨幣和第三方支付的使用方式相類似，這兩者都需要移動終端設備，并且還需要下載并注冊一個央行數字貨幣錢包才可以使用。央行數字貨幣體系架構的核心要素是“一幣兩庫三中心”，其中的“兩庫”分別指人民銀行和商業銀行用于存放央行數字貨幣的數據庫。央行數字貨幣支付方式有利于降低交易成本，提高金融運行效率，有助于追溯交易動態和資金流向，有利于防范洗錢等違法交易行為。下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（3分）央行數字貨幣的設計是要構建由央行、商業銀行、第三方機構、消費者參與的完整的均衡有序的數字貨幣生態體系，保證數字貨幣從產生到消亡全過程閉環可控。私人數字貨幣發展得好可能進一步脫離儲備資產，變成一個信用貨幣，進而發展成一一個世界級的超主權貨幣，對一國的貨幣政策和主權產生巨大影響。將來偏遠地區的百姓要想直接收到政府或者機構向個人以數字貨幣形式發放的補貼，必須要有銀行賬戶，并且要在手機中準備好央行數字貨幣錢包。數字貨幣也會成為不法分子詐騙的新手段和幌子，目前市面上已經出現了打著央行數字貨幣旗號進行詐騙的騙局，央行也多次發布了風險提示。央行數字貨幣比其他支付方式“更加方便快捷"體現在哪里，請結合材料簡要說明。（4分）二）閱讀下面的文字，完成10-13題。（20分）鄉村夜氣舒飛廉我特別喜歡在這條鄉村公路上開車。水泥柏油的兩車道油光水滑，像鲇魚的肚皮，白楊密密匝匝，在路兩邊排隊,樹冠朝上交織在一起，向前簇擁成幽深綿長的樹洞。下雨的時候，樹葉會將白雨擋在外面，里面只剩下勢頭微弱的線雨,晴天可以由樹影里看到點點星光,月亮有時候也會由樹影間跳閃出來。當然，最好是刮風的晚上，每一棵白楊都是管風琴轉世,成千上萬的白楊樹被三四級以上的風搖響，那樣的聲勢，就是萬物以息相吹的天籟，這時候,我一定會將林憶蓮王菲許巍鄭鈞他們的歌都批滅。深山里，松濤如同龍吟;平原上，荒草何茫茫，白楊亦蕭蕭。過小滾河橋，再向前三四百米，會離開白楊樹巷，左拐進入我們村的單行村道。好幾次，我將車頭在灰白狹窄的土路上擺正，就看見新月如鉤，掛在前面鄉灣的村樹上，又堂皇，又寂寥,掩映著群星,好像在等我回來。蕭蕭白楊之外，其實并非茫?；牟?，路邊的稻田里，二季稻萌蘗揚花，稻秧間青蛙打鼓、蟋蟀奏琴、小龍蝦肥泥鰍啪啪彈水，村樹中嘶嘶鳴蟬，好像村莊中的男女老少、雞鳴狗吠消停下去之后，星月下草木長、魚蟲鳴，一個幽微的世界浮現出來，又神秘，又靜謐，又熟悉，又陌生。有時候，我會在這幽微的聲色里，關掉車燈,發呆很久。小澴河在我身后流淌，堤下挨挨擠擠的墳地里，祖先長眠，寶成路上的楊樹，是我考上大學那一年栽的，而今生長具足，已有近三十年的樹齡。我由武漢到孝感，由城市到鄉村,兜兜轉轉,一路奔馳，現在終于停車在寂靜與黑暗里，停車在泥土、星斗、流水與荒野中，停車在我生命的原點上。這樣的黑暗與寂靜，是晚霞沉寂后，由學智與星辰運轉，由田野與河水吞吐，由植物與動物分泌出來的。一戶鄉民家的燈亮了，一顆星辰變暗了，一點螢火消失了，黑暗會不增不減。一只蟬加入合唱，土狗在村口吠叫，青蛙與蟋蟀憋著聲音,寂靜也會不增不減。這是讓孩子產生恐怖與畏懼的黑夜，出產鬼故事、狐仙，相信地獄與輪回;這是動植物生長的黑夜，捕食、交配、產卵，分解出汁液,張開子宮與花房;這大概也是令爹爹婆婆們逝去的黑夜:“雖然智慧者臨終時懂得黑暗的正確，因為他們的話已迸不出閃電來映照。不要溫柔地走進那段良夜。”狄蘭?托馬斯悲嘆生命的逝去,認為老年人應在“落暮時分燃燒咆哮”，我并不這樣想，“死去何所道，托體同山阿”,與家鄉黃泉中的黑暗與寂靜達成和解，“溫柔地走進良夜”，幽室一已閉，千年不復朝,陶淵明要比狄蘭?托馬斯高明不少。我想起之前友人在“陽明說”里談到的“夜氣”。王陽明說人在深夜里靜思默想，產生出來良知善念，一點點良知會聚起來，會成就澄明無私的自我。陽明的說法，是由《孟子》里引申出來的，孟子講有一些人，他們晚上生息養氣，不敵白天俗世的消磨折損，人情日失，因此“夜氣不足以存，則其違禽獸不遠矣”，只有“良知在夜氣發”，才能夠“茍得其養，無物不長”。兩位圣人談良心與良知，夜氣只是隱喻。良知是心靈在靜默中的反省自覺。夜氣呢?它來自日月星辰、山川河流、生物神靈在黑暗與寂靜中的反照吧。鄉村的茫然黑夜，是有夜氣的，生活在鄉村里，也會有在良夜反省自覺的機會?想到文藝，梵高的畫是有夜氣的，肖邦的夜曲有,阿炳的二泉映月也有。小說里面,沈從文的《邊城》有的，翠翠夢見虎耳草的那個夜晚，這是她甜蜜而苦楚的愛情之夜。我最近特別愛看汪曾祺《羊舍的夜晚》，覺得是一本特別有“夜氣”的集子。小呂背著鐵鍬坐在小石橋邊糖械樹上看水，“一

村子里的人現在都睡了。露水降下來了，到處都是滋潤的，濃郁的青草氣味，莊稼氣味,夜氣真涼爽。小呂在心里想:‘我在看水過了一會，不知為什么，又在心里想:‘真好!'而且說出聲來了?！笔堑模婧?。我看著汪曾祺的句子，黃永玉的插畫，心里也想,嘴里也說。我重新點火，將車開過小學校，村口的塘陂，小心翼翼地拐進村巷里,路邊荊條、益母草、艾蒿、野雛菊與構樹枝拂過車身，鄰家的狗由門廊里沖出來,頗負責任地狂吠了兩聲,轉身回去繼續睡。停車在我家門前，掏出鑰匙，借著手機的微光打開門。鋪床，汲井,燒水，洗澡，心里又安定又愉快。關上手機,將頭放回在蕎麥枕頭上，外面是歷歷星月下的黑夜，真實不虛。本村最后一位入睡的居民，我知道會有一個黑甜的夢鄉在前面等著我，之后，會是雞鳴如陣，鳥叫如沸，玫瑰紅的曙色印上窗戶。我會黎明即起，灑掃庭除，陽明先生又講:“一日便是一元，人平旦時起坐，未與物接，此心清明景象，便如在伏羲時游一般。”對,回村,默存,夜氣生，則羲皇上人出。10-第3段中寫陶淵明與狄蘭?托11.馬斯對死亡的不同態度有什么作用?（4分）11.文中畫線部分筆觸細膩，具體體現在哪些方面12.“羲皇上人”意為伏羲氏之前的人,通常用來指無憂無慮生活閑適的人，文章以“對，回村，默存，夜氣生，則羲皇上人出”作結有什么用意?（6分）13.本文由現實中的“夜（”寫到神話傳說文藝作品中的“夜氣”,虛實結合，說說這樣寫的好處。（6分）三、古代詩文閱讀（共40分）（一）閱讀下面的文言文，完成14-18題。（20分）答王深甫書（其二）宋?王安石DD?又以愛憎喜怒變事實而傳之以父母之遺體行殆某學未成而仕，仕又不能俯．仰．以赴時事之會:居非其好,任非其事，又不能遠引以避小人之謗讒。此其所以為不肖而得罪于君子者，而足下之所知也。往者，足下遽不棄絕，手書勤勤，尚告以其．所不及，幸甚，幸甚。顧私心尚有欲言，未知可否，試嘗言之。某嘗以謂古者至治之世，然后備．禮而致刑。不備禮之世，非無禮也，有所不備耳;不致刑之世，非無刑也，有所不致耳。故某于江東①，得吏之大罪有所不治，而治其小罪。不知者以謂好伺人之小過以為明,知者又以為不果于除惡，而使惡者反資此以為言。某乃異于此，以為方今之理勢,未可以致刑。致刑則刑重矣，而所治者少，不致刑則刑輕矣，而所治者多，理勢固然也。一路數千里之間，吏方茍簡自然，狃于養交取容之俗，而吾之治者五人，小者②罰金，大者才細一官，而豈足以為多乎？工尹商陽②非嗜殺人者，猶殺三人而止，以為不如是不足以反命。某之事不幸而類此若夫為此紛紛而無與于道之廢興則既亦知之矣抑所謂君子之仕行其義者竊有意焉足下以為如何？自江東日得毀于流俗之士，顧吾心未嘗為之變，則吾之所存，固無以媚斯世，而不能合乎流俗也。及吾朋友亦以為言，然后怵然自疑，且有自悔之心。徐自反念，古者一道德以同天下之俗，士之有為于世也，人無異論。今家異道，人殊德，又以愛憎喜怒變事實而傳之，則吾友庸詎非得于人之異論、變事實之傳，而后疑我之言乎？況足下知我深，愛我厚，吾之所以日夜向往而不忘者，安得不嘗試言之所自為，以算足下之察我乎？使吾自為如此，而可以無罪，固大善,即足下尚有以告我，使釋然知其所以為罪，雖吾往者已不及，尚可以為來者之戒。幸留意以報．我無忽。［注］①此處指王安石在江東任即提點開獄司。②工尹商陽：仇記記載工尹商陽在道趕吳國軍隊時奉命殺敵，射殺三人而止。14.下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（3分）14.下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（3分）（）A?俯仰以赴時事之會俯仰：短暫的時間B?然后備禮而致刑備：使完備C?C?然后怵然自疑怵然:害怕的樣子報報:答復，回復D?幸留意以報我、下列各組向子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（3分）（）A.尚告以其所不及春與秋其代序B?不致刑之世余之.及于死者，不知其幾矣C?而治其小罪故不戰而強弱勝負己判矣下列對原文有關內容的概括與賞析，不正確的一項是作者從目前處境談起，談及因個人原因及小人讒言引發社會對他的非議，希望友人王深甫能一如既往，給自己提出真誠的意見和建議。在這封給友人的信中，王安石表明自己對刑罰的看法，因當時北宋還未達到“大治”之世，禮儀不夠完備，應從重執行刑罰。王安石在江東任上的某些做法遭到世俗之人的詆毀，但這并不能改變他的主張，然而當朋友也質疑他的做法時，引發了他的反思。全文以議論為主，闡發作者基于社會事實形成的對“致刑”的看法:引用典故及名句，表達自己在處罰五人事件中忠于職守的想法。用“/”給文中畫波浪線的部分斷句。（3分）;某之事不幸而類此若夫為此紛紛而無與于道之廢興則既亦知之矣抑所謂君子之仕行其義者竊有意焉足下以為如何把文中畫線的句子譯成現代漢語。（8分）（1）知者又以為不果于除惡，而使惡者反資此以為言。（4分）（2）徐自反念古者一道德以同天下之俗，士之有為于世也，人無異論。（4分）（二）閱讀下面這首詩，完成19-20小題。（8分）古風唐?李白大雅久不作，吾衰竟誰陳?王風委蔓草，戰國多荊榛。龍虎相啖食，兵戈逮狂秦。正聲何微茫，哀怨起騷人。揚馬激頹波，開流蕩無垠。廢興雖萬變，憲章亦已淪。自從建安來,綺麗不足珍。圣代復元古，垂衣貴清真。群才屬休明,乘運共躍鱗。文質相炳煥，眾星羅秋旻。我志在刪述，垂輝映千春。希圣如有立，絕筆于獲麟。李白在詩中歷數了各個時代的文學代表人物，其中“揚馬”指的是漢代的和兩位辭賦家。（2分）沈熙乾認為這首詩“主意在復振大雅之聲”，請問詩歌是如何表現這一志向的?試作賞析。（6分）（三）閱讀下面的材料，完成21-22題。（6分）夫子憮然曰：“鳥獸不可與同群,吾非斯人之徒與而誰與？天下有道,丘不與易也。”（《論語?微子》）子曰：“篤信好學，守死善道。危邦不入,亂邦不居。天下有道則見，無道則隱。邦有道，貧且賤焉,恥也;邦無道，富且貴焉，恥也?！保ā墩撜Z?泰伯》）儀封人請見，曰：“君子之至于斯也，吾未嘗不得見也?！睆恼咭娭?。出曰：“二三子何患于喪乎？天下之無道也久矣，天將以夫子為木鐸。”（《論語?八佾》）［注］木鐸：木舌的銅鈴。古時施政時搖木鐸。“丘不與易也"的“易”的意思是。由“天將以夫子為木鐸”一句可知，孔子周游列國是為了。（2分）孔子說“無道則隱”，又說“天下有道，丘不與易也”,是否矛盾？請結合上述材料，說說你的看法。（4分）四）古詩文默寫。（6分）23.補寫出下列名篇名句的空缺部分。（只選3小題）（6分）（1）謹庫序之教,。（孟子《寡人之于國也》）（2）歌臺暖響，。舞殿冷袖，。（杜牧阿房宮賦》）（3）曲終收撥當心畫，。東船西舫悄無言，琶行》）。（白居易《琵（4），。便縱有千種風情，更與何人說!（柳永《雨霖鈴》）（5）山圍故國周遭在,潮打空城寂寞回。，城》）。（劉禹錫《石頭四、作文（60分）24.閱讀下面文字，根據要求作文。（60分）美國劇作家阿瑟?米勒說過,你要盡其所能把你的家庭打造成一個生活中心，在這里面，一切美好的事物會被撫育培養起來。2020年春天，突如其來的疫情讓家人們近在咫尺?？稍陂L時間的相處中，不和諧的聲音日漸增多，甚至爆發激烈沖突。對個人而言，家庭如此重要,可是家庭中往往存在著大大小小的矛盾，我們該如何理性看待這些矛盾?請寫一篇論述文，闡明你的看法。［注意］角度自選，立意自定，題目自擬;明確文體，不得寫成詩歌;不得少于800字:不得抄襲套作。2019學年第二學期浙江省名校協作體聯考參考答案高三年級語文學科試題一、語言文字運用（共20分）C［解析］A梵（fdn）音B兩全齊美-兩全其美D賣像-賣相。B［解析］應接不暇：原指美景繁多，看不過來。后形容來人或事情太多,接待應付不過來。此處應用“琳瑯滿目”。.B［解析］“結構緊湊”“言簡意豐”之間用逗號。C［解析］A“網課”與“陣地”搭配不當；B成分殘缺，這樣的孩子不僅難有大的成長D強加因果，前后不能構成因果關系。①逐漸形成不同的文化圈②一個是平民文化圈③士大夫也受“俗”的影響（1）①第一段“斧正”是一個敬辭，用于請人改文章。此處應為“審閱”。（1分）②第三段“學貫中西”，夸大其詞，顯得不真實、不得體。（1分）（評分標準：找出即可得分）（2）［示例］懇請領導接受我的申請，給我一個機會來證明我的實力，張揚我的個性，實現我的價值和理想。我選擇貴校，就是選擇我的人生，我倚仗的是內心深處對貴校的神往，對人文的熱愛,對夢想的追求。我相信貴校能助我在追尋理想的道路上走得更高更遠。（4分）要求:能表達入校意愿，語言自然流暢，表達準確得體）C［解析］A應是“更進一步推動中國‘無現金社會'的發展進程”；B第三方支付方式不需要下載并注冊一個央行數字貨幣錢包;D“有助于追溯交易動態和資金流向，有利于防范洗錢等違法交易行為”的是“數字貨幣系統”。C［解析］無需綁定銀行賬戶。①交易時，無需網絡。②無需綁定銀行賬戶（銀行卡）。③打破支付行業的壁壘。在所支持的銀行和支付工具間實現流通。④直接收支，無其他中間環節。（評分標準:每點1分，共4分）10-①運用對比，借肯定陶淵明的觀點，表達作者對黑夜的看法：黑暗與寂靜帶來恐怖與畏懼，也伴著生命與生長。②承上啟下，承接上文對“黑暗與寂靜”的描寫,引出下文關于“夜氣”的聯想。（評分標準：每點2分，共4分，意思相近即可）①選擇鄉村中常見而微小的事物，聚焦具有生命活力的瞬間。②運用擬人，形象展示生物的活力。③用細致入微的描寫，突出鄉村世界的幽微與神秘。④表達細膩復雜的內心感受。（評分標準：每點1分，共4分）①學獨詞成句，動作連貫，意在表明作者“安定又愉快”的內心世界；②照應標題與前文回家的路途科，更具生活氣息，真實動人。③點明題旨：鄉村夜氣讓人靜默自省，沒有外界瑣事干擾，會成就網澄明（清明）無私的自我。（評分標準：每點2分，共6分）①對現實中的“夜氣”的描寫具體真切，能迅速帶領讀者進入情境；②提及神話傳說和文藝作品中的“夜氣”，豐富并深化了“夜氣”內涵；③由實人虛，跨越時空，使文章由淺入深，主題層層深入，引發讀者的遐思。（評分標準：每點2分，共6分）A［解析］俯仰：動詞，周旋。C［解析］A代詞，我/助詞，無義；B結構助詞，的助詞,取消句子獨立性；C連詞，表轉折;D介詞，因為1介詞，拿，用。B［解析］作者認為當下不是大治之世，如果“致刑”的話，刑罰過重，能治理的人就太少了。該項“從重執行刑罰”有誤。某之事/不幸而類此若夫為此紛紛而無與于道之廢興則既亦知之矣/抑所謂君子之仕行其義者/竊有意焉/足下以為如何（評分標準：3分?！?1”處斷或不斷均不扣分，其余六處斷錯一處扣0.5分。）（1）了解的人又認為我對除惡不夠果斷，使壞人反而憑借這個作為說辭。（“果”“資”，以及后一個“以為”，每點1分，句意通順1分）（2）慢慢地自我反思，古代統一道德標準來使天下習俗相同，讀書人在社會上有所作為，人們也沒有不同意見。（“徐"“一”“同”，每點1分，句意通順1分）揚雄司馬相如（共2分，每空1分）①反問開篇，直陳作者對“大雅久不作”的社會現實的憂慮，以及自己的抱負；②使用鋪敘,詩人從先秦到秦，再到兩漢、魏晉，直到唐代，一路鋪陳，點評了歷代詩歌的特點，以表達自己的態度；③運用對比，詩人以戰國、狂秦為例，說明大雅之風已經萎靡，與唐代“復原古”的詩?風進行對比，來表現自己對崇尚清真自然的唐代詩風的贊同，進一步表明自己的復興“大雅”的態度；④用典，結尾使用孔子的典故，來表達自己愿意盡有生之年，努力在文學上有所建樹的愿望。（評分標準:每點2分，其中手法1分，分析1分。答對3點給6分。答“直抒胸臆”亦可給分。）改變（改革）宣揚政教矛盾。（1分）這體現了孔子理想中的處世原則，與在社會現實的沖撞之下做出的選擇之間的矛盾。（1分）孔子認為，讀書人應該天下政治清明就出仕，政治昏亂就隱居。（1分）可是，當他真正發現世事已經到了不可為的境地，也始終不愿歸隱山林。這體現了孔子強烈的文化責任感和歷史責任感。（1分）不矛盾。（1分）這是孔子對士與對已的不同要求。（1分）當孔子的政治理想與“無道”的現實發生沖突時，孔子選擇“知其不可而為之”，他認為個體生命存在的價值畢竟只能在社會、人群中得以實現。（1分）他意識到自己身上的使命，但并不要求別人也要有這種使命感。（1分）（1）申之以孝悌之義頒白者不負戴于道路矣（2）春光融融風雨凄凄（3）四弦一聲如裂帛唯見江心秋月白（4）此去經年應是良辰好景虛設（5）淮水東邊舊時月夜深還過女墻來（每空1分，全寫按順序批改）［解析］本題引導學生關注一個容易被忽略的議題一家庭，更準確一點，是家庭矛盾。從常理上說，有家庭矛盾應該是正常的，人們常說“牙齒與舌頭都會打架”，但是對正處在青春期的學生來說，他往往不能正視這一點，他會對家里的絆嘴、吵架、冷戰更加敏感，甚至會有誤解，以致會有極端的行為——逃離出現。學生在寫作時，應該思考以下問題:家庭成員之間為什么會產生矛盾?能不能避免?這些矛盾是可以化解的嗎?如何有效化解?如果不能，我們應該如何面對?.[評分標準]第一檔作文(55-60),能從個體獨立性的角度，認識到家庭矛盾的必然性。能清晰區分不同性質的家庭矛盾，深人思考矛盾產生的原因，提出化解的措施;對于不能化解的家庭矛盾，提出正確面對的態度。第二檔作文(50-54)，能大致認識家庭矛盾的必然性。有意識地區分不同性質的家庭矛盾，思考矛盾產生的原因，提出化解的措施;也提及不能化解的家庭矛盾，提出自己的看法。第三檔作文(42-49),能從矛盾雙方出發