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文檔簡介

《小學美術教學設計通用模版》教學目標：（1）知識與技能目標：了解……的特點、表現方法等相關知識，學會用………..形式創作出一件…………….作品。/設計制作出一件…….作品。（2）過程與方法目標：學生通過觀察分析、動手實踐、小組合作探究激發想象力與創造力。（3）情感、態度與價值觀目標：增強審美意識，陶治情操，形成對美術的持久興趣。/增強設計意識，美化生活，形成對美術的持久興趣。教學過程：一、游戲導入多媒體播放………的圖片，和同學們玩一個游戲叫做“看誰知道的多”，提問大家你看到了什么？請你說說你喜歡……嗎，為什么？通過同學們踴躍的回答，從而進入本課的學習………。設計意圖：激發學生的求知欲望和學習興趣，達到“課未始，興已濃”的狀態，為之后的內容做好輔墊。二、新授活動一：初步感知………..教師利用多媒體課件呈現________，請學生們觀察分析，并說一說：“___________？”學生總結得出__________________。活動二：深入探究(本課的重難點知識）教師組織學生以小組為單位，小組合作探究，思考：“_________________？”學生交流討論得出_________________，教師在學生的認知基礎上進行歸納總結。活動三：開拓思維出示學生美術作品，引導學生體會：“他們的作品是如何運用_______進行創作的？”引導學生暢談對_______創作的想法。活動四：教師示范（寫清步驟）結合生活中的經驗認識，培養學生的觀察力和分析問題的能力理由：發展學生的形象思維、小組合作交流、探究的能力，突破本課重點核心內容，理解_________方法。設計意圖：有效利用各種美術課程資源，向學生提供感悟美術作品的機會，引導學生通過觀察、體驗、分析、比較、聯想、鑒別、判斷等方法，積極開展探究、討論和交流，鼓勵他們充分發表感受與認識，努力提高他們的審美品位和審美判斷能力。三、創作輔導

方式：個人自主/小組分工合作進行創作。要求：發揮想象力，根據創意構思表現一件有關________的作品。教師輔導：針對學生出現問題巡回指導。設計意圖：學生體驗造型表現活動的樂趣。/學生體驗設計制作活動的樂趣。四、展示評價鼓勵學生主動把作品放在“展示欄”中進行展示。自評：介紹自己的成果。互評：選出“最佳造型大師”獎。師評：總結評價。設計意圖：培養學生的語言表達能力以及欣賞與評價的能力。五、小結拓展小結：帶領學生回顧本課的重難點、對學生進行情感、

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