實習老師心得體會

實習老師心得體會1

光陰似箭，轉眼間我們的實習生活完畢了，回憶這段時間的經歷，真是感想頗多。短暫的三個月不僅磨練了我的意志，也使我對今后的人生道路有了真確的方向。

教育實習對一個師范生來說是相當重要的，在校師范生平時所學的無非是一些理論性知識，大部分知識都無法直接與教育實際相關聯，久而久之，我們就養成了一種眼高手低的壞習慣，對待事情往往過于簡單，缺乏深入見解，考慮大于行動。因此，要想把所學的東西實在的、合理的運用起來，就必須付諸于理論，因為理論是檢驗真理的唯一標準。實習就是一個很好的時機，它使理論體系已根本完備的我們得到了真實的嘗試，在這個過程中，我們也可以找出自己的缺乏之處，從而努力完善自己。

經過這段時間的實習，我覺得我更加成熟了，認識到了理論與理論相結合的重要性。老師是一個很特別的職業，肩負著傳承人類文明的重任，是人類的文化橋梁。對于即將走出大學校門，成為這支光榮隊伍一員的我來說，責任更是重大，只有擁有過硬的本領，才能更好地接過這副重擔，否那么只會誤人子弟。隨著思想境界的提升，我也實在體會到了實習的重大意義。作為語文老師，我更要加倍努力，不斷擴大自己的專業知識，廣泛閱讀，多考慮，多鉆研，革新觀念，使自己成為一名經得起大風大浪考驗的飽學之士，實實在在地為傳播人類文明奉獻出一份綿薄之力。

實習是一次鍛煉的時機，它教會了我許許多多大道理，把我從夢想中一下子帶到了現實的生活中，弄清楚了自己所處的社會大環境和位置所在，是這樣樣的真實，觸手可及。經過幾次試講，我認識到了良好的教態和課前充分備課的重要作用，老師能否發揮自如，能否和學生們進展有效的互動，都有賴于這些方面的知識。真實的感受，實在的體會，我找出了自己平時很少注意的細節問題，這些問題的發現，對我來說意義非凡，對我今后的工作也有很大的幫助，取長補短，這樣才能不斷進步，沒有人一生下來就能做好一切，每個人都是在不斷的學習中漸漸成長，最后成熟的。

細細想來，我覺得我的收獲有知識方面的，也有為人處事才能方面的進步。總之，這是一個充滿了機遇和挑戰的現代化社會，我覺得不但要把自己的工作做好，還要與人和諧共事，搞好團結，真心對待別人，才能換來別人的尊敬。這些都是我在實習后悟出來的，也是我受益終生的道理。

實習老師心得體會2

一、教學工作

1、聽課、準備階段

第一周是聽課周。我先認識班上的每個學生以及他們學習情況，主要是掌握他們對學習的態度。然后，認真聽原任老師上課。如今的聽課目的不一樣，上課的注意點就不一樣，如今注意的是觀察老師怎樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間。作好聽課記錄，多學習老師的教學方法和經歷。數學老師給我的印象最深。第一個就是他每節課都很會引入，而且引得恰到好處。第二個就是他是個講課很有激-情的老師，也很細致，很有想法;對每節課的重難點、教學的每個環節都處理得很好。第三個就是他給學生很多現象的空間。這是我望塵莫及的。

2、上課實戰階段

第二周，我們小組就開場上臺講課，進入課堂教學理論。上課前我做足了準備工作，在活動室試講給老師看，并接納他的很多意見，比方，如何引入得更好，如何講得更清楚，哪些該板書。上課期間，我出現了極度緊張。畢竟是自己第一次走上講臺講課。不過也順利完成。課后學生、隊友們對我的反響還不錯。我堅持每次都認真備課，試講虛心請教數學老師，聽取老師的意見，努力改進缺乏，認真上好每一節課。

3、評改作業、試卷

4、課后輔導學生

我一直注重加強了課后輔導工作，數學的問題總是問不完的。。通過他們的問題，我可以理解到他們的思路、薄弱方面。我在課中著重抓根底訓練，并根據各自的性格特點和掌握根底的層次不同而采用多種訓練方法，盡能使他們感覺到在快樂的學習中掌握技術和技能。

二、班主任工作

我擔任四(1)班的實習班主任。經過一個多月的實習生活，我收獲匪淺。

1、見面、熟悉、方案階段

這幾天，我給自己的班主任工作初步做了一個方案。我仔細的從學生的思想道德、學習、班級紀律、班干部工作、個性等方面分析，提出了一個總體的目的，并做出了4周的活動安排。在以后的工作中逐一施行。

我相信，只要走到學生當中去，真心的想學生所想的，做學生所希望的，我會成為這群孩子的好朋友。

2、落實班主任工作

接下來的時間，我幾乎每天都跟學生們呆在一起。跟同學進展交流，理解學生情況。我覺得，只有你對學生付出真愛，你才能獲得學生對你的尊重和信任。但在實習中，我不能很好的做到“愛〞跟“嚴〞結合，可能我的他們的愛有點過度，以致于有時有點遷就他們。我想對學生的愛一定要有一個度，而且必須跟嚴結合。該嚴的時候就嚴，只有這樣學生才能理解你的愛。

對班里的清潔工作，也有時候注意點。星期一早上要叮囑他們把走廊掃干凈。有時我們班主任跟著大伙一起清潔。我按照政教處的相關要求完善班級制度建立，參與班級管理工作;除了常規工作外，有時輔導一下學生出黑板報。

3、主題班會

活動主題：?讓綠色永駐?

活動目的：通過活動，教育學生懂得環境保護的重大意義，進步環保意識，激發熱愛祖國、保護環境的思想感情，自覺投入到保護環境的理論活動之中去。

活動重點：充分認識保護生存環境的重要性、必要性，明確其迫切性和與我們每一個人的親密關系。

活動關鍵：寓思想性于整個活動過程之中。

三、小結

通過了這段日子的實習，也讓我更近一步的接觸了社會，解了老師在課堂之外的那一面。認識到人民老師的光榮職責，從而樹立忠誠人民教育事業的思想。也讓我更體會到做為一名人民老師的艱辛。老師是一個崇高而神圣的職業，要當一名好的老師更不容易。在此次實習中，我也看到了自己的缺乏之處。社會的不斷進步，使學校對老師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰，“學高為師，行正為范〞的內涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷進步自己，完善自己，準備全身心投入將來的教育事業。此番實習，我從一個尚有稚氣的大學生漸漸向一個成熟的老師靠近，滿載而歸，從此將激-情邁向我的老師生涯。

實習老師心得體會3

實習階段已經進入到了倒計時，這周過得格外地快，可能是兩天請假的關系，一天前往招聘的小學面試，另一天那么是回到大學拍攝相關個人畢業照片。

漫步在上師大校園，心情分外悠閑舒適。從實習老師的身份轉換到自己的真實身份學生，頓時回想起前輩們所說的“還是學生時代幸福啊！〞這句話的真諦。壓力和責任所承擔的是成正比的，責任擔當得越多，所肩負的壓力也就越大。一個小小的實習老師，或許不能與正式老師相比，但假如真的用心了，那么相信，這份承擔也會相應增加。

延續上周，令我頭痛的班級，本周一的課，吵鬧得到了進一步的控制。有時候的我，不得不感慨：如今小學生的膽識真是變大了許多。一女生上課時說了一句話：“我們對于代課老師的課一般都很吵鬧，正科老師的課都會表現得很乖。〞……我停頓了，我思索了，該如何應對這一棘手問題呢？軟政策？硬政策？老實說，我有點無措。當然，我當時的表現一定要相當地自信。于是，我加重了說話的口氣，增強了分貝，自信地表示愿意介紹他們的挑戰。此外，我又開場扮演大姐姐的身份，表示自己也愿意私底下同他們成為朋友。哎~~當如今孩子的老師不容易埃處處都在斗智斗勇。我能經得住考驗嗎？有點小擔憂，但同時，我也確實很愿意去承受這份考驗。

后半周，跟著師傅聽課。師傅的課，總讓人感覺上得很自然，知識恰如其分地輸入學生的腦子中、上課節奏把握得剛剛好。我快速記錄著師傅的課堂教學進程以及內容。并且我要監視自己多多考慮、好好借鑒、從而產生以后自己的教學風格。

實習倒計時，工作正計時。加油！

實習老師心得體會4

時間過得飛快，轉眼間半年已經過去，在這里實習的日子是我一生都會牢記的回憶。半年，我喜歡上了這里的孩子，喜歡上了老師這個行業。

我喜歡當老師，喜歡那份寧靜淡泊，喜歡那份專注執著，喜歡那份默默耕耘。

充分備課，我才能在課堂上應對自如，游刃有余地引導點撥，及時有效地組織教學，于不經意間見匠心，讓智慧的靈光在課堂閃現。在課下備課時，我總是無數次的想象學生們上課時的反響，還有自己應該怎樣解釋學生才可以理解我要說的意思以及我們要學習的知識。備課讓我提早預測了學生們上課時的情景，從而使我的課堂變得更加流暢。

我喜歡上課的感覺。“上課〞，“起立〞，“同學們好〞，“老師好〞……我們一起駕起知識的航船到知識的海洋里盡情遨游。課堂上我用滴水石穿的毅力和耐心叩打著孩子們懵懂的心靈之窗；課堂上我用播種者的目光注視著那將要結出累累果實的生命之樹；課堂上我循循善誘，孩子們積極考慮，熱烈討論，踴躍發言。我喜歡修改作業。翻著一本本書寫工整的作業，看到一個個鮮紅的對勾，欣賞一篇篇精彩的作文，甭提多舒心。學生在我的指引下茁壯成長一天下來，累并快樂著。

我喜歡被學生需要的滋味。當學生出現困惑時，我為他們指點迷津；當學生犯下錯誤時，我用春風化雨般的力量教育他們；當學生遇到難題時，我為她們耐心細致地講解。我幫學困生找到成功的自信，我助優秀生攀向更高的山峰，我把迷路的孩子引向正途。其中不乏酸甜苦辣，但被學生需要讓我充滿神圣與自豪。

我喜歡被學生惦記的感覺。一張精致的賀卡，一條經典的短信，一個溫馨的祝福，都讓我非常沖動。在這半年的時間里，我曾迷失方向，也曾準備放棄，在選擇分開的一剎那，是學生那期待的眼眸，那真摯的話語改變了我，孩子離不開我，我更離不開他們。假如說我和孩子們攜手同行，是為了在知識的海洋里尋找一個個飛揚的金色的夢，那海面上閃動著的滾滾浪花，便是我們熱血沸騰的笑顏。

和學生們在一起時，我很放松。在這里，我是知識的傳播者，我要把我所會的都表達出來，讓學生們理解。每當講完一堂新課，看著他們恍然大悟的樣子，我的心中就充滿了喜悅，我愛這種感覺。

我，喜歡上了當一名老師。

實習老師心得體會5

xx市一名高中生對韓愈?師說?中的“傳道、授業、解惑〞作了自己的解讀。他認為新時代意義上的“傳道〞，應理解為教會學生做真人。所謂“授業〞，即要教學生學會創新。當代的“解惑〞，那么應理解為：營造一個師生平等融洽、互相尊重、學教相長的氣氛。他說：“愿我們的`老師都能用高尚的情操感染人，用正確的觀念引導人，用豐富的知識武裝人，用綜合的才能塑造人，并永葆“桃李不言，下自成蹊〞的美。

每次細讀此文，感觸頗深。這是學生在“教〞老師，更是學生乃至社會對老師的要求和期望,作為新時代的老師理應尊重這種要求和愿望。

一、付真愛育真才。

蘇霍姆林斯基說過：“愛人吧！對人的愛是你道德的核心〞。因此對學生的真愛應是師德的核心之一，沒有愛就沒有教育。化學老師不僅要“傳化學〞，更要“傳道〞，“傳愛〞是“傳道〞的根本。愛學生是詳細的，在精神上尤為重要。給學生一個真心的微笑，是建立一條師生精神溝通的管道；給學生一句關愛或鼓勵的話語，可以帶給學生一個甚至一生的“春天〞；在學生上課困倦時講一個笑話或來一個幽默，是讓課堂重獲活力和學生激情煥發的優美旋律，也是對學生的理解和體貼。愛是一種宏大情感的動力，能以良好的情感去愛學生，就會對學生無私的負責，這不僅能激發學生的學習寫信和興趣，喚醒學生的求知欲，而且能滋潤一切，撫平學生心靈的創傷，使師生的關系親如魚水。相信真愛定會滋養出具有安康人格魅力以及會熱心去關愛別人的農村的將來人才，相信有真愛付出的平凡的老師生活必將充實與美妙。尊重全體學生及其個性的差異，成為學生開展的促進者、合作者，樹立以學生為本等新課程改革的老師職業理念，在“愛“中一定會更易、更好地得以實現。同時，師德素養在“愛之教〞中將不斷得到培養、、穩固和進步，具備良好地師德素養地老師也必定會被學生、家長乃至社會所認可，良好地師德素養也必將造就出愛崗敬業的新時代型老師。以愛優教，教學相長，何樂而不為之！

二、要愛崗勤業，樂于奉獻

新時代的教育事業在不斷的開展，日新月異，對老師提出了更新、更高的要求，沒有良好和扎實的師德素養根底，就難以勝任老師職業。因此，作為化學老師就應愛化學之崗，勤化學老師之業，履化學老師之責，擔化學老師之任，付化學老師之真愛，積極投身化學新課改，做到愛崗敬業、勤業精業、承業創業、樂于奉獻、問心無愧。

三、個性化教學是進步老師創新素養的有效途徑。

個性是一個人知識、技能的綜合表現和情感、意趣、人格的集中展示，是不墨守成規的探究，不人云亦云的創造，是對現狀踏實的開拓和對理想執著地攀登。其核心價值表現為一種崇高地精神追求，表現為一種破中有立地建立和創新。

實習老師心得體會6

一直以來，我都憧憬著能當一名英語老師，所以我很感謝這份實習給我提供這樣的時機，讓我切身體驗到了英語教學的點點滴滴。

記得第一天上班的時候，因為什么都還不懂，所以每一樣事情都需要別人的指點。幸運的是，羅銳特VIP部的所有助教還有老師都很親切，所有一切都耐心、仔細地交待給我。我發現自己身處一個很有活力與激情的團隊，里面的成員都很用心地在經營著自己的工作和生活，雖然簡單、平凡，但默默地蘊涵著一種蓬勃向上的活力。我也暗暗下決心，好好珍惜在這邊的光陰，充實自己，努力付出。

最初的幾天，大部分時間是在聽課中度過。我很認真地做好每堂課的聽課記錄，詳細寫下上課步驟、學生的反響和表現，并且總結優缺點。這個過程讓我有很多收獲，因為自己是一點沒有上課理論的，在聽課過程中，我既可以吸收別人的經歷，又可以考慮改進措施，還可以逐步地加深對學生的理解。

經歷幾天的聽課之后，我就漸漸開場給學生上課了。

初期上課對象之一是龐同學，上課內容主要是一些雅思練習課，指導、催促學生穩固精讀課上學習的內容，或者是完成預習和復習。看似簡單的工作，實際操作起來卻需要花很多心思。主要遇到的問題有：

１。語言組織問題〔用什么樣的語言去講解，以怎樣的順序講解，以進步學生的積極性，引起學生的重視〕；

２。語速語調問題〔如何掌握語速以及語調的變化，以便于學生把握課堂重點〕；

３。方式態度問題〔以什么樣的態度來應對學生的不同表現，如何找到親和力與威信之間的平衡，從而與學生建立良好的關系〕；

４教學方法問題〔運用什么樣的方法與措施，來幫助學生應對各種學習障礙〕。

還有一個教學對象是王同學，主要課程都是自習課，催促他自主學習園林專業相關的內容。在與他交流過程中，我發現自己的日語專業背景給我提供了一些獨特的視角。當我發現他對日本文化，尤其是插花、園藝等方面很感興趣時，我建議他可以借一些這方面的書來看一看，以助于拓展視野、培養東西方結合的美學理念。隨著彼此認識的加深，他給我展示了很多自己的插花作品以及創意照片，我能感覺到他在藝術設計這方面很有自己的審美品味，在與他交流的同時，我也收獲了很多信息，并且情操得到了陶冶。這一點給我的啟示是：教與學是相輔相承的，很多時候學生也是自己的老師；一切的學習都是有價值的，因為不知何時，你的所學能為別人所用。

初期的課程相對簡單與輕松，除了上課、整理上課記錄之外，每周要寫一份周小結，總結學生一周的表現，以回饋給家長，讓其及時理解孩子的學習狀態。從這些一點點的細節中可以看出羅銳特VIP部的經營者的細致安排。不管是全面、精致的課程設置，一對一的責任助教制，還是對學生的悉心照料，處處都表達了人性化的教學理念，讓人聯想到國外的教學方式。我很羨慕這些孩子有時機承受這樣的教育，同時，作為其中的一名教學成員，我也具有一份榮譽感與責任心，認真上好每一堂課，用心呵護每位孩子的成長。

隨著工作經歷的積累，我的教學任務也進入了新的階段。本次教學對象是張同學，課程是SAT的詞匯背誦、精講、聽力、跟讀、寫作等一系列課程。因為課程難度一下子加大很多，起初的幾天還是以聽課、模擬學習為主。接著，就是自己實際操作了。一開場發現自己很沒有信心，因為課上的詞匯難度很大，需要課前充分準備，而且如何讓單調的詞匯課堂生動有趣起來，也需要花很多的心思。剛剛開場上課的那兩天，幾堂課下來就覺得很有挫敗感，因為自己所想的和實際的講課效果相差很大。總結一下原因，主要在于：

１。課前準備〔生詞需要事先查出讀音、意思、常見用法，這樣講課時才有條不紊〕；

２。課堂進度〔選擇適宜的上課步驟，把握重點內容，按照學生的承受程度及時調整上課步調〕；

３。〔巧妙運用聯想、搭配、連續重復等技巧，幫助學生快速、有效地記住單詞〕。

通過每天不斷的理論與總結，以及其他老師的耐心指導與幫助，我逐步建立起自己的上課方式，在自信心與才能上都有了挺大的提升，這是非常值得感恩的事情。同時，張同學那自覺、認真的態度給我很大的動力，從始至終，我們都在一起互相勉勵，彼此學習，一同進步。

雖然這個階段很辛苦，每天都得準備上課與測試的材料，寫上課記錄、周小結、回家作業，為了早點完成一天的工作，常常是連吃中飯的時間都節省下來，晚上還是工作到八九點。但是，通過這樣的鍛煉，我嘗到了教學工作的艱辛，也感受到了其中所藏的濃濃樂趣，那就是"學習永無止境"。每節課，每位學生，都是最好的老師。

實習老師心得體會7

人總是在不斷地理論中成長的，假如沒有理論來磨礪自己，即使自己有再高深的理論，也沒有任何用途。對于我們師范生來說，這一次的頂崗實習支教活動就是對我們學習過的知識的最好的檢驗，它不僅僅讓我們在這難得的理論活動中認識到了自己的缺乏和缺陷，也為我們提供了一次效勞社會，回報國家的時機。

時間就像不斷運動的星星，每天晚上看到的他們都是同樣的樣子，可是實際上他們早已經在不知不覺中飛越了百萬年。在這次實習開場之前，我總是會想，這么長的時間要怎樣才能度過呢，可是當自己真正地來到這里之后，我才知道，這看似漫長的時間，卻是根本不夠用的。在這短短的半年時間內，我遇到了很多以前從沒遇到過的新朋友，新問題，新觀念。直到如今，我仍記得自己第一次被人稱為“老師〞，雖然不像是想象之中的那么沖動，可是還是讓自己立即感到了自己的成長，原來自己早已經過去了那些曾經擁有過的和自己學生一樣的青春。

頂崗實習支教是我們河北師范大學長期開展的一種很有理論意義的師范生培養活動，在這其中，一方面可以讓學生們更好地感受到教學一線的實際情況，作為一種職前教育為師范生在將來真正走向工作崗位打下一個良好的根底，同時也是我們河北師范大學幫扶農村基層教育的一種善舉。如今，為期半年的教育理論活動已經圓滿完畢，可是我卻希望這日子還能繼續下去。

在重復但是富有激情的授課之中，為期18個星期的頂崗實習支教活動完畢了，雖然很短暫，但是卻讓我在教育教學中，在個人開展中都獲得了非常有意義的收獲，我相信，這些都會是我這一生取之不盡用之不竭的珍貴財富，有了這次的職前教育，我相信我在以后的工作和學習中一定會成為一名負責，優秀的人民老師。

實習老師心得體會8

我好似總是在感慨光陰飛速。如今的我就在做著這樣的事，感覺還是在前幾天第一次和帶隊老師站在小學的大門口，而我如今已經坐在學校的電腦前打我的。才發現時間真的好快啊，將近一個半月的實習生活已經過了一大半了。或許大學是個讓人很容易就感覺到空虛的地方，所以實習的這段日子讓我感受到了久違的充實感。每天都很累但是很快樂，對著一張張充滿朝氣的面孔，欣慰的感覺不言而喻，也是這樣的日子陪我走過了我所有困難的心路。太多難忘的第一次了：上大學以來第一次學到晚上十二點，只是為了備好一堂課；第一次有那么多學生熱情的喊我項老師，第一次批作業批到手都酸了，第一次管理一個班級，太多的第一次對我來說都是一筆很珍貴的財富。

通過這段日子的實習，我體驗到了為人師的滋味，真正到了處于教育第一線的酸甜苦辣。很難說我能做成怎樣的成績。不過，我得到了一次比較全面系統的鍛煉，也學會了書本上所學不到的知識和技能。還有一個比較大的收獲就是自己能在講臺上清的地表達自己的意思，這一直是我這么多年來努力追尋的目的，我終于可以指導一些人，我自己說了算了，有點偏激的作怪呵呵。記得我們那個時候老師說什么就是什么，從來不敢多問，而如今的孩子卻不一樣。他們心里有許多的為什么，也有自己獨特的思維方式。

作為實習班主任，我只有一個最強烈的感覺，那就是累真的是累。同時也深入體會到學生如此渴求有一位知識比較豐富、才能比較全面的，能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的老師和朋友，我惟有仔細傾聽，耐心詢問，認真考慮，最終協助他們增強認知正確對待和科學處理他們所面臨的困難。我帶的班級是六年級中的平行班，這個班級里有的學生的素質非常高，成績非常優秀突出，但也有的學生非常頑皮，上課的時候不肯好好聽講，作業也不會認真完成，整個班級的分化很明顯。這也讓我不得不對他們的班主任肅然起敬。

在整個實習期間，我認真完成了班主任日常工作如早讀、早操、大課間、自習課等監視與指導工作，詳細做好班主任工作，積極主動與學生進展交流，融入到他們當中。尤其是他們經行期中要我們監考的那三天，更讓自己累的回寢室躺那就不動。

如今我深入的體會到，一名好老師會影響孩子的是一輩子。同時也要該嚴肅的時候嚴肅，該微笑的時候微笑，微笑是我們的語言，要用心去愛每一個孩子。不能因為他學習成績不好而否認了這個孩子。如今知道一個好的小學老師會影響孩子的是一輩子，因為你不光教他書本上的那點知識，更多的是教他們怎么樣去做人。

總的來說，這次實習，對我來講是上了一堂重要的社會課，獲益良多，受益匪淺。在這個過程中，我更加明白要成為一名優秀的老師需要怎樣的努力，走入社會，需要學習的東西太了。只有堅持自我，不斷努力，有良好的思想品德素質才能有成功的一天。

實習老師心得體會9

一名學生從幼兒園到大學畢業，教過他們的老師一定不少，但給學生留下深入印象的老師往往并不多，特別是部分老師，讓學生終生難忘，成為影響學生成長中的貴人，深受學生敬重，作為老師如何才能當一位學生敬重的老師呢？

首先。不藐視學生，學會適度贊揚學生。學生歲數不大，也是有人格和尊嚴的，無論學生成績如何之差、甚至品性如何有問題，他們總是成長中的人，作為老師，不要去藐視他們，而是要適度的贊美他們。二年級的孩子犯錯誤是在所難免的，老師要允許學生犯錯，要理解包容引導，而非蔑視斥責。

其次，少一些盛氣凌人，多一些平易隨和。我在讀書時，有一天在課堂上有一道數學題沒有聽懂，就去請教我們的數學老師，我們的數學老師據說在讀書時是學校的高材生，去了以后，這名老師看了看題說道：“這么簡單的問題也聽不懂，你腦筋是不是有問題。〞老師雖然后來也給我重新講了一遍，但以后再也不敢在課外請教老師了。任何人都不愿意和清高的人來往，在學生面前盛氣凌人的老師，往往讓學生望而生畏，老師與其孤芳自賞，不如心平氣和的和學生交流，師生感情往往更加濃重。

再者，少一些信口開河，多為學生的機密守口如瓶。學生在成長過程中犯的錯誤，都是正常的，不犯錯誤的學生不一定是好學生，犯了錯誤的學生也不一定將來會一事無成，面對犯了錯誤的學生，老師不要動不動就去揭學生的傷疤，該保密的老師一定做到守口如瓶，替學生保守機密，其實也是對學生人格和尊嚴的尊重。

最后，少一些嘮叨，多一些聆聽。以前學生考試完畢一直是我幫學生分析試卷，效果不佳，后來每次考試完畢后我都會到教室去聆聽學生分析試卷，才發現學生的解釋比我完好多了，而且經過學生自己解釋出來的問題，在以后考試中很少重犯同樣的錯誤。更多的是他們在老師聆聽和簡單的鼓勵中進步了學習的自信心和激情。

當老師的到學生中間，不要一味的去當評判家，而是學會當好一名聽眾，老師在聆聽中，不僅讓學生找到向老師傾訴的時機，更重要的是在老師的聆聽中能更好的尋找到學生心中的困惑，為有的放矢教育學生尋找到良方。

實習老師心得體會10

從未知到略知、從忐忑不安到稍許緊張，經過了一個點滴積累、演變、進化的過程，目前的我們正如同一個嬰兒可以扶墻行走，但是，隨時都有摔到的危險。自第一次上課起，心靈深處就告訴我：你已經喜歡上了這門“藝術〞，一個多月的實習讓我收益匪淺，而我最開心的就是學生可以理