第5節串、并聯電路中電流的規律第5節串、并聯電路中電流的規律SLASLA①②還記得上節課做過的實驗嗎？電流表接在這個簡單電路的不同位置，兩次電流表的示數有什么關系？用電器串聯或并聯時，流過各用電器的電流有怎樣的關系呢？知識回顧SLASLA①②還記得上節課做過的實驗嗎？用電器串聯探究1：串聯電路的電流規律SL2ABCL1實驗探究猜想：流過A、B、C各點的電流大小可能存在什么關系？一條河，水量大小一直不變。探究1：串聯電路的電流規律SL2ABCL1實驗探究猜想：一條

1．設計實驗電路；

2．根據電路圖連接電路；

3．進行測量，將測量數據記錄在表格中；

4．換上另外兩個規格不同的小燈泡，再次實驗。L2L1實驗步驟1．設計實驗電路；L2L1實驗步驟實驗結論：

串聯電路中，電流處處相等。實驗數據實驗結論：實驗數據L1L2L1ABC猜想：流過A、B、C各點的電流大小可能存在什么關系？小島一條河分為兩條支路再匯合，每支路水流變窄，匯合前后水量大小基本不變。探究2：并聯電路的電流規律L1L2L1ABC猜想：小島一條河分為兩條支路再匯合，每支路

1．設計實驗電路；

2．根據電路圖連接電路；

3．進行測量，將測量數據記錄在表格中；

4．換上另外兩個規格不同的小燈泡，再次實驗。L2L1實驗步驟1．設計實驗電路；L2L1實驗步驟實驗結論：

并聯電路中，干路電流等于各支路電流之和。實驗數據實驗結論：實驗數據實驗中的注意事項：1.按照電路圖連接電路，連接過程中開關要斷開。2.注意電流表的“＋”“－”接線柱的接法要正確，選擇適當的量程。3.閉合開關前要仔細檢查電路，確認無誤后再閉合開關。4.閉合開關后迅速讀數，如實記錄實驗數據。5.讀數結束后，及時斷開開關，不要讓燈泡長時間亮著。6.實驗結束后，要整理實驗器材。探究串、并聯電路的電流規律實驗中的注意事項：探究串、并聯電路的電流規律我們探究問題一般要經歷這樣幾個環節一、提出問題：仔細觀察各種現象，提出有探究價值的問題。二、猜想假設：對提出的問題，根據已有的知識和經驗作出合理的猜想。三、設計實驗：設計合理的實驗方案，包括實驗器材、步驟等。四、進行實驗：根據設計的實驗方案進行實驗，仔細觀察現象，如實記錄數據。五、分析論證：根據實驗現象和數據分析得出結論。六、評估：對實驗方案是否合理，實驗過程是否正確，實驗數據是否可靠等作出合理的評價。七、交流：把實驗中觀察到的現象、測出的數據、得出的結論告訴大家。既要改正自己錯誤與不足，又要為自己的正確觀點和做法進行辯護。探究串、并聯電路的電流規律我們探究問題一般要經歷這樣幾個環節探究串、并聯電路的電流規律

1．如圖所示，小陽用電流表探究串聯電路中的電流關系，他分別用電流表測電路中A、B、C三處的電流，得知IA＝0.2A，則IB＝_______，IC＝_______。

0.2A0.2AABCL1L2練一練1．如圖所示，小陽用電流表探究串聯電路中的電流關系，他分

2．如圖所示電路圖，電流表A1的示數為0.9A，A3的示數為0.4A，則通過L1的電流是______，通過L2的電流是______，通過干路的電流是______。

0.4A0.9A0.5AL1L2A1A3A2練一練2．如圖所示電路圖，電流表A1的示數為0.9A，0.4------------精品推薦------------fzdxy在多年的高三復習備考中，老師認為以下六句話可以作為引導高三學生科學備考和應考的基本指南。這六句話就是：基礎決定能力；過程決定結果；細節決定成敗；心態決定狀態；態度決定高度；落實決定一切。基礎決定能力毫無疑問，高考復習的主要目的就是要回歸基礎，鞏固基礎，夯實基礎。沒有基礎，就沒有能力。高考中每一道題的考查都離不開基礎，可謂成也基礎，敗也基礎。基礎分拿不下來，總分就無法上去。為此，對基礎知識要有足夠的重視和耐心，不能急功近利，基礎往往來自多次的重復和測試。過程決定結果有些學生因為平時對復習不夠重視或時間投入不足，所以往往到了考試結果出來以后才感到緊張。復習備考的過程事實上就是一個系統過程，每一天、每一節課、每一次考試都是備考過程的一部分。如果平時在某個方面不夠重視的話，必然就會產生不良的結果。只有重視過程的投入和調控，才能期待良好的結果。節決定成敗里所說的細節主要是指考試時出現的細節性錯誤。精品精品------------精品推薦------------fz

3．在下圖所示的電路中，電流表A1的示數為1.2A，電流表A2的示數為0.5A。求：通過燈泡L1的電流I1和通過燈泡L2的電流I2。

L2L1A2A1練一練3．在下圖所示的電路中，電流表A1的示數為L2L1A2A課堂小結課堂小結第5節串、并聯電路中電流的規律第5節串、并聯電路中電流的規律SLASLA①②還記得上節課做過的實驗嗎？電流表接在這個簡單電路的不同位置，兩次電流表的示數有什么關系？用電器串聯或并聯時，流過各用電器的電流有怎樣的關系呢？知識回顧SLASLA①②還記得上節課做過的實驗嗎？用電器串聯探究1：串聯電路的電流規律SL2ABCL1實驗探究猜想：流過A、B、C各點的電流大小可能存在什么關系？一條河，水量大小一直不變。探究1：串聯電路的電流規律SL2ABCL1實驗探究猜想：一條

1．設計實驗電路；

2．根據電路圖連接電路；

3．進行測量，將測量數據記錄在表格中；

4．換上另外兩個規格不同的小燈泡，再次實驗。L2L1實驗步驟1．設計實驗電路；L2L1實驗步驟實驗結論：

串聯電路中，電流處處相等。實驗數據實驗結論：實驗數據L1L2L1ABC猜想：流過A、B、C各點的電流大小可能存在什么關系？小島一條河分為兩條支路再匯合，每支路水流變窄，匯合前后水量大小基本不變。探究2：并聯電路的電流規律L1L2L1ABC猜想：小島一條河分為兩條支路再匯合，每支路

1．設計實驗電路；

2．根據電路圖連接電路；

3．進行測量，將測量數據記錄在表格中；

4．換上另外兩個規格不同的小燈泡，再次實驗。L2L1實驗步驟1．設計實驗電路；L2L1實驗步驟實驗結論：

并聯電路中，干路電流等于各支路電流之和。實驗數據實驗結論：實驗數據實驗中的注意事項：1.按照電路圖連接電路，連接過程中開關要斷開。2.注意電流表的“＋”“－”接線柱的接法要正確，選擇適當的量程。3.閉合開關前要仔細檢查電路，確認無誤后再閉合開關。4.閉合開關后迅速讀數，如實記錄實驗數據。5.讀數結束后，及時斷開開關，不要讓燈泡長時間亮著。6.實驗結束后，要整理實驗器材。探究串、并聯電路的電流規律實驗中的注意事項：探究串、并聯電路的電流規律我們探究問題一般要經歷這樣幾個環節一、提出問題：仔細觀察各種現象，提出有探究價值的問題。二、猜想假設：對提出的問題，根據已有的知識和經驗作出合理的猜想。三、設計實驗：設計合理的實驗方案，包括實驗器材、步驟等。四、進行實驗：根據設計的實驗方案進行實驗，仔細觀察現象，如實記錄數據。五、分析論證：根據實驗現象和數據分析得出結論。六、評估：對實驗方案是否合理，實驗過程是否正確，實驗數據是否可靠等作出合理的評價。七、交流：把實驗中觀察到的現象、測出的數據、得出的結論告訴大家。既要改正自己錯誤與不足，又要為自己的正確觀點和做法進行辯護。探究串、并聯電路的電流規律我們探究問題一般要經歷這樣幾個環節探究串、并聯電路的電流規律

1．如圖所示，小陽用電流表探究串聯電路中的電流關系，他分別用電流表測電路中A、B、C三處的電流，得知IA＝0.2A，則IB＝_______，IC＝_______。

0.2A0.2AABCL1L2練一練1．如圖所示，小陽用電流表探究串聯電路中的電流關系，他分

2．如圖所示電路圖，電流表A1的示數為0.9A，A3的示數為0.4A，則通過L1的電流是______，通過L2的電流是______，通過干路的電流是______。

0.4A0.9A0.5AL1L2A1A3A2練一練2．如圖所示電路圖，電流表A1的示數為0.9A，0.4------------精品推薦------------fzdxy在多年的高三復習備考中，老師認為以下六句話可以作為引導高三學生科學備考和應考的基本指南。這六句話就是：基礎決定能力；過程決定結果；細節決定成敗；心態決定狀態；態度決定高度；落實決定一切。基礎決定能力毫無疑問，高考復習的主要目的就是要回歸基礎，鞏固基礎，夯實基礎。沒有基礎，就沒有能力。高考中每一道題的考查都離不開基礎，可謂成也基礎，敗也基礎。基礎分拿不下來，總分就無法上去。為此，對基礎知識要有足夠的重視和耐心，不能急功近利，基礎往往來自多次的重復和測試。過程決定結果有些學生因為平時對復習不夠重視或時間投入不足，所以往往到了考試結果出來以后才感到緊張。復習備考的過程事實上就是一個系統過程，每一天、每一節課、每一次考試都是備考過程的一部分。如果平時在某個方面不夠重視的話，必然就會產生不良的結果。只有重視過