根據蘇教版三年級科學下冊教材制定第五單元《觀測天氣》本單元課件共4課時根據蘇教版三年級科學下冊教材制定第五單元《觀測天氣》本單元課1蘇教版小學科學三年級下冊第五單元觀測天氣16.測量氣溫蘇教版小學科學三年級下冊第五單元觀測天氣16.測量氣溫認識氣溫計結構液泡液柱刻度氣溫單位：攝氏度氣溫單位：華氏度認識氣溫計結構液泡液柱刻度氣溫單位：攝氏度氣溫單位：華氏度3零刻度，讀數起；向下數，零下幾。氣溫計讀數方法：向上數，攝氏幾；認識氣溫計讀數零刻度，讀數起；向下數，零下幾。氣溫計讀數方法：向上數，攝氏4觀察溫度計，哪種方法正確呢？認識氣溫計讀數觀察溫度計，哪種方法正確呢？認識氣溫計讀數5認識氣溫計讀數寫作：20℃寫作：0℃寫作：-10℃讀作：二十攝氏度讀作：零攝氏度讀作：零下十攝氏度認識氣溫計讀數寫作：20℃寫作：0℃寫作：-10℃讀作：二十6知道準確氣溫有什么用知道準確氣溫有什么用7實地測量氣溫實地測量氣溫8各小組在指定的地點測量氣溫；盡量輕聲，不打擾其他班級上課；小組合作，人人都參與測量、讀數；按照測量方法規范測量，及時記錄；完成后快速安靜地回到教室。實地測量氣溫各小組在指定的地點測量氣溫；實地測量氣溫9南京市蘇教版科學三年級下冊第五單元《觀測天氣》全部課件10南京市蘇教版科學三年級下冊第五單元《觀測天氣》全部課件11蘇教版小學科學三年級下冊第五單元觀測天氣17.云量和雨量蘇教版小學科學三年級下冊第五單元觀測天氣17.云量和雨量閱讀材料，觀察了解劃分云量的方法

云也是重要的氣象要素之一。天空中云的多少叫做云量。雨的多少叫做雨量。閱讀材料，觀察了解劃分云量的方法云也是重要的氣象要13閱讀材料，觀察了解劃分云量的方法

氣象學家通常是將天空看成一個圓，將其分成若干等份，以云在天空中所占的面積來劃分云量。我們可以將這個圓分為四等份，空白的部分表示天空，涂色的部分表示云。這種方法叫作四分法。氣象學家將只占天空四分之一以內云量的天氣稱之為“晴天”；四分之一到四分之三的稱之為“多云”，四分之三以上的稱之為“陰天”。晴天陰天雨天閱讀材料，觀察了解劃分云量的方法氣象學家通常是將天14晴天陰天雨天

把天空當做一個圓，看看云在天空中所占的多少晴天陰天雨天把天空當做一個圓，看看云在天空中所占的多少15觀察并描述天空中的云量，猜測云量與雨量的關系

室外觀察（課后完成），明確任務：（1）觀察天空中的云量（2）在什么位置觀察（3）在觀察云的過程中，會產生哪些聯想。（4）帶好文具，將你觀察到的天氣情況記錄到天氣日歷記錄表中。但要注意：觀察云量的時候，保護眼睛，避免直視太陽。下節課把你觀察的情況與大家分享。觀察并描述天空中的云量，猜測云量與雨量的關系室外觀察（16觀察并描述天空中的云量，猜測云量與雨量的關系上面哪幅圖更有可能會下雨?說出你的理由。觀察并描述天空中的云量，猜測云量與雨量的關系上面哪幅圖17下雨了，怎樣知道一場雨下得有多大？看屋檐滴水大小看濺起水花大小

看葉子下垂程度

聽雨聲大小……制作雨量器，測量雨量。下雨了，怎樣知道一場雨下得有多大？看屋檐滴水大小看濺起水花大18制作雨量器，測量雨量。

我們一起來看看氣象學家是怎么做的吧！出示課件介紹天氣預報中關于24小時的降水強度有界定標準。仔細閱讀屏幕上的信息表，你讀出了哪些對你有幫助的信息？等級小雨中雨大雨暴雨大暴雨特大暴雨24小時的降水量小于10毫米10-25毫米25-50毫米50-100毫米100-200毫米大于200毫米降水量等級表制作雨量器，測量雨量。我們一起來看看氣象學家是怎19制作雨量器，測量雨量。雨量器：測量降水量的儀器制作雨量器，測量雨量。雨量器：測量降水量的儀器20幾種簡易雨量器制作雨量器，測量雨量。幾種簡易雨量器制作雨量器，測量雨量。21簡易雨量器制作步驟制作雨量器，測量雨量。簡易雨量器制作步驟制作雨量器，測量雨量。221、使用小刀和剪刀要注意安全；2、測量前要把水加到“0”刻度線；3、還要放在空曠的地方測量……制作和使用簡易雨量器時應注意：制作雨量器，測量雨量。1、使用小刀和剪刀要注意安全；制作和使用簡易雨量器時應注意：23下雨對人類生產、生活有哪些好處？補給水源灌溉農田調節氣溫凈化空氣通過討論，了解降雨的益處和危害下雨對人類生產、生活有哪些好處？補給水源灌溉農田調節氣溫凈化24通過討論，了解降雨的益處和危害

降水過多易引發洪澇，降水過少易導致干旱。洪澇和干旱都是人類面臨的主要自然災害，所造成的災難性后果常常無法估量。通過討論，了解降雨的益處和危害降水過多易引發洪澇，降25天上鉤鉤云，地上雨淋淋。螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。朝霞不出門，晚霞行千里。燕子低飛要下雨。課后請收集有關“云”的諺語

天上鉤鉤云，地上雨淋淋。螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。朝霞26課堂練習

1.()、()、()、()等稱之為氣象要素。2.天空中云的多少叫作（），降水的多少叫作（）。

3.（）和（）都是人類面臨的主要自然災害，所造成的災難性后果常常無法估量。

4.下雨對人類生產、生活有哪些好處？課堂練習1.()、()、(27謝謝指導！

謝謝指導！28蘇教版小學科學三年級下冊第五單元觀測天氣18.風向和風力蘇教版小學科學三年級下冊第五單元觀測天氣18.風向和風力辨認風向和風力辨認風向和風力30辨認風向和風力風吹來的方向叫作風向風的強度叫作風力風力等級簡稱風級，是風力（風的強度）的一種表示方法辨認風向和風力風吹來的方向叫作風向風的強度叫作風力31辨認風向和風力風向風力計辨認風向和風力風向風力計32制作風向風力計、測量風向和風力制作風向風力計、測量風向和風力33制作風向風力計、測量風向和風力材料制作風向風力計、測量風向和風力材料34制作風向風力計、測量風向和風力

風向風力第1次

第2次

第3次

制作風向風力計、測量風向和風力風向風力第1次第2次35制作風向風力計、測量風向和風力

第一組第二組第三組第四組第五組第六組風向風力風向風力風向風力風向風力風向風力風向風力第1次

第2次

第3次

制作風向風力計、測量風向和風力第一組第二組第三組第四組第五36《風級歌》《風級歌》37《風級歌》《風級歌》38風對人類產生的影響風對人類產生的影響39風對人類產生的影響風對人類產生的影響40風對人類產生的影響風對人類產生的影響41風對人類產生的影響風對人類產生的影響42風對人類產生的影響傳播種子帆船航行風力發電風對人類產生的影響傳播種子帆船航行風力發電43記錄一周的天氣情況，記錄氣溫、云量、雨量、風向、風力等各種數據。觀測一周的天氣情況注意：每天要定時定點進行觀測記錄，盡量減少不必要的誤差記錄一周的天氣情況，記錄氣溫、云量、雨量、風向、風力等各種數44蘇教版小學科學三年級下冊第五單元觀測天氣19.天氣和氣候蘇教版小學科學三年級下冊第五單元觀測天氣19.天氣和氣候暑假里媽媽要帶樂樂去甲地旅游，樂樂該先考慮什么呢？天氣情況暑假里媽媽要帶樂樂去甲地旅游，樂樂該先考慮什么呢？天氣情況46

觀察甲地未來一周的天氣預報圖，樂樂該做什么準備呢？

觀察甲地未來一周的天氣預報圖，樂樂該做什么準備呢？

47通過分析這一周的天氣，做出應有的準備天氣是指氣溫、風向、風力、降水量等氣象要素在短時間內的綜合狀況通過分析這一周的天氣，做出應有的準備48還要考慮氣候特點，帶好應季衣物還要考慮氣候特點，帶好應季衣物49討論家鄉的天氣情況，知道氣候是說什么

常年炎熱四季如春討論家鄉的天氣情況，知道氣候是說什么常年炎熱四季如春50春秋夏冬

四季分明春秋夏冬四季分明51在一定的地區，年復一年，長時間內的天氣特征，就是該地區的氣候。你的家鄉屬于什么氣候?樹林的四季變化在一定的地區，年復一年，長時間內的天氣特征，就是該地區的氣候52天氣變化帶來的影響天氣變化帶來的影響53氣候變化的影響氣候變化的影響54甲乙兩地的氣溫比較比較數據，分析兩個地區的氣候特點甲地年氣溫曲線圖乙地年氣溫曲線圖甲乙兩地的氣溫比較比較數據，分析兩個55甲乙兩地年降水量比較甲地年降水量圖乙地年降水量圖甲乙兩地年降水量比較甲地年降水量圖乙地年降水量圖56小組觀察比較兩地的氣溫、降水量

甲地乙地氣溫降水量氣溫降水量1到4月甲地氣溫偏低，但總體呈上升趨勢；7、8月甲地氣溫最高；9、10月開始下降；12月溫度最低1到4月甲地降水量偏低；7、8月甲地降水量偏多；9到12月甲地降水量偏低1到4月乙地溫度變化不大；5到12月乙地溫度變化不大1到4月乙地水量比較均勻；5到12月乙地降水量平穩小組觀察比較兩地的氣溫、降水量甲地乙地氣溫降水量氣溫降57如果去甲地旅行，你會選擇幾月？去乙地呢？為什么？如果去甲地旅行，你會選擇幾月？去乙地呢？為什么？58

下面哪句話是在說天氣，那句話在說氣候？學會用自己的話來說氣候與天氣昨夜一直在下雨。昆明四季如春。未來兩天內有寒潮。北極全年嚴寒。梅雨天馬上要到了。今天可真熱。下面哪句話是在說天氣，那句話在說氣候？學會用自己的話來59查閱資料，了解不同類型的氣候特征，列舉適宜在不同氣候特征下生活的動物和植物雨林氣候下的動物

查閱資料，了解不同類型的氣候特征，列舉適宜在不同氣候特征下生60雨林氣候下的植物雨林氣候下的植物61草原氣候下的動物草原氣候下的動物62草原氣候下植物草原氣候下植物63極地氣候下的動物極地氣候下的動物64極地氣候下的植物極地氣候下的植物65根據蘇教版三年級科學下冊教材制定第五單元《觀測天氣》本單元課件共4課時根據蘇教版三年級科學下冊教材制定第五單元《觀測天氣》本單元課66蘇教版小學科學三年級下冊第五單元觀測天氣16.測量氣溫蘇教版小學科學三年級下冊第五單元觀測天氣16.測量氣溫認識氣溫計結構液泡液柱刻度氣溫單位：攝氏度氣溫單位：華氏度認識氣溫計結構液泡液柱刻度氣溫單位：攝氏度氣溫單位：華氏度68零刻度，讀數起；向下數，零下幾。氣溫計讀數方法：向上數，攝氏幾；認識氣溫計讀數零刻度，讀數起；向下數，零下幾。氣溫計讀數方法：向上數，攝氏69觀察溫度計，哪種方法正確呢？認識氣溫計讀數觀察溫度計，哪種方法正確呢？認識氣溫計讀數70認識氣溫計讀數寫作：20℃寫作：0℃寫作：-10℃讀作：二十攝氏度讀作：零攝氏度讀作：零下十攝氏度認識氣溫計讀數寫作：20℃寫作：0℃寫作：-10℃讀作：二十71知道準確氣溫有什么用知道準確氣溫有什么用72實地測量氣溫實地測量氣溫73各小組在指定的地點測量氣溫；盡量輕聲，不打擾其他班級上課；小組合作，人人都參與測量、讀數；按照測量方法規范測量，及時記錄；完成后快速安靜地回到教室。實地測量氣溫各小組在指定的地點測量氣溫；實地測量氣溫74南京市蘇教版科學三年級下冊第五單元《觀測天氣》全部課件75南京市蘇教版科學三年級下冊第五單元《觀測天氣》全部課件76蘇教版小學科學三年級下冊第五單元觀測天氣17.云量和雨量蘇教版小學科學三年級下冊第五單元觀測天氣17.云量和雨量閱讀材料，觀察了解劃分云量的方法

云也是重要的氣象要素之一。天空中云的多少叫做云量。雨的多少叫做雨量。閱讀材料，觀察了解劃分云量的方法云也是重要的氣象要78閱讀材料，觀察了解劃分云量的方法

氣象學家通常是將天空看成一個圓，將其分成若干等份，以云在天空中所占的面積來劃分云量。我們可以將這個圓分為四等份，空白的部分表示天空，涂色的部分表示云。這種方法叫作四分法。氣象學家將只占天空四分之一以內云量的天氣稱之為“晴天”；四分之一到四分之三的稱之為“多云”，四分之三以上的稱之為“陰天”。晴天陰天雨天閱讀材料，觀察了解劃分云量的方法氣象學家通常是將天79晴天陰天雨天

把天空當做一個圓，看看云在天空中所占的多少晴天陰天雨天把天空當做一個圓，看看云在天空中所占的多少80觀察并描述天空中的云量，猜測云量與雨量的關系

室外觀察（課后完成），明確任務：（1）觀察天空中的云量（2）在什么位置觀察（3）在觀察云的過程中，會產生哪些聯想。（4）帶好文具，將你觀察到的天氣情況記錄到天氣日歷記錄表中。但要注意：觀察云量的時候，保護眼睛，避免直視太陽。下節課把你觀察的情況與大家分享。觀察并描述天空中的云量，猜測云量與雨量的關系室外觀察（81觀察并描述天空中的云量，猜測云量與雨量的關系上面哪幅圖更有可能會下雨?說出你的理由。觀察并描述天空中的云量，猜測云量與雨量的關系上面哪幅圖82下雨了，怎樣知道一場雨下得有多大？看屋檐滴水大小看濺起水花大小

看葉子下垂程度

聽雨聲大小……制作雨量器，測量雨量。下雨了，怎樣知道一場雨下得有多大？看屋檐滴水大小看濺起水花大83制作雨量器，測量雨量。

我們一起來看看氣象學家是怎么做的吧！出示課件介紹天氣預報中關于24小時的降水強度有界定標準。仔細閱讀屏幕上的信息表，你讀出了哪些對你有幫助的信息？等級小雨中雨大雨暴雨大暴雨特大暴雨24小時的降水量小于10毫米10-25毫米25-50毫米50-100毫米100-200毫米大于200毫米降水量等級表制作雨量器，測量雨量。我們一起來看看氣象學家是怎84制作雨量器，測量雨量。雨量器：測量降水量的儀器制作雨量器，測量雨量。雨量器：測量降水量的儀器85幾種簡易雨量器制作雨量器，測量雨量。幾種簡易雨量器制作雨量器，測量雨量。86簡易雨量器制作步驟制作雨量器，測量雨量。簡易雨量器制作步驟制作雨量器，測量雨量。871、使用小刀和剪刀要注意安全；2、測量前要把水加到“0”刻度線；3、還要放在空曠的地方測量……制作和使用簡易雨量器時應注意：制作雨量器，測量雨量。1、使用小刀和剪刀要注意安全；制作和使用簡易雨量器時應注意：88下雨對人類生產、生活有哪些好處？補給水源灌溉農田調節氣溫凈化空氣通過討論，了解降雨的益處和危害下雨對人類生產、生活有哪些好處？補給水源灌溉農田調節氣溫凈化89通過討論，了解降雨的益處和危害

降水過多易引發洪澇，降水過少易導致干旱。洪澇和干旱都是人類面臨的主要自然災害，所造成的災難性后果常常無法估量。通過討論，了解降雨的益處和危害降水過多易引發洪澇，降90天上鉤鉤云，地上雨淋淋。螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。朝霞不出門，晚霞行千里。燕子低飛要下雨。課后請收集有關“云”的諺語

天上鉤鉤云，地上雨淋淋。螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。朝霞91課堂練習

1.()、()、()、()等稱之為氣象要素。2.天空中云的多少叫作（），降水的多少叫作（）。

3.（）和（）都是人類面臨的主要自然災害，所造成的災難性后果常常無法估量。

4.下雨對人類生產、生活有哪些好處？課堂練習1.()、()、(92謝謝指導！

謝謝指導！93蘇教版小學科學三年級下冊第五單元觀測天氣18.風向和風力蘇教版小學科學三年級下冊第五單元觀測天氣18.風向和風力辨認風向和風力辨認風向和風力95辨認風向和風力風吹來的方向叫作風向風的強度叫作風力風力等級簡稱風級，是風力（風的強度）的一種表示方法辨認風向和風力風吹來的方向叫作風向風的強度叫作風力96辨認風向和風力風向風力計辨認風向和風力風向風力計97制作風向風力計、測量風向和風力制作風向風力計、測量風向和風力98制作風向風力計、測量風向和風力材料制作風向風力計、測量風向和風力材料99制作風向風力計、測量風向和風力

風向風力第1次

第2次

第3次

制作風向風力計、測量風向和風力風向風力第1次第2次100制作風向風力計、測量風向和風力

第一組第二組第三組第四組第五組第六組風向風力風向風力風向風力風向風力風向風力風向風力第1次

第2次

第3次

制作風向風力計、測量風向和風力第一組第二組第三組第四組第五101《風級歌》《風級歌》102《風級歌》《風級歌》103風對人類產生的影響風對人類產生的影響104風對人類產生的影響風對人類產生的影響105風對人類產生的影響風對人類產生的影響106風對人類產生的影響風對人類產生的影響107風對人類產生的影響傳播種子帆船航行風力發電風對人類產生的影響傳播種子帆船航行風力發電108記錄一周的天氣情況，記錄氣溫、云量、雨量、風向、風力等各種數據。觀測一周的天氣情況注意：每天要定時定點進行觀測記錄，盡量減少不必要的誤差記錄一周的天氣情況，記錄氣溫、云量、雨量、風向、風力等各種數109蘇教版小學科學三年級下冊第五單元觀測天氣19.天氣和氣候蘇教版小學科學三年級下冊第五單元觀測天氣19.天氣和氣候暑假里媽媽要帶樂樂去甲地旅游，樂樂該先考慮什么呢？天氣情況暑假里媽媽要帶樂樂去甲地旅游，樂樂該先考慮什么呢？天氣情況111

觀察甲地未來一周的天氣預報圖，樂樂該做什么準備呢？

觀察甲地未來一周的天氣預報圖，樂樂該做什么準備呢？

112通過分析這一周的天氣，做出應有的準備天氣是指氣溫、風向、風力、降水量等氣象要素在短時間內的綜合狀況通過分析這一周的天氣，做出應有的準備113還要考慮氣候特點，帶好應季衣物還要考慮氣候特點，帶好應季衣物114討論家鄉的天氣情況，知道氣候是說什么

常年炎熱四季如春討論家鄉的天氣情況，知道氣候是說什么常年炎熱四季如春115春秋夏冬