當代青少年理想現狀調查報告調查背景：人無志不立，樹立遠大理想對于當代青年人來說具有非常重要的意義。作為一名中學生，應該是一個目標明確，理想堅定的青年，勇于擔當起責任，不辜負社會，家長和老師對我們的殷切期望。以理想信念為核心，深入開展樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀教育，是加強和改進中學生思想政治教育的核心任務之一。理想信念是人們對未來的向往和追求，一旦形成，就會成為支配和左右人們活動的精神動力。一個政黨、一個國家、一個民族，只有確立了共同的理想信念，才會有強大的凝聚力和向心力。無論過去、現在和將來，共同的理想都是保證革命和建設事業取得勝利的精神支柱和精神動力。獨生子女性格特點獨特。當前，我國在校大學生大多是獨生子女，他們是在過多家庭照顧下長大的，有很強的優越感，缺乏人際交往的訓練和艱苦環境的磨練。獨生子女獨特的生活環境使當代大學生一定程度上存在“一個中心”、“兩個矛盾”、“三個壓力”。一個中心就是以自我成才為中心；兩個矛盾就是自我期望值高與現實實現率低的矛盾，對環境高要求與自身低奉獻的矛盾；三個壓力就是學習、生活、就業壓力。尤其是生活壓力，除了部分特困生外，主要體現為一些長期養尊處優的獨生子女生活自理能力弱，面對挫折和新環境自我調節能力不強。調查日的：1.了解日前中學生的職業理想，日標和抱負；2.通過正確途徑幫助學生建立完善的職業理想觀。調查群體：臨沂一中高一（20班），學生。調查方式：1.設計問卷，問卷發放，統計有效問卷；2.課后走訪調查。人員分工：命題：高軍制作：李德讓統計：劉洪琳調查時間：2011年7月15日——2011年7月21日調查結果分析：W41我也珍吶寇者師的關弱'的看話

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