《力》提升訓(xùn)練一、選擇題（本大題共8小題，共80.0分）1．（10分）小明利用最小分度值為1mm的刻度尺丈量一個物體的長度，三次丈量的數(shù)據(jù)分別為

12.45cm、12.46cm、12.46cm，則丈量結(jié)果應(yīng)記為（

）A．12.46cm

B．12.457cm

C．12.45cm

D．12.5cm2．（10分）如圖是用刻度尺丈量長度的實(shí)驗(yàn)，以下記錄的丈量結(jié)果正確的選項(xiàng)是（

）A．3.5cmB．2.5cmC．3.50cmD．2.50cm3．（10分）下邊是對平時生活中一些物體長度的預(yù)計，此中最靠近實(shí)質(zhì)的是（）A．一本物理書的厚度為10cmB．正常成年男子的鞋子長度約為42cmC．一張課桌的高度約為15mD．一支新的中華鉛筆長度約為18cm4．（10分）以下圖，小明用一端磨損的刻度尺丈量橡皮的長度，長度為（）A．3.15cmB．3.150cmC．2.15cmD．2.150cm5．（10分）對于偏差，以下說法正確的選項(xiàng)是（）．在正確仔細(xì)的丈量下，不會產(chǎn)生偏差．偏差就是丈量中不慎產(chǎn)生的錯誤C．多次丈量取均勻值就能夠除去偏差．用精度很高的刻度尺丈量長度，也會出現(xiàn)偏差6．（10分）田徑運(yùn)動中以時間計算成績的項(xiàng)目叫徑賽；以高度或遠(yuǎn)度計算成績的項(xiàng)目叫田賽。對于我校秋天運(yùn)動會，正確的選項(xiàng)是（）．徑賽丈量工具是溫度計．田賽丈量工具是刻度尺C．我校運(yùn)動會中的跳繩屬于田賽．田賽成績能夠用“秒”作為單位7．（10分）學(xué)校的跳遠(yuǎn)競賽，評判員丈量成績時要將卷尺拉直，由于若拉不直，丈量成績就比真切成績（）A．偏大B．偏小C．沒影響D．沒法判斷8．（10分）丈量出你正常步行時一步走過的距離，這樣你就有了隨身攜帶的“尺”，這把尺的長度大概是（）A．0.1mB．0.2mC．0.6mD．1.2m二、填空題（本大題共2小題，共20.0分）9．（10分）（1）某同學(xué)用刻度尺先后五次測出同一木板的長，其記錄結(jié)果以下：17.82cm，17.81cm，17.82cm，17.28cm，17.83cm。木板的真切長度靠近于cm。（2）如圖，停表讀數(shù)為s。10．（10分）圖中物塊的長度為mm＝m．《力》提升訓(xùn)練參照答案與試題分析一、選擇題（

本大題共

8小題，共

80.0分）1．（10分）小明利用最小分度值為

1mm的刻度尺丈量一個物體的長度，三次丈量的數(shù)據(jù)分別為12.45cm、12.46cm、12.46cm，則丈量結(jié)果應(yīng)記為（）A．12.46cmB．12.457cmC．12.45cmD．12.5cm【考點(diǎn)】64：長度的丈量．【專題】12：應(yīng)用題；571：長度、時間、速度．【剖析】對于給出的數(shù)據(jù)，利用多次丈量求均勻值的方法求出物體的長度。注意在求均勻值時，計算結(jié)果的小數(shù)點(diǎn)后有幾位數(shù)字應(yīng)當(dāng)和給出數(shù)據(jù)的小數(shù)點(diǎn)后有幾位數(shù)字同樣。【解答】解：為了減小偏差，應(yīng)當(dāng)求三次丈量的均勻值，則物體的長度應(yīng)為：L═≈12.46cm，故A正確。應(yīng)選：A。【評論】在求取長度丈量均勻值時應(yīng)注意：最后的結(jié)果除不盡時要四舍五入；最后結(jié)果仍保留與原丈量值同樣的位數(shù)，即分度值的下一位。2．（10分）如圖是用刻度尺丈量長度的實(shí)驗(yàn)，以下記錄的丈量結(jié)果正確的選項(xiàng)是（）A．3.5cmB．2.5cmC．3.50cmD．2.50cm【考點(diǎn)】64：長度的丈量．【專題】32：定量思想；571：長度、時間、速度．【剖析】刻度尺上最小的一格代表的長度是現(xiàn)在度尺的分度值；使用刻度尺丈量物體長度時，丈量結(jié)果要估讀到分度值的下一位【解答】解：由圖知，在

1cm之間有

10個小格，因此一個小格代表

1mm，即該刻度尺的分度值為

1mm；丈量時開端端沒從

0開始，把

1.00cm處看作“

0”刻度，右邊示數(shù)為

3.50cm，減去

1.00cm即為物體長度，物體的長度為3.50cm﹣1.00cm＝2.50cm。應(yīng)選：D。【評論】刻度尺是初中物理中基本的丈量工具，使用前要察看它的量程和分度值，使用時刻度重要貼被測物體，讀數(shù)時視野與刻度垂直，估讀到分度值的下一位。3．（10分）下邊是對平時生活中一些物體長度的預(yù)計，此中最靠近實(shí)質(zhì)的是（）A．一本物理書的厚度為10cmB．正常成年男子的鞋子長度約為42cmC．一張課桌的高度約為15mD．一支新的中華鉛筆長度約為

18cm【考點(diǎn)】63：長度的估測．【專題】12：應(yīng)用題；5A2：估量綜合應(yīng)用題．【剖析】不一樣物理量的估量，有的需要依靠生活經(jīng)驗(yàn)，有的需要簡單的計算，有的要進(jìn)行單位的換算，最后判斷最切合實(shí)質(zhì)的是哪一個。【解答】解：A、初中物理書的厚度為1cm左右，故A不切合實(shí)質(zhì)；B、正常成年男子鞋子的號碼為“42”，長度約26cm左右，故B不切合實(shí)質(zhì)；C、中學(xué)生的身高在160cm左右，課桌的高度大概是中學(xué)生身高的一半，在80cm＝0.8m左右，故C不切合實(shí)質(zhì)；D、中學(xué)生張開手掌，大拇指指尖到中指指尖的距離大概20cm，新鉛筆的長度略小于20cm，在18cm左右，故D切合實(shí)質(zhì)。應(yīng)選：D。【評論】本題考察學(xué)生對生活中常有物體的數(shù)據(jù)的認(rèn)識狀況，本題告訴我們必定要對實(shí)質(zhì)生活中常有的物體做到熟知。4．（10分）以下圖，小明用一端磨損的刻度尺丈量橡皮的長度，長度為（）A．3.15cmB．3.150cmC．2.15cmD．2.150cm【考點(diǎn)】64：長度的丈量．【專題】571：長度、時間、速度．【剖析】刻度尺的最小刻度值為相鄰的刻度線表示的長度；開端端沒從0開始，把1.00cm處看作“0”刻度，讀出尾端刻度值，減去1.00cm即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位。【解答】解：圖示刻度尺1cm又分為10個小刻度，故最小刻度值為1mm；圖中開端端刻度值為1.00cm，尾端刻度值為3.15cm，物體長度為3.15cm﹣1.00cm＝2.15cm。故C正確。應(yīng)選：C。【評論】刻度尺是初中物理中基本的丈量工具，使用前要察看它的量程和分度值，使用時刻度重要貼被測物體，讀數(shù)時視野與刻度垂直，估讀到分度值的下一位。5．（10分）對于偏差，以下說法正確的選項(xiàng)是（）A．在正確仔細(xì)的丈量下，不會產(chǎn)生偏差B．偏差就是丈量中不慎產(chǎn)生的錯誤C．多次丈量取均勻值就能夠除去偏差．用精度很高的刻度尺丈量長度，也會出現(xiàn)偏差【考點(diǎn)】67：偏差及其減小方法．【專題】31：定性思想；571：長度、時間、速度．【剖析】偏差是在丈量過程中產(chǎn)生的丈量值與真切值這間的差別，這類差別不一樣于錯誤，它是在丈量方法正確的狀況下產(chǎn)生的，只能夠減小，卻不可以防止。【解答】解：AB、偏差是丈量值和真切值之間的差別，丈量方法不正確會造成丈量錯誤，而不是偏差；在正確仔細(xì)的丈量下，也會產(chǎn)生偏差，故

AB

錯誤；C、多次丈量取均勻值是減小偏差有效的方法之一，但不可以除去偏差；故

C錯誤。D、選用精細(xì)的丈量工具可在必定程度上減小偏差，卻不可以除去偏差；故

D正確；應(yīng)選：

D。【評論】要明確：偏差與錯誤在產(chǎn)生原由上，

及能否能防止等方面都存在著實(shí)質(zhì)的差別，我們應(yīng)充分認(rèn)識兩者的不一樣。6．（10分）田徑運(yùn)動中以時間計算成績的項(xiàng)目叫徑賽；以高度或遠(yuǎn)度計算成績的項(xiàng)目叫田賽。對于我校秋天運(yùn)動會，正確的選項(xiàng)是（）．徑賽丈量工具是溫度計．田賽丈量工具是刻度尺C．我校運(yùn)動會中的跳繩屬于田賽．田賽成績能夠用“秒”作為單位【考點(diǎn)】64：長度的丈量．【專題】12：應(yīng)用題；5A3：基本儀器的使用專題．【剖析】丈量長度的基本工具是刻度尺，丈量時間的基本工具是秒表；長度的基本單位是米，時間的基本單位是秒。【解答】解：A、田徑運(yùn)動中以時間計算成績的項(xiàng)目叫徑賽，徑賽丈量工具是停表，故

A錯誤；B、以高度或遠(yuǎn)度計算成績的項(xiàng)目叫田賽，賽丈量工具是刻度尺，故

B正確；C、校運(yùn)動會中的跳繩是以時間計算成績的項(xiàng)目屬于徑賽，故

C錯誤；D、田賽成績能夠用“米”作為單位，故

D錯誤。應(yīng)選：

B。【評論】本題考察的是長度、時間的丈量工具，屬于基礎(chǔ)題，難度較小。7．（10分）學(xué)校的跳遠(yuǎn)競賽，評判員丈量成績時要將卷尺拉直，由于若拉不直，丈量成績就比真切成績（）A．偏大B．偏小C．沒影響D．沒法判斷【考點(diǎn)】64：長度的丈量．【專題】31：定性思想；5A3：基本儀器的使用專題．【剖析】跳遠(yuǎn)競賽要求丈量的是跳出的直線距離，因此應(yīng)使卷尺的刻度與跳遠(yuǎn)經(jīng)過的直線距離等長。【解答】解：刻度尺使用的基本要求之一是“要沿著被測長度擱置”，假如卷尺拉不直，必定在必定的長度內(nèi)卷縮了更多，因此會使丈量的結(jié)果偏大。應(yīng)選：A。【評論】曲折的卷尺會使尺的刻度與被測長度不一致，不過要注意搞清究竟是偏大仍是偏小。8．（10分）丈量出你正常步行時一步走過的距離，這樣你就有了隨身攜帶的“尺”，這把尺的長度大概是（）A．0.1m

B．0.2m

C．0.6m

D．1.2m【考點(diǎn)】63：長度的估測．【專題】32：定量思想；4H：估量法；5A2：估量綜合應(yīng)用題．【剖析】本題考察對生活中常有物體長度的估測，聯(lián)合對生活的認(rèn)識和對長度單位及其進(jìn)率的認(rèn)識，找出切合生活實(shí)質(zhì)的答案。【解答】解：教室中地板磚的邊長在60cm左右，中學(xué)生走一步的距離與此差不多，約為60cm＝0.6m。應(yīng)選：C。【評論】質(zhì)量的估測，需要我們熟習(xí)常有物體的質(zhì)量大小，以它們?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)對研究對象的質(zhì)量作出判斷。如：一個雞蛋的質(zhì)量在60g左右，一個蘋果的質(zhì)量在200g左右，一杯水的質(zhì)量在0.5kg左右，中學(xué)生的質(zhì)量在50kg左右，大象的質(zhì)量在5t左右，等等。二、填空題（本大題共2小題，共20.0分）9．（10分）（1）某同學(xué)用刻度尺先后五次測出同一木板的長，其記錄結(jié)果以下：17.82cm，17.81cm，17.82cm，17.28cm，17.83cm。木板的真切長度靠近于

17.82cm。（2）如圖，停表讀數(shù)為

200s。【考點(diǎn)】62：時間的丈量；64：長度的丈量．【專題】32：定量思想；5A3：基本儀器的使用專題．【剖析】（1）在進(jìn)行長度的丈量時，要估讀到分度值的下一位，也就是說正確值是正確的，分度值所對應(yīng)的下一位數(shù)據(jù)（最后一位）是估讀的；正確值偏差較大的讀數(shù)是錯誤的，刪去錯誤讀數(shù)，取其他4個正確丈量值的均勻值即為丈量結(jié)果；（2）停表的小表盤指針是分針，大表盤指針顯示的是秒針，分針與秒針的示數(shù)之和是停表的示數(shù)。【解答】解：1）察看5個丈量值數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，數(shù)據(jù)17.28cm與其他四次記錄的數(shù)值偏差太大，則此丈量數(shù)據(jù)是錯誤的；木板的真切長度靠近于：（2）由圖可知：在秒表的中間表盤上，

1min

＝17.82cm。中間有兩個小格，因此一個小格代表

0.5min，指針在“3”和“4”之間，傾向“3”一側(cè)，因此分針指示的時間為3min；在秒表的大表盤上，5s之間有10個小格，因此一個小格代表0.5s，指針在20s處，因此秒針指示的時間為20s，故停表所表示的時間是3min20s＝200s。故答案為：（1）17.82；（2）200。【評論】本題考察刻度尺的使用，以及秒表的讀數(shù)難度不大。10．（

10

分）圖

中物塊的長度為

14.5mm＝

0.0145m．【考點(diǎn)】64：長度的丈量．【專題】12：應(yīng)用題；5A3：基本儀器的使用專題．【剖析】使用刻度尺時要明確其分度值，開端端從0開始，讀出尾端刻度值，就是物體的長度；開端端沒有從0刻度線開始的，要以某一刻度線為起點(diǎn)，讀出尾端刻度值，減去起始端所對刻