?一封信?講課方案版?一封信?講課方案版?一封信?講課方案版???????????????????????最新資料介紹????????????????????一封信?講課方案講課目的:1、理解課文內(nèi)容,比較露西的前后兩封信,想一想你更喜愛哪封信呢?2、連續(xù)培育學(xué)生正確、流暢、有感情地朗誦課文的能力。過程與方法:1、充散發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性,張開小組討論,理解、感悟課文。2、運(yùn)用已有的識字方法識字。講課要點(diǎn):指引學(xué)生多種方法識字,有感情地朗誦課文。講課難點(diǎn)1、懂得在親人眼前要報喜不報憂的道理。講課過程:一、講話激趣導(dǎo)入。1、師:孩子們,你們又親人不在身旁嗎？你們平常是怎么聯(lián)系的呢?許久從前通信沒有這么興旺，人們怎么和遠(yuǎn)方的親人聯(lián)系呢？2、生說自己的想法。3、揭示課題:一封信。4、收信、摘蘋果方式復(fù)習(xí)字詞二、初讀課文，整體掌握1、請孩子們報告課文講的是一件什么事?(課文講了露西要給爸爸寫一封信,開始露西給爸爸報告家里的壞信息,此后在媽媽的提示下,他向爸爸報告了媽媽的好信息。)1???????????????????????最新資料介紹???????????????????2、找一找,看看哪些自然段寫的是露西給爸爸寫第一封信?哪些自然段寫的是露西給爸爸寫的第二封信?3、自由讀讀露西兩封信的內(nèi)容,意會一下兩封信給你帶來的感覺。三、理解過程,品嘗語言1、學(xué)習(xí)第一封信。請同學(xué)們自由讀第三自然段,邊讀邊思慮:露西在信里告訴了爸爸哪些事?這些事都有一個什么共同的特色?找出有關(guān)句子畫下來!2、報告溝通。(1)要點(diǎn)句1“你不在,我們很不快樂。〞斬釘截鐵的告訴爸爸他們的生活不快樂,這樣的信,爸爸看到此后會如何?只好徒增煩憂。(2)要點(diǎn)句2“還有,家里的臺燈壞了,我們修不好。從早到晚,家里老是很冷清。〞從這句話看出爸爸不在的日子,家里的生活過得很不好。特別是“老是〞一詞。3、指導(dǎo)朗誦。(1)師引讀。(2)生意會讀。4、學(xué)習(xí)第二封信。請自由讀課文7到14自然段,邊讀邊思慮:露西在信里告訴了爸爸哪些事?這封信和第一封信的內(nèi)容同樣嗎?他表達(dá)的是露西如何的心情?找出有關(guān)句子畫出來。5、報告溝通。(1)找出露西第二封信的內(nèi)容,讀一讀。(2)要點(diǎn)句子1“太陽閃閃發(fā)光。陽光下,我們的希比希又蹦又跳。〞這句話寫出了什么?也寫出了什么?(我們家的希比希過得很快活,我們也隨著過得很快活)(3)要點(diǎn)句子2“還有,下個禮拜天我們?nèi)タ措娪啊（晱倪@句話,感覺到了我們的生活怎么樣?6、這封信里面講了臺燈壞了的事情了嗎?是怎么講的?和前一封信表達(dá)的方式同樣嗎?哪一封信的表達(dá)方式更好?為何?7、將露西寫的第二封信在課件上圓滿的表現(xiàn)出來,再讀一讀。2???????????????????????最新資料介紹???????????????????三、比較分析,理解道理。1、比較第一封信和第二封信。第一封信主要表達(dá)的是什么思想?第二封信表達(dá)的又是什么思想?2、小組討論:你以為第一封信好些?仍是第二封信