江科師學09化化學化學工基實驗心

黎鋒化學工程基礎實驗是化學工程基礎課程中理論與實踐相聯系相結合的重要教學環節之一基本任務是鞏固和加深對化學工程基礎課程中基本理論知識的理解，通過實驗操作和實驗現象的觀察，使學生掌握一定的基本實驗技能。化學工程基礎實驗與化學工程基礎理論課相輔相成，屬于工程實驗范疇，具有顯著的工程特點，每個實驗相當于化工生產中一個單元操作工程學好這門課程將為以后我們從事科學研究與解決工程實際問題奠定良好基礎。本學期化學工程基礎實驗課堂上我們一共做了七個實驗分別為雷諾實驗、流體機械能轉化實驗、離心泵特性曲線的測定、流體流動阻力的測定、空氣-蒸汽給熱系數的測定、流化床干燥實驗、填料塔精餾實驗。每個實驗都讓我們受益匪淺。我們知道不管做什么實驗，預習都是相當重要的，而本學期的化學工程基礎實驗的預習更為重要因為實驗中所用的儀器都相當昂貴且操作存在一定危險，若操作不當則可能損壞儀器或者造成安全事故。而且老師在我們預習質量方面也把著關，每次實驗前老師都會對我們提問，檢查我們的預習情況。我非常贊同老師這種做法，它不僅能提高我們做實驗的質量和效率，更重要的是為我們的安全著想著。開始的時候我并不是很明白許多實驗儀器的使用方法以及如何通過實驗驗證理論知識，雖然每次實驗前都會有預習，但是在沒有真正接觸到實驗的時候還是會有一頭霧水的感覺。課前老師的講解對我來說十分重要，自己不明白的地方，在聽老師講解時有時便會豁然開朗。我知道如果不明白實驗原理，不知道實驗目的，我們是不會真正利用到實驗的價值。我認為做實驗的過程是一個既快樂又充滿理性知識的過程就像書本上的知識跳躍了起來一樣，不再那么枯燥無味，通過自己的親手操作和認真計算將原理進行證明的過程我們仿佛能夠體會以前科學家的智慧結晶自己也可以身臨其境的體會學習這門課程的快樂。例如第一個實---諾實驗，我們第一次看到了書本上介紹過的轉子

流量計，雖然書本上詳細的介紹了它的原理和使用方法，但在實驗中我們讀數時卻鬧出了小笑話，本來流量是68L/h,我們卻將再去流量計的起始刻度25，果變成了L/h,后來曾老師一看我們的數據，說這么小，是不是讀錯了？”后來我們把讀數的過程告訴了老師，老師微微的笑著說：25是起始刻度，起始刻度是，只是沒標出來這才明白過來。這個實驗還要注意的就是紅墨水的濃度，配制墨水濃度應適中。流體阻力的測定實驗，旨在讓我們了解流體流動阻力的測定方法，確定摩擦系數與雷諾準數的關系以及局部阻力由于一開始對這個實驗不是很了解，使得流體的流量過小達不到實驗預期效果在做填料塔精餾實驗的過程中，我們遇到過挫折，一開始心里還是很著急，有點不知所措，但后來我們調整了心態，理性分析實驗過程問題，及時向老師反應，才使實驗順利的完成了。化工基礎實驗最重要的就是將理論付諸實踐平時我們上化工基礎課的時候，只能通過老師的講解，自己的想象了解知識，許多時候我們甚至不能明白為什么就能有這樣的結論。而化工基礎實驗就提供給我們一個平臺，一個能更深入了解化工原理知識、更鍛煉自己動手能力、在學習上更加豐富的平臺。我們可以通過實驗鍛煉動手能力，團隊合作能力，不再讀死書，死讀書。化工基礎實驗從各個方面鍛煉了我們的能力。首先，預習是幫助理解實驗原理，了解實驗內容，操作步驟以及實驗注意事項以利于完成實驗達到較好的教學效果。在每次實驗前，我們都會寫預習報告，了解實驗目的，清楚實驗原理，實驗儀器，這培養了我們自學的能力；其次，正確進行實驗操作，是成功作好實驗的關鍵。在實驗過程中，我們需要耐心，細心，認真的完成實驗步驟，掌握實際操作和掌握化工實驗的基本技能，培養觀察實驗現象，測定化工參數的能力，掌握用計算機讀數和數據記錄。最后就是實驗過后的數據處理和回答思考題這也是完成一個實驗的最后一個階段，是整個實驗最終能夠出結果的重要階段，通過數據處理我們可

以跟所學知識進行比較，進而提高到能應用實驗誤差和誤差理論分析、解決化學工程實際問題，得出較正確的結論。看是否能夠驗證試驗原理，實驗做得是否成功，而思考題更是將我們引入了一個深入思考實驗的階段，讓我們對實驗更加清楚。而且數據處理還增強了我們用計算機作圖能力，讓我們學會使用曲線專家、等作圖軟件。學習化工基礎實驗課程，可以在學習化學工程基礎課程的基礎上，進一步理解一些比較典型的已被或將被廣泛應用的化工過程與設備的原理和操作，鞏固和深化化工原理的理論知識，將所學的化工原理等化學化工的理論知識去解決實驗