第8頁共8頁2021年?小學交流教?師個人工作?總結一、?積極重視應?對為了響?應上級有關?要求，校長?在___暑?期校委會會?議上成立了?教師交流領?導小組。分?別由校長任?組長、校務?人員及辦公?室為組員，?強化對活動?的領導。?二、___?互派對象?根據局有關?要求，本著?自愿的原則?，從本校在?編各學科教?師中推選出?教師開展交?流。教師自?主報名三人?(白金輝、?王林珍)，?學校推選二?(張愛良、?俞雪琴、陸?麗春)。后?經過片域內?的商議，最?終派出三位?老師到外校?交流。同時?從三所學校?引進了三位?交流老師。?具體如下表?:(略)?三、實施掌?握原則1?。克服了觀?望心理。因?為是第一年?開展活動，?不少教師存?在著觀望心?理，甚至抵?觸情緒。我?們通過政策?解讀，交流?座談，對涉?及對象進行?溝通，動員?他們積極參?與交流。經?過工作，有?二位老師主?動申報，體?現了教師了?解接受的心?態，逐步克?服觀望心理?。2。克?服了“懲罰?性”。交流?的目的是為?了教育均衡?，也是為了?給教師積淀?更加厚實的?基礎條件，?為今后的職?稱晉升做好?準備。一開?始，有人認?為出去交流?應該是對工?作表現一般?的懲罰，事?實證明，學?校在操作中?沒有這一點?做法，大家?能普遍接受?。3。克?服了“隨意?性”。開展?交流工作政?策性強，不?能太隨意。?我們通過制?定方案，人?選摸底，談?話，最終確?定了五個對?象，在商議?過程中，也?充分尊重了?民意。四?、具體工作?措施1。?提高認識，?營造良好的?氛圍。__?_師思想，?引導教師積?極做好交流?工作。2?。精心備課?上課，確保?教師交流任?教工作落到?實處。考慮?對___流?工作的有效?開展，又要?兼顧雙方學?校工作的實?際需要，防?止一哄而上?。3。實?事求是，客?觀公正做好?交流教師的?考核工作。?交流一年來?，交流任教?教師要對交?流期間的工?作做出認真?的總結，學?校進行了民?主推選、考?核，推出一?位優秀者，?全面做出評?價。五、?收獲經驗及?典型案例?進一步推進?了教師愛崗?敬業的熱情?和___。?我校白金輝?老師能克服?困難，勇挑?重擔，在另?一位交流教?師身體原因?不能成行的?情況下，主?動到林埭小?學交流，雖?然路途遠，?毫無怨言，?體現了良好?的人格品質?。陸麗春老?師在叔同小?學承擔了寄?宿制畢業班?教學及班主?任，全新挑?戰，壓力空?前，但能頂?住困難，被?學校推薦為?考核優秀實?屬不易。?通過結對，?進一步推進?教師之間的?互動交流，?互學共長，?改進教學方?法，更新教?育理念，縮?小差距，促?進區域教育?均衡發展。?另外，學校?能做實做細?交流工作，?送上對交流?教師的關愛?。一年內，?學校利用教?師節走訪外?出交流的三?位老師，利?用春節走訪?交流到我校?三位老師，?送上節日的?祝福，了解?教師的需求?，為教師送?上關愛與問?候。我校?恰逢百年校?慶，來交流?的三位老師?能克服苦難?，主動請纓?，出色完成?了學校交給?的校慶任務?，期間工作?量重大，但?是面對困難?，他們克服?下來了，很?是不易。?六、建議?1。給交流?教師政策上?的更大優惠?。今年已經?設立考核獎?金，我們覺?得這方面很?不錯，對推?動下階段工?作極為有利?。2。作?為街道學校?，教師普遍?心理就是留?在本校，出?去交流意識?還不夠。希?望政策上盡?量做好保護?，特別是到?農村學校的?，不要帶編?制過去，只?有這樣，才?能鼓勵大家?積極參與。?第二篇:?小學交流教?師個人工作?總結一、?工作開展?按照《深化?城鄉學校托?管聯動促進?義務教育均?衡發展實施?方案》精神?，我校和中?衛二中結成?對子完成了?中衛市第一?輪城鄉教師?交流工作。?___年元?月接到市局?通知，我校?積極與二中?取得聯系將?我校李維和?、王曉娟、?馮學友、王?亮、劉娟芳?派往二中進?行為期一年?的交流學習?。他們都是?青年教師有?很大的發展?潛力，可塑?性很強。學?校交給他們?的任務是:?到二中參加?教學實踐活?動，積極參?加教研教改?，虛心學習?二中先進的?教育思想和?教學方法，?把自己鍛煉?成為科研型?教師，一年?后把二中的?先進教學理?念和先進的?管理方法向?學校作詳細?匯報。二中?選派周經華?、田娟、王?銀銀、丁海?霞、劉向輝?五名老師到?我校任教，?期間各位交?流教師都能?嚴守工作崗?位，為實現?中衛市教育?均衡發展做?出了應有的?貢獻。二?、取得的成?效1、提?升了農村教?師的教育教?學水平城?鄉教師交流?，對教育教?學起到很好?的促進作用?。這是一種?先進教育思?想，先進教?學方法的交?流，是先進?教研方式的?有機結合，?這種交流使?雙方教師相?互學習、取?長補短、共?同提高，對?于教育事業?起著重要的?推動作用。?尤其對于農?村教師來說?，受益最大?。對于交流?到二中教師?能直接感受?、學習、實?踐先進的教?學方法。對?于本校的老?師通過對二?中交流老師?帶來的先進?教學方法的?觀摩和學習?，也能提高?教育教學水?平，所以城?鄉教師交流?極利于農村?教師的發展?。2、豐?富了城市教?師的教學經?驗城市教?師一直面對?是基礎較好?的學生，可?能花費較少?的精力就能?取得較好的?成績。但大?多數農村學?生基礎都較?差，面對全?新的教育對?象，他們就?要改變原來?的教學模式?，重新探索?適合新教育?個體的方法?，極大的豐?富了他們的?教學生活，?也能激起他?們對教育科?研的探索_?__。還有?農村學校教?育環境相對?惡劣，不管?是在工作上?還是生活上?對他們都是?一個磨練。?相信有了這?次交流，他?們的生活會?更精彩。?3、促進了?教育均衡發?展教師交?流輪崗機制?，促進義務?教育優質均?衡發展，整?體提升義務?教育學校辦?學水平和教?育質量。隨?著交流輪崗?制度的建立?和覆蓋面的?不斷擴大，?進一步改善?師資隊伍結?構，優化教?師、校長資?源的初次配?置和再次配?置，推進了?優質教師資?源共享，促?進教育公平?問題，整體?提升辦學水?平和教育質?量;強化義?務教育學校?教師的統籌?管理，使教?師由“學校?人”逐步變?成“系統人?”。三、?存在的問題?1、認識?尚未到位，?消極對待交?流。2、?社會認識有?偏差，社會?上普遍認為?只是不出色?教師才會被?交流，尤其?是農村教師?交流后，普?遍都會受到?城里學生的?歧視，所以?農村教師普?遍消極對待?交流。3?、政策缺損?，市局有明?文規定城市?交流教師在?職評時有加?分，但對農?村交流教師?有何優惠沒?有做出明文?規定，導致?農村教師交?流難。4?、評價與反?饋機制落后?，只注重交?流的過程，?不注重交流?的結果。?四、今后改?進的意見?1、完善制?度，規范操?作。2、?明確職責，?加強考核。?3、做好?交流教師的?思想工作，?確保平穩實?施。4、?關心交流教?師，力所能?及地解決好?他們的工作?、學習和生?活問題，促?使其迅速適?應崗位變動?，全身心投?入教育教學?工作。5?、切實保障?交流教師的?權益。6?、加大宣傳?力度，消除?負面影響。?第三篇:?小學交流教?師個人工作?總結__?_學年度，?我來到__?_小學交流?學習，擔任?四___班?班主任兼語?文教學工作?。回顧自?己的工作和?表現，能夠?贏得學生的?喜愛，受到?家長的好評?，得到學校?的肯定，對?于我真是莫?大的安慰。?而我自己在?___小學?輪崗交流的?同時也得到?了進一步的?鍛煉，無論?在思想上、?業務上都是?受益匪淺的?。我敬佩_?__的老師?們忘我的奉?獻精神，認?真負責的工?作態度，成?績顯著的教?學業績。我?特別感謝分?管領導何惠?校長的關心?，學科組_?__等老師?的呵護，副?班主任__?_師的支持?，難忘和他?們在一起的?點點滴滴，?他們的身上?有很多值得?我學習的地?方。___?的校園，_?__的老師?，___的?學生們都值?得我珍惜與?懷念。一?、服從安排?，踏實工作?___年?___月_?__日，自?我踏進了_?__園的那?一刻起，就?沒有把自己?當成一個“?流水的兵”?，而是以高?度負責的主?人翁精神，?在每一個平?凡的日子里?揮汗潑墨，?辛勤付出。?嚴格遵守學?校的各項>?規章制度和?紀律要求，?早上班，晚?下班，按時?完成各項工?作任務。每?天7:30?進教室，管?理學生的晨?間活動，5?:10完成?當天的作業?批改或班主?任工作才下?班。無論?是學科的教?研活動，還?是其他學科?的聽課、學?習活動我都?會積極主動?參加。在活?動中我學到?了很多新的?教育思想和?教學方法，?我積極參加?本校老師的?公開課的聽?課評課，不?管是語文，?班會，綜合?等學科，都?抱著學習的?態度與執教?老師、聽課?老師一起交?流學習。在?課題論證活?動中，為課?題組老師提?出了合理化?的建議。在?這一學年中?，我在學科?組開課《爬?山虎的腳》?、《中彩那?天》，縣教?研室送教下?鄉暨12學?時培訓中，?成功執教了?《父親的菜?園》，在磨?課過程中，?我們四__?_班學生的?班風班貌也?得到了何校?長的認可。?二、關愛?學生，甘于?奉獻走近?學生，__?_的學生有?個性，這話?不假。我們?四___班?共有___?人，真的是?濟濟一堂。?我在一接手?這個班就在?前任班主任?那里初步了?解了情況，?學業成績兩?級分化，前?___%與?后___%?都是值得_?__的。在?開學的第一?周里，我當?班主任的第?一件事就是?對后___?%學生進行?學前家訪，?熟悉學生的?學習心理的?特點，盡快?認識每一位?學生，并把?每一位學生?在學習中可?能會遇到的?困難記錄下?來。例如:?小范同學吃?飯特慢，不?看著基本不?吃，小夏同?學寫作業拖?拉等等。_?__生活中?的每一個細?節，才能及?時地把握班?級動態（范?本），順利?地對學生開?展各方面的?工作。開學?第一個月，?就發生了偶?發事件，小?陳在與同學?追趕中門牙?摔掉一角，?我及時了解?情況后，當?晚就和副班?主任上門家?訪，得到了?家長的理解?，并對老師?的家訪表示?感謝。尊?重學生，任?何一個孩子?在成長過程?中難免會犯?錯誤。對學?生犯錯，我?每次都做到?耐心、細心?和學生一起?找原因，分?析后果，讓?學生真正認?識到不妥之?處，發自內?心地改正錯?誤。我們班?的小胡同學?從小父母離?異，在父親?的打罵中長?大，性格孤?僻，不能與?同學友好相?處，特別是?對同桌女同?學動不動就?想罵人甚至?動手表示不?滿。在我發?現了這一現?狀之后，立?即進行了家?訪。向家長?提出我的建?議，人之初?性本善，如?何以平和的?心態去看待?孩子的不足?，教室是允?許學生犯錯?的地方，如?何家校合力?才能正確引?導孩子尊重?身邊的每一?個人。在撰?寫學生評語?時，在董雪?梅老師處學?到一個好方?法，寫下學?期評語時，?在上學期的?WORD上?接著寫，只?有斟字酌句?，才能避免?重復。班主?任在平時的?工作中做個?有心人，才?能更好地尊?重學生。?三、沉穩邁?步，一路前?行在教育?教學路上，?我始終把自?己當作一名?新兵，一路?前行，一路?反思。專研?教材，作業?先做，課堂?留足十分鐘?作業，所帶?的四___?班接班時年?段第六，第?一學期提升?為年段第四?，第二學期?提升為年段?第二。我也?能把自己的?教學心得與?學科組老師?___。例?如，開展“?護蛋行動”?、“水果拼?盤”活動后?，學生寫周?記就容易表?達自己的真?情實感。始?終把教研與?科研相結合?，___教?學中的焦點?，疑惑點開?展研究，做?課題，寫論?文。本學年?中，主持縣?級課題《小?學語文單元?導語運用的?策略研究》?結題并獲縣?成果三等獎?，《小學語?文非連續性?文本有效教?學的策略研?究》正在研?究中，《略?之有度，略?中求精》、?《小學語文?單元導語有?效運用的策?略》等四篇?論文獲市縣?二等獎。指?導姜逸軒等?學生“快樂?杯”全國作?文大賽一等?獎___個?，二等獎_?__個，三?等獎___?個。