本文格式為Word版，下載可任意編輯——《知法守法懂法》主題班會心得體會教案鞏固學生的法制觀念，使他們懂得遵紀守法的道理，知道如何用法律的武器來養護自己。這里給大家共享一些關于《知法守法懂法》主題班會心得體會，夢想對大家有所扶助。

《知法守法懂法》主題班會心得體會1

（一）、目的：加強法制教導宣傳，鞏固學生的自我養護意識，讓學生養成學法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩定進展。

（二）、方法：通過案例分析和學生參與議論事例鞏固學生的法制觀念。

（三）、過程：

一、教師談話導入

養護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。在加強來自家庭、學校、社會養護的同時，未成年人尤其是未成年小學生專心學習法律學識，依法自律，正確對待父母和學校的教導,運用法律武器養護自己的合法權益那么特別必要。

二、主要內容

（一）你對法律知多少：

1、師說出你所知道的有關青少年的法律法規的名稱。

生《未成年人養護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》

2、師請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情

生曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、有意毀壞財物強行向他人索要財物，進入法律、法規規定未成年人適合進入的營業性歌舞廳、網吧等場所，觀看、收聽色情、淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。

師為養護未成年人健康成長，《未成年人養護法》和《預防未成年人犯罪法》分別做出了一些遏止性規定，中學生不應當違反這些規定。

3、師出示法律學識檢測題

生完成題目

（二）正確對待父母和學校的教導

師播放一個動畫，主要內容是：一個考試不及格的學生由于畏縮其次天的家長會很晚才回到家。回家之后父親知道他勞績很差就辱罵他，逼得他與父親頂撞之后離家出走。

師請大家斟酌：你是怎樣對付故事中的父子倆的做法的？

師議論

（三）學會運用法律武器養護自己的合法權益

師未成年人理應懂得，當自己的合法權益受到侵害時，自我養護最有效的措施是求助法律。依法維權不僅能養護自己的合法權益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴。

（四）社會實踐結合相關內容，到當地派出所舉行調查。

調查內容：

近年來當地未成年人違法犯罪的處境；

未成年人違法犯罪的主要理由是什么，我們應當吸取什么教訓。

司法機關在養護未成年人（包括有違法犯罪行為的未成年人）方面，主要做了哪些工作，還存在哪些缺乏。

司法機關對未成年小學生有些什么夢想，中學生應怎樣合作司法養護。

其次次“學法，懂法，用法”法制教導主題班會2

（法律與我們息息相關）

通過這次班會活動，使學生了解各種法律法規，知道運用法律武器養護自身的權利和利益，同時教導學生懂得什么是犯罪，什么是違法。

一、歡快的音樂中班長報告本次活動的意義

班長：愛戴的同學們，隨著我國經濟的不斷進展，我們的生活在一每日的發生著變更，我們身邊也隨之展現了行行色色的不同群體或個人，并且他們的行為有時會進犯到我們的權利，假設我們不懂法我們也可能進犯到他們的權利，為了鞏固我們的法律意識，培養遵紀守法的才能，為此我們打定了這次以《法律與我們息息相關》的主題班會，再這次班會上我們將通過各種形式來了解掌管法律法規常識，從而使我們自覺遵守發律法規

1、主持人：

我宣布，X年級X班《法律與我們息息相關》主題班會現在開頭！

首先，我們以小組為單位舉行法律學識竟答，法律學識竟答分抽簽必答和小組搶答兩片面，必答題20分；

搶答題答對10分，答錯扣10分，結果看哪個小隊得分最多就是優勝小隊。

2、必答題：

（1）《中華人民共和國未成年人養護法》公布和生效的時間？

一組一題

《中華人民共和國未成年人養護法》有中華人民共和國第七界人民代表大會常務委員會其次十一次會議于1991年9月4日通過，現予公布、自1992年1月1日起施行。

（2）．制定《未成年人養護法》的目的是什么？

養護未成年人的身心健康，保障未成年人的全法權益，促進未成年人在品德、智力、體質等方面與全面進展，把他們培養成為有夢想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業接班人。

（3）．對未成年人教導的范圍是什么？

《未法》第三條規定：國家、社會、學校和家庭對未成年人舉行夢想教導、道德教導、文化教導、法律和法制教導，舉行愛國主義、集體主義、國際主義和共產主義的教導，提倡愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的社會公德，反對資本主義的、封建主義的和其他的腐朽思想的侵蝕。

（4）．養護未成年人的工作應當遵循那些原那么？

以下原那么：（1）保證未成年人的合法權益（2）崇敬未成年人的人格尊嚴（3）適應未成年身心進展的特點（4）教導與養護相結合

任何組織和個人不得招用未滿十六周歲的人、組織及個人非法招用的，處以罰款、撤除營業執照。

（4）《中華人民共和國教導法》公布和實行的時間？

1955.3.18通過公布

（5）．《教導法》共有多少條多少章？

教導法共有十章、84條

（6）．義條教導法是何時分布和施行的？

1986

（7）．對違反《義務教導法》應承受的法律責任有哪些？

適齡兒童不入學采納義務教導的除教導批評外，對監護人或招用人并處置，責令停業或撤除營業執照。

主持人：

（先總結比賽處境）通過方才的學識競答，可以看出同學們擅長動腦，積極斟酌，不僅懂得了法律對我們每個的意義，而且掌管了大量法律常識，下面，就讓我們把身邊發生的事情表達出來，讓同學們分析些行為？比一比、賽一賽，看哪隊表達的最精彩？

第一小組：表達正值防衛與防衛過當。

打比拼其次小組：在商場發生的事情（搜身是否違法）

第三小組：見義勇為需要大家參與。（見義勇為者被刺圍觀者未一人支援）

第四小組：強行借物（錢）不私了

（以上每個小品表達完之后都由組長向其他三組提出至少一個問題，小組議論后搶答得分10分、答錯不扣分）。

5、主持人：同學們，方才同學們表達的更加精彩！課前老師讓我們和社會上舉行實踐，你察覺沒發察覺身邊的違法行為，假設有請同學們說一說，大家議一議。

生2，我的摯友被打了，其他人幫他打仗，不帶就不夠意思，

生3，放學生有人跟蹤我，怎么辦？

生4，我看到有人偷別人材，我不知如何是好？

、畫面一：錄像廳內，烏煙瘴氣，一群人在看錄象

看投影畫面二：一少年被黑社會綁架，警查與家長與之智斗。

議論：

畫面三：有人跳窗入室，舉行盜竊、一人望見后稍稍走開。

畫面四：一毒品販子正誘騙一群中學生吸煙。

主持人：通過方才的查看、議論大家進一步明確了我們生活中存在的一些違法侵權行為，我們是學生，每天都要上學、教學、每天都要與它人接觸，我們只有法律意識，知道用法維護自己尊嚴他人的權利，我們才能高欣喜興地出門去，平平安安的回家來，下面請看各小組同學表演的文藝節目。

7．內容一、開學了，同學們背著書包上學，而A同學確被父母留在家

小品中種地，同學們對A對白。

表演及主持人、（A的父母屬何種行為，A應如何辦？）

文藝內容二、《學法》快板

內容三、相聲《如此兄弟》

內容四、舞導《喜樂年華》

8、方才，各小組表演了精彩節目，通過看方才各個環節的表演，你有什么收獲，你今后計劃怎么做？下面我采訪幾個同學，說一說你自己的看法。

法律像眼睛時刻伴我行，安好像耳朵把我來指點，讓我們提高自我保

主持人：

護意識，法律常識承記心窩，下面請同學們起立，我們共同滿懷信仰地唱一首歌

9、齊唱《讓我們蕩起雙漿》

同學們，老師首先慶祝你們班會開得如此告成，通過這次班會，同學班主任

們進一步熟悉了法律法規的意義，愿同學們從小樹立法律意識，讓法總結永遠與你相隨，讓幸福喜悅永遠與你相伴！

四、主持人宣布：

班會到此終止：（儀式略）

《知法守法懂法》主題班會心得體會2

一、活動目的：

通過本次主題班會，讓學生學習法制、安好學識，掌管一些法制、安好常識，鞏固學生

法制、安好意識，逐步提高學生的素質和才能。

二、活動地點：三年一班教室

三、活動打定：

1、學生排演節目

2、法律學識競賽題

3、法律之星、安好之星獎章

四、活動過程

（一）宣布班會開頭

主持人（1）：愛戴的同學們，當你每天早晨走進寬大亮堂的教室時，你有沒有想過，是什么使你安好地來到學校？

主持人（1）：當你在課堂上攝取豐富的學識時，你有沒有想過，是什么帶給你良好的學習條件？

主持人（1）：當你在爸爸、媽媽的率領下，添置熱愛的東西時，又是什么使你買到了貨真價實的商品？（全體答：法律）

主持人（2）：對，是法律！法律是生活的保障，法律是幸福的源泉！

主持人（2）：試想，在一個沒有法律或者法律不健全的國家里，犯罪分子日益猖獗，人民的生命和財產受到嚴重的要挾，沒有絲毫安好感，那將是一片多么可怕的情景啊！

主持人（2）：所以知法、懂法、守法、用法是我們每一個公民應盡的義務。

主持人（合）：懂法制、懂道德、無違法、無犯罪是我們每一名小學生應具備的條件。下面我宣布“加強法制宣傳人人知法懂法”主題班會現在開頭。

（二）法律學識競答

主持人（2）：人生會面臨大量選擇：當你正處于十字路口，不知道該何去何從時，你將做出怎樣決擇？在現實生活中，有大量人不能明辨是非而選錯了道路，使自己懊喪一生。

主持人（1）：尤其是我們少年兒童，假設不知法、懂法，往往會誤入歧途，走上犯罪的深淵。

主持人（2）：因此，為了自己和他人的安好，為了每個人幸福和快樂，我們要多掌管一些法律學識。

主持人（1）：那當然，我們班的同學通過學習，已經懂得了不少法律法規呢！

主持人（2）：是呀，不如利用此次班會來檢驗一下同學們的學習成果，評出我們班的法律之星和安好之星，大家同意嗎？（全體答：同意）

主持人（1）：第一環節，法律學識競答。（答對獲法律之星獎章）

1、說出你所知道的有關青少年的法律法規的名稱。

（《未成年人養護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》）

2、我國未成年人養護法所稱的未成年人是指未滿多少周歲的公民？（18周歲）

3、根據未成年人養護法的規定，兒童食品、玩具、用具和游樂設施，不得有害于兒童的什么？（安好、健康）

4、我國確定每年的幾月幾日為法制宣傳日？（12月4日）

5、什么叫犯罪？

（犯罪是指嚴重危害社會，觸犯刑法，應當受到刑法處置的行為。）

6、假設別人由于一點小事“得罪”了你，你會怎么處理？

（不違反原那么的事情不斤斤計較或與他當面講清。）

7、未成年人不宜進入哪些場所？（嬉戲室、桌球室、歌舞廳、錄像廳、網吧等）

主持人（1）：慶祝獲得法律之星的同學們，下面舉行其次環節，安好學識競答。（答對獲安好之星獎章）

1、下課了，同學們不能干什么？（追逐打鬧，玩危害嬉戲）

2、以下哪些東西不準帶進校門：（C）A課外書B三角尺C利器、易燃物品。

3、下面哪種行為不對：

A踢毽子B攀越圍墻、滑樓梯C跳皮筋

4、上下樓梯怎樣行？（靠右行）

5、假設目生人到學校來找你出去談事情或玩，你會采取哪種態度？（找理由拒絕他，還要不動聲色）

6、發生火災時，我們應怎么做呢？（發生火災時，確定不要慌，不要擁擠，要聽從指揮，按依次撤離；

有條件的可以用濕毛巾或其他濕東西后住口鼻，制止吸入煙氣）

主持人（2）：同學們個個都很棒，夢想大家時刻牢記法制學識，在學校也能自覺遵守安好規矩，爭做知法守法小公民。

（三）演講：《爭做知法守法小公民》

主持人（1）：請聽我們的法律小參謀為大家帶來的精彩演講《爭做知法守法小公民》

同學們，你們好！我是你們的法律小參謀某某某。

法律是什么？法律就是一些對比嚴格的規定，這些規定往往表現為一部部法律。譬如，專管國家大事的有《中華人民共和國憲法》、打擊犯罪的有《中華人民共和國刑法》、維護青少年身心健康的有《中華人民共和國未成年養護法》等等，這些法律給我們的社會帶來了平靜，帶來了和平法律是公允的使者；

法律是正義的化身；

法律是我們的養護神！

青少年是祖國的未來，青少年是否知法、懂法、守法、用法，對祖國未來的創辦與進展關系重大。所以，讓我們為爭做21世紀知法守法小公民而努力奮斗吧！

（四）小品表演

主持人（2）：某某某講的可真好，從小知法守法，既利己又利國。

主持人（1）：今天我們在學校里學到的法制、安好學識可真不少，但是當我們自身在家的時候，安好意識也不能忽略，請看小品表演：《有人來敲門》（學生上臺表演）

甲：（讀白）多么喜悅的星期天，我自身一個人在家，全體作業已做完，這可真開心呀。（開啟電視機）唉，都不好看——（這時，傳來敲門聲）誰呀？

乙：我，你李叔叔。甲：李叔叔，怎么沒聽爸爸說過呀？

乙：噢，我是新來的，時間不長，是你爸爸讓我來東西的。

甲：（動腦筋想）既然是我爸爸讓你來的，那你說我爸爸是什么樣兒。

乙：嗯，嘴巴大大的，眼睛圓圓的，鼻子高高的，這樣。

甲：有絡腮胡子嗎？乙：沒有。

甲：戴眼鏡了嗎？乙：戴了。

甲：哦，你是來拿公文包的吧。乙：是的。

甲：那你等著，我去拿。乙：哎，你開門呀！

甲：（走到一邊）哼，斷定是個冒牌的，我爸爸從不戴眼鏡，而且，今天早晨我明明望見他拿著公文包上門的，讓他等著吧，他要是再叫呀，我就撥110。

主持人（2）：看了這個表演后，同學們認為這位同學做得對嗎？（生答：對）

主持人（1）：所以我們自身在家時，生人敲門別理他，是熟人敲門還要多答答話。

（五）制作法律宣傳標語

主持人（2）：不管在什么時候，我們都要把法制、安好意識牢記在心，這樣才能讓我們在健康、舒適的環境下成長。

主持人（1）：青少年是祖國的未來、民族的夢想，是社會主義現代化事業的創辦者和接班人

主持人（2）：我們確定要做一個守法的好學生，報效祖國！

主持人（1）：總而言之，國有國法，家有家規，法律是一個國家的根本，國無法那么不能立足于世界，更不用說在世界上建立自己的威信。

主持人（2）：法律像眼睛時刻伴我行，安好像耳朵把我來指點，讓我們提高自我養護意識，法律常識承記心窩。

主持人（1）：我們不光要把法律、安好意識牢記心中，還要做一名小小法律宣傳員，帶動身邊的人一起知法、守法。

主持人（2）：讓我們拿起手中的筆制作一幅幅法律標語，時刻指點自己和他人做個知法、守法的小公民。（學生分小組制作宣傳標語）

（小組代表上臺宣讀法律標語）

（七）總結

主持人（1）：同學們制作的標語真棒，不愧為小小法律宣傳員。

主持人（2）：接下來就請我們的老師發言。

（班主任：同學們，你們的《加強法制宣傳人人知法懂法》主題班會開得分外告成，愿你們乘上法制安好之舟，揚起生命之帆，在學識的海洋里乘風破浪。）

主持人（合）：愿同學們牢記法制、安好意識，讓法制、安好之花開遍整個校園，“加強法制宣傳人人知法懂法”主題班會到此終止。

《知法守法懂法》主題班會心得體會3

教導目標:

1.通過這次班會活動,對全體學生舉行法制教導,教導學生懂得什么是違法犯罪,培養學生根本的法律學識,知道運用法律武器養護自身的權利和利益.

2.通過案例分析和學生參與議論事例鞏固學生的法制觀念,讓學生熟悉到犯罪的危害性.

3.預防青少年犯罪,加強法制教導宣傳,鞏固學生的自我養護意識,讓學生養成學法、懂法、依法辦事的好習慣,有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩定進展.

活動過程:

一、身邊的法律

1．出示案例:小林在校園里,不慎將姑母從國外帶回來送給他的派克鋼筆弄丟了.該校小鐘剛好路過,他撿起鋼筆回班上課.小林的同學小張、小宋正好目睹小鐘所為.小林得知鋼筆被小鐘拾到便找他索要,小鐘先是佯裝不知,后見有人作證,便搪塞說放在筆盒里不知被誰拿走了.學校屢屢做工作,小鐘照舊不愿歸還.

請問:小鐘的行為違法嗎？（議論,談談自己的看法）

分析:依據《民法通那么》第七十九條規定:拾得遺失物、漂流物或者失散的飼養動物,應當歸還失主,因此而支出的費用由失主清償.第七十五條規定:公民的個人財產,包括公民的合法收入、房屋、儲蓄、生活用品、文物、圖書資料、林木、牲畜和法律允許公民全體的生產資料以及其他合法財產.公民的合法財產受法律養護,遏止任何組織或者個人侵占、哄搶、破壞或者非法查封、扣押、凍結、沒收.小鐘撿到他人財物不想歸還想占為自有,違反了民法規定.

小林怎樣才能要回筆,或者挽回損失？（議一議）

持續呈現案例:林某向法院起訴,經法院調查,依據《民法通那么》判決鐘某限期歸還,否那么賠償林某經濟損失200元.

請問:有必要起訴嗎？判決合理嗎？（議論,說說自己的看法）

分析:根據第一百三十四條承受民事責任的方式主要有:（四）返還財產；

（七）賠償損失.所以,判決是公正的.小林運用法律維護了自己的合法利益.

2.學生談感想、講身邊的事情.

3.請學生指出所知的違法行為.

如:曠課、夜不歸宿,參與賭博或者變相賭博,偷竊、有意毀壞財物強行向他人索要財物,進入法律、法規規定未成年人適合進入的營業性歌舞廳等場所,觀看、收聽色情、淫穢的音像制品讀物等,打架斗毆、辱罵他人,攜帶管制刀具等等.

師:法律就在我們的身邊,大量的時候是由于我們的不知法,不懂法而造成的犯法犯罪的,學習有關的法律學識就分外的必要.

4.國家的有關的規定

（1）說出你所知道的有關青少年的法律法規的名稱.

《未成年人養護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》

為養護未成年人健康成長,《未成年人養護法》和《預防未成年人犯罪法》分別做出了一些遏止性規定,學生不應當違反這些規定.要自覺做到:不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒,不棄學經商、從工,不進營業性舞廳等不適合未成年人活動的場所,不看淫穢、暴力、兇殺、可怕等書刊、錄象,不侵害其他未成年人的合法權益.

我國刑法規定:已滿十六周歲的人犯罪,應當負刑事責任.這一年齡段稱為完全負刑事責任時期.已滿十四周歲不滿十六周歲的人,犯有意殺人、有意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、防火、爆炸、偷渡罪的,應當負刑事責任.這一年齡段成為相對負刑事責任時期.已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪,應當從輕或者減輕處置.這一年齡段稱為減輕刑事責任時期.不滿十四周歲的人,一律不負刑事責任.這一年齡段稱為十足無刑事責任時期.同時刑法還明文規定,因不滿十周歲不予刑事處置的責令他的家長加以管教；

在必要的時候,也可以由政府收容教養.

二、預防青少年犯罪

1.案例二:課間休息,三位同學在四樓的走廊上嬉戲,在你推我搡之中,甲失手將乙推倒在地上,重重地撞在墻上,當場乙的血從頭上直往外淌.后來,乙被市醫院急救車救走.

請問:甲的行