PAGE頁碼21/NUMPAGES總頁數21五年級人教版語文上冊期中知識點綜合復習輔導題班級：_____________姓名：_____________【拼音集訓】1.看拼音，寫詞語。gǎnjīhǎodǎichíyánchuángpùjiāojíwǎnxiábēitòngzhēnbǎo2.看拼音，寫詞語。xīnsuānjiàohuìhuāngtángwúxiànfánsuǒbàokānshuāibàipiānzhāngsuǒránwúwèi3.看拼音，寫詞語。cáojūnwěipàilǔsùzhēdǎngjīèbǎngwénxiōngtángshúxi4.看拼音寫詞語。duànliànwéigānfánmángshuāijiāochéngrènniánlíngcíxiángxiàngmàohuīfùyǐnjiàn5.看拼音，寫詞語。jīkěshāobàngqiàhǎobǎngwénlièhùxiàhuguǐjìxiōngtángyāokuàpáoxiào【選詞填空】6.選詞填空。姿態姿勢1.桂花樹的樣子笨笨的,不像梅樹那樣有（________）2.從小老師就教育我們,寫字時身體的（______）要端正。無論……都……雖然……但是……只要……就……3.小時候，我（______）對什么花，（_______）不懂得欣賞。4.（______）花生做的食品都吃完了，（______）父親的話卻深深地印在我的心上。5.（____）大鳥在籠里生氣地叫一聲，它（_______）立即飛回籠里去。7.選詞填空。舉世聞名舉世矚目眾星拱月眾望所歸玲瓏剔透八面玲瓏不僅……還……不僅不……反而……(1)中國的萬里長城和埃及的金字塔都是（___________）的偉大建筑。(2)李老德高望重，今日當選會長，真是（___________）啊！(3)這些（___________）的水晶工藝品，令人嘆為觀止。(4)聽了阿姨的勸慰，珊珊（___________）感激，（___________）責怪她多管閑事。8.選擇合適的關聯詞語填空。分辯分辨1.花生矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻（____）出來它有沒有果實。2.小寧說：“花生的果實掛在枝上。”小林（____）道：“不對，花生的果實長在地里，所以又叫落花生。”居然固然既然3、（_____）你們那么愛吃花生，就一起種花生吧。4、我們買種，翻地，播種，澆水，沒過幾個月，（______）收獲了。5.花生的好處（______）很多，但有一樣最可貴。9.選擇恰當的詞填空。安靜寂靜平靜清靜寧靜幽靜1．我們找個（____）的地方談一談。2．我獨自走在（____）的小路上，心情顯得格外的（____）。3．在這個（____）的夜晚，大地似乎也睡著了。如果……就……雖然……但是……因為……所以……既然……那么……4．長頸鹿（____）身體很大，（____）走路并不笨拙。5．（____）將來我有什么要教給孩子，我（____）會告訴他：和時間賽跑，就會成功。10.選詞填空。如獲至寶如饑似渴如數家珍1．像我這樣對閱讀（__________）的少年，它的功用是不言而喻。2．楊菊朵對《三國演義》是（__________），侃侃而談。3．這次參賽的機會使他（__________），分外珍惜。【形近字詞】11.形近字組詞漸（_______）浙（_______）臀（_______）碗（_______）稍（_______）慚（_______）晰（_______）臂（_______）蜿（_______）梢（_______）12.辨字組詞羞（__________）崖（__________）辨（__________）插（__________）差（__________）涯（__________）辯（__________）播（__________）13.給形近字組詞。索（_______）岷（_______）廟（_______）繃（_______）瞄（_______）素（_______）抿（_______）屆（_______）棚（_______）描（_______）14.比一比，再組詞。召（__________）抄（__________）御（__________）圈（__________）招（__________）秒（__________）卸（__________）倦（__________）冠（__________）箭（__________）拒（__________）鞋（__________）寇（__________）煎（__________）距（__________）靶（__________）15.給形近字組詞。鈕（_______）禍（_______）賽（_______）陷（_______）版（_______）紐（_______）鍋（_______）寨（_______）餡（_______）扳（_______）【句子對對碰】16.按要求，寫句子。1.周瑜派來的五百個軍士正好來到江邊搬箭。（縮句）_________________________________________________________________2.秦王只好跟他約定舉行典禮的日期。（改為雙重否定句）_________________________________________________________________3.迎接我們的主人問我：“你離開德國這么久，有什么變化沒有？”（改為轉述句）_________________________________________________________________4.《三國演義》是中國古典文學四大名著。（修改病句）_________________________________________________________________17.按要求寫句子。1.月是故鄉明，我想再看到我故鄉的月亮。（改為感嘆句）__________________________________2.孩子們踢得太精彩了，勾起了他小時候踢球的美好回憶。（換一種說法，意思不變）____________________________________3.所有人的眼睛都目不轉睛地看著嚴監生伸出的那兩個手指。（修改病句）__________________________________4.孫臏胸有成竹地說：“將軍請放心，按照我的主意辦，一定能讓你贏。”（改為轉述句）____________________________________18.按要求寫句子。1.根據“溫和”的不同意思分別造句。溫和（形容氣候）：________________________________溫和（形容性格）：_________________________________2.白鷺是一首精巧的詩。（改為反問句）__________________________________________3.藺相如對秦王說：“您不答應，我就跟您拼了！”（改為轉述句）__________________________________________4.把成語“議論紛紛”的意思用具體的情景表現出來。__________________________________________19.我能按要求完成句子。1.童年是一幅畫，畫里有我們多彩的生活。（照樣子寫句子）童年是___________，__________________________。2.遇到挫折，我們怎么能灰心喪氣呢？（改為陳述句）__________________________________3.田忌采納了孫臏的建議。田忌獲得了比賽的勝利。（用關聯詞將兩句話合并成一句）__________________________________4.他們在賽場上發揮了“友誼第一，比賽第二”的精神。（修改病句）__________________________________20.按要求改寫句子。1．爸爸對我和弟弟說:“暑假我帶你們去游泳。”（改為轉述句）_____________________________________2．修改病句。雖然日記里的文字并不優美，并且那些成長過程中的真實感受很值得回味。_____________________________________3．根據要求用“果實”一詞寫句子。當表示“植物的果皮和種子的器官”時：______________________________________當表示“努力的成果”時：________________________________________【古詩閱讀】21.對比閱讀下面的詩歌，完成練習。秋夜將曉出籬門迎涼有感三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。___________________，___________________。示兒死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。［1］在橫線上將詩歌補充完整。［2］兩首詩的作者都是________代的_____________（誰）。兩首詩中都出現了“王師”一詞，它指的是________________________。［3］判斷下列說法的正誤對的打“√”，錯的打“×”。（1）從標題來看，第一首詩寫的是作者在一個秋天的深夜看到的景象和感受。（______）（2）“三萬里河東入海，五千仞岳上摩天”中的“三萬”“五千”都是準確的數字，“河”有“三萬里”長，“岳”有“五千仞”高。（______）（3）“示兒”的意思是給兒子看，這首詩是作者臨終前寫給兒子的，由此可推斷第一首詩的寫作時間早于第二首詩。（______）（4）“萬事空”表現了作者臨死時坦然豁達的心態。（______）［4］作者在兩首詩中表達的感情一樣嗎？你是怎么看出來的？____________________________________22.古詩詞閱讀。題臨安邸山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休。__________________，__________________。［1］把古詩補充完整。［2］這首詩是____代詩人______

寫的。題目的意思是____________。［3］請把詩句的后兩句補充完整。你時帶著_______的情感來讀著兩句的。南宋朝廷偏安一隅與陸游臨終前對兒子的囑托______________。形成了鮮明的對比。這兩首詩從不同的角度都表現了詩人___________的感情。［4］請你穿越時空隧道，向南宋人民介紹一下21世紀新中國的幸福生活。______________________________________23.課內閱讀。示兒死去元知萬事空，但悲不見九州同。_______________，_______________。［1］將古詩內容補充完整。［2］解釋下列字詞的意思。元：_______

九州：_______［3］這首詩的作者是______代愛國詩人_______，這首詩是他在臨終前寫給_______的,交代的事情是__________，表達作者________的感情。［4］寫出兩句愛國的詩句。_____________________，__________________。24.閱讀。夢想的力量

每人的內心深處，

都蘊藏著神奇的火花。

它會點燃夢想的火，

那自信自強的力量。

自從人類之初，

就使不同種族的人們團結一心。

你有高遠的意志，

你有執著的精神，

命運，就握在你自己手中。

所有的孩子們啊！

當你們踏上這個星球，

夢想就帶給你們希望和激勵。

所有的日子，所有的生命，

都有不平凡的魅力。

所有的人們，

都會有不平凡的壯舉。

看圣火生生不息，

夢想的力量在會聚，

我們應該煥發火一樣的生機，

世界將其最珍貴的無私賜予，

使我們超然于蕓蕓萬物，

更有夢想的力量使我們會聚在這里。

我們應該煥發火一樣的生機，

世界因希望與和平而和諧統一。

我們祈禱它永遠這樣美麗，

夢想的力量使我們在這里會聚。

我們都擁有如此神奇的力量。

所有的兄弟姐妹啊！

或許我此刻才發現，

那些可望不可限的夢如今就在手邊。

夢想的力量，

無形無邊信念，

給你征服恐懼的勇氣。

不管你身在何方，

去摘取屬于自己的明星吧！

因為你有夢想的力量！（1）聯系上下文解釋詞語。

魅力_____________。

賜于_____________。

（2）夢想的力量有多大？你能從詩歌中找出來嗎？

（3）讀了這篇《夢想的力量》你有什么感受？____________________________________25.閱讀理解。四時田園雜興（其二）宋?范成大梅子金黃杏子肥，麥花①雪白菜花稀。日長②籬落③無人過，惟有蜻蜓峽蝶④飛。（注釋）①麥花：養麥花。養麥是一種春秋皆可種植的農作物。②日長：天長了。③籬落：籬笆。④峽蝶：蝴蝶。［1］詩的一、二句中，作者抓住哪些景物描寫向我們展示了初夏農村特有的景象？_______________________________________［2］結合注釋，用自己的話說說詩的三、四兩句的內容。______________________________________【課外閱讀】26.課外閱讀。諸葛亮揮淚斬馬謖蜀后主建興六年（公元228年），諸葛亮為實現統一大業，發動了一場北伐曹魏的戰爭。諸葛亮任命參軍馬謖為前鋒，鎮守戰略要地街亭。臨行前，諸葛亮再三囑咐馬謖：“街亭雖小，關系重大。它是通往漢中的咽喉。如果失掉街亭，我軍必敗。”并給出了具體的指示，讓馬謖“靠山近水，安營扎寨，謹慎小心，不得有誤”。馬謖到達街亭后，并沒有按諸葛亮的指令依山傍水部署兵力，而是驕傲輕敵，自作主張地準備將大軍部署在遠離水源的街亭山上。當時，副將王平提出：“街亭一無水源，二無糧道，若魏軍圍困街亭，切斷水源，斷絕糧道，蜀軍則不戰自潰。請主將遵令履法，依山傍水，巧布精兵。”馬謖不但不聽勸阻，反而自信地說：“我馬謖通曉兵法，世人皆知，連丞相有時也得請教于我，而你王平生長戎旅，手不能書，知何兵法？”接著又揚揚自得地說：“居高臨下，勢如破竹，置之死地而后生，這是兵家常識，我將大軍布于山上，使之絕無反顧，這正是制勝之秘訣。”王平再次諫阻：“如此布兵危險。”馬謖見王平不服，便火冒三丈說：“丞相委任我為主將，部隊指揮由我全權負責。如若兵敗，我甘愿革職斬首，絕不怨怒于你。”王平再次義正詞嚴：“我對主將負責，對丞相負責，對后主負責，對蜀國百姓負責。最后懇請你遵循丞相指令，依山傍水布兵。”馬謖仍固執己見，將大軍布于山上。魏明帝得知蜀將馬謖占領街亭，偵察到馬謖舍水上山，心中大喜，立即揮兵切斷水源，掐斷糧道，將馬謖的部隊圍困于山上，然后縱火燒山。蜀軍饑渴難忍，軍心渙散，最終馬謖失守街亭，戰局驟變，迫使諸葛亮退回漢中。諸葛亮總結此戰失利的教訓，痛心地說：“用馬謖錯矣。”為了嚴肅軍紀，諸葛亮下令將馬謖斬首示眾。臨刑前，馬謖上書諸葛亮。諸葛亮看罷，百感交集，老淚縱橫，要斬掉自己曾經十分器重和賞識的將領，心若刀絞；但若違背軍法，免他一死，又將失去眾人之心，無法實現統一天下的宏愿。于是，他強忍悲痛，讓馬謖放心去，自己將其兒收為義子。而后，全軍將士無不為之震驚。1．找出本文中你最喜歡的四個成語，寫在下面。___________________________________________2．聯系上下文，理解畫橫線的句子。___________________________________________3．讀完這個故事，你覺得馬謖是一個什么樣的人？___________________________________________4．從這個故事中你懂得了什么？___________________________________________27.課外閱讀。卻說那妖精，原來行者第二棍也不曾打殺他。那怪物在半空中，夸獎不盡道：“好個猴王，著然有眼！我那般變了去，他也還認得我。這些和尚，他去得快，若過此山，西下四十里，就不伏我所管了。若是被別處妖魔撈了去，好道就笑破他人口，使碎自家心。我還下去戲他一戲。”好妖怪，按聳陰風，在山坡下搖身一變，變作一個老公公，真個是：白發如彭祖，蒼髯賽壽星。耳中鳴玉磬，眼里晃金星。手拄龍頭拐，身穿鶴氅輕。數珠掐在手，口誦南無經。唐僧在馬上見了，心中歡喜，道：“阿彌陀佛！西方真是福地！那公公路也走不上來，逼法的還念經哩。”八戒道：“師父，你且莫要夸獎，那個是禍的根哩。”唐僧道：“怎么是禍根？”八戒道：“行者打殺他的女兒，又打殺他的婆子，這個正是他的老兒尋將來了。我們若撞在他的懷里啊，師父，你便償命，該個死罪；把老豬為從，問個充軍；沙僧喝令，問個擺站；那行者使個遁法走了，卻不苦了我們三個頂缸？”行者聽見道：“這個呆根，這等胡說，可不唬了師父？等老孫再去看看。”他把棍藏在身邊，走上前迎著怪物，叫聲：“老官兒，往那里去？怎么又走路，又念經？”那妖精錯認了定盤星，把孫大圣也當作個等閑的，遂答道：“長老啊，我老漢祖居此地，一生好善齋僧，看經念佛。命里無兒，只生得一個小女，招了個女婿，今早送飯下田，想是遭逢虎口。老妻先來找尋，也不見回去，全然不知下落，老漢特來尋看。果然是傷殘他命，也沒奈何，將他骸骨收拾回去，安葬塋中。”行者笑道：“我是個做虎的祖宗，你怎么袖子里籠了個鬼兒來哄我？你瞞了諸人，瞞不過我！我認得你是個妖精！”那妖精唬得頓口無言。行者掣出棒來，自忖思道：“若要不打他，顯得他倒弄個風兒；若要打他，又怕師父念那話兒咒語。”又思量道：“不打殺他，他一時間抄空兒把師父撈了去，卻不又費心勞力去救他？還打的是！就一棍子打殺他，師父念起那咒，常言道：‘虎毒不吃兒。’憑著我巧言花語，嘴伶舌便，哄他一哄，好道也罷了。”好大圣，念動咒語叫當坊土地、本處山神，道：“這妖精三番來戲弄我師父，這一番卻要打殺他。你與我在半空中作證，不許走了。”眾神聽令，誰敢不從？都在云端里照應。那大圣棍起處，打倒妖魔，才斷絕了靈光。那唐僧在馬上，又唬得戰戰兢兢，口不能言。八戒在旁邊又笑道：“好行者！風發了！只行了半日路，倒打死三個人！”唐僧正要念咒，行者急到馬前，叫道：“師父，莫念！莫念！你且來看看他的模樣。”卻是一堆粉骷髏在那里。唐僧大驚道：“悟空，這個人才死了，怎么就化作一堆骷髏？”行者道：“他是個潛靈作怪的僵尸，在此迷人敗本，被我打殺，他就現了本相。他那脊梁上有一行字，叫作‘白骨夫人’。”唐僧聞說，倒也信了，怎禁那八戒旁邊唆嘴道：“師父，他的手重棍兇，把人打死，只怕你念那話兒，故意變化這個模樣，掩你的眼目哩！”唐僧果然耳軟，又信了他，隨復念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁……（選自《西游記》第二十七回“尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王”）1．上文節選自《西游記》中的著名故事：________________________。2．解釋下面加點的字詞。可不唬了師父（______________）行者掣出棒來（______________）把孫大圣也當作個等閑的（______________）他就現了本相（______________）3．填空。那白骨精第一次變作一位年輕的女子，第二次變作_____________，第三次變作_____________，這三次都被孫悟空識破，第三次被孫悟空打回了原形，化作一堆骷髏，他那脊梁上有一行字，叫作“__________________________”。4．判斷下列說法的對錯，對的打“√”，錯的打“×”。（1）白骨精詭計多端，欺騙他人。（______）（2）孫悟空火眼金睛，本領高強。（______）（3）唐僧慈悲心腸，明辨是非，對徒弟要求嚴格。（______）（4）豬八戒不分真假，糊涂而自私。（______）28.閱讀短文，回答問題。藏在拐杖里的愛①父親是一個粗線條的人，脾氣有些（浮躁暴躁）；母親則是一個細致入微的人，性格又很固執。這樣的兩個人在一起，總有吵不完的架。這種狀況一直持續到父親在一起意外事故中摔傷了腿。②事故并不是很嚴重，但父親卻有一段時間不能行走自如，必須拄著拐杖走路。③我看見他在一瞬間消沉下去,蒼老了許多,脾氣也收斂了一些。而母親也變了,從沒看見她照顧一個人如此細心：每天給父親端茶送水,陪父親聊天；天氣晴朗的時候,還會攙扶著拄拐杖的父親到屋外散散步。母親用她溫柔執著的耐心一點點化解了父親心中的失意。④對于父母前所未有的和平狀態,我看在眼里頗為驚訝。心想,或許是因為父親是整個家庭的支柱,他不能倒下的原因吧。⑤醫生曾說,一個月之后父親就可以離開拐杖的支撐了。可是一個多月過去,父親的腿傷似乎仍不見好轉,離開拐杖他就無法走路。母親著急了,怕是傷口惡化,非要帶父親去醫院檢查。⑥父親這才悠悠地說：“拄拐杖的這一個多月,我好像又回到了年輕時與你相處的歲月。真希望每天在你的攙扶下去黃昏的夕陽中漫步,跟你平靜地說說話。其實腿傷早就好了,只是害怕丟掉拐杖就失去了你的攙扶。”⑦我看見母親的眼圈紅了,我的心也濕潤了。原以為吵了幾十年的夫妻之間哪里還有愛情可言,其實它原來就深深地藏在父親的拐杖里。⑧第二天,母親精心地藏好那支（彌補修補）了裂痕的拐杖,在溫馨美好的夕陽中,又和父親走在了屋外那條小路上。父親步伐穩健,面帶笑容。而母親的手,正攙在父親的臂彎里。1．結合語境，從括號內選擇恰當的詞語，在下面畫上橫線。2．聯系上下文，理解下列詞語的意思。行動自如：______________________________前所未有：______________________________3．文中“我”父母親的關系，前后發生了很大的變化：父親摔傷之前，他們經常___________；父親拄拐杖后，他們_________相處；父親丟開拐杖后，他們_______________。4．請簡要概括第③自然段的內容：_______________________________________________5．對“我的心也濕潤了”這句話，你的理解是：_______________________________________________6．作者為什么用“藏在拐杖里的愛”作為題目？談談你的想法。_______________________________________________29.課外閱讀。晏子使楚春秋末期，齊國和楚國都是大國。有一回，齊王派大夫晏子去訪問楚國。楚王仗著自己國勢強盛，想乘機侮辱晏子，顯顯楚國的威風。楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城門旁邊開了一個五尺來高的洞。晏子來到楚國，楚王叫人把城門關了，讓晏子從這個洞進去。晏子看了看，對接待的人說：“這是個狗洞，不是城門。只有訪問‘狗國’，才從狗洞進去。我在這兒等一會兒。你們先去問個明白，楚國到底是個什么樣的國家？”接待的人立刻把晏子的話傳給了楚王。楚王只好吩咐大開城門，迎接晏子。晏子見了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一聲，說：“難道齊國沒有人了嗎？”晏子嚴肅地回答：“這是什么話？我國首都臨淄住滿了人。大伙兒把袖子舉起來，就是一片云；大伙兒甩一把汗，就是一陣雨；街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。大王怎么說齊國沒有人呢？”楚王說：“既然有這么多人，為什么打發你來呢？”晏子裝著很為難的樣子，說：“您這一問，我實在不好回答。撒謊吧，怕犯了欺騙大王的罪；說實話吧，又怕大王生氣。”楚王說：“實話實說，我不生氣。”晏子拱了拱手，說：“敝國有個規矩：訪問上等的國家，就派上等人去；訪問下等的國家，就派下等人去。我最不中用，所以派到這兒來了。”說著他故意笑了笑，楚王只好陪著笑。楚王安排酒席招待晏子。正當他們吃得高興的時候，有兩個武士押著一個囚犯，從堂下走過。楚王看見了，問他們：“那個囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答說：“犯了盜竊罪，是齊國人。”楚王笑嘻嘻地對晏子說：“齊國人怎么這樣沒出息，干這種事兒？”楚國的大臣們聽了，都得意洋洋地笑起來，以為這一下可讓晏子丟盡了臉了。哪知晏子面不改色，站起來，說：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘樹一種到淮北，就只能結又小又苦的枳，還不是因為水土不同嗎？同樣的道理，齊國人在齊國安居樂業，好好地勞動，一到楚國，就做起盜賊來了，也許是兩國的水土不同吧。”楚王聽了，只好賠不是，說：“我原來想取笑大夫，沒想到反讓大夫取笑了。”從這以后，楚王不敢不尊重晏子了。1．把下列句子換個說法，意思不變。(1)可是橘樹一種到淮北，就只能結又小又苦的枳，還不是因為水土不同嗎？____________________________________________(2)從這以后，楚王不敢不尊重晏子了。____________________________________________2．這篇短文記敘了春秋時期，齊國的晏子出使楚國時，楚王______次侮辱他，想_______，晏子巧妙回擊，維護了_____的尊嚴的故事。3．文中三次寫楚王的“笑”，每一次分別反映了楚王怎樣的心理？A．不懷好意，笑里藏刀B．蔑視晏子C．掩飾自己的尷尬①楚王瞅了他一眼，冷笑一聲，說：“難道齊國沒有人了嗎？”（____）②說著他故意笑了笑，楚王只好陪著笑。（____）③楚王笑嘻嘻地對晏子說：“齊國人怎么這樣沒出息，干這種事兒？”（____）4．短文中晏子與楚王幾次斗智，分別采用怎樣的方法？A．貶低自己，貶低對方。B．舉例比較，貶低對方。C．將計就計，順水推舟。①第一次斗智（____）②第二次斗智（____）③第三次斗智（____）5．你認為晏子是一個怎樣的人？_____________________________________________30.課外短文。“煮書”爺爺的書房里掛著一張條幅，上面寫著“煮書”兩個蒼勁有力的大字，我感到很奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指著條幅問爺爺：“書怎么可以煮呢？書放鍋里煮，不是要煮壞了嗎？”爺爺笑了說書是精神食糧嘛既是食糧怎么不可以煮呢煮熟了吃下去才好消化吸收嘛爺爺看見我疑惑不解的樣子，便接著說：“你知道唐代詩人杜甫吧？他小時候讀書，就能反復誦讀品味，非把書讀透不可。其實，這就是‘煮書’。這樣，他做起詩來就感到得心應手了。所以他說：‘讀書破萬卷，下筆如有神’。我們學習語文，對那些好的文章也應該這么‘煮’，否則，就很難把語文學好。”“爺爺，你看我該怎么‘煮書’呢？”“你可以從‘煮’語文書入手嘛。語文課文都是范文，每天清晨起來，放聲讀上幾遍，仔細品味一番，多有意思！這樣煮下去，你不僅能體會到文章的情感，還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子里的詞兒多了，今后說話和寫文章還會犯愁嗎？”爺爺的話使我豁然開朗，“煮書”還真有道理哩！1．從短文中找出與下面意思相近的詞語，寫在括號里。A．指心里不明白，不相信。（____）B．形容運用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（____）C．形容開闊或通達，一下子就明白了。（____）2．閱讀短文后填空。（1）使“我”感到奇怪的問題是_____________________________________________（2）“我”認為“煮書”是。而爺爺說的“煮書”是指______________________________________________（3）“煮書”的好處是______________________________________________3．給第三自然段加上標點符號。4．寫出你對“讀書破萬卷，下筆如有神”的理解。______________________________________________【作文】31.習作題目：給我的啟示提示：補充作文題目。通過一件具體事例來寫，注意把事情的經過寫具體。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.習作展示臺。通過遨游漢字王國的學習，你對祖國的漢字一定有了很多的認識、感受和收獲吧，比如：你感受到了漢字的有趣和神奇，了解了漢字的文化蘊涵等，請選擇自己最感興趣的一個方面，寫一寫自己想說的話。題目自擬。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.表達與交流你喜歡讀什么書？請你向大家推薦一本值得閱讀的書吧。要求：推薦的時候，要介紹這本書的書名、作者等基本信息，重點寫推薦這本書的理由，如內容新奇有趣，情節曲折離奇，語言優美生動，人物個性鮮明，思想給人啟迪等。題目自擬，450字左右。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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要求：1.把題目補充完整。2.確定中心選擇合適的材料，寫一篇450字左右的記敘文。3.文章要內容具體、語句通順，表達真情實感。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________