關于老師家訪心得五篇家訪并不是一件簡單的事情，成功的家訪能使老師比較全面的理解學生的情況，使學生更加親近老師、信任老師，從而激發積極向上的決心。下面是為你精心整理的關于老師家訪心得五篇，僅供參考，希望對你有所幫助。

關于老師家訪心得1

今年寒假，我和冀秋云老師走訪了王晨龍、馬俊宇、陳興昊等同學的家。經過這次家訪工作，我感受頗深。在家訪過程中，我深深地體會到作為父母對子女教育的關心和重視，也感受到了作為老師的責任重大。

家訪帶給我們的收益很多。首先我們深化到家庭，細致地理解了學生的家庭狀況，同時理解了學生的個性，學生在家的表現，為開學后的工作奠定了根底。其次家訪能教給家長正確的教育方法，及時的防止孩子問題的產生。老師注重進展家訪，教會家長一些方式方法有理由根據的去轉變家長的一些觀念，對孩子的安康教育能起到事半功倍的效果。比方陳興昊的媽媽總是說自己的孩子不活潑，學習成績不理想，我們告訴他不要總在別人面前數落孩子，應該多找找孩子的優點，多鼓勵孩子，只要孩子有進步就得表揚，這樣孩子對生活和學習才有信心，才有動力。再次家訪還能協調師生關系，從而促進學生更安康的心理開展。親自上門家訪能讓孩子們從心理上拉近與老師的間隔，尤其是學習差的孩子，而且更可以激發起他們對學習的興趣。興趣是最好的老師，也就是最好的學習動力，尤其是中學生，他們的學習動力絕大多數首先取決于對老師的喜歡。一旦喜歡老師，就喜歡學習這門課程，這樣就能形成良性循環，讓孩子逐漸自信起來。

通過家訪，我覺得作為一名中學老師，要使學生愛上學習，愛上學校，應當做到以下幾點。首先要具備愛心和童心。我們對學生要有像父母對孩子一樣的愛，對學生的每一個關愛和鼓勵的眼神，學生都能深深的感受到，并且會用加倍的熱情來回報我們。我們具有一顆童心，能拉近師生之間的間隔，能真正和學生成為朋友，從而使學生喜歡我們和我們的思品課。其次要尋找學生的優點。人人都想獲得別人的贊賞，中學生更是如此。特別是對于學習等各方面不是很好的學生，我們更應該想盡方法尋找他們的閃光點，并把這些閃光點予以擴大，樹立這些孩子的自尊心和自信心。再次要以平等之心關注學困生。我們老師要以平等的心態，朋友的身份來關心這些學困生，加強與這些學生及家長的交流和溝通，全面的理解他們，從而做到因材施教。

總之家訪使我懂得了怎樣去理解和關愛學生，也使我更清醒的認識到自己工作中的缺乏和今后努力的方向。今后我會在假期期間堅持家訪，通過家校聯手使孩子們都能成為國家的棟梁之才。

關于老師家訪心得2

一年級的學生每天都在發生著變化，有的進步，有的卻在退步。

剛開學時黃--是個很乖，很聽話男孩子。上課特別認真，字也寫得端正。各科學習都很認真，沒有哪個任課老師說他紀律不好。可以說得上是個優秀的學生?？墒情_學一個月后，他上課不再認真，要么和同學講小話，要么走神。于是我找他談心，用了各式各樣的方式，先是鼓勵他，無效后是委婉的批評，最后嚴厲地批評也沒有明顯的效果。期末質量檢測成績也不理想。我很疑惑他為什么會退步。在聯絡了她媽媽后，我和朱敏老師來到了他家。

他媽媽一個人開了煙花店，本來在店里做作業的黃--站在他媽媽旁邊，很緊張。我決定先說說孩子的優點?！包S彬彬是個很懂禮貌，又乖巧的學生，以前上課非常認真，舉手答問也很積極，老師們都特別喜歡以前的黃彬彬〞。當我說起他的這些優點時，他本來局促的表情也沒有了，臉上有一種意想不到的開心，他似乎沒有想到我會在他媽媽面前表揚他。按照我本來的想法，說完他的優點之后，應該是說要點了，這也是我這次家訪的主要目的，總不能我來一趟就僅僅是將孩子大大的表揚一番吧。不過，看到他這樣開心，我有點猶豫了，因為他的表情告訴我他其實知道自己的退步了，雖然他還小，可是也有自己的自尊心。

我直接責備孩子并不是明智之舉，我轉而問他媽媽：“他以前表現這么好，你是怎么教育他的呢?〞他媽媽說：“剛開學那會店由親戚看著，我每天都看著他，陪著他做作業，后來親戚回去了，我顧及開店，放松了對他的管束，他每天都和小朋友在外面玩，怕是玩野了，他自己回來也說老師批評他上課不認真了。〞從家長的答復可以知道，家長其實知道孩子的變化，也知道原因了。我不需要過多在家長面前數落孩子的不是，更多是和她誠心的`交談。經過交流，我們建議家長最后能自己帶著孩子，尤其是要適當限制孩子的玩耍時間，適當地給他做一些培養注意力的訓練，把心收回。家長也感受到了我們的誠意，一個勁跟孩子說：“看老師多喜歡你啊，特意到家里來，你要好好努力。媽媽也會像以前一樣管你。〞黃彬彬也認真的點著頭。從她懇切的言辭中看出她的感謝之情。

在分開黃彬彬家的路上我想，一次走訪對老師來說或者并不是一件多么了不起的事情，但對于家長和學生來說，是對自己的莫大重視。家校的間隔一下子就拉近了許多。和家長的交談也是需要技巧的，在家長面前過多數落孩子并不能解決問題，家長也需要真誠的引導。

如今有不少的父母都忙著賺錢忽略了對子女的管教，孩子就是家長的忽略中日漸退步。面對學生的這種變化，作為老師，不能總是覺得學生糊涂，不懂事，在他們的這個年齡段上，老師應該多付出多付出些真心、誠心、愛心、耐心、責任心，走進他的家庭，做好家長的工作，讓老師和學生走得更近，和家長走得更近，讓孩子在學校和家庭的共同教育中獲益。

關于老師家訪心得3

學校教育和家庭教育是孩子成長過程中兩個重要方面，而家訪那么是連接這兩方面的重要橋梁。

通過這次家訪，我們理解了家長對孩子的一些想法、打算，進一步掌握了學生的個性特點、行為習慣、內心情感等等，增強了教育的針對性和感染力。家長也通過家訪理解了孩子在學校的情況，理解了班級的總體情況，更清楚自己孩子的優勢和優勢，使家庭教育更具針對性，并通過與老師的交流，更好地和老師配合，共同關注孩子的成長。

說真的，這次家訪很受學生和家長的歡迎，有的家長感到非常意外和興奮，真有點受寵假設驚的感覺。他們萬萬沒有想到老師對學生是如此牽掛和關心，而且還寄予這么高的厚望，不管怎么樣總有一種欣慰的感覺。特別是平時我們關注不夠的學生，更是讓他們覺得溫暖，倍感興奮：原來自己也并不是一個被遺忘的角落，自己在老師的心中也絕不是可有可無的，老師還是注視和關心著自己。一位學生的婆婆說：如今的老師都不進展家訪，雖然可以通過聯絡，但和家長的聯絡還是不夠。我當老師的時候，一個學期至少要到每個學生家里去一次。只有看到學生的生活環境，才能對他們有更深的理解，才能針對每個人不同的個性特點進展教育。她對我們的到來表示極大的肯定和贊賞，并由此談到學校的管理非常正規，讓他們非常放心孩子在校的教育。

這次家訪，使家長和學生感到非常親切，從內心深處非常感謝老師。一位學生見到我們的到來，開場非常緊張，站在門口不知所措，害怕我們是來向家長告狀的，沒想到我們只字不提他表現不好的地方，而是鼓勵他在揚長避短，爭取更大的進步。在輕松和諧的閑聊中，孩子越說越快樂，把自己的志向、考慮統統都講給老師聽，家長也因此理解了孩子內心更深化的東西，對孩子的表現越來越滿意。最后，他們一家人依依不舍地把我們送出大門口，并希望我們經常到家來坐一坐，聊一聊。

關于老師家訪心得4

家訪并不是一件簡單的事情，成功的家訪能使老師比較全面的理解學生的情況，使學生更加親近老師、信任老師，從而激發積極向上的決心。適時的家訪會融洽師生的感情，減輕班級工作的壓力，使老師較全面地理解學生的情況，使學校教育和家庭教育的聯絡更加嚴密。

這次家訪活動，受到了學生和家長們的熱烈歡迎與積極配合，很多家庭都是全員出動。家訪中，令我甚為感動的是家長表現出的那種對學校、對老師真誠理解的平和心境。當談及家校多聯絡這一話題時，家長說：“老師的辛苦與繁忙，特別是你們班主任，我們都能看得到，感受得到。〞家長的肺腑之言，令我從內心深處為之動容，也非常感謝家長對我們老師工作的諒解。學校開展此次活動，不僅拉近了家校之間的間隔，而且鼓舞了學生的學習士氣，同時也擴大了學校的聲譽，學校的各項工作得到了家長們的稱贊。家長們快樂地稱這次家訪是場及時雨。大部分家長表示：“我們將大力支持學校的“從嚴管理、從嚴治學〞的治校方針，作為家長，一定積極配合學校工作，共同把孩子教育好。〞諸如此類肯定學校工作的話語，讓老師們得到了極大的鼓舞，一致認為只要可以讓孩子們安康成長，忙點累點都不算什么。

家訪工作雖然完畢了，但我的心情久久不能平靜。在與家長的言談中，我深深感受到作為父母對孩子教育的關心和重視，感受到作為父母對孩子的殷切期望，但也感受到作為父母在教育孩子問題時流露出的無奈與沮喪。

從家訪中也發現學生主要存在的問題有：第一

沒有養成自主學習的習慣，小部分學生的家庭作業是在家長的提醒或督查下完成的，并不愿獨立考慮問題，部分同學遇到難題習慣依賴別人，讀課外書的興趣不濃;第二

學生在家過于喜歡看電視，只有少數同學在家做一些力所能及的家務活，日常生活不能完全自理，對待來客還有少部分學生不能做到禮貌大方;第三

部分學生的性格有待健全，主要表如今內向孤僻膽小怕黑扯謊耍脾氣。第四家校表現不一，學生在家不太聽話喜歡依賴于溺愛自己的親人。

針對以上問題作為老師和家長有待共同對待和解決的。

關于老師家訪心得5

因為家庭教育在班級管理教育中有著不可無視的重要作用，所以父母對學生教育方法和學校教育活動保持一致性是必要的。這就要求班主任要認真和家長溝通，與家長建立良好的合作關系，以獲得家長的支持和配合，充分發揮家庭教育的重要作用。為更好發揮家庭教育的重要作用，我校在2022年舉行“千名老師訪萬戶，師生友情傳萬家〞活動，我積極參加了此次家訪活動。

為讓家訪工作更有實效，在暑假期間，我從以下三個方面做了詳細準備工作：

一、在家長會上給各位家長明確家訪的目的和時間。學期末有次家長會，首先給家長講明白家訪的目的，其次給家長明確：以學校為中心，把學生家庭住址劃分東南西北四個大區，7月8號到15號東區，7月16號到21號西區，7月22號到28號南區，7月29號到8月3號北區。

二、等家長，制定最正確的家訪道路。夏天炎熱難耐，很多家長可能工作會很忙，一定要等家長的時間，家長邀請老師家訪，說明家長一定是做好了孩子的思想工作，孩子想學習，想得到家長老師的幫組，在這個根底上家訪，一定會皆大歡喜。當然提早給老師打，可以讓老師提早對孩子各方面進展梳理，制定最正確的家訪道路，讓家訪工作更省時間，更有針對性。

三、制定具有針對性家訪。在家訪前，結合自己的工作筆記和學生表現記錄以及現有成績現狀，分析出學生的優優勢，從思想到學習方法，給家長和學生全面的建議。家校教育力量往一處使，才能更好地力促學生積極上進。

在詳細家訪活動中，家長們表現的都非常積極，都非常希望和老師交流孩子問題，學生們都非常樂意讓老師們來家訪。我想家長和學生的熱情是自己工作的肯定，這些熱情讓我的家訪工作很有幸福感。

提早打過來或打過去，家長對我們的到來，感到非常熱情和興奮。家訪過程詳細如下：首先我給家長簡要介紹了當前教育的理念與開展，匯報了我們學校在孩子教育方向上的指引。其次給家長匯報班級是如何開展教育教學工作的。最后我一定會說：“我們十三中學班級人數多，我在工作中有做得不到位的地方，敬請你一定要諒解，對于我們學校的開展、班級建立有什么建議的可以盡管提出來。〞家長們往往是沖動說：“作為家長我很感謝學校的老師們，十三中的老師對學生視同己出，我們的孩子放在你們學校，放心!我們家長一定大力支持學校的工作。〞

學生本人表現讓我有很多感觸。一個內向的孩子說：“我一直以為自己的默默無聞，會被老師遺忘，在老師的心目中可有可無，今天我發現老師是愛我的