試卷第=page66頁，共=sectionpages66頁試卷第=page55頁，共=sectionpages66頁第23課《月光曲》課時作業2021—2022學年部編版六年級語文上冊一、選擇題1．下列詞語中，加點字的讀音完全相同的一項是（）A．散步

散場

散漫 B．處暑

處理

到處C．為何

為民

作為 D．音樂

樂隊

樂章2．下列加點字讀音有誤的一-組是（）A．樂曲（pū）入場券（juàn）B．恬靜（tián）波濤洶涌（xiōng）C．彈琴（tán）微波粼粼（lín）3．“姑娘說：‘哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了。’”下列對這句話理解錯誤的一項是（）A．盲人姑娘就是隨便一說，她不喜歡貝多芬。B．盲人姑娘把自己的愿望說成是“隨便說說”，說明了這個姑娘體諒哥哥生活的艱辛。C．從這句話中，我們可以看出盲人姑娘對音樂的熱愛，但因為生活的困苦，她一直在壓抑自己的愛好。D．盲人姑娘為自己說出的話在做解釋，她不希望哥哥因為自己的話而產生壓力。4．下列句子沒有語病的一項是（）A．通過這次實踐活動，使我深受教育。B．目前，廣大群眾的環保觀念比較淡薄，確實需要大大提高。C．在江蘇省經濟貿易洽淡會上，外商和港澳同胞參觀了豐富多彩的展品。D．家長和老師對我們寄予很高的厚望，我們一定要努力學習，決不辜負他們。5．“純熟”的“熟”，與（）中帶點的字意思相同。A．深思熟慮 B．麥子熟了 C．熟能生巧 D．這人我熟。6．下列詞語書寫全部正確的一項是（）A．譜寫萊茵河盲姑娘皮鞋 B．鋼琴幽靜斷斷繼繼矛屋C．琴聲燭光失名純熟 D．琴健妾時景象照耀7．“月光照進窗子,茅屋里的一切好像披上了銀紗,顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆,借著清幽的月光,按起了琴鍵。”對這兩句話理解正確的一項是()A．這兩句話主要表現了這家人很窮,在月光的映照下,顯得更加凄涼。B．在月光的照耀下,破舊的茅屋也顯得富有詩意,這樣的美景讓貝多芬產生了創作靈感,貝多芬也同情這對兄妹,于是又彈了一曲。C．有關月光的環境描寫和貝多芬彈琴沒有關聯,可以去掉。二、填空題8．課文回顧《月光曲》講述了德國音樂家_____因同情窮鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感于盲姑娘對音樂的癡迷而即興創作出《_______》的傳奇故事，表現了他對窮苦人民的________，以及他豐富的想象力和卓越的才華，同時也告訴我們，美好音樂的誕生不僅要靠豐富的想象力，更要靠高尚而真摯的情感。9．課文《月光曲》結構第一部分（1）：__________第二部分（2～7）：_____________第三部分（8、9）：________第四部分（10）：______10．按課文填空。（1）皮鞋匠靜靜地聽著，他好像面對著大海，月亮正從（_________）的地方升起來。（_________）的海面上，霎時間灑遍（_________）。（2）月光正照在她那（_________）的臉上，照著她睜得（_________）的眼睛，她（_________）也看到了，看到了她（_________）看到過的景象，在月光照耀下的（_________）的大海。11．根據意思從文中找出相應的詞語。（1）生疏，不熟悉。（______）（2）形容水勢奔騰上涌的樣子。（______）（3）很滿意地沉浸在某種境界或思想活動中。（______）12．妙言佳句坊。（讀貝多芬的名言）（1）竭力為善，愛與自由甚于一切，即使忘了王位，也不要忘記真理。（1792年手記）我想到：_______________________________（2）我要扼住命運的喉嚨，它決不能使我完全屈服！我想到：__________________________________（3）痛苦能夠毀滅人，受苦的人也能把痛苦毀滅。創造就需苦難，苦難是上帝的禮物。卓越的人一大優點是：在不利與艱難的遭遇里百折不撓。我想到：_________________________________三、語言表達13．按要求寫句子。（1）月光照進窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。(仿寫比喻句)陽光照在葉子上，_____________________（2）貝多芬花了一夜的工夫才記錄完剛才即興創作的《月光曲》。（縮句)___________________（3）盲姑娘對哥語說:“你別難過，我不過隨便說說罷了。”(改為轉述句)__________________________14．語言實踐。元旦期間，學校決定舉辦“慶元旦”書法展覽。請你為本次書法展覽擬定一個主題，并寫幾句話作為書法展覽的前言。主題：______________________前言：___________________________________________________15．請你展開聯想,運用恰當的修辭手法，用“月亮（色）”“樹影”“琴（笛）聲”這三個詞語寫一段話。（50字以內）_________________________________16．小小練筆場。貝多芬為什么沒有回答姑娘的問話，你告訴大家貝多芬當時如何想的嗎？發揮你的想象，簡單說說！17．你還了解到貝多芬的什么故事？和大家說一說吧。_______________________________________________________18．造句：時而……時而……時而……時而……__________________________________________________________________四、現代文閱讀（一）快樂閱讀。月光曲（節選）陣風把蠟燭吹滅了。月光照進窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著清幽的月光，按起了琴鍵。皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從的地方升起來。微波粼粼的海面上，。月亮，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光，一個連一個朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象——月光照耀下的波濤洶涌的大海。19．把選文內容補充完整。20．照樣子，寫出海面的變化以及樂曲的旋律。例：月亮升起微波粼粼柔和徐緩月亮升高___________________________月光照耀___________________________21．文中的“銀光”指的是__________“輕紗”指的則是_______________。22．皮鞋匠的妹妹仿佛看到了怎樣的景象？請你發揮想象寫一寫。_________________________________________________________（二）課內閱讀。皮鞋匠靜靜地聽著。①他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。②微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。③月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。④忽然，海面上起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象——月光照耀下的波濤洶涌的大海。23．這段話主要寫的是兄妹倆聽貝多芬彈鋼琴曲時（）A．聯想到的景象 B．聽到的景象 C．看到的景象24．“她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。”這句話中加點的部分是否可以去掉？為什么？________________________25．根據選文中的標注，用小標題概括出兄妹倆所想象的幾幅畫面和朗讀語氣。①_________（________）②_________（________）③_________（________）④_________（________）（三）拓展閱讀。我愛鄉村的夜晚6月里的一天，我回到闊別已久的山村故鄉，上午，一場大雨把鄉村里的山川原野沖洗的（yīchénbùrǎn）。傍晚，我獨自沿著田間小路，來到小時候常跟大姐一起去放牛的小山崗。我美美地吸著田野里清新的空氣，盡情地欣賞著鄉村恬靜美麗的夜景！眺望遠處，啊，視線盡頭多像一幅畫，一家家房頂上升起的裊裊的炊煙……奶奶在世時說過：一層山水一層人。我望著群山遐想：大山背后又是一層怎樣的山水？怎樣的人？這里看不到城市的車水馬龍，聽不到城市的各種音響喧鬧，但卻充滿神秘。近處，是一片金色的稻田。一陣晚風吹來，稻田一起一伏的，使我仿佛置身于一個金色的海洋中。稻田的邊緣是一排排的絲瓜架，瓜蔓兒上開滿了一朵朵金黃的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一邊唱歌，一邊采蜜。絲瓜棚旁邊那塊碧綠的西瓜地上，雖然沒有蜜蜂的歌，卻有著豐收的喜悅。瞧！一個個大西瓜像一個個胖娃娃似的，躺在瓜蔓母親的臂膀里，夕陽的余暉輕輕地愛撫著它們，催它們入睡。在我身邊的山坡，則是另一番景象：三五頭水牛正在草地上悠閑地啃著草，不時地還抬起頭來，面對充滿（shīqínɡhuàyì）的鄉村晚景，“哞哞”地長叫幾聲，抒發自己快樂的情懷。那低沉渾厚的余音在寬闊的田野回旋，使人聽了興奮。認真閱讀文章，完成文后練習。坐在教室門口的“討飯”男人這是一個高級英語培訓班，開班的第一天，參加培訓的學員陸續來到了教室。這是怎樣的一批人啊！他們都懷揣著出國夢，個個氣宇軒昂躊躇滿志。教室門前的臺階上坐著一個中年男人，衣衫不整胡子拉碴有些疲備，眼睛盯著自己腳上的那雙落滿灰塵的舊皮鞋，似乎不敢正視從他身邊走過的這些天之驕子。他的身邊還放著一只大茶缸。多么可憐落魄潦倒的男人啊！有人不由自主就往他身邊的大茶缸里扔了幾枚硬幣。真是人同此心，想想自己就要出國深造前程似錦，再看看眼前的這個男人，施舍吧！不一會兒，大茶缸里就裝滿了錢。上課時間到了，只見那男人端著個大茶缸走進了教室，站在了講臺的位置，甚至還對著話筒吹了吹。人們的同情心變成了厭惡心，錢都給過你了怎么還來搗亂，是不是神經不正常，快把他攆走！有人就去喊管理人員了。管理員來了，說，老師不是來了嗎？怎么還吵！這位老師可是我們花高薪挖來的，一流的學者，好好聽吧！說完就走了。老師開口就用流利純正的英語說，剛剛我在思考問題，沒注意到這個大茶缸里盛滿了錢，也不錯，算是意外收獲吧。每天講課多，要喝許多水，干脆就用個大茶缸。到處奔波顧不上修飾儀表有些對不起大家，表示歉意！不過請記住，什么時候都是用實力說話的！尤其是現在這個知識經濟的時代！他一掃委頓之態，顯得那樣成熟睿智、干練自信。不知什么時候，講臺上的大茶缸里已盛滿了水。26．寫出文中劃線詞的近義詞。疲憊________似乎________搗亂________攆走________27．仔細讀全文，按要求回答問題填空。①“大茶缸里就裝滿了錢”是因為大家________；后來“大茶缸里盛滿了水”是因為________。②中年男人所以“衣衫不整胡子拉碴有些疲憊”“落滿灰塵的舊皮鞋”是因為________．28．在文中用“______”劃出能體現“一流的學者”風采的詞句。29．理解句子，回答問題填空。A“不過請記住，什么時候都是用實力說話的！”句中劃線詞“實力”是指什么？________①金錢財富；②知識能力；③權力地位B老師的這句話告誡這些“天之驕子”，要他們記住什么？________①不要看不起窮人；②不要自以為是；③要有真才實學，不能以貌取人答案第=page22頁，共=sectionpages22頁答案第=page33頁，共=sectionpages11頁參考答案1．D2．A3．A4．C5．C6．A7．B8．貝多芬月光曲同情、尊重和理解9．簡單介紹貝多芬，點明他創作《月光曲》的故事是一個傳說。敘述了貝多芬走進茅屋，為皮鞋匠兄妹倆演奏。描寫了貝多芬即興創作《月光曲》的情景。講了貝多芬奔回客店，記錄曲子。10．水天相接微波粼粼熒光恬靜大大仿佛從來沒有波濤洶涌11．陌生波濤洶涌陶醉12．貝多芬是個博愛的人。貝多芬是一個意志堅強，不肯認輸的人。貝多芬經歷了很多的痛苦，但是他都挺過來了，他是強者。13．斑斑駁駁的,像水里游動的魚。貝多芬記錄《月光曲》。盲姑娘對哥哥說，讓他別難過，盲姑娘不過隨便說說罷了。14．佳節添華彩，妙筆寫未來值此元旦佳節，我校特舉辦“慶元旦”書法展，同學們用自己的妙筆，用心創作出了一幅幅筆精墨妙的書法作品，為節日增添了華麗的色彩。15．月亮從水天相接的地方升起來，樹影在晃動，忽然，一陣琴聲傳來,給人美妙的感覺。16．他希望能從這位大詩人的智慧和詩才中進一步探索他的靈魂，從中吸取人格力量。17．貝多芬的逸聞趣事一次，貝多芬走進一家長館就餐，剛坐下來就聚精會神地構思他的樂章。他構思完畢以后，高興地把服務員喊來說:“算賬。多少錢?”服務員先是一愣，接著撲的一聲笑了，說:“先生.您還沒有吃東西呢，怎么就要付錢呢!”1812年，德國文藝界的兩位巨人貝多芬和歌德在波希米亞人的浴場相遇。貝多芬是歌德的崇拜者，他曾說:“歌德的詩使我幸福。”現在第一次見面，他希望能從這位大詩人的智慧和詩才中進一步探索他的靈魂，從中吸取人格力量。正當他們熱烈敘談時，皇后、太子和一群侍臣從他們身邊走過。貝多芬從來就對