普通高中信息技術課程第三高級中學信息技術組選修教材分析與教法之《網絡技術應用》普通高中信息技術課程第三高級中學信息技術組選修教材分析與教法1主要內容

（一）、《網絡》模塊的課程任務（二）、《網絡》模塊的內容結構（三）、《網絡》模塊的教材分析主要內容

（一）、《網絡》模塊的課程任務一、《網絡技術應用》模塊的課程任務1、介紹網絡的基本功能和因特網的主要應用。2、通過本模塊的學習：學生應掌握網絡的基礎知識和基本應用技能；掌握網站設計、制作的基本技術與評價方法；體驗網絡給人們的生活、學習帶來的變化。3、是對義務教育階段以及必修模塊相關內容的疏理、重構、提升

一、《網絡技術應用》模塊的課程任務1、介紹網絡的基本功能和因義務教育階段的相關內容小學階段信息的識別與獲取1.積累提取關鍵詞的經驗，用搜索引擎查找網絡信息2.學會下載網頁及文字、圖片等網頁元素（文字、圖片、網頁、軟件）信息的存儲與管理能夠操作、管理文件和文件夾，嘗試在局域網內共享文件信息的加工與表達信息的發布與交流1.獲取一個網絡身份，嘗試發布信息并參與網絡交流（BBS、博客）2.注意網絡交流中的文明禮貌3.學會使用至少一種常用的網絡通訊工具，通過網絡交流拓展生活空間、提高學習效率；（電子郵箱）4.形成信息發布與交流中的責任意識并注意安全。義務教育階段的相關內容小學階段二、《網絡技術應用》模塊的內容結構網絡技術應用因特網應用3個主題網站設計與評價網絡技術基礎二、《網絡技術應用》模塊的內容結構網絡技術應用因特網應用3個三、《網絡技術應用》模塊的教材分析一、教材結構二、教材體例三、教材內容三、《網絡技術應用》模塊的教材分析一、教材結構教材結構

因特網應用網站設計與評價網絡技術應用網絡技術基礎教材結構因特網應用網站設計與評價網絡技術應用網絡技術基礎因特網應用內容標準：（1）通過使用因特網，了解因特網服務的基本類型、特點與應用領域；了解因特網服務組織的類型、提供的服務與服務特點。（2）通過嘗試與分析，了解因特網信息檢索工具的類型與特點；知道搜索引擎、元搜索引擎（又稱集成搜索引擎）等因特網信息檢索工具的產生背景、工作原理與發展趨勢；掌握常用因特網信息檢索工具的使用方法，能熟練使用檢索工具獲取所需信息。（3）通過使用或演示，了解與人們學習、生活密切相關的因特網應用技術的基本使用方法，初步了解其基本工作思想。（4）能夠根據實際需求選擇恰當的方式方法，利用因特網獲取所需信息、實現信息交流；體驗因特網在跨時空、跨文化交流中的優勢，分析其局限性。因特網應用內容標準：網絡技術基礎內容標準：（1）了解計算機網絡的主要功能、分類與拓撲結構。（2）理解網絡協議的基本概念，能描述網絡的開放系統互聯協議（OSI）分層模型的基本思想，能描述因特網TCP/IP協議的基本概念、思想與功能。（3）能列舉并解釋網絡通信中常用的信息交換技術及其用途。（4）能描述瀏覽器/服務器（B/S）結構、客戶機/服務器（C/S）結構的概念特點。（5）理解IP地址的格式與分類；知道域名的概念和域名解釋的基本過程。（6）知道因特網IP地址、域名的管理辦法及相應的重要管理機構。網絡技術基礎內容標準：網站設計與評價內容標準：（1）知道WWW、網頁、主頁、網站的基本概念及其相互關系。（2）理解動態網頁的概念，能解釋其工作過程。（3）能夠根據表達任務的需求，使用常用的網頁制作軟件制作與發布動態網頁。（4）通過開發實踐，學會規劃、設計、制作、發布與管理簡單網站的基本方法。（5）能夠根據網站主題要求設計評價指標，對常見網站的建設質量與運行狀況進行評價。網站設計與評價內容標準：教材結構（教科版）因特網應用網絡技術基礎網站的設計與評價第一章網絡能為我們做什么第二章因特網的組織與管理第三章網絡是如何工作的第四章建立主題網站第五章動態網頁制作網絡技術應用教材結構（教科版）因特網應用網絡技術基礎網站的設計與評價第一二、教材體例章、節標題（情景創設）目標簡述內容闡述宋體字（學習、掌握）楷體字（拓展、理解）實踐與綜合實踐實踐：加深對正文的理解和獲得解決問題的能力綜合實踐：掌握每一章內容二、教材體例章、節標題引導型引導型引導型引導型操作型操作型操作型操作型閱讀理解型閱讀理解型小結型小結型拓展型拓展型三、教材內容三、教材內容課程目標的三個方面（一）知識與技能（二）過程和方法（三）情感態度和價值觀課程目標的三個方面知識與技能1.理解信息及信息技術的概念與特征，了解利用信息技術獲取、加工、管理、表達與交流信息的基本工作原理，了解信息技術的發展趨勢。2.能熟練地使用常用信息技術工具，初步形成自主學習信息技術的能力，能適應信息技術的發展變化。知識與技能1.理解信息及信息技術的概念與特征，了解利用信息過程與方法3.能從日常生活、學習中發現或歸納需要利用信息和信息技術解決的問題，能通過問題分析確定信息需求。（定位信息需求）4.能根據任務的要求，確定所需信息的類型和來源，能評價信息的真實性、準確性和相關性。（信息獲取）5.能選擇合適的信息技術進行有效的信息采集、存儲和管理。（信息處理）過程與方法3.能從日常生活、學習中發現或歸納需要利用信息和過程與方法6.能采用適當的工具和方式呈現信息、發表觀點、交流思想、開展合作。（信息交流）7.能熟練運用信息技術，通過有計劃的、合理的信息加工進行創造性探索或解決實際問題，如輔助其他學科學習、完成信息作品等。（方法）8.能對自己和他人的信息活動過程和結果進行評價，能歸納利用信息技術解決問題的基本思想方法。（方法）過程與方法6.能采用適當的工具和方式呈現信息、發表觀點、交情感態度與價值觀9.體驗信息技術蘊含的文化內涵，激發和保持對信息技術的求知欲，形成積極主動地學習和使用信息技術、參與信息活動的態度。（文化性、主動性）10.能辯證地認識信息技術對社會發展、科技進步和日常生活學習的影響。（影響性）11.能理解并遵守與信息活動相關的倫理道德與法律法規，負責任地、安全地、健康地使用信息技術。（合法性）情感態度與價值觀9.體驗信息技術蘊含的文化內涵，激發和保持第一章網絡能為我們做什么1.1跨時空的服務1.2因特網信息交流與網絡安全1.3因特網信息資源檢索

第一章網絡能為我們做什么1.1跨時空的服務1.1跨時空的服務一、教學目標

因特網提供了眾多的服務，學生不僅要體驗不同類型的因特網服務，還要深入總結、歸納它們的特點和應用領域，更全面和深入地理解因特網服務的社會意義，從而能夠利用因特網服務于學習和生活。知識與技能（1）了解因特網提供的服務類型、特點及常用服務的使用方法（2）舉例說出因特網上常見的應用領域和發展趨勢（3）舉例說出因特網提供的服務與服務特點過程與方法（1）靈活使用因特網各種服務，解決實際問題（2）用因特網來學因特網，了解認識新的因特網應用服務情感態度與價值觀（1）體驗因特網給生活和學習等方面帶來的影響（2）能夠在生活和學習中熟練使用因特網，養成樂于利用因特網工作和學習的習慣1.1跨時空的服務一、教學目標二、內容描述（一）因特網服務類型(信息類）1．文件傳輸（FTP）：它是因特網提供的傳統服務之一，能使用戶在兩個聯網的計算機之間傳輸文件。使用匿名（Anonymous）FTP，用戶可以免費獲取豐富的網絡資源。2．遠程登錄（Telnet）：指一臺計算機根據一定的協議，通過網絡連接到另一臺計算機上，進行交互性的資源共享。3．信息瀏覽和檢索（www）：又稱Web，用戶通過瀏覽器可以方便地從因特網上獲取、檢索豐富的信息資源。4．電子公告板（BBS）：用戶利用網頁瀏覽器可以直接使用BBS，BBS按不同的主題分成很多個布告欄，可以在這里瀏覽他人對某件事的觀點，也可以發帖表達自己的觀點、參與討論。5．電子郵件（E-mail）：它是因特網中應用最廣泛的服務，通過電子郵件系統可以快速地將文字、圖像、聲音等文件發送到因特網觸及的任何地方。二、內容描述（二）因特網應用領域因特網為我們提供了豐富的服務功能和友好的用戶界面，而且它把網絡技術、多媒體技術和超文本技術融為一體，體現了當代多種信息技術相互融合的發展趨勢，為教學、科研、商業、遠程醫學診斷和氣象預報等應用提供了新的手段

（三）因特網應用的發展趨勢網格計算(GridComputing)、虛擬現實技術、無線網絡應用技術

（二）因特網應用領域三、重點難點本節重點:綜合掌握因特網的應用（FTP)。教學的難點:FTP的工作原理及工作流程三、重點難點1.2因特網信息交流與網絡安全

一、教學目標本節包括兩部分內容，信息交流與網絡安全。信息交流知識點是在學生原有基礎上對因特網上信息交流方式的歸納提升。在此基礎上深入分析因特網在跨時空、跨文化交流中的優勢和局限性，用以指導現實生活中信息交流方式的選擇。網絡安全部分旨在讓學生了解信息安全的威脅來自哪些方面，會帶來怎樣的后果和影響，以及如何防治。1.2因特網信息交流與網絡安全一、教學目標知識與技能（1）了解網絡安全防護技術，了解計算機病毒、防火墻、加密和解密技術等網絡安全方面的相關知識（2）了解網絡應用中存在的安全問題，知道保護網絡信息的措施，樹立網絡安全意識過程與方法（1）根據意圖選擇恰當的方式、方法實現因特網上信息交流（2）使用因特網的過程中，能進行防范、維護計算機系統軟硬件的正常運行，保護通信和數據的安全情感態度與價值觀體驗因特網在跨時空、跨文化交流中的優勢和局限，感受其對社會發展的影響知識與技能二、內容描述（一）因特網信息交流利用因特網使人與人之間的交流與溝通變得更加廣泛、快捷和方便。因特網的交流工具很多，如電子郵件、MSNMessenger、QQ、聊天室、BBS、網絡電話和可視電話等。各種通信交流手段各有特色，也各有應用。因特網交流工具并不能替代其他的交流手段。恰當地使用各種工具，使其更好地服務于我們的學習、生活，才是最重要的。二、內容描述（二）網絡安全1．計算機網絡病毒計算機病毒是編制或者在計算機程序中插入破壞計算機功能或者毀壞數據，影響計算機使用，并能自我復制的一組計算機指令或者程序。計算機網絡病毒能在計算機網絡上傳播擴散，專門攻擊網絡薄弱環節，破壞網絡資源，給網絡帶來災難性的后果。網絡病毒的來源主要有兩種：一種來自電子郵件，另一種來自下載的文件。在網絡環境下，網絡病毒除了具有可傳播性、可執行性、破壞性和可觸發性等共性外，還具有一些新的特點，如感染速度快、擴散面廣、難于徹底清除、破壞性大等。

（二）網絡安全2．認識防火墻防火墻是一個或一組網絡設備，它架在兩個或兩個以上的網絡之間，用來加強訪問控制，免得一個網絡受到來自另一個網絡的攻擊。從實現方式上劃分，防火墻分為硬件防火墻和軟件防火墻兩類。3．加密、解密技術為確保網絡安全，僅安裝防火墻是不夠的，還需要采用其他技術，如用戶驗證、入侵檢測、密碼技術等加密、解密技術。目前常用的加密方法有對稱密鑰加密算法和公開密鑰加密算法兩類。4．個人密碼的設定在設定密碼時，最好是由大小寫字母、標點、數字以及控制符等組成，在便于記憶的情況下盡可能長，并有規律地更換。2．認識防火墻三、重點難點教學重點：因特網信息交流工具的特點，網絡病毒的特征、傳播途徑及防治方法。教學難點：防火墻，加密、解密技術，個人密碼設定的相關知識。三、重點難點（二）信息檢索工具的工作原理1．全文搜索引擎的工作原理：搜索引擎的工作包括如下三個過程：一是搜索器在因特網中發現、搜集網頁信息；二是索引器對所搜集的信息進行提取和組織，并建立索引庫；三是由檢索器根據用戶輸入的查詢關鍵詞，在索引庫中快速檢出相關文檔，進行文檔與查詢內容的相關度比較，對檢出的結果進行排序，并將查詢結果返回給用戶。2．目錄索引類搜索引擎的基本工作原理：目錄索引類搜索引擎一般采用人工方式采集和存儲網絡信息，依靠手工為每個網站確定一個標題，并給出大概的描述，建立關鍵字索引，將其放入相應的目錄體系中。目錄搜索從采集、索引分類、建庫到建立用戶界面的過程，與全文搜索引擎有相似之處。不同的是，目錄搜索通常是按網絡資源的主題性質進行分類，以某種分類體系為依據，將信息資源分為若干領域的主題范疇，然后再細分為各科專題目錄，最后列出具體的相關網站(資源)，形成一個由信息鏈組成的樹狀結構，即總目錄－專題目錄－鏈接－網站。（三）搜索技巧（二）信息檢索工具的工作原理1.3因特網信息資源檢索

一、教學目標本節旨在讓學生通過搜索引擎的應用對比，深入到搜索引擎工作原理的挖掘，從而進一步提高信息搜索的認識水平和應用水平，在實際生活中能根據需要選擇合適的檢索工具高效地獲取信息。知識與技能（1）了解因特網信息檢索工具的類型和特點，描述其基本工作原理（2）說出常用的全文搜索引擎和目錄搜索引擎的名稱，列出這兩類搜索引擎的優點和不足之處（3）熟練使用信息檢索工具獲取信息，總結搜索技巧（4）從使用者的角度簡單評述因特網信息檢索的發展趨勢過程與方法（1）能根據信息需求選擇合適的信息檢索方法獲取信息（2）用圖、表描述搜索引擎、元搜索引擎的基本工作過程和工作原理情感態度與價值觀能舉例說明不良信息和網絡謠言的危害性1.3因特網信息資源檢索一、教學目標二、內容描述（一）因特網中的信息檢索1．因特網上檢索信息的方式目錄索引類搜索引擎：常用的目錄索引類搜索引擎有、等。2．全文搜索引擎：常用的全文搜索引擎有、等。3．專業性質的搜索引擎：如SOSIG是社會科學信息專用的信息檢索工具www.sosig.ac.uk。以FTP、Telnet、Usenet等資源為檢索對象的檢索工具：如北大天網、Archie等。4．元搜索引擎：元搜索引擎能方便地檢索多個搜索引擎，擴大檢索范圍，提高檢索的全面性。如DOGPILE支持因特網上20多個比較有名的搜索工具。5．因特網信息檢索發展趨勢：多媒體信息檢索和專業垂直搜索引擎。二、內容描述三、重點難點教學重點：了因特網信息檢索工具工作原理和發展趨勢，比較出不同檢索工具的優點和不足。教學難點：搜索引擎的基本工作過程和工作原理是。三、重點難點第二章因特網的組織與管理2.1域名與域名的管理

2.2IP地址及其管理

2.3如何將計算機接入因特網

第二章因特網的組織與管理2.1域名與域名的管理2.1域名與域名的管理一、教學目標

本節重在讓學生結合實例識別域名，了解域名的概念、命名規則，知道域名的管理辦法和相應的重要管理機構，了解域名注冊的一般過程。

知識與技能（1）了解域名的概念、基本結構及命名規則（2）了解域名的管理辦法和重要的管理機構過程與方法（1）通過操作，學會規范地申請、使用域名的方法（2）了解域名的注冊過程情感態度與價值觀（1）形成遵守域名注冊的倫理道德和法律法規意識（2）感受網絡管理的必要性和重要性2.1域名與域名的管理一、教學目標二、內容描述（一）域名一般知識1．域名的概念域名(DomainName)是因特網上一個服務器或一個網絡系統的名字，網絡間正是通過域名進行相互訪問的。2．域名的基本結構因特網管理機構采取了在主機名后加上后綴的方法，用來標識主機的區域位置，這個后綴名稱為域名，域名是通過申請合法得到的。在因特網上的主機可以用“主機名．域名”的方式惟一地進行標識。為了防止重復、分散管理，域名系統采用層次結構，按地理域或機構域進行分層。域名從較高的層次向較低的層次逐層縮小，并且在每個層次中都保持其意義的單一性。3．域名命名的一般規則域名中可以包含如下字符：①26個英文字母；②10個阿拉伯數字；③“-”(英文中的連字符)。域名中字符的組合規則為：①在域名中，不區分英文字母的大小寫；②對于一個域名的長度是有一定限制的。二、內容描述（二）域名的管理1．域名管理機構因特網上對域名的管理沒有專門的組織管理機構，而是由一些非贏利性的機構進行管理與服務。從1998年起，全球域名的管理職責由因特網域名與地址管理機構(ICANN)來承擔。我國的域名管理職責由中國互聯網絡信息中心(CNNIC)來承擔。2．域名管理辦法根據中華人民共和國信息產業部頒布的管理辦法，我國域名體系最高級為cn。二級域名分為類別域名和行政區域名兩套，共40個。按照規定，用戶在二級域名下申請注冊三級域名。根據《中國互聯網絡域名管理辦法》，域名注冊服務遵循“先申請先注冊”的原則。（二）域名的管理三、重點難點本節重點：域名的結構、分類、命名規則及注冊。本節難點：域名的結構、分類、及注冊。三、重點難點2.2IP地址及其管理

一、教學目標本節涉及到IP地址的相關知識，了解IP地址的格式和分類將有助于理解IP地址資源的有限性和IP地址的分配方法。知識與技能（1）簡單描述IP地址的概念、作用、發展、管理（2）能舉例說出IP地址的分類過程與方法（1）能為局域網中的電腦設置合理的IP地址（2）會查看自己電腦的IP地址情感態度與價值觀（1）認識IP地址資源的有限性（2）養成利用所學知識分析解決實際問題的習慣

2.2IP地址及其管理一、教學目標二、內容描述（一）計算機的網絡身份——IP地址1．IP地址的概念：因特網是由不同物理網絡互連而成，不同網絡之間實現計算機的相互通信，必須有相應的地址標識，這個地址標識稱為IP地址。IP地址是惟一標識出主機所在的網絡及其網絡中位置的編號。2．IP地址的格式：IP地址提供統一的地址格式，傳統的IP地址是由32個二進制位(bit)組成。由于二進制使用起來不方便，常用“點分十進制”方式來表示。即將IP地址分為4個字節，每個字節以十進制數(0～255)來表示，各個數之間以圓點來分隔。如“9”。每個IP地址有兩部分組成，即網絡標識（netid）和主機標識（hostid）。網絡標識確定了該主機所在的物理網絡，主機標識確定了在某一物理地址上的一臺主機。3．IP地址的分類：由于因特網上的網絡規模有很大區別，因此IP的編址方案將IP地址空間劃分為A、B、C三種基本類型，每類由不同長度的網絡標識和主機標識。此外，還有兩類不屬于基本類的地址，D類和E類。二、內容描述（二）IP地址的管理因特網地址分配機構(IANA)，負責全球IP地址與域名的管理。全球IP地址的分配是按照一種分級的方式管理的。目前的因特網技術共能提供約4億個左右的獨立IP地址，絕大多數IP地址已被美國所占有。中國所分得的大多是C類地址，A類和B類地址幾乎沒有。（三）IP地址的發展（二）IP地址的管理三、重點難點本節重點：IP地址的結構和分類。教學中，教師應該有意識地為學生的學習創造一些動手的機會，例如用IP地址訪問網站、設置IP地址、Ping域名獲取IP、同網段和不同網段網絡連通檢測等等。讓學生通過操作來深入認識相關知識。本節難點：IP地址的結構。這部分內容如果深入去講，可能會涉及到進制轉換、邏輯運算等內容。教學處理時應該盡量化簡難度，深入的內容可以作為拓展知識，讓有能力的學生自己去學習。三、重點難點2.3如何將計算機接入因特網

一、教學目標本節旨在介紹將計算機接入因特網的方法及相關的配置，讓學生理解IP地址、子網掩碼、網關和DNS代理服務器的作用和設置的方法知識與技能（1）能舉例描述計算機接入因特網的方法（2）了解IP地址的動態配置與靜態配置方法（3）掌握網關的作用及配置方法（4）掌握代理服務器的概念和作用及配置方法（5）了解域名解析的基本過程，掌握域名解析服務器的配置方法過程與方法掌握相關配置的一般方法和流程，根據實際情況進行相關配置

情感態度與價值觀（1）能對網絡的前端應用和后臺服務有一個整體的把握（2）養成鍥而不舍的鉆研精神2.3如何將計算機接入因特網一、教學目標二、內容描述（一）因特網的服務組織1．ISP（InternetServiceProvider）互聯網服務提供商，即向用戶提供互聯網接入業務、信息業務、和增值業務的電信運營商。ISP是經國家主管部門批準的正式運營企業，享受國家法律保護。國內著名的ISP有：中國教育和科研計算機網(CERNET)、中國電信(163、169)、中國金橋信息網(CHINAGBN)等，另外在各地還有一些民間ISP服務商。2．ICP（InternetContentProvider）因特網內容提供商，提供Internet信息搜索、整理、加工等服務，如新浪、搜狐等。3．ASP（ApplicationServiceProvider）因特網應用服務提供商，主要為企、事業單位進行信息化建設及開展電子商務提供各種基于Internet的應用服務。從某種意義上講，ISP是用戶通往因特網的必經之路，所以選擇一個適合自己的ISP很重要。二、內容描述（二）設置IP地址和子網掩碼2．IP地址的設置IP地址的分配有靜態分配法與動態分配法。（1）靜態分配法靜態分配法使用的前提是要有足夠的IP地址，只有這樣你才可以給每臺計算機分配一個固定的地址。這種方法的優點是易于管理，缺點是浪費IP。（2）動態分配法動態分配法是讓服務器自動分配IP地址給計算機，自動進行其他TCP/IP屬性設置。由于并不是每臺計算機都時時在線，因此所需要的IP地址數量也就少于計算機臺數。這種方式的優點是實現了IP地址的動態分配，節約了IP地址資源；缺點是安全性較差。3．子網掩碼的設置在“TCP/IP”屬性窗口的IP地址欄的下一行，是“子網掩碼”。它只有一個作用，就是將某個IP地址劃分成網絡地址和主機地址兩部分。子網掩碼不能單獨存在，它必須結合IP地址一起使用。在子網掩碼中，二進制1表示網絡地址位，二進制0表示主機地址位。傳統的各類地址的子網掩碼為：A類：B類：C類：只有通過子網掩碼，才能表明一臺主機所在的子網與其他子網的關系，使網絡正常工作。（二）設置IP地址和子網掩碼（三）設置網關和代理服務器1．網關的作用：網關(Gateway)是連接基于不同通信協議的網絡設備，使數據可以在這些網絡之間傳輸。網關可以說是一個網絡與外界聯系的出口。網關可以是硬件，如路由器、服務器等，也可以是軟件。網關可以實現多個網絡用戶用一個IP地址訪問因特網，比動態配置法更加節省IP地址資源。另外，它的安全性得到了進一步的提高，因為它的內部網絡計算機根本就沒有公有IP地址，外部用戶無法直接訪問這些計算機。2．代理服務器的作用代理服務器是網上提供轉接功能的服務器，比如你想訪問某個網站，由于某種原因你不能訪問到該網站，此時你就可以使用代理服務器。在實際訪問網站的時候，在瀏覽器的地址欄內輸入你要訪問的網站，瀏覽器會自動先訪問代理服務器，然后代理服務器會自動給你轉接到你的目標網站。代理服務器的作用有以下3點：(1)充當局域網與外部網絡連接的出口，同時將內部網絡結構的狀態對外屏蔽起來，使外部用戶不能直接訪問內部網絡。(2)臨時存儲大量的網上信息資源(3)對局域網內用戶訪問外網的權限進行一定限制。（三）設置網關和代理服務器（四）設置DNS服務器1．DNS服務器的作用DNS服務器的任務是將在瀏覽器地址欄里輸入的域名轉換為IP地址。而完成這一任務的過程稱為域名解析。2．地址解析的過程（四）設置DNS服務器三、重點難點本節的重點：IP地址（動態和靜態）、子網掩碼、網關、代理服務器、DNS服務器的作用及設置。本節的難點：子網掩碼、代理服務器、網關、DNS服務器的作用，域名的解析過程。三、重點難點第三章網絡是如何工作的3.1網絡的功能與構造3.2網絡通信的工作原理3.3網絡的規劃設計3.4動手組建小型局域網

第三章網絡是如何工作的3.1網絡的功能與構造3.1網絡的功能與構造一、教學目標本節的教學目的之一就是讓學生對網絡功能的知識系統化，從數據通信、資源共享和分布處理三大功能看計算機網絡，為深入理解計算機網絡應用打下基礎。本節還將使學生了解構成網絡的主要硬件、軟件。知識與技能（1）了解計算機網絡的概念、種類及基本功能（2）了解構成網絡的主要硬件、軟件

過程與方法（1）能對新遇到的一些網絡應用做出合理的網絡功能分析（2）能根據實際需要選擇相應的網絡硬件與軟件情感態度與價值觀能結合應用初步體驗計算機網絡強大的功能及其局限性3.1網絡的功能與構造一、教學目標二、內容描述（一）認識網絡1．什么是計算機網絡計算機網絡是由兩臺或兩臺以上的計算機通過網絡設備連接起來組成的一個系統，在這個系統中，計算機與計算機之間可以進行數據通信、數據共享及協同完成某些數據處理工作。2．網絡的種類計算機網絡有多種分類方法，如拓撲結構、通信方式、覆蓋范圍等。從覆蓋的范圍劃分，計算機網絡可分為局域網和廣域網。（二）網絡的功能計算機網絡有三大功能：數據通信、資源共享和分布處理。共享的資源中既包含硬件資源也包含軟件資源。二、內容描述（三）網絡中的硬件計算機網絡中的硬件有：工作站、服務器、傳輸介質及通信連接設備等。1．工作站和服務器2．傳輸介質3．通信連接設備（四）網絡中的軟件網絡中的軟件通常包括網絡操作系統和應用軟件等。網絡操作系統是網絡用戶和計算機網絡的接口，保證網絡功能。常用的有：WindowsNT、Windows2000、NovellNetware、Unix和Linux等。網絡應用軟件有兩種結構：客戶/服務器（C/S）和瀏覽器/服務器（B/S）。常用的網絡應用軟件有：解壓縮工具、文件的下載工具、文件上傳工具和網絡媒體播放器等。（三）網絡中的硬件三、重點難點本節重點：網絡功能、種類、硬件、軟件。本節難點：網絡硬件、軟件，C/S和B/S各自的特點。三、重點難點3.2網絡通信的工作原理

一、教學目標

OSI分層模型和因特網TCP/IP協議是網絡技術的基礎知識。對于OSI分層模型，重在理解其分層設計的思想方法、認識各層的作用；而TCP/IP協議，了解其功能有助于理解網絡實現數據通信的內在機理。數據傳輸的過程雖然看不見、摸不著，但卻是網絡一切應用的基礎，需要了解三種數據交換技術的工作過程和區別。知識與技能（1）了解TCP/IP協議的概念功能和工作原理，會安裝設置TCP/IP網絡協議（2）了解OSI模型、TCP/IP協議的基本知識（3）了解三種數據交換技術

過程與方法（1）能利用所學知識分析解決實際問題，排除網絡故障（2）能利用分層思想把復雜問題簡單化情感態度與價值觀能結合網絡解決問題的思想培養學生的創造性思維能力

3.2網絡通信的工作原理一、教學目標二、內容描述（一）數據的傳輸過程1.OSI參考模型將網絡結構劃分7層：（1）物理層：管理硬件連接。。（2）數據鏈路層：編碼、編址、傳輸信息。（3）網絡層：決定傳輸路由，處理信息傳遞。。（4）傳輸層：確保數據正確發送。（5）會話層：建立、維持、協調通信（6）表示層：處理文本格式，顯示代碼轉換。（7）應用層：在網絡應用程序之間傳遞信息2．TCP/IP協議體系TCP/IP協議體系大致可分為四層，它包含了TCP、IP、UDP、ARP等眾多協議。TCP協議和IP協議是最重要的核心協議。IP協議的工作是把數據從一個地方傳遞到另一個地方，TCP協議的工作是對數據進行管理和校驗，保證數據的正確性。（二）數據交換技術數據交換技術有三種類型：電路交換、報文交換和分組交換。二、內容描述三、重點難點本節的重中：TCP/IP協議，OSI參考模型，三種數據交換技術的特點。本節的難點：OSI參考模型七層結構及相關功能，TCP/IP協議和OSI參考模型對比，三種數據交換技術的特點。三、重點難點3.3網絡的規劃設計

一、教學目標網絡規劃的意義在于保證網絡系統具有完善的功能，滿足現有應用需求，同時具有足夠的可擴充能力、靈活的升級能力以及良好的性價比。本節旨在幫助學生形成整體規劃意識并在此基礎上進行相應的設計。知識與技能（1）了解網絡規劃建設的過程（2）了解拓撲結構的概念與相關知識，并能夠設計與繪制簡單的網絡拓撲結構圖過程與方法能根據一個小型局域網的需求，對網絡進行合理的規劃與設計

情感態度與價值觀形成網絡整體規劃的意識3.3網絡的規劃設計一、教學目標二、內容描述（一）確定網絡規模要確定網絡的規模首先必須進行需求分析，明確建網的要求與目標，然后選擇局域網技術。

（二）確定網絡拓撲結構在計算機局域網中，網絡的拓撲結構有三種：總線型、環型和星型。在實際應用中，很少有某種單一結構的局域網，都是三種結構混合使用。（三）選擇硬件與軟件選擇硬件和軟件主要指選擇硬件、選擇網絡協議和選擇網絡軟件

二、內容描述三、重點難點本節的重難點：讓學生形成網絡整體規劃建設的認識，如何根據需要進行網絡建設的設計，包括選擇拓撲結構、選擇合適的硬件軟件等。

三、重點難點3.4動手組建小型局域網

一、教學目標前面章節已經學習了組網的相關理論知識，本節主要是讓學生在動手實踐中加強認識。知識與技能（1）了解建立小型局域網的過程（2）掌握代理服務器及工作站的設置方法過程與方法（1）經歷組建小型局域網的過程，從中總結經驗，歸納一般方法（2）在調試網絡過程中提升分析問題、解決問題的能力情感態度與價值觀（1）在組網、調試中形成問題探究意識3.4動手組建小型局域網一、教學目標二、內容描述（一）建網前的準備工作（二）工程實施和測試運行組建小型局域網首先作好建網前的準備工作，然后進行工程實施和測試運行。建網前的準備工作就是根據網絡的規劃要求添置硬件和軟件。工程的實施就是連接硬件設備、操作系統和應用軟件的安裝。安裝了操作系統和應用軟件之后，為了使局域網能夠正常工作還要對計算機分別進行代理服務器的設置和工作站的設置。

二、內容描述三、重點難點本節重點：網絡的硬件連接和軟件設置安裝。要成功組建一個局域網，網絡硬件的正確連接以及網絡軟件的合理設置，都是必不可少的步驟。本節難點：網絡軟件的設置安裝，網絡的測試運行和故障分析（包括連接檢測、錯誤分析、錯誤處理）。教師在教學設計時，更多關注的是網絡成功連接的問題，但事實上，網絡出錯是網絡連接過程中更加重要的教材。有意識地設置一些錯誤，讓學生學會分析和處理，更利于培養學生連接網絡的能力。三、重點難點第四章建立主題網站4.1規劃網站

4.2網站設計4.3網站實現

4.4發布、管理站點第四章建立主題網站4.1規劃網站4.1規劃網站一、教學目標了解網站規劃的過程，明確網站建設的基本步驟，為網站的具體設計奠定基礎。知識與技能（1）能簡單描述網站的WWW服務、網頁、網站等概念；（2）能夠闡述網站的制作開發步驟；（3）能夠理解并描述網頁中的HTML標記的含義過程與方法了解制作網站的整體過程，對自己的主題網站進行較為詳盡的規劃感態度與價值觀（1）能夠主動的去思考網站對于現在信息技術發展的意義；（2）能夠體會到制作和借鑒別人的作品和代碼時候應該注意知識產權的問題4.1規劃網站一、教學目標二、內容描述（一）基本概念1．網站：因特網上具有相似性質、共同內容的一組信息資源就是一個網站。網站的基本元素是各種類型的文件及存放這些文件的文件夾。2．網頁網頁是用HTML語言寫成的存放在與因特網相連的計算機中的文件。3．主頁主頁是指訪問某個網站時出現的第一個頁面，是對該網站的概括性介紹。4．網站的結構網站結構有三種類型：樹狀結構、線性結構、網狀結構。二、內容描述（二）需求分析與選題1．需求分析需求分析是指對網站建設的目標、網站的功能、網站的規模、網站的費用等所進行的分析。需求分析對網站主題的選擇、風格的樹立、欄目的設置和內容的選擇都有很大的影響。2．選擇網站的主題網站的主題就是網站的題材。網站的主題種類繁多，選擇網站的主題可遵循以下的原則：（1）主題要小而精。（2）主題最好是自己擅長或者喜愛的內容。3．確定網站名稱確定網站名稱就是給網站取名。網站的名稱要與主題密切相關，要有意義，要上口、悅耳、易記，要合理、合法、合情。

（二）需求分析與選題（三）選擇網頁制作工具1．HTML語言 HTML語言（HypertextMarkupLanguage超文本標記語言）是因特網上的通用語言，任何一個網頁都是有HTML代碼組成的。HTML文檔是文本格式的，其擴展名為“html”或“htm”。HTML語言是通過一系列特定的標簽，來標識出相應的意義和作用，再通過瀏覽器把這些標簽所代表的意義表示出來。2．網頁制作工具網頁制作工具可分為兩類：原代碼型編輯工具、“所見即所得”編輯工具。原代碼型編輯工具已經基本被淘汰，同時“所見即所得”編輯工具也日趨成熟，常用的有Frontpage和Dreamweaver兩種。（四）制定網站建設計劃表（三）選擇網頁制作工具三、重點難點本節重點：網站、網頁和主頁之間的關系，網站的結構，HTML語言，網頁制作工具的比較。本節難點：網站、網頁和主頁之間的關系HTML語言識別與簡單修改。三、重點難點4.2網站設計

一、教學目標

經歷必修階段的學習之后，學生已經能夠根據要求運用網頁制作軟件進行網頁簡單布局、網頁文字、圖片、插入多媒體和插入動畫。而本階段應該著重于學習規范的網站設計和規劃知識，教學中不能局限于規劃本身，更應該擴展出“美學”知識，比如版面設計的技巧和規范、色彩的選擇方法等，這樣才能形成和提高學生網站整體設計和規劃的素養知識與技能了解網站設計和規劃的幾個重要指標過程與方法依據主題，設計網站的欄目、版面、風格，并進行相關素材的搜集情感態度與價值觀（1）通過設計自己的主題網站，體驗網站規劃和設計的重要性（2）學會欣賞“美”的網站和網頁，形成優秀網頁的基本評價標準

4.2網站設計一、教學目標二、內容描述（一）欄目設置網站欄目實質是一個網站的大綱索引，顯示網站的主題。欄目的設置要注意以下幾個方面。1．要緊扣主題，盡可能刪除與主題無關的欄目。2．盡可能將網站最有吸引力的內容列在欄目上。3．盡可能方便訪問者的瀏覽和查詢。

（二）版面設計版面設計就是對網頁版面進行布局。版面設計時應將文字、圖片、空白當作一個整體來看，采用平面分割方式，調動全部面積來構建整個版面。常見的頁面布局樣式有：“廠”字型、“口”字型和自由型。網頁版面布局可按創意草案、粗略布局、最后定案三個步驟來進行。二、內容描述（三）樹立網站整體風格

樹立網站整體風格分為三步：第一步設計制作網站的標志，第二步設計網站的標準色彩，第三步設計網站的標準字體。（四）收集素材在收集素材的過程中要注意對收集來的素材進行分類；存放素材的文件名要易懂易記，便于調用；要注意保護知識產權。（三）樹立網站整體風格三、重點難點重點在于讓學生了解規范的網站規劃設計所必要的步驟和要求，并且養成在制作網頁前必須要進行網站規劃設計的習慣。難點在于讓學生能夠知道如何去規劃和設計一個站點，進而了解整個網站設計的步驟和思路。三、重點難點4.3網站實現

一、教學目標本節是網站制作的實踐階段，旨在讓學生通過實踐去實現之前設計好的站點，從而體驗制作網站的整體過程。本階段讓學生經歷網站的規劃、設計、制作、發布、管理等網站制作的全過程，提升學生網站開發的實際動手能力。

知識與技能（1）了解網站實現的基本過程（2）熟練使用一種工具軟件建立網站制作網頁過程與方法根據自己對主題網站的設計規劃，完成主題網站網頁制作情感態度與價值觀能夠正確地體驗到網站制作的完整過程和必要步驟4.3網站實現一、教學目標二、內容描述（一）建立站點建立站點首先要進行站點的創建，然后進行目錄結構的設計。設計目錄結構時應注意以下幾點：1．不要將所有文件都存放在根目錄下，應按欄目內容建立子目錄。2．在每個欄目的目錄下都建立獨立的images目錄3．目錄的層次不要太深，一般不要超過3層。4．不要使用中文目錄。5．不要使用過長的目錄。二、內容描述（二）網頁制作1．利用表格定位網頁利用表格定位網頁主要有以下幾個步驟：插入表格、調整表格結構、設置表格屬性及嵌套表格。2．添加網頁元素文字與圖片是構成網頁的兩個基本元素。除此之外網頁的元素還包括動畫、音頻和視頻等。為了提高網頁的瀏覽速度，網頁中的圖片主要是GIF和JPG格式的圖片。（三）建立超級鏈接（1）鏈接結構（2）插入超鏈接超鏈接的表現形式：文本超鏈接和圖片超鏈接。超鏈接的連接方式可分為：WWW超鏈接、FTP超鏈接、BBS超鏈接、E-mail超鏈接、Telent超鏈接（3）超鏈接的色彩（二）網頁制作三、重點難點本節的重點：建立站點，網頁制作。本節難點：利用表格定位網頁，插入動畫，建立超鏈接。三、重點難點4.4發布管理站點一、教學目標本節旨在讓學生了解網站發布調試和維護管理等具體工作。知識與技能（1）掌握測試、管理和維護網站的一般方法和過程（2）了解發布網站的幾種基本方式

過程與方法（1）能根據硬件環境，選擇合適的方法發布自己的主題網站（2）能根據需要對網站進行簡單維護和管理情感態度與價值觀（1）能夠通過分享獲得合作和制作后的快樂（2）能認識網站后期維護和管理的方法和意義4.4發布管理站點一、教學目標二、內容描述（一）測試站點測試站點的一般方法是：檢查內容、測試鏈接、外觀測試。（二）發布站點發布站點應先申請網站空間，然后再上傳網頁文件。

（三）站點的維護與管理1．維護站點主要是指網頁維護、網頁更新和網站的升級。2．宣傳網站可以采用的方式有：到搜索引擎上注冊、與別人交換友情鏈接、在較大型的BBS、聊天室里宣傳自己的網站。二、內容描述三、重點難點本節重點是讓學生通過完整的網站測試、發布維護和管理，形成網站制作的整體觀念。本節難點是如何讓學生把測試中出現的錯誤加以解決，并且能夠根據實際情況來發布一個站點。三、重點難點第五章動態網頁制作5.1認識動態網頁5.2理解動態HTML

5.3應用動態HTML5.4ASP腳本的應用

第五章動態網頁制作5.1認識動態網頁5.1認識動態網頁一、教學目標本節主要引導學生發現并初步探索動態網頁的概念和常見實現方法。知識與技能（1）能簡單描述動態HTML和動態網頁的含義和效果（2）能舉例說出動態網頁和靜態網頁的不同過程與方法能對一些簡單的代碼進行分析，并且能夠利用工具或者網絡尋找一些動態網頁效果代碼為我所有情感態度與價值觀（1）能從情感上激發學生學習動態網頁的熱情（2）能夠主動的展開探索5.1認識動態網頁一、教學目標二、內容描述（一）動態HTML動態HTML(DHTML)是DynamicHTML的縮寫，是通過傳統的HTML語言，利用CSS（CascadingStyleSheets，即樣式表），并依靠JavaScript使一向靜止不變的頁面得以“動”起來的網頁設計技術。常見的動態HTML的效果有許多，如：光標懸停效果、在網頁中加入當前日期時間、動態菜單、各種變化多端的文字特效、鼠標特效、網頁特效等。FrontPage提供了部分制作動態網頁功能。（二）動態網頁早期的動態網頁主要指采用CGI、ASP、JSP和PHP等動態技術生成的頁面。目前的動態網頁主要強調人機交互，按照訪問者的不同需要，對訪問者輸入的信息作出不同的響應，并提供相應的信息。動態網頁可以由計算機實時生成，具有日常維護簡單、更改結構方便、交互性能強大等優點。靜態網頁風格靈活多樣，無須由計算機實時生成，但日常維護繁瑣且無法實現交互。二、內容描述三、重點難點本節重點：動態網頁與靜態網頁的異同，簡單動態網頁的創建。本節難點：動態網頁與靜態網頁的異同，簡單動態網頁的創建，動態HTML與動態網頁的關系。三、重點難點5.2理解動態HTML

一、教學目標本節主要是理解、掌握動態HTML的工作過程和JavaScript、CSS的制作和編寫。知識與技能

（1）了解動態HTML的核心技術及基本知識能夠描述JavaScript的工作過程和原理（2）體驗JavaScript和CSS在動態網頁設計中的應用，優化網頁（3）了解客戶端腳本語言、JavaScript和CSS樣式表的相關知識過程與方法

（1）能夠找出一段HTML中的JavaScript或CSS（2）能夠修改和添加HTML中的JavaScript或CSS情感態度與價值觀（1）能夠體驗到JavaScript的制作樂趣（2）能夠體驗到在現代網站制作中CSS起到的重要作用5.2理解動態HTML一、教學目標二、內容描述（一）客戶端腳本語言客戶端腳本語言就是指可以直接對客戶端進行編寫并使頁面發生動態變化的腳本語言。常用的客戶端腳本語言有：JavaScript和VBScriptJavaScript腳本可以被嵌入HTML文件中，無需經過編譯即可在瀏覽器中運行。JavaScript嵌入HTML頁面時，必須使用<SCRIPT>標簽，形式如下：<ScriptLanguage="JavaScript">//JavaScript語句</Script>可以將JavaScript語句保存在擴展名為“js”的文件中，調用時可直接在SRC屬性中調用。形式如下：<ScriptLanguage="JavaScript">scr="*.js"</Script>二、內容描述（二）CSS樣式表1、CSS的優點：（1）只需修改一個CSS代碼就可以改變頁數不定的網頁外觀和格式。（2）可以“隨心所欲”地控制頁面布局和外觀。（3）在所有瀏覽器和平臺之間具有較好的兼容性。（4）精簡網頁、提高下載速度。2、CSS的實現用CSS樣式表對HTML文檔進行編輯，可以在<body>標簽前嵌入CSS代碼。3、在HTM中加入CSS的方法在HTML中加入CSS樣式比較常用方式有：嵌入式樣式表、內聯式樣式表、外聯式樣式表。（二）CSS樣式表三、重點難點本節重點：客戶端腳本語言的概念，JavaScript的語法結構及調用，CSS樣式表的結構及三種調用方式。本節難點：JavaScript的語法結構及調用，CSS樣式表的結構及三種調用方式的特點。三、重點難點二、內容描述（一）用JavaScript制作動態HTML

用JavaScript制作動態HTML應注意以下問題：（1）確定版權問題。（2）判斷是否要修改。（3）確定插入位置和如何插入。(二）用JavaScript制作動態HTML應遵循以下原則：（1）盡量精簡，不要使用太多的動畫。（2）不要使用太多的閃爍。（3）合理使用滾動字幕、變換的選擇框以及持續的動畫。二、內容描述一、教學目標本節主要是讓學生了解ASP的工作過程，了解當今常用的動態網頁技術概況。知識與技能（1）了解ASP的概念及工作流程（2）掌握ASP運行環境的配置方法，簡單應用ASP程序過程與方法（1）能夠分析和修改一些簡單的ASP代碼（2）能夠按照需要運用ASP情感態度與價值觀（1）對動態網頁技術產生研究興趣（2）能夠對多種動態網頁技術產生興趣一、教學目標二、內容描述（一）初識ASP通過ASP，可以建立動態的、交互的、高效的Web服務器應用程序。用ASP編寫的網頁文件，通常情況下其擴展名為“asp”。ASP工作流程如下；1．用戶在地址欄中請求一個ASP程序。2．瀏覽器向ASP服務器請求這個ASP程序。3．ASP程序中的服務器端腳本開始運行。4．ASP程序連續地執行這個文件中的所有語句，然后生成一個HTML文件。

（二）創建ASP程序的準備工作Windows2000中設置IIS的操作步驟：1．依次單擊“開始”/“設置”/“控制面板”/“管理工具”/“Internet信息服務控制臺”打開Internet信息服務控制臺。2．設置虛擬目錄3．運行并瀏覽ASP程序。（三）ASP的簡單應用二、內容描述三、重點難點本節重點：ASP的概念、工作流程、運行環境的設置及應用。本節難點：ASP的工作流程、運行環境設置及應用，服務器端/客戶端腳本語言之比較。三、重點難點總結信息技術教師需要教學相長知識的積累和沉淀是個人發展的需要信息技術的學科地位需要同仁加倍努力

謝謝！總結信息技術教師需要教學相長99普通高中信息技術課程第三高級中學信息技術組選修教材分析與教法之《網絡技術應用》普通高中信息技術課程第三高級中學信息技術組選修教材分析與教法100主要內容

（一）、《網絡》模塊的課程任務（二）、《網絡》模塊的內容結構（三）、《網絡》模塊的教材分析主要內容

（一）、《網絡》模塊的課程任務一、《網絡技術應用》模塊的課程任務1、介紹網絡的基本功能和因特網的主要應用。2、通過本模塊的學習：學生應掌握網絡的基礎知識和基本應用技能；掌握網站設計、制作的基本技術與評價方法；體驗網絡給人們的生活、學習帶來的變化。3、是對義務教育階段以及必修模塊相關內容的疏理、重構、提升

一、《網絡技術應用》模塊的課程任務1、介紹網絡的基本功能和因義務教育階段的相關內容小學階段信息的識別與獲取1.積累提取關鍵詞的經驗，用搜索引擎查找網絡信息2.學會下載網頁及文字、圖片等網頁元素（文字、圖片、網頁、軟件）信息的存儲與管理能夠操作、管理文件和文件夾，嘗試在局域網內共享文件信息的加工與表達信息的發布與交流1.獲取一個網絡身份，嘗試發布信息并參與網絡交流（BBS、博客）2.注意網絡交流中的文明禮貌3.學會使用至少一種常用的網絡通訊工具，通過網絡交流拓展生活空間、提高學習效率；（電子郵箱）4.形成信息發布與交流中的責任意識并注意安全。義務教育階段的相關內容小學階段二、《網絡技術應用》模塊的內容結構網絡技術應用因特網應用3個主題網站設計與評價網絡技術基礎二、《網絡技術應用》模塊的內容結構網絡技術應用因特網應用3個三、《網絡技術應用》模塊的教材分析一、教材結構二、教材體例三、教材內容三、《網絡技術應用》模塊的教材分析一、教材結構教材結構

因特網應用網站設計與評價網絡技術應用網絡技術基礎教材結構因特網應用網站設計與評價網絡技術應用網絡技術基礎因特網應用內容標準：（1）通過使用因特網，了解因特網服務的基本類型、特點與應用領域；了解因特網服務組織的類型、提供的服務與服務特點。（2）通過嘗試與分析，了解因特網信息檢索工具的類型與特點；知道搜索引擎、元搜索引擎（又稱集成搜索引擎）等因特網信息檢索工具的產生背景、工作原理與發展趨勢；掌握常用因特網信息檢索工具的使用方法，能熟練使用檢索工具獲取所需信息。（3）通過使用或演示，了解與人們學習、生活密切相關的因特網應用技術的基本使用方法，初步了解其基本工作思想。（4）能夠根據實際需求選擇恰當的方式方法，利用因特網獲取所需信息、實現信息交流；體驗因特網在跨時空、跨文化交流中的優勢，分析其局限性。因特網應用內容標準：網絡技術基礎內容標準：（1）了解計算機網絡的主要功能、分類與拓撲結構。（2）理解網絡協議的基本概念，能描述網絡的開放系統互聯協議（OSI）分層模型的基本思想，能描述因特網TCP/IP協議的基本概念、思想與功能。（3）能列舉并解釋網絡通信中常用的信息交換技術及其用途。（4）能描述瀏覽器/服務器（B/S）結構、客戶機/服務器（C/S）結構的概念特點。（5）理解IP地址的格式與分類；知道域名的概念和域名解釋的基本過程。（6）知道因特網IP地址、域名的管理辦法及相應的重要管理機構。網絡技術基礎內容標準：網站設計與評價內容標準：（1）知道WWW、網頁、主頁、網站的基本概念及其相互關系。（2）理解動態網頁的概念，能解釋其工作過程。（3）能夠根據表達任務的需求，使用常用的網頁制作軟件制作與發布動態網頁。（4）通過開發實踐，學會規劃、設計、制作、發布與管理簡單網站的基本方法。（5）能夠根據網站主題要求設計評價指標，對常見網站的建設質量與運行狀況進行評價。網站設計與評價內容標準：教材結構（教科版）因特網應用網絡技術基礎網站的設計與評價第一章網絡能為我們做什么第二章因特網的組織與管理第三章網絡是如何工作的第四章建立主題網站第五章動態網頁制作網絡技術應用教材結構（教科版）因特網應用網絡技術基礎網站的設計與評價第一二、教材體例章、節標題（情景創設）目標簡述內容闡述宋體字（學習、掌握）楷體字（拓展、理解）實踐與綜合實踐實踐：加深對正文的理解和獲得解決問題的能力綜合實踐：掌握每一章內容二、教材體例章、節標題引導型引導型引導型引導型操作型操作型操作型操作型閱讀理解型閱讀理解型小結型小結型拓展型拓展型三、教材內容三、教材內容課程目標的三個方面（一）知識與技能（二）過程和方法（三）情感態度和價值觀課程目標的三個方面知識與技能1.理解信息及信息技術的概念與特征，了解利用信息技術獲取、加工、管理、表達與交流信息的基本工作原理，了解信息技術的發展趨勢。2.能熟練地使用常用信息技術工具，初步形成自主學習信息技術的能力，能適應信息技術的發展變化。知識與技能1.理解信息及信息技術的概念與特征，了解利用信息過程與方法3.能從日常生活、學習中發現或歸納需要利用信息和信息技術解決的問題，能通過問題分析確定信息需求。（定位信息需求）4.能根據任務的要求，確定所需信息的類型和來源，能評價信息的真實性、準確性和相關性。（信息獲取）5.能選擇合適的信息技術進行有效的信息采集、存儲和管理。（信息處理）過程與方法3.能從日常生活、學習中發現或歸納需要利用信息和過程與方法6.能采用適當的工具和方式呈現信息、發表觀點、交流思想、開展合作。（信息交流）7.能熟練運用信息技術，通過有計劃的、合理的信息加工進行創造性探索或解決實際問題，如輔助其他學科學習、完成信息作品等。（方法）8.能對自己和他人的信息活動過程和結果進行評價，能歸納利用信息技術解決問題的基本思想方法。（方法）過程與方法6.能采用適當的工具和方式呈現信息、發表觀點、交情感態度與價值觀9.體驗信息技術蘊含的文化內涵，激發和保持對信息技術的求知欲，形成積極主動地學習和使用信息技術、參與信息活動的態度。（文化性、主動性）10.能辯證地認識信息技術對社會發展、科技進步和日常生活學習的影響。（影響性）11.能理解并遵守與信息活動相關的倫理道德與法律法規，負責任地、安全地、健康地使用信息技術。（合法性）情感態度與價值觀9.體驗信息技術蘊含的文化內涵，激發和保持第一章網絡能為我們做什么1.1跨時空的服務1.2因特網信息交流與網絡安全1.3因特網信息資源檢索

第一章網絡能為我們做什么1.1跨時空的服務1.1跨時空的服務一、教學目標

因特網提供了眾多的服務，學生不僅要體驗不同類型的因特網服務，還要深入總結、歸納它們的特點和應用領域，更全面和深入地理解因特網服務的社會意義，從而能夠利用因特網服務于學習和生活。知識與技能（1）了解因特網提供的服務類型、特點及常用服務的使用方法（2）舉例說出因特網上常見的應用領域和發展趨勢（3）舉例說出因特網提供的服務與服務特點過程與方法（1）靈活使用因特網各種服務，解決實際問題（2）用因特網來學因特網，了解認識新的因特網應用服務情感態度與價值觀（1）體驗因特網給生活和學習等方面帶來的影響（2）能夠在生活和學習中熟練使用因特網，養成樂于利用因特網工作和學習的習慣1.1跨時空的服務一、教學目標二、內容描述（一）因特網服務類型(信息類）1．文件傳輸（FTP）：它是因特網提供的傳統服務之一，能使用戶在兩個聯網的計算機之間傳輸文件。使用匿名（Anonymous）FTP，用戶可以免費獲取豐富的網絡資源。2．遠程登錄（Telnet）：指一臺計算機根據一定的協議，通過網絡連接到另一臺計算機上，進行交互性的資源共享。3．信息瀏覽和檢索（www）：又稱Web，用戶通過瀏覽器可以方便地從因特網上獲取、檢索豐富的信息資源。4．電子公告板（BBS）：用戶利用網頁瀏覽器可以直接使用BBS，BBS按不同的主題分成很多個布告欄，可以在這里瀏覽他人對某件事的觀點，也可以發帖表達自己的觀點、參與討論。5．電子郵件（E-mail）：它是因特網中應用最廣泛的服務，通過電子郵件系統可以快速地將文字、圖像、聲音等文件發送到因特網觸及的任何地方。二、內容描述（二）因特網應用領域因特網為我們提供了豐富的服務功能和友好的用戶界面，而且它把網絡技術、多媒體技術和超文本技術融為一體，體現了當代多種信息技術相互融合的發展趨勢，為教學、科研、商業、遠程醫學診斷和氣象預報等應用提供了新的手段

（三）因特網應用的發展趨勢網格計算(GridComputing)、虛擬現實技術、無線網絡應用技術

（二）因特網應用領域三、重點難點本節重點:綜合掌握因特網的應用（FTP)。教學的難點:FTP的工作原理及工作流程三、重點難點1.2因特網信息交流與網絡安全

一、教學目標本節包括兩部分內容，信息交流與網絡安全。信息交流知識點是在學生原有基礎上對因特網上信息交流方式的歸納提升。在此基礎上深入分析因特網在跨時空、跨文化交流中的優勢和局限性，用以指導現實生活中信息交流方式的選擇。網絡安全部分旨在讓學生了解信息安全的威脅來自哪些方面，會帶來怎樣的后果和影響，以及如何防治。1.2因特網信息交流與網絡安全一、教學目標知識與技能（1）了解網絡安全防護技術，了解計算機病毒、防火墻、加密和解密技術等網絡安全方面的相關知識（2）了解網絡應用中存在的安全問題，知道保護網絡信息的措施，樹立網絡安全意識過程與方法（1）根據意圖選擇恰當的方式、方法實現因特網上信息交流（2）使用因特網的過程中，能進行防范、維護計算機系統軟硬件的正常運行，保護通信和數據的安全情感態度與價值觀體驗因特網在跨時空、跨文化交流中的優勢和局限，感受其對社會發展的影響知識與技能二、內容描述（一）因特網信息交流利用因特網使人與人之間的交流與溝通變得更加廣泛、快捷和方便。因特網的交流工具很多，如電子郵件、MSNMessenger、QQ、聊天室、BBS、網絡電話和可視電話等。各種通信交流手段各有特色，也各有應用。因特網交流工具并不能替代其他的交流手段。恰當地使用各種工具，使其更好地服務于我們的學習、生活，才是最重要的。二、內容描述（二）網絡安全1．計算機網絡病毒計算機病毒是編制或者在計算機程序中插入破壞計算機功能或者毀壞數據，影響計算機使用，并能自我復制的一組計算機指令或者程序。計算機網絡病毒能在計算機網絡上傳播擴散，專門攻擊網絡薄弱環節，破壞網絡資源，給網絡帶來災難性的后果。網絡病毒的來源主要有兩種：一種來自電子郵件，另一種來自下載的文件。在網絡環境下，網絡病毒除了具有可傳播性、可執行性、破壞性和可觸發性等共性外，還具有一些新的特點，如感染速度快、擴散面廣、難于徹底清除、破壞性大等。

（二）網絡安全2．認識防火墻防火墻是一個或一組網絡設備，它架在兩個或兩個以上的網絡之間，用來加強訪問控制，免得一個網絡受到來自另一個網絡的攻擊。從實現方式上劃分，防火墻分為硬件防火墻和軟件防火墻兩類。3．加密、解密技術為確保網絡安全，僅安裝防火墻是不夠的，還需要采用其他技術，如用戶驗證、入侵檢測、密碼技術等加密、解密技術。目前常用的加密方法有對稱密鑰加密算法和公開密鑰加密算法兩類。4．個人密碼的設定在設定密碼時，最好是由大小寫字母、標點、數字以及控制符等組成，在便于記憶的情況下盡可能長，并有規律地更換。2．認識防火墻三、重點難點教學重點：因特網信息交流工具的特點，網絡病毒的特征、傳播途徑及防治方法。教學難點：防火墻，加密、解密技術，個人密碼設定的相關知識。三、重點難點（二）信息檢索工具的工作原理1．全文搜索引擎的工作原理：搜索引擎的工作包括如下三個過程：一是搜索器在因特網中發現、搜集網頁信息；二是索引器對所搜集的信息進行提取和組織，并建立索引庫；三是由檢索器根據用戶輸入的查詢關鍵詞，在索引庫中快速檢出相關文檔，進行文檔與查詢內容的相關度比較，對檢出的結果進行排序，并將查詢結果返回給用戶。2．目錄索引類搜索引擎的基本工作原理：目錄索引類搜索引擎一般采用人工方式采集和存儲網絡信息，依靠手工為每個網站確定一個標題，并給出大概的描述，建立關鍵字索引，將其放入相應的目錄體系中。目錄搜索從采集、索引分類、建庫到建立用戶界面的過程，與全文搜索引擎有相似之處。不同的是，目錄搜索通常是按網絡資源的主題性質進行分類，以某種分類體系為依據，將信息資源分為若干領域的主題范疇，然后再細分為各科專題目錄，最后列出具體的相關網站(資源)，形成一個由信息鏈組成的樹狀結構，即總目錄－專題目錄－鏈接－網站。（三）搜索技巧（二）信息檢索工具的工作原理1.3因特網信息資源檢索

一、教學目標本節旨在讓學生通過搜索引擎的應用對比，深入到搜索引擎工作原理的挖掘，從而進一步提高信息搜索的認識水平和應用水平，在實際生活中能根據需要選擇合適的檢索工具高效地獲取信息。知識與技能（1）了解因特網信息檢索工具的類型和特點，描述其基本工作原理（2）說出常用的全文搜索引擎和目錄搜索引擎的名稱，列出這兩類搜索引擎的優點和不足之處（3）熟練使用信息檢索工具獲取信息，總結搜索技巧（4）從使用者的角度簡單評述因特網信息檢索的發展趨勢過程與方法（1）能根據信息需求選擇合適的信息檢索方法獲取信息（2）用圖、表描述搜索引擎、元