潛心研究課型特質力促學生能力生根河南省鄭州市金水區緯三路小學張麗紅匯報版塊一、課型系列研討，提升教師學科能力二、聚焦課型特質，促進課程有效實施三、強化課型特質，力促學生能力生根課型系列研討——提升教師學科能力金水區青年教師課堂教學“希望杯”大賽金水區課型展評專題報告《規范課型提升課程實施品質》聚焦課型特質——促進課程有效實施一是課型特質二是課型流程三是課型實例四是注意事項主題確定課儀容>>>1培養問題意識激發探究興趣課型特質主題確定課課型流程課前調查列舉課題圍繞主題提出問題歸納梳理細化課題分析篩選確立主題主題選擇途徑一是學科延伸二是學生提問三是教師引導三個字寫王字滑旱冰騎自行車跆拳道玩滑板車打王牌玩跳舞毯踢毽子加減乘除砸沙包……玩電腦玩體感游戲機玩手機玩橡皮泥玩拼圖各種玩具……課型實例——做沙包玩沙包注意事項1.為學生營造寬松和諧的氛圍，使學生能夠圍繞問題暢所欲言；2.鼓勵學生充分表達，激發學生實踐探究的欲望。分組課型流程回顧課題選擇內容明確原則嘗試結合推選自薦確定組長遺留問題貼心相助分組原則興趣相投優勢互補男女搭配控制人數

課型實例——養花愛花美化生活

遺留問題，貼心相助1.請同學們注意觀察各小組成員結合的情況你們發現了什么？你有什么看法？此時出現三種情況：1)有些組人員很多；2)有些組的人數很少，有些子課題甚至沒有人愿意研究；3)有的組都是女生或男生。2.如果你不止對一個問題感興趣的話有沒有新的選擇。請大家屏氣凝神靜心思考，再次做出你們的選擇。3.老師建議：你們可以試著去邀請一些同學來加入你們組，行嗎？注意態度一定要誠懇。小組文化建設組名、組標、口號、組規、組歌、組員內部結構及聯系方式。

小組文化建設

設計調查問卷儀容>>>3了解方法舉一反三形成能力有效實踐課型特質設計調查問卷課型流程范例引路把握結構嘗試設計核心點撥小組展示評價修改集思廣益完善問卷五年級學生飲料飲用情況調查問卷

您好！我們是黃河路二小五四中隊的學生，我們正在開展一個《探秘飲料健康你我》的綜合實踐活動，為了了解大家飲料飲用情況，現需要您的幫忙。（您的選擇沒有對錯之分，請在相應答案上打“√”）。感謝您的協助與支持！調查對象：性別＿＿＿年齡＿＿＿1、您喜歡喝飲料嗎？（選C的不做以下題）

A、喜歡B、一般C、不喜歡2、您喜歡喝哪種飲料呢？【可多選】A、茶類（冰紅茶等）B、乳類（營養快線等）C、碳酸類（可樂、七喜等）D、果汁類（果粒橙等）E、功能類（脈動、紅牛等）3、您一周大約喝幾瓶飲料？

A、0瓶B、1——5瓶C、6——10瓶D、10瓶以上4、您在什么情況下喝飲料？【可多選】A、看電視時B、玩電腦時C、運動后D、旅游時E、聚餐時5、您的飲料來源于哪里？

A、父母買的B、自己買的C、朋友送的D、其他-----6、您的家長對您喝飲料什么態度？

A、支持B、一般C、不支持D、無所謂對于您的協助我們表示真誠的感謝！調查時間：年月日調查地點：調查人員：

注意事項1.指導學生設計調查問卷時，首先要明確調查目的；2.設計問題與選項時要表述清楚、選項全面、排列有序。總結反思課課型流程回顧導入反饋活動表述問題介紹經驗討論交流推薦方法改進方法有效實施1.出示分享要求：（1）推薦一名發言人（最好不是組長）；（2）小組討論發言內容：活動中的故事（趣事、煩心事、難忘事等）、活動感受、活動收獲、活動困難等；（3）討論時間3分鐘左右。2.發言人在臺前候場，教師提出發言要求：（1）注意禮貌，臺風端莊大方，聲音響亮；（2）聽眾有禮貌，認真傾聽；（3）發言時間2分鐘左右。課型實例——養花愛花美化生活注意事項一是引導學生分享研究過程、研究方法、活動經驗、情感體驗；二是引導學生直面困惑和困難，調動各組學生貢獻智慧，尋求解決問題的方法，推動活動有序進展。強化課型特質——力促學生能力生根各種課型為主題活動有效實施因需而選；真正為學生順利、有序地探究活動而服務。強化課型特質——力促學生能力生根不同年級小組文化建設三年級：依據組員喜好起組名，嘗試設計組標；四年級：根據活動主題起組名、設計組標，嘗試創編口號，制定組規；五六年級：根據活動主題起組名、設計組標、創編口號，制定組規，創作組歌。強化課型特質——力促學生能力生根思想方法建議幫助四大法寶合乎道至于德

建議——有效的建議適時適當，促進活動順利有序進展；思想——用你教育思想的火種