精選優質文檔-----傾情為你奉上精選優質文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業專心---專注---專業精選優質文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程2014年暑期社會實踐（調查）活動實施方案一、指導思想本次社會實踐（調查）以馬克思主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持理論聯系實際，以黨的十八大和十八屆三中全會精神為主題，以教材第六章第二節“堅持科學發展”和第六章第三節“實現中國夢”基本內容為中心，開展暑期社會實踐（調查），加強和完善《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》（“概論”）課的實踐教學。二、目的意義社會實踐（調查）是高校思想政治理論課《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》實踐教學的重要環節之一，也是我校省級教學研究項目《高校思想政治理論課實踐教學資源整合與利用研究》成果“大實踐”模式的嘗試和具體應用。通過社會實踐（調查），使學生了解社會、認識國情，加深對毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系基本原理的理解，深化對黨的路線方針政策的認識，堅定在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路的信念，實現中華民族偉大復興的共同理想，增強歷史使命感和社會責任感。同時，還可以鍛煉毅力、培養品格，增長才干、關注民情、服務基層、奉獻社會，提高認識問題、分析問題和解決問題的能力，培育創新精神，使同學們成為中國特色社會主義偉大事業的合格建設者和可靠接班人。三、實施過程1、本學期理論課結束之前，12—16周，任課老師按要求對所教班級學生進行布置；講清楚本次調查報告的格式和題目，組織形式和具體要求。2、暑期老師對自己所帶學生進行及時輔導、溝通和交流。3、本次調查報告的收集：下學期開學后的第1-2周，各位老師收齊自己教學班的社會調查信息反饋表和社會實踐（調查）報告，進行批改并評定成績。四、組織形式本次暑期社會實踐（調查）活動采用學校統一組織和個人自主結合的方式進行，大多數同學可通過自主方式完成課程實踐活動。學校統一組織的社會實踐（調查）有兩種形式：一是學校組織的校級學生實踐團隊。二是各學院組織的專業考察、科技下鄉等社會實踐小分隊，由學院團委組織、專業教師帶隊指導。以上各種形式的社會實踐（調查），要求學生在指導教師指導下，將“概論”課社會實踐（調查）與專業考察、科技下鄉結合進行，并按要求撰寫社會實踐（調查）報告。五、具體要求1、全員參與。全校2012級本科生必須人人參與本次社會實踐（調查）活動。2、就近就地進行。除了學校和各院系統一組織的社會實踐活動以外，自主社會實踐（調查）的同學，建議結合家鄉所在的市縣鎮村相關實際情況進行調查。3、社會實踐（調查）要眼睛向下，充分占有第一手材料，利用所掌握的思想政治理論知識以及專業理論知識實事求是地進行研究分析，創造性地提出思考和建議。4、調查對象必須真實、具體。為了反映本次社會調查的真實性，要求將本次調查的對象（被調查的單位、個人及地點）用圖片及相關證明材料（須簽字蓋章）表現出來，調查報告必須插入自己的實踐圖片，相關證明材料（須簽字蓋章）請填寫到“社會實踐（調查）信息反饋表”（格式見附件一）里。5、自主實踐的同學應及時通過電子信箱、電話加強與指導教師的交流。指導教師選取大學生社會實踐（調查）較為集中的地區進行走訪指導。6、本次社會實踐（調查）活動時間一般1-3周，活動結束撰寫報告，報告的撰寫要明確一個主題，以事實為根據，盡量做到內容詳實，圍繞一個中心問題展開論述（報告題目可參考下面所提供的參考選題），篇幅3000—5000字，不足或超過規定字數均扣分，下學期開學第1—2周提交指導教師（任課教師）。7、社會實踐調查報告注意事項：（1）封面、正文、封底使用相同格式，報告用WORD文檔打印，插入自己實踐的圖片，格式要規范。（封面、封底等格式見附件二）（2）封面上需注明調查題目、個人信息、報告撰寫日期。（3）除封面外，報告應包括內容摘要、正文、結語、參考文獻等。（4）理論聯系實際、觀點明確、材料詳實、邏輯嚴密、語言流暢、論據確鑿、論證合理。（5）嚴禁以各種方式抄襲或剽竊，一經發現該報告判零分，不給予補考機會。（6）凡引用他人文獻必須注明出處，文字重復率不得超過20%，否則打回重寫。8、對于未參加實踐活動、未提交調查報告的學生，按曠考處理并參加下一屆重修。六、參考選題本次社會實踐（調查）主要圍繞“中國夢”、“美麗中國”、“貫徹落實科學發展觀，構建社會主義和諧社會”進行，參考選題如下：1．開展“紅色之旅”實踐活動，深入革命紀念地、博物館、紀念館、展覽館、烈士陵園等愛國主義教育基地、改革開放前沿陣地和經濟社會發展成效顯著的地方，重溫紅色經典故事、傳承革命精神。2．凝聚青春正能量，共筑美麗中國夢：如圍繞“紅色中國夢”、“青春中國夢”、“民生中國夢”、“草根中國夢”、“志愿中國夢”等角度確定主題。3．開展以“關注生態保護，建設美麗中國”社會實踐調研活動，圍繞生態安全、環境污染治理、生態文明制度建設、“低碳經濟”的發展現狀與前景等選題進行調研與分析4．大學生勤工助學情況調查5．大學生就業方式、就業觀念變化調查研究6．大學畢業生求職現狀調查研究7．當代大學生人生追求及信仰的調查與分析8．近年來大學生出國留學情況調查9．大學生考研情況調查10.大學生消費結構調查與分析11．本專業畢業生就業前景調查研究12.大學生創業精神狀況調查與分析13．當地商品房價格及變化趨勢調查研究14．當地城鎮職工住房情況調查（居住面積、購房的承受力、困難、希望和要求）15．當地政府在正確處理先富起來和共同富裕的關系中采取了哪些基本措施16．當地養老情況調查（養老方式、養老院建設、老年人生活狀況、需要解決的突出問題）17．電商對傳統商業形態影響調查研究18．物價上漲對居民生活的影響情況調查分析19．當地工資情況調查（最低工資制度標準、當地收入高的職業、中等收入水平．農民增收減負機制、工資正常增長機制）20．武漢歷史文化資源調查（如圖書館、博物館、歷史文化遺跡等）21．所在地區社會治安狀況存在的突出問題及其成因調查22．當前人民群眾精神文化需求的新特點新變化的調查（對文化產品的消費能力、鑒賞水平、趨勢等）23．當前干部群眾關心的社會熱點問題及加強輿論引導的對策建議24．公民的生態環境意識調查研究25．當地如何發展第三產業，提高其在社會經濟中的比重26．對你居住地企業節能減排情況的調查27．個體、私營等非公有制企業典型調查（發展情況、面臨的問題等）28．新形勢下當地低收入群眾生活保障問題的調研29．對所在地環境污染類型、發展趨勢及污染治理情況調查30．本地礦產資源、水能資源、生物資源、特色農產品、旅游資源、特色民俗資源的開發現狀及潛力評估31．居民對恐怖主義認識情況的調查32．改革開放后，特別是近年來當地人民生活水平提高和消費構成變化的過程和現狀33．目前職業的社會聲望調查研究34．當地適齡兒童教育情況調查35．當地中小學學生學習負擔情況調查（現狀及改造）36．城市居民幸福指數調查與分析37．城市公共衛生服務情況調查（如食品安全問題、水資源安全問題等）38．城鎮新增勞動力、農村富余勞動力或下崗失業人員就業狀況調查（從事的產業、行業、職業和崗位、收入等情況）39．城鎮化過程中問題的調查和分析40．對你所居住地居民健身情況（人數、頻率、設施數量、群眾反映等）的調查41．當地對勞動者職業技能培訓、創業培訓、再就業培訓的措施及實施情況調查42．調查當地村務公開情況（哪些方面公開、落實情況、老百姓滿意度、需要改進的方面）43．調查村民和村干部發生矛盾（比如，土地承包過程、宅基地發放、提留征收、教育經費、公共設施建設等方面）解決的途徑44．當地實施“三萬工程”情況調查（即“萬名教師讀書活動”、“萬名教師技能比賽”和“萬名教師素質培訓”）45．你所在的村鎮龍頭企業發展情況及帶動效果調查46．當地農村師資水平及工資待遇情況調查47．當地耕地保護情況調查（基本農田的保護情況）48．新農村建設的現狀及存在的問題調查分析49．進城農民工社會保障狀況及解決思路調查50．對你所居住地的文化建設設施（社區或農村圖書館、文化館、鄉鎮綜合文化站、村文化活動室等）現狀以及發展狀況（國家投資、規模等）的調查51．農業科技服務機構及隊伍情況調查（機構的數量、經費來源、科技人才數量、結構、工資水平等）52．農村基礎設施建設情況調查（農村道路、通訊、水電氣、水利及基本農田改造、環境設施等現狀與建設投資總量及結構，當地政府對農村基礎設施建設的支持力度等）53．被征地農民的就業和社會保障問題調查54．對當地農村的合作醫療制度調查（參與方式、建立情況、運行情況）55．當地農民被征地的補償標準調查56．當地農民收入與農業生產結構調整的相關性分析57．農村生育觀的變化趨向及原因分析58．當地如何落實黨的農村政策各項惠農政策（如種糧補貼、養豬補貼等），存在的問題有哪些59．當地農村留守婦女兒童問題調研60．記載本地致富帶頭人的發展歷程61．你所在鄉鎮普及九年義務教育情況調查。（校舍、師資、經費保障、入學率、失學率、輟學率、學雜費等）62.當地農村富余勞動力轉移情況調查63.城鎮化轉型中的“城中村”現象調研64.農村荒蕪化現象探究65.社區建設與社區服務發展調查六、時間安排：2014年7月5日放假—8月31日開學之間。特別提示：注意人身及財產安全，認真完成社會實踐活動，按時提交報告。附件一：社會實踐（調查）信息反饋表（裝訂時放在正文前面）附件二：社會實踐（調查）報告封面、封底格式附件一：社會實踐（調查）信息反饋表學生姓名：專業班級：學號：籍貫：調查時間：地點：被調查人地址（單位或村、家庭）主要調查事項被調查