第十一課人民英雄永垂不朽第十一課人民英雄永垂不朽周定舫，（1931--），浙江省定海縣人，1953年8月從上海復(fù)旦大學(xué)新聞系畢業(yè)后，分配到新華社北京分社擔(dān)任記者，現(xiàn)為北京新聞學(xué)會會員。在漫長的記者生涯中，擔(dān)負過首都十大建筑、毛主席紀念堂等重大報道任務(wù)。他在五十年代，曾連續(xù)報道了“毛澤東號”機車組、全國勞動模范李瑞環(huán)和張百發(fā)的先進事跡，激勵和鼓舞人們?nèi)樽鎳膫ゴ笫聵I(yè)而獻身。他采寫的和與人合寫的《建設(shè)中的北京》《北京城里里外外》《北京公用事業(yè)的服務(wù)員們》《當(dāng)你們熟睡的時候》《祖國的天常藍水常清》等作品，分別被收入《北京在前進》《人民的好總理》等書中。

關(guān)于作者周定舫，（1931--），浙江省定?？h人1、了解人民英雄紀念碑的概況。2、引導(dǎo)學(xué)生從人民英雄紀念碑的十幅浮雕中了解我國近百年的人民革命斗爭史，進而理解“人民英雄永垂不朽”的偉大意義。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解人民英雄紀念碑的概況。學(xué)習(xí)目標(biāo)小碑座碑頂漢白玉欄桿碑身大碑座碑側(cè)紀念碑結(jié)構(gòu)圖小碑座碑頂漢白玉欄桿碑身大碑座碑側(cè)紀念碑結(jié)構(gòu)圖瞻仰鎦金上溯重幔廡殿挑釁逾越天塹zhānliúsùchóngmànwǔtiǎoxìnyúqiàn讀準下列字詞瞻仰鎦金上溯重幔廡殿挑釁逾越天塹zhānliúsùch正標(biāo)題：人民英雄永垂不朽題解：

1、標(biāo)明作者要歌頌的對象。2、揭示全文中心意思。理解標(biāo)題副標(biāo)題：瞻仰首都人民英雄紀念碑題

解：1、表明了本文說明的對象。2、表現(xiàn)出作者對革命先烈萬分崇敬的心情。正標(biāo)題：人民英雄永垂不朽題解：1、標(biāo)明作者要人民英雄永垂不朽文章結(jié)構(gòu)圖總分總點題總結(jié)一、全貌二、源起三、結(jié)構(gòu)四、浮雕人民英雄永垂不朽文章結(jié)構(gòu)圖總點題總結(jié)一、全貌二、源起三、結(jié)構(gòu)方位順序時間事件意義東之北11839年銷毀鴉片煙表現(xiàn)中國人民反帝的決心1949年解放全中國東之南2

1851年金田起義動搖了封建統(tǒng)治的基礎(chǔ)南之東31911年武昌起義結(jié)束了封建帝制南之中41919年五四運動中國民主革命的轉(zhuǎn)折點南之西51925年五卅運動促使大革命風(fēng)暴的爆發(fā)西之南6

1927年八一南昌起義打響了武裝斗爭第一槍北之東8

熱烈支援前線北之西10

歡迎慰勞解放軍西之北7抗日戰(zhàn)爭時期敵后游擊戰(zhàn)打擊日本侵略者北之中9

勝利渡長江方位順序時間事件意義東之北11839年銷毀鴉片煙表現(xiàn)中國人民虎門銷煙金田起義武昌起義五四愛國運動虎門銷煙金田起義武昌起義五四愛國運動五卅運動八一南昌起義抗日敵后游擊戰(zhàn)勝利渡長江，解放全中國五卅運動八一南昌起義抗日敵后游擊戰(zhàn)勝利渡長江，解放全中國支援前線歡迎解放軍支援前線歡迎解放軍1、定義：說明文是以解說事物或事理為內(nèi)容，給人以知識為目的，以說明為主要表達手段的文章。2、特點：知識的科學(xué)性；行文的條理性；語言的準確性。3、說明方法：舉例子、列數(shù)字、分類別、作比較、打比方、引用、下定義、作詮釋、畫圖表、摹狀貌等4、順序：時間、空間、邏輯5、體裁包括：百科全書條目、詞典條目、科技論文、實驗報告、說明書等。知識鏈接說明文知識1、定義：說明文是以解說事物或事理為內(nèi)容，給人以知識為目的，根據(jù)說明文的表現(xiàn)手法，大體上把它分為三類：一、闡釋性說明文；二、述說性說明文；三、文藝性說明文。從幾個不同側(cè)面來解說事物、闡釋事理的說明文叫闡釋性說明文。有關(guān)歷史、地理、物理、化學(xué)、動物、植物、科學(xué)衛(wèi)生、語言文藝等方面的知識性文字或教材、科學(xué)實驗報告、器物使用說明等都屬于這一類。通過簡述概況或情節(jié)來介紹事物的說明文叫述說性說明文。電影、電視劇各戲曲的劇情簡介，小說和其他文學(xué)作品的內(nèi)容提要、連環(huán)畫或某些攝影照片的解說詞等都屬于這一類。運用形象化的手法來介紹事物、闡述事理的說明文叫文藝性說明文。這類說明文具有較多的文學(xué)色彩。知識小品（或叫科學(xué)小品）、名勝古跡、文物的說明簡介等都屬于這一類。6、說明文分類根據(jù)說明文的表現(xiàn)手法，大體上把它分為三類：一、闡1、劃出體現(xiàn)作者行蹤的詞語。自主學(xué)習(xí)走去越過踏著走到踏上到了瞻仰東長安街紀念碑臺階前第二層平臺東轉(zhuǎn)到最后來到走下離開南（背面）西北（正面）2、作者對紀念碑總印象、概括總特征的詞是什么？巍峨雄偉莊嚴1、劃出體現(xiàn)作者行蹤的詞語。自主學(xué)習(xí)走去越過踏著走到踏上到了天安門人民大會堂東南西

紀念碑臺階前第二層平臺東長安街政協(xié)禮堂遠近這部分是按照空間順序介紹紀念碑天安門人民大會堂東南西紀念碑臺階前第二層平臺東長安街政協(xié)禮堂合作探究請同學(xué)們速讀課文，劃出運用說明方法的句子并分析這樣寫的作用。示例一：“它像頂天立地的巨人一樣矗立在廣場南部。”采用打比方的說明方法，形象生動地寫出紀念碑的雄偉高大。示例二：“這是中國自古以來最大的一座紀念碑，從地面到碑頂高達37.94米，有10層樓那么高，比紀念碑對面的天安門還高4.24米?！辈捎昧袛?shù)字、作比較的說明方法寫出紀念碑的雄偉高大。示例三：“紀念碑是用17000塊堅硬的花崗石和潔白的漢白玉砌成的。它象征著先烈們的豐功偉績，標(biāo)志著全國人民對先烈的懷念。”采用列數(shù)字的說明方法寫出紀念碑莊嚴的特點。合作探究請同學(xué)們速讀課文，劃出運用說明方法的句子并分作業(yè)請同學(xué)們利用周末參觀自已熟悉的建筑物，寫一篇練筆。要注意寫作順序、以及運用準確而富于變化的語言。作業(yè)請同學(xué)們利用周末參觀自已熟悉的建筑物，第十一課人民英雄永垂不朽第十一課人民英雄永垂不朽周定舫，（1931--），浙江省定海縣人，1953年8月從上海復(fù)旦大學(xué)新聞系畢業(yè)后，分配到新華社北京分社擔(dān)任記者，現(xiàn)為北京新聞學(xué)會會員。在漫長的記者生涯中，擔(dān)負過首都十大建筑、毛主席紀念堂等重大報道任務(wù)。他在五十年代，曾連續(xù)報道了“毛澤東號”機車組、全國勞動模范李瑞環(huán)和張百發(fā)的先進事跡，激勵和鼓舞人們?nèi)樽鎳膫ゴ笫聵I(yè)而獻身。他采寫的和與人合寫的《建設(shè)中的北京》《北京城里里外外》《北京公用事業(yè)的服務(wù)員們》《當(dāng)你們熟睡的時候》《祖國的天常藍水常清》等作品，分別被收入《北京在前進》《人民的好總理》等書中。

關(guān)于作者周定舫，（1931--），浙江省定?？h人1、了解人民英雄紀念碑的概況。2、引導(dǎo)學(xué)生從人民英雄紀念碑的十幅浮雕中了解我國近百年的人民革命斗爭史，進而理解“人民英雄永垂不朽”的偉大意義。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解人民英雄紀念碑的概況。學(xué)習(xí)目標(biāo)小碑座碑頂漢白玉欄桿碑身大碑座碑側(cè)紀念碑結(jié)構(gòu)圖小碑座碑頂漢白玉欄桿碑身大碑座碑側(cè)紀念碑結(jié)構(gòu)圖瞻仰鎦金上溯重幔廡殿挑釁逾越天塹zhānliúsùchóngmànwǔtiǎoxìnyúqiàn讀準下列字詞瞻仰鎦金上溯重幔廡殿挑釁逾越天塹zhānliúsùch正標(biāo)題：人民英雄永垂不朽題解：

1、標(biāo)明作者要歌頌的對象。2、揭示全文中心意思。理解標(biāo)題副標(biāo)題：瞻仰首都人民英雄紀念碑題

解：1、表明了本文說明的對象。2、表現(xiàn)出作者對革命先烈萬分崇敬的心情。正標(biāo)題：人民英雄永垂不朽題解：1、標(biāo)明作者要人民英雄永垂不朽文章結(jié)構(gòu)圖總分總點題總結(jié)一、全貌二、源起三、結(jié)構(gòu)四、浮雕人民英雄永垂不朽文章結(jié)構(gòu)圖總點題總結(jié)一、全貌二、源起三、結(jié)構(gòu)方位順序時間事件意義東之北11839年銷毀鴉片煙表現(xiàn)中國人民反帝的決心1949年解放全中國東之南2

1851年金田起義動搖了封建統(tǒng)治的基礎(chǔ)南之東31911年武昌起義結(jié)束了封建帝制南之中41919年五四運動中國民主革命的轉(zhuǎn)折點南之西51925年五卅運動促使大革命風(fēng)暴的爆發(fā)西之南6

1927年八一南昌起義打響了武裝斗爭第一槍北之東8

熱烈支援前線北之西10

歡迎慰勞解放軍西之北7抗日戰(zhàn)爭時期敵后游擊戰(zhàn)打擊日本侵略者北之中9

勝利渡長江方位順序時間事件意義東之北11839年銷毀鴉片煙表現(xiàn)中國人民虎門銷煙金田起義武昌起義五四愛國運動虎門銷煙金田起義武昌起義五四愛國運動五卅運動八一南昌起義抗日敵后游擊戰(zhàn)勝利渡長江，解放全中國五卅運動八一南昌起義抗日敵后游擊戰(zhàn)勝利渡長江，解放全中國支援前線歡迎解放軍支援前線歡迎解放軍1、定義：說明文是以解說事物或事理為內(nèi)容，給人以知識為目的，以說明為主要表達手段的文章。2、特點：知識的科學(xué)性；行文的條理性；語言的準確性。3、說明方法：舉例子、列數(shù)字、分類別、作比較、打比方、引用、下定義、作詮釋、畫圖表、摹狀貌等4、順序：時間、空間、邏輯5、體裁包括：百科全書條目、詞典條目、科技論文、實驗報告、說明書等。知識鏈接說明文知識1、定義：說明文是以解說事物或事理為內(nèi)容，給人以知識為目的，根據(jù)說明文的表現(xiàn)手法，大體上把它分為三類：一、闡釋性說明文；二、述說性說明文；三、文藝性說明文。從幾個不同側(cè)面來解說事物、闡釋事理的說明文叫闡釋性說明文。有關(guān)歷史、地理、物理、化學(xué)、動物、植物、科學(xué)衛(wèi)生、語言文藝等方面的知識性文字或教材、科學(xué)實驗報告、器物使用說明等都屬于這一類。通過簡述概況或情節(jié)來介紹事物的說明文叫述說性說明文。電影、電視劇各戲曲的劇情簡介，小說和其他文學(xué)作品的內(nèi)容提要、連環(huán)畫或某些攝影照片的解說詞等都屬于這一類。運用形象化的手法來介紹事物、闡述事理的說明文叫文藝性說明文。這類說明文具有較多的文學(xué)色彩。知識小品（或叫科學(xué)小品）、名勝古跡、文物的說明簡介等都屬于這一類。6、說明文分類根據(jù)說明文的表現(xiàn)手法，大體上把它分為三類：一、闡1、劃出體現(xiàn)作者行蹤的詞語。自主學(xué)習(xí)走去越過踏著走到踏上到了瞻仰東長安街紀念碑臺階前第二層平臺東轉(zhuǎn)到最后來到走下離開南（背面）西北（正面）2、作者對紀念碑總印象、概括總特征的詞是什么？巍峨雄偉莊嚴1、劃出體現(xiàn)作者行蹤的詞語。自主學(xué)習(xí)走去越過踏著走到踏上到了天安門人民大會堂東南西

紀念碑臺階前第二層平臺東長安街政協(xié)禮堂遠近這部分是按照空間順序介紹紀念碑天安門人民大會堂東南西紀念碑臺階前第二層平臺東長安街政協(xié)禮堂合作探究請同學(xué)們速讀課文，劃出運用說明方法的句子并分析這樣寫的作用。示例一：“它像頂天立地的巨人一樣矗立在廣場南部。”采用打比方的說明方法，形象生動地寫出紀念碑的雄偉高大。示例二：“這是中國自古以來最大的一座紀念碑，從地面到碑