第16頁共16頁2021年?初二下學期?年級組工作?總結(jié)我們?年級組每一?位教師在平?時的工作崗?位上都勤勤?懇懇，任勞?任怨，大家?都有著極強?的工作熱情?和責任心。?四位班主任?每天早上早?早到校，管?好班級紀律?，___學?生早讀，以?此深化學習?，培養(yǎng)良好?學風。每天?午餐，班主?任都會維持?秩序。中午?，利用午會?課時間對學?生進行行規(guī)?教育，培養(yǎng)?學生良好的?行為習慣。?正因為有了?班主任老師?的細心工作?，我們八年?級組學生的?整體面貌得?到了不斷的?改善。年?級組教師之?間能互相配?合，誠心實?意地交流思?想，尋求共?識，認真討?論年級組工?作以及班級?工作中出現(xiàn)?的各種問題?，在平等協(xié)?商的氣氛中?提出問題、?分析問題、?解決問題。?老教師以身?作則，做好?新教師的帶?頭人;年輕?老師謙虛好?學，在教育?教學過程中?逐漸成長。?大家都能顧?全大局，服?從領(lǐng)導分配?，不計較個?人得失。例?如:班主任?不在時，搭?班教師會主?動深入到班?級，管理班?級事務(wù)。對?于年級組的?工作，大家?都能積極參?與，獻計獻?策。對于?兩個平行班?的學生，每?個班級都可?以數(shù)出五個?、六個。這?里的“差”?不僅僅是學?習成績差，?在學習基礎(chǔ)?、學習方法?、學習習慣?等方面都很?差。他們經(jīng)?常不寫作業(yè)?、抄作業(yè)或?應(yīng)付作業(yè)。?這樣的作業(yè)?不僅無效，?而且還會給?我們帶來錯?誤的信息。?于是，我們?年級組統(tǒng)一?安排教主課?教師在輔導?課時給學生?訂正作業(yè)，?尤其對學習?有困難的學?生給以補習?，幫助他們?樹立學習的?信心。對于?經(jīng)常不完成?作業(yè)的頑固?學生，我們?也嘗試著采?取了一些措?施。比如:?有人經(jīng)常以?“作業(yè)忘在?家里”為借?口，不寫作?業(yè)，我們通?常會當著這?個學生的面?給他家里打?電話，向家?長說明情況?，并且很客?氣地請家長?證實孩子的?話是否屬實?。整治幾次?以后，基本?上沒有人在?使用這一招?了。對于一?些比較頑固?的學生，我?們會請家長?到學校，讓?他配合每天?檢查孩子是?否按時完成?作業(yè)，并把?班中學習委?員的電話給?他，監(jiān)督孩?子是否有漏?記作業(yè)。遇?到負責任的?家長，學生?不寫作業(yè)的?壞習慣是可?以改變的。?但是，我們?的差生家長?大多數(shù)自身?素質(zhì)就不高?，缺乏責任?心，因此這?些學生的學?習習慣很難?改變，這也?是我們的困?惑，我們也?非常渴望得?到學校和專?家的指導和?幫助。三?、在思想上?，及時做好?后進生的思?想教育工作?八年級的?學生大部分?學生進入了?青春期，學?生在生理和?心理上都會?發(fā)生很大的?變化，情緒?容易波動，?也極易產(chǎn)生?對立情緒，?可能直接或?間接地影響?到學習和活?動。教師如?果疏導不及?時，學生可?能會產(chǎn)生嚴?重的___?現(xiàn)象，給教?育教學帶來?困難。針對?這種情況，?主要是大面?積家訪，與?家長就學生?的學習和心?理健康問題?進行溝通與?交流，做好?家庭教育的?指導工作，?提高家長的?家教能力，?使學生的教?育也能得到?延續(xù)和保證?。四、學?會發(fā)現(xiàn)、學?會思考，不?斷豐富教育?教學經(jīng)驗?我們認為，?只有學習型?教師才能順?應(yīng)時代的發(fā)?展，所以，?我們組的老?師在狠抓教?學工作的同?時，也不忘?及時給自己?充電。積極?參加各項教?育論文的評?比，本學期?，我們組陳?婷老師的教?育案例獲得?學校二等獎?，這不僅是?老師個人的?驕傲，更是?我們年級組?的驕傲。?五、我們的?工作反思:?整體上，?我們八年級?組各方面的?工作都在逐?漸走上正軌?，處于一個?良好的發(fā)展?勢頭，我們?所取得的成?績也得到了?學校領(lǐng)導的?認可，但是?，靜下心來?思考，我們?也發(fā)現(xiàn)了一?些問題和不?足。比如:?在班級管理?上，還有個?別班級暗藏?著較多不穩(wěn)?定的因素，?暴露出不少?問題;對學?困生的幫教?，缺乏有效?的方法和指?導;對學生?青春期的心?理教育和輔?導還做得很?不夠等等。?因此，我們?今后還要在?這些方面多?加努力，爭?取更多的進?步。初二?下學期年級?組工作總結(jié)?【二】不?知不覺工作?再次本學期?結(jié)束，__?_該學期的?工作，我們?所有同意的?經(jīng)驗是“快?”“忙”，?因為在地理?最后的考試?很快，太快?;忙因為整?天長，干燥?完成的工作?，我將永遠?不會飾面材?料。所有在?本學期的工?作今天結(jié)束?，本學期的?工作檢討，?我要感謝所?有同事的心?臟，我設(shè)置?的所有教師?勤于二年級?組，任勞任?怨，扎實工?作，并取得?了優(yōu)異的成?績，現(xiàn)總結(jié)?如下:一?、抓好地理?結(jié)業(yè)考試?我們教師本?次會議是“?幸運”，我?們趕上一個?為期四年的?課程，這四?個地理水平?，給我們帶?來了趕上期?末考試，和?面而言，地?理，歷史，?生物封閉畢?業(yè)第四天考?試復習可以?減輕負擔，?似乎是一個?很好的改革?，但六個月?坐使我們深?深感到，這?對教師的改?革簡直是一?場災(zāi)難。它?突然變成了?三年備考，?所以幾乎每?一年的生活?是初中畢業(yè)?班。我們知?道，本學期?期末考試信?息后，短短?___個月?，只完成了?一本新書，?他們應(yīng)該完?成兩年的_?__的內(nèi)容?，我們相信?，這是一個?“不可能”?的任務(wù)。?在悲觀情緒?，在學校領(lǐng)?導的面前，?總裁___?，___，?___主任?曾邀請利益?相關(guān)者召開?會議，備考?布局問題;?___主任?歡呼的學生?和教師的第?一線上午回?，學校已增?聘最近退休?教師___?支持。學校?了一系列措?施，穩(wěn)定學?生的情緒，?也為我們指?出方向。?六年級的老?師，今年的?整體責任，?按照學校每?天的統(tǒng)一部?署，7:2?0-7:4?0添加__?_分鐘上午?，冬夏季，?雨水或大放?異彩。有些?人還利用自?學課程輔導?，有效的監(jiān)?督。張Gu?anggu?o地理教師?課堂上集中?的主陣地，?精心準備每?一堂課是一?個地理的情?況下，有效?地___，?使有談培訓?班，使學生?可以做的背?，背邊干邊?學。然后在?院長辦公室?，一個單人?單表，試卷?的安排，以?改變平臺反?饋的所有整?個批次，結(jié)?果每一位教?師為主要內(nèi)?容的測試的?主要內(nèi)容，?在周一上每?周檢討的的?基礎(chǔ)上，使?學生學習地?理，再有針?對性地對一?些學生的個?別輔導，總?是有一個適?度的緊迫性?意識。在中?期測試區(qū)域?的統(tǒng)一，地?理三率占第?一的好成績?。地理期?末考試的成?功，是一年?中的結(jié)果，?爭取戰(zhàn)爭的?群體，__?_師說:地?理的水平不?只是一個老?師做的期末?考試，沒有?學校領(lǐng)導的?支持，高度?上不來;只?是教師的課?堂，沒有教?師的奉獻精?神，共同努?力，深入下?不去;不僅?僅是一個地?理老師的東?西，有沒有?合作的各學?科教師，留?下的廣度。?隨著地理考?試的成功經(jīng)?驗，我認為?明年的歷史?，生物，會?取得更好的?成績。二?、做好管理?，一流的施?工學校更?名以來，我?始終把學生?在學校的管?理首先，建?立的優(yōu)先級?的管理位置?上。為此，?我六年級的?老師很多的?工作，與學?校作為一個?整體良好的?工作:陳?忠第二類教?師，新形勢?下的兩名學?生，調(diào)__?_的學習和?教學目標，?及時調(diào)整充?實班干部的?地位;涌各?學科教師的?指導和教育?后進生也了?很多有益的?嘗試通過層?次家長會，?家訪，個別?談話和后進?生的全人教?育等手段。?仲老師本身?是多功能型?教師，在她?的第二類類?文化的指導?下，已經(jīng)非?常強大，獨?特的海報和?手抄報，豐?富的圖書角?和綠色的角?落，無不呈?現(xiàn)出充滿活?力的雙重轉(zhuǎn)?變。三班?___師在?早上在同一?時間做做好?在本集團內(nèi)?實行等級制?度，每組_?__人，良?好，一般，?差的平衡與?互相幫助，?互相監(jiān)督，?學生組之間?的良性集團?競爭，提高?學生的學習?目標，并且?將有一個前?進的動力，?再加上固體?徐糾正工作?問題，有效?和及時的心?理輔導學生?，使三類已?在豐富的氣?氛中學習。?四班__?_尋求精細?化管理教師?，課堂管理?提出“__?五”，濃郁?的文化氛圍?“，”用崇?高的精神感?受，感染學?生“陶冶學?生的情操”?，“小心教?一個清晰的?思路學生的?“詳細規(guī)范?學生行為管?理”，“有?效的課堂，?提高學生的?學習成績”?老師在本周?的領(lǐng)導下，?四次全體學?生認真學習?和誠實的人?，展現(xiàn)活力?。地理教?師在備考期?末考試繁重?的任務(wù)，它?仍然不放松?一流的管理?，類和穩(wěn)定?，以培養(yǎng)一?流的干__?_伍，成立?了共產(chǎn)主義?青年團的階?級領(lǐng)導的聯(lián)?盟為首的多?層次的類干?部，類“人?人有事做，?事事有人做?，”老師，?從復雜的小?事中解脫出?來，特別是?班主任，只?有確保張老?師可以集中?精力編寫選?擇的案例研?究為了提高?學生的學習?成績，張老?師分層活躍?學生的輔導?，個別訓練?，在課堂上?，為的問題?，B，C三?個等級，針?對不同情況?的學生，不?同的策略，?顯然是不同?的任務(wù)，使?最好的利率?類和合格率?穩(wěn)步上升。?優(yōu)秀教師?在班級管理?中，一個“?小”字，她?就放手類干?部的任命，?使班干部獨?立工作，明?確職責分工?，尤其是在?___個學?習小組，每?頭良好的工?作記錄日志?，值班班長?領(lǐng)導檢查，?層層監(jiān)督到?位，以鼓勵?學生養(yǎng)成良?好的學習習?慣，在課堂?上出現(xiàn)__?_、___?，___、?___好奇?，樂于助人?的模式。戴?秉國還非常?關(guān)心學生的?身心健康，?扎實有效的?春天，一個?學生因疾病?，毫不拖延?地學習傳染?病的預防。?除了穿著班?主任還推出?了豐富多彩?的活動，“?信譽為基礎(chǔ)?”，“心理?測試”，“?尋找生命的?大石頭”等?活動，極大?地改善類的?凝聚力，同?時也增強學?生的綜合能?力。二年?級教師團結(jié)?，是戰(zhàn)斗的?___。我?們相信在學?校操場上即?將開放的大?好形勢，我?們必須有學?校的一年，?因為明天會?更好。初?二下學期年?級組工作總?結(jié)【三】?本學年質(zhì)量?管理考試中?，我們年級?整體排名從?去年的第十?二上升為第?七，這種良?好的態(tài)勢來?之不易,離?不開學生的?不懈努力，?家長的密切?配合和年級?組全體教師?的辛勤付出?。六位班?主任當中，?音樂倪老師?，她擔任本?班的課很少?，但她從不?因為課少而?減少對學生?的關(guān)心，做?學生工作耐?心、細致、?有方法見成?效，她總是?把各項工作?做細做實，?指導學生自?己管理自己?，提高他們?的自我管理?能力，在執(zhí)?行學校的各?項規(guī)章制度?方面，工作?干凈利落，?班級學生都?很敬畏她，?初二___?班在她的管?理下，形成?了濃厚的學?習風氣。?年輕有為老?師陳敏、蘇?琴、朱麗萍?擔任班主任?，有豐富的?教育教學經(jīng)?驗，在學生?的管理上有?張有弛。每?天一張試卷?，而且有做?必改，辦公?室中總能見?到他埋頭批?改作業(yè)的身?影，樓道中?總能看到她?不厭其煩的?為學生講解?題目的情景?。帶給學生?的是感動，?帶給家長的?更是感激。?還有韋菊芳?老師，經(jīng)驗?豐富對班級?工作也毫不?怠慢，周玲?老師認真細?致是她的代?名詞。在這?些班主任的?帶領(lǐng)下初二?年級蒸蒸日?上。除了?這些值得敬?佩的班主任?之外，我不?能不提初二?年級的各位?任課老師:?___、_?__師每天?中午犧牲自?己的休息時?間，進班級?作業(yè)輔導或?給學生做練?習，這種兢?兢業(yè)業(yè)的精?神是一種寶?貴的精神財?富。李老師?、韋老師、?錢老師對學?生“嚴”、?“愛”有加?，中午學生?總喜歡來辦?公室，還會?利用周記了?解學生的思?想動態(tài)（范?本），發(fā)現(xiàn)?問題，及時?和班主任進?行溝通。?細細梳理年?級各位老師?的表現(xiàn)，我?覺得我們年?級組的老師?個個都能心?系學生，具?有高度的責?任感和無私?的奉獻精神?。1、團?結(jié)協(xié)作，構(gòu)?建和諧年級?組團結(jié)就?是力量，有?了力量就有?了戰(zhàn)斗力。?年級組是老?師們辦公學?習的場所，?更是老師們?互相溝通理?解的場所，?在年級日常?管理中，我?們堅持“以?人為本，構(gòu)?建和諧年級?組”的管理?理念，注意?弘揚教師敬?業(yè)愛崗，無?私奉獻的優(yōu)?秀傳統(tǒng)，互?相關(guān)心、支?持、理解，?互相學習，?取長補短。?例如:每?一次的家長?會我們都會?群策群力，?力爭解決一?個關(guān)鍵的問?題。每個班?都以班主任?為核心，研?究學生、分?析學生，然?會匯總各方?的意見和建?議，任課老?師協(xié)助班主?任工作，在?這種通力協(xié)?作、精誠團?結(jié)的氛圍中?，我們的家?長會總能達?到預期的效?果。我認為?今天的初二?年級組是一?個凝聚力很?強的團隊，?全體教師一?人有事，其?他人都毫無?怨言的頂上?去，圓滿完?成學校交給?的任務(wù)已成?為我們共同?的心聲，有?了這樣一個?團結(jié)協(xié)作的?___，何?愁打不了勝?仗。2、?加強常規(guī)管?理，扎實教?育教學工作?年級組是?學校工作的?基層___?，它承擔著?學校工作計?劃及政策的?執(zhí)行，又肩?負著年級的?日常事務(wù)管?理，我們工?作思路明確?，就是抓常?規(guī)管理，以?教育、教學?工作為主線?。平時，班?主任利用班?會、升旗儀?式、黑板報?等形式，對?學校進行紀?律、理想、?愛國主義、?安全自護等?方面的教育?，使學生各?方面素質(zhì)得?到了很大提?高，形成了?團結(jié)文明，?進取向上的?年級風氣，?這一切與幾?位班主任起?早貪黑、默?默無聞的工?作是分不開?的。3、?存在的不足?與問題的總?結(jié):仍然?還有一些成?績較差的同?學亟待提高?成績;而且?還有一些行?為習慣較差?的學生，需?要找出更切?實可行的方?法加以管束?。總之，?本學期來，?初二年級全?體老師表現(xiàn)?出了極大的?奉獻精神和?可貴的大局?意識，在他?們的努力工?作與無私奉?獻下，年級?管理正常，?教學有序，?這一切也是?學校正確的?領(lǐng)導和全體?教師努力工?作的必然結(jié)?果。初二?下學期年級?組工作總結(jié)?【四】本?學期教育教?學工作已經(jīng)?過半，為了?不斷提高教?育教學質(zhì)量?，更好地做?好今后的教?育教學工作?，提高教師?自身的素質(zhì)?，促進學生?全面健康發(fā)?展，現(xiàn)將半?學期來工作?總結(jié)如下:?一、教育?教學工作:?1.常規(guī)?管理:初?二年級是初?中階段最關(guān)?鍵的時期，?經(jīng)過一學期?的運行，學?生在思想，?行為，學習?等方面有了?較大的變化?。開學初，?我們就立即?召開全組教?師會議，在?總結(jié)上學期?教育教學工?作的基礎(chǔ)上?，明確提出?了本學期的?工作目標和?具體任務(wù)。?在教育教學?工作中，廣?泛征求各位?教師的意見?和建議，為?建設(shè)團結(jié)向?上的團體出?謀劃策，努?力營造溫馨?的工作氛圍?。工作上要?認真，思想?上要輕松，?每位同志都?能在輕松愉?快的環(huán)境中?做好各自的?本職工作。?鼓勵全體教?師積極參加?學校舉辦的?各種活動。?通過參加活?動，增強了?教師隊伍的?凝聚力，向?心力。堅?持以學校“?抓管理，建?隊伍，求質(zhì)?量，促發(fā)展?。”的總體?思路為指針?，嚴格執(zhí)行?學校工作紀?律，落實各?項規(guī)章制度?，形成了良?好的工作秩?序。對教學?常規(guī)工作定?期檢查，及?時指出不足?之處。定?期召開部分?學生會議，?對教師教學?工作、班主?任管理工作?進行調(diào)查，?將調(diào)查情況?及時反饋給?教師，以便?改進工作中?不足之處。?加強班主任?的工作責任?心、工作方?法及思路的?指導與學習?，樹立班主?任“手勤、?腿勤、口勤?”的“三勤?”服務(wù)意識?。2.教?育教學:?教學工作是?學校的中心?工作，我們?組的全體教?師都主動承?擔起年級組?分配的各項?工作。由于?每一位教師?都有較強的?大局意識和?高度的奉獻?精神，年級?組始終能協(xié)?調(diào)好課務(wù)調(diào)?配工作。做?好日常教學?和平時的輔?導及批閱作?業(yè)工作，認?真對待期中?大考的__?_與復習，?考后能及時?進行質(zhì)量分?析，比成績?找不足，研?究對策，努?力提高學生?成績。立足?課堂教學，?不斷加強業(yè)?務(wù)進修，進?一步深化課?堂教學改革?，面向全體?學生，為全?體學生一身?的發(fā)展打好?堅實的基礎(chǔ)?。在平時的?教學過程中?，堅持以學?生為主體，?教師為主導?的教學思路?，積極參加?教改，探索?新教法，注?重對學生能?力的培養(yǎng)。?我們的口號?是--“輕?負擔，高效?率”、“向?四十分鐘要?質(zhì)量”。開?學初成立_?__備課組?，每周__?_備課一次?，同學科教?師經(jīng)常交流?，互通信息?，保證作業(yè)?、測驗、進?度一樣。在?幫助學困生?方面有成效?，做好補差?工作，不僅?僅是提高后?進生的學科?成績，還要?抓緊后進生?的思想工作?，幫助他們?樹立信心，?端正學習態(tài)?度，改正不?良的學習習?慣，找到適?合他們的學?習方法。?在教育教學?工作中始終?把思想工作?放在首位，?把具有良好?的師德師?風作為工作?的根基，是?我們?nèi)〉贸?敗的關(guān)鍵環(huán)?節(jié)。只有教?師自己擁有?了健康的心?理，他才有?可能去教育?好自己的學?生，才有可?能真正構(gòu)建?一個和諧的?___，確?保我們初二?年級教育教?學質(zhì)量不斷?提升。全力?抓好學生的?養(yǎng)成教育，?是德育工作?的重點。本?級學生，既?有良好的品?行?誠懇，樸實?，同時又表?現(xiàn)出了學習?，生活習慣?較差的一面?，甚至懶散?不求上進，?受家庭及其?他情況的影?響，部分學?生自身素質(zhì)?不高。針對?這個情況，?我們以培養(yǎng)?高素質(zhì)的學?生為目標，?始終以素質(zhì)?教育為主線?，更新觀念?，提高認識?，在抓落實?上下功夫，?突出養(yǎng)成教?育，力爭使?教學質(zhì)量穩(wěn)?中有升。學?生良好習慣?的養(yǎng)成非常?重要，學生?的習慣一旦?養(yǎng)成，就很?難改變。所?以我們要求?各班開好每?一周的班會?，在周校長?及政教處的?指導下，各?班根據(jù)本班?實際情況確?定班會的主?體。本學期?主要在紀律?教育，團結(jié)?協(xié)作教育，?考試教育，?網(wǎng)絡(luò)教育等?方面進行教?育。加強對?學生的日常?行為養(yǎng)成教?育、安全教?育、心理健?康教育等，?使學生從小?事做起，從?我做起，使?學生逐步養(yǎng)?成健康向上?的個性品質(zhì)?。各班充分?利用黑板報?進行愛國主?義、___?主義、教育?法規(guī)政策等?宣傳。對問?題學生齊抓?共管。本級?學生每班都?存在一定數(shù)?量的問題學?生，他們的?一些行為對?班級，年級?組工作帶來?了負面影響?。所以我們?把轉(zhuǎn)化，_?__后進生?的工作放在?重要地位。?要求全體教?師都是德育?工作者，發(fā)?現(xiàn)學生的不?良行為不能?袖手旁觀，?發(fā)揮___?力量，形成?教育合力，?維護了良好?的教學秩序?。加強常規(guī)?檢查。每天?從早到晚對?各班的自習?，課間紀律?，衛(wèi)生情況?進行細致?檢查，不定?期對各班學?生的儀容儀?表進行檢查?，要求學生?每天穿校服?，佩校徽，?將檢查結(jié)果?及時通報，?出現(xiàn)問題，?限時整改。?每周講評一?次，有力的?維護了學校?良好的教學?秩序。二?、家校聯(lián)系?及師生談心?要教育好?學生，學校?、社會、家?庭三者缺一?不可。為了?讓學生受到?更好的教育?，為了讓家?長更好地配?合，班主任?采取了多種?形式與家長?溝通，把年?級組及班上?的新措施告?知家長。班?主任經(jīng)常通?過電話進行?家訪，讓家?長及時了解?孩子在校的?表現(xiàn)和成績?情況。年級?組的全體教?師積極配合?，主動與家?長交流，取?得良好的效?果。平時教?學中發(fā)現(xiàn)問?題及時與家?長聯(lián)系、交?流，通過交?流，征求家?長對班級、?年級組、學?校管理的建?議，對科任?教師的建議?，及時改進?我們的工作?。同時了解?了學生在家?中的表現(xiàn)，?真正架起了?學校與家長?溝通的橋梁?。班主任，?課任老師積?極主動與學?生談心，通?過師生互相?交流溝通，?老師及時，?深入了解了?學生思想動?態(tài)（范本）?，也使學生?更加信任老?師，理解老?師，確立了?良好的師生?關(guān)系。經(jīng)過?我們?nèi)w老?師的共同努?力，目前初?二年級學生?思想穩(wěn)定、?學風濃厚，?各個方面呈?現(xiàn)良好的發(fā)?展態(tài)勢。?三、安全教?育安全關(guān)?系著每位師?生的切身利?益。因此我?們一直很重?視安全教育?。我們利用?班會，集會?講評，綜合?實踐課等時?間加強安全?知識教育?，在強調(diào)安?全重要性的?同時___?學生一些應(yīng)?急的措施，?并在安全方?面做了要求?，制定了具?體的規(guī)章制?度。(略)?四、好的?方面與不足?之處好的?方面:1?.具有一幫?彼此信任，?相互幫助的?好同志。對?待工作，大?家齊心協(xié)力?，不計較個?人得失。全?組教師共同?努力，較好?完成了半學?期的各項教?育教學工作?。2。各班?能創(chuàng)造性的?開展工作，?班風，學風?良好;學生?的綜合素質(zhì)?得到了提高?;加強班級?人文建設(shè)，?每天在黑板?上書寫格言?，警句，定?期出黑板報?，手抄報，?在書桌上貼?上自己的座?佑銘，激勵?自己奮發(fā)學?習。3。值?周工作扎實?。值周教師?工作負責，?檢查細致，?通報及時，?保證了教學?工作的順利?進行。4。?和諧的競爭?局面已經(jīng)形?成。班與班?，學生與學?生之間的競?爭促進了良?好學風的形?成;教師方?面，雖然在?教學上存在?著競爭，但?彼此之間不?保留，互相?促進，共同?提高。存?在的不足:?1。部分學?生學習習慣?不好，學習?的自覺性不?強，基礎(chǔ)較?差，存在逃?課，不按時?書寫作業(yè)的?現(xiàn)象，學習?成績無明顯?的提高;學?困生量大，?___越來?越明顯;個?別同學__?_意識淡薄?，班級榮譽?感不強，班?級凝聚力不?夠。對這些?學生的轉(zhuǎn)化?工作不夠深?入細致。幫?助這部分學?生轉(zhuǎn)變思想?，樹立正確?的態(tài)度，仍?是今后德育?工作的重點?。2。部分?學科的成績?差別較大，?不利于班級?整體成績的?提高，有待?加強輔導，?盡快提高;?班與班之間?也有差距，?需要努力消?除。3、?學生的文明?習慣還有待?于提高，個?別同學有講?臟話、隨便?亂扔垃圾的?行為。五?、今后的打?算:1.?備課組、班?主任和任課?老師要通過?本次期中考?試反映出來?的教學方面?和班級管理?方面的問題?提出整改意?見，多分析?，多研究，?多聽取學生?的合理意見?，多和學生?交流、多和?家長溝通，?對學習困難?學生要特別?___。?2、針對個?別學生個別?學科存在的?薄弱現(xiàn)象，?年級內(nèi)個別?學科存在班?差偏大的現(xiàn)?象。下半學?期要認真研?究對策，克?服這些問題?。3。進一?步加強學生?的思想教育?和行為規(guī)范?教育，用合?理的規(guī)章制?度約束學生?，努力挖掘?社會，家庭?的有效教育?資源，多層?次，多角度?對學生進行?人生觀教育?，為初三階?段的教學工?作打好基礎(chǔ)?。4、安?全工作常抓?不懈。5。?重視第二課?堂活動的開?展，多方面?培養(yǎng)學生興?趣和愛好;?進一步做好?培優(yōu)促特工?作，確保優(yōu)?秀學生數(shù)量?和整體教學?質(zhì)量有明顯?提高。。?希望班主任?繼續(xù)發(fā)揚吃?苦耐勞的作?風，主動，?熱心，創(chuàng)造?性地開展工?作，把工作?做細，把好?細節(jié)關(guān)。對?自己的工作?嚴格要求，?不辜負學校?的信任。?初二下學期?年級組工作?總結(jié)【五】?___學?年度第一學?期教育教學?工作結(jié)束了?。一學期來?，在學校上?級部門的領(lǐng)?導下，初二?年級組全體?老師以人為?本，強化服?務(wù)意識，從?抓常規(guī)管理?入手，努力?提高教育教?學質(zhì)量，促?進學生全面?健康發(fā)展，?現(xiàn)將一學期?工作總結(jié)如?下。一、?抓好學生的?行為規(guī)范養(yǎng)?成教育1?、配合德育?處強化對學?生的規(guī)范和?優(yōu)良習慣的?養(yǎng)成教育。?繼續(xù)開展“?文明班級”?評比活動，?強化衛(wèi)生、?兩操、自習?課及課間秩?序、集隊儀?表儀容整頓?等常規(guī)管理?的檢查與考?核制度。_?__學生認?真學習《中?學生守則》?、《中學生?日常行為規(guī)?范》和我校?的各種規(guī)章?制度，班主?任帶領(lǐng)學生?共同制定班?級公約，抓?好良好班風?、學風的建?設(shè)，提高學?生對行為規(guī)?范的自覺意?識。從整個?學期來看，?衛(wèi)生保潔工?作總體上比?較好，學生?違法違紀事?件比以往明?顯減少。?2、搞好班?級文化建設(shè)?，有特色，?使校園文化?氣息濃厚，?使學生受到?文化的熏陶?。3、配?合政教處和?其他部門開?展一系列活?動(1)?利用班會、?法制心理教?育活動對學?生進行愛國?主義、__?_主義、心?理健康和行?為規(guī)范養(yǎng)成?教育。實施?關(guān)愛教育，?促進學生對?學習的渴望?和對人生的?美好追求。?幫助學生完?善人格，健?康成長。?(2)積極?參加“學校?藝術(shù)節(jié)”活?動以及其它?各項活動。?(3)配?合學校做好?電動車、摩?托車管理工?作。(4?)配合政教?室抓好學生?上學遲到、?曠課等現(xiàn)象?。(5)?配合___?市___的?初二年級統(tǒng)?測，在統(tǒng)測?中獲得了第?一名。4?、安全教育?常態(tài)化，確?保一學期中?基本無重大?學生安全事?故。5、?架起與家長?溝通橋梁?要教育好學?生學校、社?會、家庭三?者缺一不可?。為了讓學?生受到更好?的教育，為?了讓家長更?好地配合，?年級組在期?中試后召開?家長會議，?把學校和年?級組采取的?措施告知家?長。班主任?經(jīng)常通過電?話進行家訪?、家校通等?方式，讓家?長及時了解?孩子的在校?表現(xiàn)和成績?情況。初?二年級的全?體教師積極?配合，主動?與家長交流?，取得良好?的效果。平?時教學中發(fā)?現(xiàn)問題及時?與家長聯(lián)系?、交流，同?時通過交流?，征求家長?對班級、年?級、學校管?理的建議，?對課任教師?的建議，及?時改進我們?的工作。真?正架起學校?與家長溝通?橋梁。二?、存在問題?:1、學?風還不太濃?厚，學習上?浮躁的風氣?在不少班級?都有不同程?度的存在，?個別學生的?厭學情緒有?所加重。作?業(yè)抄襲現(xiàn)象?嚴重。__?_嚴重。班?主任和