201*年秋期語文教研總結(jié)201*年秋期語文教研總結(jié)

新市鎮(zhèn)平寧基點校

語文教研工作總結(jié)

（201*-201*學年度上期）

本期我校的語文教研工作在學校和教育處的正確指導和組織下已順當完畢了。為了更好地搞好語文教研工作，努力提高我校的語文教學質(zhì)量，特對我校語文教研工作總結(jié)如下：

一．教研工作

1．我校本期的語文教研工作是緊緊圍繞學校工作規(guī)劃和教育工作規(guī)劃及鎮(zhèn)中心校下達的語文目標治理，并結(jié)合語文教研工作而大膽開展的。

2．本期利用間周一次業(yè)務學習的時間，組織教師仔細學習教學大綱，學習有關(guān)《四川教育》、《中國教育報》關(guān)于閱讀教學，怎樣指導學生寫好作文怎樣抓好中差生的轉(zhuǎn)變等閱歷文章，通過學習爭論，力求教師們提出一個問題，就解決一個問題。

3．要求語文教師仔細鉆研教材，大膽探討教學改革方法，在教學中向四非常鐘要質(zhì)量，做到精講巧練，并聯(lián)系本班學生的實際，改革課堂教學構(gòu)造，收到事半功倍的效果。

4．結(jié)合教育工作規(guī)劃和教研工作安排，本期組織開展了四次語文閱讀教學公開課，要求地怎樣指導和培育學生的分析力量和理解力量，以及學生的誤字力量，力求培育學生獨立思索的習慣，事后由教

導處組織全校教師進展專題講座，效果較好。

5．利用業(yè)務學習時間，組織全校語文教師仔細討論，探討新課標教材和教師用書，全體語文教師進展仔細分析討論爭論，充分發(fā)揮自己的意見，力求在教學中充分教師的主導作用和學生的主體作用。

6．

二．其他工作

1．組織教師學習地區(qū)“三五”常規(guī)治理，要求語文教師嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，對比執(zhí)行學校制度和獎懲條例，擬好切實可行的語文教學規(guī)劃，充分提高語文教學質(zhì)量，力求到達上級和學校下達的語文指標。

2．協(xié)作教育處加強檢查和催促工作，語文教師人人有規(guī)劃、有備課，并完成了學校規(guī)定的聽課任務，語文教研組和教育處對語文教師的備課、作業(yè)批改和作文批改良行五次檢查，各個教師能做到教學“六仔細”，教研組有記載，而且檢查中發(fā)覺問題準時與語文教師交換意見，限期改正。

3．要求語文教師抓好中差生的轉(zhuǎn)化工作，仔細輔導差生，全面提高我校語文的合格率比上期相比有所提高。

4．教研組要求語文教師在半期的教學考試后作好記載，進展小結(jié)，總結(jié)閱歷，找出缺乏，仔細分析教學工作的得與失，抓好后半期的教學工作。

5．全面提高語文科的教學質(zhì)量，要求語文教師在教完每個單元后，進展小結(jié)，總結(jié)閱歷，找出缺乏，仔細分析教學工作的得與失，

抓好后半期的教學工作。

6．為全面提高語文科的教學質(zhì)量，要求語文教師仔細分析本期教學工作的得與失，做好卷面分析，力求下期更好地搞好教研工作，努力提高我校語文教學質(zhì)量。

7．

三．工作成績。

通過我校語文教師的共同努力，本期我校通過統(tǒng)一考試，我校語文A段率20.3，B段率85.6，綜合XF83.4。有了明顯的提高,根本到達學年初下達的教學質(zhì)量目標。

新市鎮(zhèn)平寧基點校201*年01月27日

擴展閱讀：201*年秋小學教學教研工作總結(jié)

201*年秋小學教學教研工作總結(jié)

本學期在上級主管部門和學校的領(lǐng)導和關(guān)心下,堅持以教育教學改革為核心，深化教育教學改革，大力開展教育科研、教改試驗，全面推動素養(yǎng)教育，大力培育學生的創(chuàng)新精神和實踐力量，扎扎實實地做好教學各項工作。現(xiàn)就本學期的工作總結(jié)如下：

一、夯實常規(guī)教學

為了使我校的集體備課對教學更具指導性，進一步發(fā)揮年級教學團隊的才智。開學初教育室標準了集體備課要求：集體備課從兩方面進展，一是進展單元教學解讀。二是要收集整理單元訓練點。單元解讀要從學生學習本單元已具備的學問根底，分內(nèi)容的教學目標，本單元學生較難把握的內(nèi)容，突破教學重難點的策略等方面來解讀。單元訓練點是先由每位教師收集在教學過程中發(fā)覺學生的易錯題、困難題、綜合題。然后備課組進步行整理形本錢年級這一單元的訓練點。在集體備課的根底上備課組分工進展各單元的課時備課，然后分發(fā)給各個教師，各個教師在認真閱讀課時備課的根底上再結(jié)合自己班級的學生對教學設計進展圈點批劃。學期中教育室對對教師們的備課，工作手冊，作業(yè)批改良行了檢查。有效的催促了全體教師扎實的進展常規(guī)教學。

二、做實教研活動。

教研活動是全面提高學校整體教學水平的有力措施。也是進一步推動課程改革，優(yōu)化課堂教學，促進我校全體教師的專業(yè)成長，建立學習型，討論型教師隊伍的重要途徑。本學期學校開展了豐富有實效的教研活動。1、教學比武常態(tài)化。本學期于201*年10月進行了新教師課堂教學比武活動。本次活動首先由12位新教師上參賽課，然后各學科組圍繞所授的課進展評課。參賽教師都非常重視，預備充分，細心設計，反復“磨課”，精益求精，各學科的負責人和評委教師身先士卒，不管工作多繁忙，都能事先調(diào)課從頭到尾、一絲不茍地聽課，并仔細做好記錄，填寫好課堂評價表。表達出對參賽教師的敬重與負責。特殊是熊校長，深入教學第一線，聽課的身影消失在語數(shù)英音等各科賽場。集中評課時為了保證評課不走過場，有實效。幾位評課組長結(jié)合賽課狀況從課堂的勝利之處以及有待提高的方面撰寫出了高質(zhì)量的評課稿。評課時教師們也紛紛表達自己的看法和建議。2，開展了有針對性的學科討論。為了迎接當陽市教研室在我校召開的“消退低效，創(chuàng)立高效”現(xiàn)場會學校于11月綻開了針對性的學科討論，主要是針對小學科的討論。活動首先在擔當各小學科的教師中確定一名教師上討論科，全部擔當該學科的教師參與聽課，然后集中對該門學科的教學有效性策略進展爭論，確定了保證該門學科課堂教學有效性的根本教學環(huán)節(jié)和教學應當遵循的原則。通過這種有針對性的討論使我校小學科的教學邁上了一個新的臺階。

三、仔細參與各級各類教研活動

為了提高教師們的教學教研水平，學校積極組織教師們參與各級各類教研活動。本學期我校先后有朱玉春、黃曉瓊、羅穎三位教師參與當陽市數(shù)學、綜合實踐、英語優(yōu)質(zhì)課競賽活動。為了取得好成績，在胡校長的帶著下，教育室三位教師以及三位教研組長反復的給上課教師聽課，磨課，從課堂的大的環(huán)節(jié)到小的細節(jié)予以指導。通過上課教師的努力最終三位教師均獲一等獎。仔細組織教師們參與各級各類的優(yōu)秀論文、案例、課件的評比活動，先后有50多名教師的作品上送參評。

四、仔細組織教師們參與各級各類,的學習，提高教師素養(yǎng)