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附件：教學設計方案模版教學設計方案課程數學：《認識時鐘》課程標準符合幼兒的年齡認知水平教學內容分析通過觀察幼兒認識了時鐘，通過反復操作，幼兒認識了整點。說明活動的操作性是很必要。在主動探究中獲取新知識。教學目標1、能辨認出鐘表上的整點、半點。2、知道時針、分針及其表示時間的關系。3、幫助幼兒理解鐘表的功能，培養幼兒從小養成珍惜時間的好習慣。學習目標學會看時鐘學情分析結合生活重點、難點重點：學會認識整點難點：整點鐘的兩種表示方法教與學的媒體選擇熱身音樂、時鐘實物、多媒體課件、鐘表模型、幼兒自制小鐘表等課程實施類型√偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學習類備注教學活動步驟序號1一、談話，導入小朋友們快看，誰來我們班做客了？哦，是小天使。（幼兒扮小天使與小朋友對話）小天使要帶我們去一個神奇的地方，大家準備好了嗎？現在正是秋季，我們沿途可以欣賞秋天的美景。我們可以開汽車，可以開宇宙飛船，開火車，也可以和小動物搭伴去。Ok,let’sgo!播放課件音樂《秋天多麼美》，師幼開始熱身運動。大家快看，我們的目的地到了——鐘表王國。（師扮國王）歡迎小朋友們來做客！2二、了解鐘表的種類及用途1、了解鐘表的種類請大家參觀我們的王國，我們王國的人口可是相當多的，平時你們都在哪里見到過他們？（播放課件）2、了解鐘表的用途小朋友們可聰明了，誰知道我們的成員有什么作用嗎？（幼兒思考并回答）3三、認識鐘表1、介紹鐘表：鐘面、分針、時針、數字2、通過講故事、直觀教具演示的形式向幼兒再次介紹分針和時針，以及分針走一圈，時針才走一格。3、認識整點：分針指向12，時針指向幾就是幾時。（播放課件）4、介紹整點鐘的另一種表示方法：電子表示法。如8：004四、鞏固、練習1、游戲——“連線比賽”。（播放課件）2、幼兒動手操作“撥時間”。5五、討論時間的重要性，提出如何珍惜時間？6六、師幼隨音樂共舞。……教學活動詳情教學活動1：*******活動目標認識時鐘解決問題理解鐘表的兩種表示方法技術資源在電腦上放映PPT常規資源PPT圖片活動概述幼兒觀察時鐘后，老師講解，之后幼兒動手操作。教與學的策略通過看PPT知道分針指向12，時針指向幾就是幾時反饋評價通過活動幼兒學會了看整點及兩種表示方法，懂得以后要珍惜時間。教學活動2：*******活動目標鼓勵幼兒主動操作解決問題在日常生活中有時間的概念技術資源PPT常規資源時鐘實物、模型活動概述通過你說我撥進一步認識整點教與

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