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(小班科學教課方案)我們一起照鏡子(小班科學教課方案)我們一起照鏡子3/3(小班科學教課方案)我們一起照鏡子（本文檔僅供參照用途，所載資料皆來自整理，歡迎大家分享交流）我一起照子活目：1．在玩“照子”游的程中，關注自己的五官特色。2．通照子和參加照子游，感知子中的我，認識子的基本特色。3．激少兒察子、研究子神奇的好奇心，體照子的快。活準：大子、平面、人手一份。五影子造型。活程：一、通“猜”，引出主。1.：小朋友，老出個你猜一猜，知道答案的就手告我。“你哭它也哭，你笑他也笑，只要著它，喜怒全知道。”（子）：了，它就是子。今天老呢每個小朋友都準了一面子，找找它在哪里，你把它拿出來，我一起來照照子。2.照子。：哎呀！子告我我的蛋上邊有西，我得趕快把它擦干。小朋友照照子看看小蛋上有沒有西。好，小朋友察一下，我的小上有什么西？幼：眼睛、鼻子、嘴巴、耳?：我眼睛像什么？耳像什么？嘴巴像什么？鼻子像什么？1（本文檔僅供參照用途，所載資料皆來自整理，歡迎大家分享交流）3.猜謎語。師：我們再來猜幾個謎語吧！聽仔細。“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。”請小朋友來猜猜它是什么？（眼睛）“左一片，右一片，隔著山頭不見面。”它又是什么？（耳朵）“上一片，下一片，中間一道白圍墻。”（嘴巴）“能夠呼吸，能夠聞氣味，它的本領可真大。”（鼻子）師：哇，我們的小朋友真能干，夸耀一下自己，棒棒棒，我最棒；嘿嘿嘿，向我學，耶！好，小朋友們一起對著鏡子笑一笑，鏡子里的你怎么樣了？在鏡子里除了能看到你自己還能夠看到什么？（請少兒說說）。鏡子的本領大不大？二、照照大鏡子，激發少兒參加活動興趣。師：哎呀！我的臉蛋在鏡子里，可是我的手呢？它去哪里了？小朋友怎么樣才能在鏡子里看到老師的手呢？我放下來一點試一試。我看到了手，可是臉又看不到了，那怎么樣才能讓自己又能看到手又能看到臉呢？小朋友幫老師想想。1.引導少兒照大鏡子。師：你們發現了沒有，我們教室里多了相同東西，是什么？在這面大鏡子里能不能夠一起照到手和臉呢？我們來試一試。（請少兒來照鏡子）師：請小朋友們一起來照一照鏡子。現在我們的整個身體都在鏡子里照出來了那小朋友們你在大鏡子里還看到了什么？2.請個別少兒對著大鏡子看看自己并做漂亮的，酷酷的造型。師：我請表現好的小朋友到鏡子前擺個漂亮的造型，臭美一下。三、造型模擬。1.教師出示大造型。師：老師這里有幾個小朋友照鏡子的影子，我要請小朋友上來學一學，看他學的像不像？我們一起來學一學，誰學的最像。2（本文檔僅供參照用途，所載資料皆來自整理，歡迎大家分享交流）師：剛剛在學做動作的時候，有一個小朋友對老師說，這個不是鏡子里的影子。那個小朋友太棒了，被他發現了，這些呀就是小朋友們在太陽底下的影子。四、游戲“照鏡子”1.師：接下來，我們帶著鏡子一起

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