散文閱讀之寫作手法及其作用市公開課一等獎省名師優質課賽課一等獎課件_第1頁
散文閱讀之寫作手法及其作用市公開課一等獎省名師優質課賽課一等獎課件_第2頁
散文閱讀之寫作手法及其作用市公開課一等獎省名師優質課賽課一等獎課件_第3頁
散文閱讀之寫作手法及其作用市公開課一等獎省名師優質課賽課一等獎課件_第4頁
散文閱讀之寫作手法及其作用市公開課一等獎省名師優質課賽課一等獎課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

散文閱讀

文章主要寫作手法及其作用

詳細手法普通作用

比喻:形象生動寫出了(人、事、景物……

排比:增強語句(文章)氣勢,強烈抒發了……情感;(井然有序地敘述……事件;細致刻畫……性格)

擬人:形象生動地寫出……;形象生動地表示……情感

引用:揭示(印證)……事實;充實……內容;

反問:強烈表示……情感手法歸類(結構、內容、主題、作者情感)

描寫:人物,刻畫(表示)…人物形象(內心世界)

環境,形象寫出……情景;渲染……氣氛;為……做鋪墊;襯托了……人物形象。抒情:抒發……情感(結合詳細句子);表示了作者(主人公)……情感,揭示了文章主題。議論:發表……評論(看法觀點);點明……主旨;畫龍點睛;說明:交代(補充說明)……原因;敘述:敘述……事件(起因、經過、結果)

其它表現手法

象征:象征……人物形象(精神品質)相同點抑揚:為了更加好地表現(突出)…愛憎(或主旨)鋪墊:為……埋下伏筆;為……做鋪墊;襯托:襯托出……人物形象(景物)照應:前后照應,首尾呼應。寫作方法(作者調動一切寫作伎倆都是為了突出中心服務)(1)確認所用修辭(寫法)手法。(2)明確常見修辭(寫法)手法作用。并結合文句內容作答。(結語境)

(3)聯絡中心和作者情感(結中心)手法類題目答題步驟:答題格式:“利用了……(寫法),它寫出……(事物特點),襯托/襯托了……(怎樣情感/心情)作業:《像蒲公英一樣生存》1、

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論