學(xué)校安全隱患排查整改制度為保證學(xué)校教育教學(xué)的正常秩序，保證師生人身安全和學(xué)校財產(chǎn)安全，切實抓好安全工作，根除安全隱患，特制訂本制度。1、建立學(xué)校安全隱患臺賬，是加強學(xué)校安全管理工作的重要制度，是落實科學(xué)發(fā)展觀、體現(xiàn)以人為本、均衡教育發(fā)展的一項重要舉措，是構(gòu)建和諧平安校園的重要內(nèi)容。其目的在于從制度上保證學(xué)校安全管理工作的領(lǐng)導(dǎo)、部門責任的落實，安全隱患整治工作的跟蹤問效和責任追究，有計劃、有步驟地消除學(xué)校安全隱患，有效防止學(xué)校安全事故的發(fā)生，推動學(xué)校和諧、持續(xù)、健康發(fā)展。2、學(xué)校安全隱患排查工作，由學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組按有關(guān)規(guī)定安排專人排查；各排查人員必須有高度的警惕性和強烈的責任感、使命感，按有關(guān)安全規(guī)章及學(xué)校規(guī)定高質(zhì)量完成工作任務(wù)、責任目標。3、學(xué)校安全管理臺賬是一項系統(tǒng)性工程，有人員機構(gòu)、檢查資料、管理制度、工作措施、文件、會議紀要、整治報告單和整改通知書等構(gòu)成。4、根據(jù)學(xué)校實際情況，一般應(yīng)安排排查以下部位，并明確排查責任人：（1）校舍安全隱患排查；食物、飲用水安全檢查；用電及消防安全隱患排查；體育器材安全隱患排查；校園及周邊安全隱患排查；其他安全隱患排查(欄桿、書架及其他公共設(shè)施)。5、安全隱患排查人員，又不是安全管理責任人，因此消除安全隱患的重點是做好安全防范工作，要根據(jù)各崗位的特點，想法保證學(xué)校設(shè)施設(shè)備、食品、飲用水的安全性。6、排查工作采用輪流密集排查方式進行，排查人員根據(jù)排查對象的特征確定排查時間。7、排查責任人在排查時要認真仔細，不能有任何疏漏，除不可抗原因外，出現(xiàn)安全事故，追究排查責任人的責任。8、排查責任人在排查時要作好記錄，有險情隱患應(yīng)及時向校長匯報。自己可以處理的應(yīng)及時消除隱患，不能應(yīng)急的應(yīng)及時提出處理方案，交由學(xué)校討論解決。重大險情學(xué)校應(yīng)及時向上級報告。9、具體負責學(xué)校安全工作的副校長必須制訂好相關(guān)的安全管理制度，做好檢查督促工作；政教主任負責學(xué)生安全教育和安全管理，并收集好有關(guān)資料；總務(wù)主任負責安全隱患的排查與排除。未履行好自己的職責，造成安全事故的，由責任人直接負責。10、及時排查、整改安全隱患和不穩(wěn)定因素，維護保養(yǎng)設(shè)施設(shè)備。向廣大師生告知危害因素、危險狀況，在安全隱患部位及易發(fā)生危險的地方設(shè)立安全警示標志。對本單位的重大危險源實施有效監(jiān)控。堅持安全隱患和不穩(wěn)定因素排查、整改月報告制度，學(xué)校要將當月安全隱患排查、整改情況報上級教育行政部門。11、學(xué)校對排查出來的各類安全隱患要進行登記，建立臺賬，并制定隱患和不穩(wěn)定因素整改措施，明確整改責任人和時間，嚴格落實"五個一"包靠工作制度（即一個問題、一名領(lǐng)導(dǎo)、一套班子、一個方案、一抓到底）及時進行整改。如有重大安全隱患不能解決或整改有困難的，要及時向上級教育行政部門或當?shù)卣畧蟾妗W(xué)校安全隱患日排查制度為建立學(xué)校安全隱患排查治理長效機制，強化學(xué)校安全主體責任，加強事故隱患監(jiān)督管理，防止意外傷害事故的發(fā)生，確保師生安全，根據(jù)上級有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定和有關(guān)文件精神，結(jié)合實際，制定本制度。一、學(xué)校是事故隱患排查、治理和防控的責任主體，校長對學(xué)校事故隱患排查治理工作全面負責。二、把隱患排查治理工作貫穿到教育教學(xué)活動的全過程,建立實時檢查、巡查、日排查等隱患排查治理制度，明確排查地點、項目、標準、責任，將隱患排查治理日常化。組織事故隱患排查，及時發(fā)現(xiàn)并排除存在各類事故隱患。三、隱患排查治理工作的監(jiān)管，按照“誰主管，誰負責”的原則進行。四、對于檢查發(fā)現(xiàn)的重大事故隱患要及時的登記，建立檔案或隱患管理臺帳，對學(xué)校制定的重大隱患整改計劃、整改責任人等有關(guān)情況資料備案。五、每周召開一次班子會議，研究解決隱患排查工作中存在的問題。六、學(xué)校事故隱患排查治理工作組每月對學(xué)校安全隱患進行一次全面檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。發(fā)現(xiàn)難以解決的重大問題時，及時報告校長，校級領(lǐng)導(dǎo)研究決定后上報主管部門。七、學(xué)校及時向區(qū)教文體局報告事故隱患排查治理工作情況。八、學(xué)校建立隱患排查治理工作獎懲機制，對未定期排查事故隱患或未及時有效整改事故隱患的科室和個人，實施責任追究；對在隱患排查治理工作中成效突出的科室和個人予以獎勵。小學(xué)課堂常規(guī)管理制度課前準備。學(xué)生將課本、練習(xí)本等擺放在課桌的左上角，將筆放在筆槽內(nèi)；黑板擦拭干凈；如需用多媒體請在課前開啟完畢。課前2分鐘。侯課鈴響后，學(xué)生有序進入教室，安靜坐好，教師或班干部組織全班學(xué)生誦讀經(jīng)典、朗讀課文或與學(xué)科相關(guān)的內(nèi)容。體育課或需到專用教室上課的班級，在候課鈴響之前由班主任協(xié)助任課教師組織學(xué)生站好隊，候課鈴響后，任課教師立刻安靜帶隊。隊伍行進過程中不講話，不東張西望，不前后推拉。上下課的儀式要莊重。上課鈴響后，由老師宣布上課，班長發(fā)令起立，師生相互問好行禮。下課時，由老師宣布下課，班長發(fā)令起立，師生互相行禮，然后安靜有序地走出教室休息。上課要求。學(xué)生精神飽滿，坐姿端正，自然挺胸，兩手放在規(guī)定的位置，不做小動作，未經(jīng)老師許可，不能隨便講話或離開座位。教師認真組織課堂，備好課，上好課，關(guān)注班級每一個學(xué)生。上課期間教師不得無故離開課堂，不得進行電話聊天等與上課無關(guān)的事。習(xí)慣養(yǎng)成。課堂上教師要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如思考、朗讀、表達、“三姿”習(xí)慣等。在教學(xué)過程中認真落實小組合作探究研究方式，做到組長引領(lǐng)、組員分工明確、人人積極參與，在合作研究、探究研究中提升學(xué)生的邏輯思維和綜合素養(yǎng)，提高研究的效率。檢查反饋。學(xué)校將采取集中檢查或抽查的方式對課堂常規(guī)落實情況進行檢查，檢查情況將及時反饋并計入量化。校內(nèi)公開課制度為使公開課起到典型示范和帶頭作用，通過公開課確實使廣大教師開闊視野，拓寬教學(xué)思路，達到互相研究、互相借鑒、共同提高的目的，特制定如下制度。一、公開課包括示范課、教研課、匯報課、優(yōu)質(zhì)課、說課等。實行市縣級骨干教師及教研組長上示范課，教研組適當安排教研課。二、各教研組應(yīng)對公開課主講教師把好關(guān)，每學(xué)期按學(xué)科特點和課程特點，安排公開課，保證每月兩節(jié)以上公開課。主講人應(yīng)是教學(xué)各個方面的骨干教師，尤其是其課堂教學(xué)應(yīng)有一定特色，有一定示范帶頭作用，在師生中獲得一致好評者。三、各教研組要認真協(xié)調(diào)并安排好公開課的時間、地點,并組織相關(guān)教師集體聽課。四、活動的全程要充分準備，包括紙質(zhì)材料、方案表格、聽評教師、聽后感想反思等，并做好照相、錄像