紅樓春趣讀后感五年級(jí)作文今天我們學(xué)習(xí)了?紅樓春趣?一文，教師讓我們結(jié)合課文講解寫(xiě)一篇讀后感，試著分析一下文中主要人物的性格特點(diǎn)！下面是給大家整理的紅樓春趣讀后感五年級(jí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

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紅樓春趣讀后感1

我小時(shí)候經(jīng)常聽(tīng)爸爸媽媽給我講四大名著的故事。但是，對(duì)于?紅樓夢(mèng)?，我只知道賈寶玉和林黛玉兩個(gè)人，他倆誰(shuí)是男的，誰(shuí)是女的，我都有點(diǎn)分不清了。

我以前抱起紅樓夢(mèng)?紅樓夢(mèng)?沒(méi)看一兩回，總覺(jué)得太瑣碎，情節(jié)也不夠吸引人，總覺(jué)得讀不下去。

但這一次?紅樓春趣?讀下來(lái)，感覺(jué)作者在用詞和寫(xiě)法上都已經(jīng)出神入化了。

比方，當(dāng)寶玉的“美人〞風(fēng)箏放不起來(lái)時(shí)，急得頭上出汗，眾人又笑。這時(shí)作者描寫(xiě)寶玉的反應(yīng)是“恨得擲在地上〞。好一個(gè)“恨〞字，把寶玉的那種為難、憤怒、還略微有一點(diǎn)自我抱怨的神情，刻畫(huà)得淋漓盡致，非常有畫(huà)面感，活生生一個(gè)賈府少爺形象。這種寫(xiě)法讓我印象非常深入，用一個(gè)象聲詞就很貼切地寫(xiě)出了一個(gè)人的動(dòng)作和神情。

作者在描寫(xiě)風(fēng)箏飄走時(shí)，用的寫(xiě)法是“那風(fēng)箏飄飄搖搖，只管往后退了去，一時(shí)只有雞蛋大小，轉(zhuǎn)眼只剩了一點(diǎn)黑星，再轉(zhuǎn)眼便不見(jiàn)了〞。這讓我感覺(jué)好似到了現(xiàn)場(chǎng)似的，好似親眼看到那些風(fēng)箏一點(diǎn)一點(diǎn)飄沒(méi)了。代入感特別強(qiáng)，引人入勝。

作者在寫(xiě)人物性格方面，也是手到擒來(lái)。簡(jiǎn)單的幾句話就能把一個(gè)人的性格特點(diǎn)“交代〞得比較清楚。比方，作者在描寫(xiě)寶玉看到丫頭們抬來(lái)那個(gè)“美人〞風(fēng)箏時(shí)，是這樣描寫(xiě)他的反應(yīng)的——“寶玉細(xì)看了一會(huì)兒，只見(jiàn)這美人做的非常精致。心中歡喜……〞還有在描寫(xiě)寶玉擲在地上的風(fēng)箏時(shí)，指風(fēng)箏道：“假設(shè)不是個(gè)美人，我一頓腳跺個(gè)稀爛〞。這些語(yǔ)言和小細(xì)節(jié)的描寫(xiě)，突顯出了寶玉有一些花心和憐香惜玉的性格特點(diǎn)。

關(guān)于探春的性格特點(diǎn)，作者在這也有批露。當(dāng)寶玉要放那個(gè)大魚(yú)風(fēng)箏時(shí)，丫頭去了半天，空手回來(lái)說(shuō)：“昨天晴姑娘放走了。〞寶玉道：“我還沒(méi)放一遭呢。〞探春笑道：“橫豎是給你放倒霉罷了。〞寶玉道：“也罷……〞

從這我能體會(huì)到探春的情商很高，她是在給在場(chǎng)的所有人找臺(tái)階下。這是一種讓周邊人都很舒適的說(shuō)話技巧，值得我在以后人際交往中采用和學(xué)習(xí)。

紅樓春趣讀后感2

?紅樓春趣?是?紅樓夢(mèng)?里一篇小故事。今天我讀了?紅樓春趣?，這個(gè)故事非常好玩。

這個(gè)故事主要講的是寶玉、黛玉、等在大觀園里放風(fēng)箏的事。文中放風(fēng)箏非常講究要用到鞭子、高墩、剪子股兒。只有寶玉的美人風(fēng)箏沒(méi)有放起來(lái)。

在這篇文章中我見(jiàn)到了氣急敗壞的寶玉。寶玉見(jiàn)丫頭們放不起來(lái)美人風(fēng)箏，便自己放，結(jié)果自己也放不起來(lái)，急得滿頭大汗，讓人哈哈大笑。好心的`黛玉幫寶玉圓場(chǎng)。說(shuō)的風(fēng)箏頂線不好。

放風(fēng)箏真是一件有意思的事，星期六和星期天兩天中，我也是放了風(fēng)箏，那個(gè)風(fēng)箏是三角形的。我首先把桿子和風(fēng)箏面裝好，系好風(fēng)箏線。爸爸把風(fēng)箏往后走，一陣風(fēng)來(lái)了爸爸松開(kāi)風(fēng)箏，風(fēng)箏搖搖擺晃的飛了起來(lái)，只飛到房子一般高，風(fēng)就停了我只好跑起來(lái)，風(fēng)箏還是落下來(lái)了突然一陣大風(fēng)，風(fēng)箏從地上飛起，我順勢(shì)一拽，風(fēng)箏越飛越高。我以后要做一個(gè)有耐心的人，不能心急，不然就像寶玉一樣讓眾人笑話，當(dāng)然了，和朋友玩在一起，還是開(kāi)心最重要。

紅樓春趣讀后感3

紅樓春趣節(jié)選自清代有名的大作家曹雪芹的?紅樓夢(mèng)?，主要講述了，一個(gè)陽(yáng)光明媚的春日，大觀園里舉行的一次放風(fēng)箏比賽的趣事!

我認(rèn)為，這篇文章最突出的寫(xiě)作特點(diǎn)是通過(guò)語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)!

比方：通過(guò)賈寶玉說(shuō)的話，當(dāng)他看見(jiàn)眾人都把風(fēng)箏放上了天，而他的美人風(fēng)箏卻怎么也放不高，這時(shí)，課文是這樣描繪的：眾人都笑他，他便恨的摔在地上，指著風(fēng)箏說(shuō)道：“要不是個(gè)美人兒，我一頓腳跺個(gè)稀爛!〞

這段話既有動(dòng)作描寫(xiě)，也有語(yǔ)言描寫(xiě)，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出賈寶玉率真、不耍大牌、不拿架子、而又重情重意的性格特點(diǎn)!

還有黛玉說(shuō)的話，只那么一句：“那是頂線不好，拿去叫人換好了，就好放了，再取一個(gè)來(lái)放吧!〞就感受到她細(xì)心、溫順、嫻靜，不露痕跡地替寶玉著想的性格特點(diǎn)!

這課書(shū)篇幅不長(zhǎng)，卻寫(xiě)了好幾個(gè)物，比方探春、寶釵、寶琴，紫鵑等，雖說(shuō)描寫(xiě)的語(yǔ)言不多，卻也看得出她們都有不同的個(gè)性特點(diǎn)!

?紅樓夢(mèng)?這本小說(shuō)是很深?yuàn)W的，是世界頂級(jí)的經(jīng)典之作，很多人都讀不懂，就連教師都只讀過(guò)白話版的小說(shuō)!

但，不管怎樣，我們今天接觸到了一部份內(nèi)容，并粗略地接觸到，小說(shuō)中幾個(gè)人物的個(gè)性鮮明的性格特點(diǎn)，感覺(jué)有那么一點(diǎn)收獲。

假如有時(shí)間，我也想找來(lái)這本小說(shuō)，認(rèn)真閱讀一下，也許會(huì)讀不懂，但，讀總比不讀好些吧!

紅樓春趣讀后感4

?京都竹枝詞?中說(shuō)：“開(kāi)談不說(shuō)?紅樓夢(mèng)?，讀盡詩(shī)書(shū)也枉然。〞前些天，我就讀了?紅樓夢(mèng)?中的一那么名篇——?紅樓春趣?。認(rèn)真讀完后，我深有感觸，心里久久不能平靜。

?紅樓春趣?一文講述的是在春暖花開(kāi)的時(shí)節(jié)，寶玉、黛玉等人一起在大觀園里放風(fēng)箏的故事。我從小就喜歡放風(fēng)箏，而文中的每個(gè)人也很喜歡，他們甚至堅(jiān)持自己做風(fēng)箏。盡管他們的手藝不精，做出的風(fēng)箏有的丑，有的飛不高，但是他們卻不怕辛苦，堅(jiān)持不懈。每當(dāng)我讀到這兒時(shí)，就心生羨慕，想像他們一樣厲害，也親手做一只風(fēng)箏。看著自己做好的風(fēng)箏在天空中像大雁一般飄來(lái)飄去，心里肯定會(huì)非常快樂(lè)!

這也讓我想起了昨天去登山的經(jīng)歷。昨天早上，陽(yáng)光明媚。我和我的好朋友一起去爬山。從山腳下向上望去，山上一片樹(shù)木茂盛的景象。走在山間，處處可見(jiàn)粉紅色的桃花和翠綠翠綠的小草，還能聽(tīng)見(jiàn)潺潺的流水聲，讓人心曠神怡。可才爬到半山腰，我就累得氣喘吁吁，想半途而廢了。這時(shí)，我的好朋友對(duì)我說(shuō)：“你還記得?紅樓春趣?里的故事嗎?他們明明做不好風(fēng)箏，卻還是堅(jiān)持下來(lái)了，我們也要向他們學(xué)習(xí)啊!〞我恍然大悟，一鼓作氣，和她一起登上了山頂，最終體會(huì)到了“一覽眾山小〞的樂(lè)趣。

?紅樓春趣?這那么故事讓我明白了，即使是一件小事，也要堅(jiān)持做下去，這樣才能享受到成功的喜悅。

紅樓春趣讀后感5

童年確實(shí)很美妙，只是很多小朋友沒(méi)有感受到，可是這份美妙確實(shí)，在你身邊真真切切的發(fā)生了。

?紅樓春趣?不住的影響著我，作者把人物的形象描寫(xiě)得淋漓盡致，整個(gè)景象都是繪聲繪色，栩栩如生。都好似活了一樣。賈寶玉的滿頭大汗，眾人的拍手叫好，都叫我越發(fā)越的感受到童年的美妙與有趣之處，也促使著我，更迫切地想要好好珍惜這珍貴的童年光陰。“丫頭們拿過(guò)一把剪子來(lái)，鉸斷了線風(fēng)箏都飄飄搖搖隨風(fēng)而去。一時(shí)只有雞蛋一般大，一眨眼只剩下一點(diǎn)黑星點(diǎn)兒，再過(guò)一會(huì)兒就不見(jiàn)了。眾人都已昂面說(shuō)道：〞有趣，有趣!〞我看著看著，仿佛自己也在現(xiàn)場(chǎng)，也說(shuō)著有趣，也仰起頭來(lái)看那星星點(diǎn)點(diǎn)的風(fēng)箏。那風(fēng)箏上好似拴著純潔的童心，正飛入碧海一般的青天中去。

我之前也是這樣，總是感覺(jué)不到童年的美妙之處，總是想著要長(zhǎng)大要長(zhǎng)大，卻在不知不覺(jué)之中，漸漸忘卻了童年的美妙，也許我們都沒(méi)有想過(guò)長(zhǎng)大之后的煩惱i，沒(méi)有想過(guò)長(zhǎng)大之后還會(huì)不會(huì)快樂(lè)?像如今這樣無(wú)憂無(wú)慮，沒(méi)有煩惱?想了想這些問(wèn)題，也許你就會(huì)縱然開(kāi)朗，體會(huì)到童年的美妙之處了吧!正是課文?紅