第14頁共14頁學校音樂老師個人方案最新范文學校音樂老師個人方案1一、師情況分析^p：音樂教研組共有兩名音樂老師。各位音樂老師教學經歷豐富，業務才能很強，在教學中擅長發現學生的優點，以審美教育為核心，運用興趣和創新教育等方法讓孩子喜歡上音樂課，認真努力完成學校教給的各項任務。輔導的學生屢次在縣、市乃至全國獲獎，本學年我們將繼續努力，促使西劉橋實驗學校的藝術教育走入新的輝煌！二、學年教研活動的主要目的：1、積極開展每周教研組的活動，在互相聽課，集體備課，研討中進步組內成員的業務程度。2、加強音樂教學研究工作，組織老師學習理論知識，交流摘記、教學反思等形式，促使每一位老師扎扎是實實的上好每堂課。3、積極組織開展教研課，做到一課一主題，一課一所得，通過教研，研究、討論出一套行之有效的符合“新課標”、符合本校實際的音樂課堂教學形式。進步音樂課的教學質量。4、通過教研，提升老師的教育觀念，豐富和進步各音樂老師的專業知識和技能。5、通過教研，搞活學校藝術教育，豐富校園的藝術氣氛和學生的課余生活。扎扎實實、認真準備好每項藝術比賽，爭取在市、區各級比賽中獲得好成績。三、教研課題：在音樂欣賞中引導培養藝術情操1、組織和發動音樂老師進展課題研究，特別是指導和幫助青年老師進展課題研究。2、參與“課”建立，進一步總結我校音樂老師的教育教學經歷，共享優質教育資。3、組織青年老師研究課，推薦青年老師優秀論文，為青年老師成長創造條件。4、重視音樂老師在教學專業和專業技能方面的進步與進修，對青年老師專業技能要有一定的要求。四、采取的主要措施：1．進展雙周一次的教研會議，認真學習和貫徹執行新課程標準，轉變更新教育教學觀念，運用新課程理念研究新教材的知識構造，把握新教材的教學要求，探究新教法，研究新學法，建立有效的教學常規，努力進步課堂教學效率，交流最新的教壇前沿信息；做到及時小結2．結合老師實際，定期組織開展各種層次的教研活動，通過理論學習、業務講座、教材分析^p、集體備課、說課、上公開課等豐富的教研活動形式，進步音樂教研活動的質量。3．強化自身的根本功訓練，不斷進步專業和教學技能，加大對學生輔導的力度，開設和搞好各類音樂興趣小組活動。組織和指導學生參加各級各類藝術比賽活動；重在實效，全面培養，多出。4．加強教科研方面工作力度，做好山東省的新課題“在音樂欣賞中引導培養藝術情操”研究工作；做好論文及課堂教學經歷的時常交流工作；要求專職老師每人每學期至少出一節優質課并撰寫一篇課改論文或案例，參加教育教學論文或者案例評比。5．抓好師資培訓，造就高素質老師隊伍。支持音樂老師積極參加繼續教育學習以及各級各類音樂比賽。采取相應措施促使音樂老師的專業素質、教學才能進一步進步。6．團結音樂組成員，形成積極向上、創新的教研組風氣。五、詳細活動安排：九月份：1、布置新學期教研工作，制定本學期音樂教研方案。2、組織老師參加音樂新課標的培訓。3、參加全縣相關大賽。4、籌備校園小歌手比賽，訓練選手力爭獲得優異成績。5、籌備校園劇排練工作，力爭排出兩個比擬優秀的校園劇。6、開展三歌。十月份：1、積極開展組內說課、聽課、評課的教研活動；青年老師每人一節優質課，上交一份學習體會。2、參加全縣的中小學生歌手大賽。3、校本課程學習交流。4、促進老師教育教學理論的學習，提升理論素養和教育智慧。5、開展三歌。6、校園劇訓練。十一月份：1、定期開展關于課題等相關內容的研修活動。繼續進展聽課評課的教研，在學習交流中進步自己的教學程度。2、深化全面理解學科教學、教研情況，總結經歷，找出問題，進步教學質量。3、開展三歌。十二月份—一月份：1、上交音樂教學論文或教學案例，檢測本年級音樂教學情況。2、做好學期完畢工作，撰寫各類總結，搜集整理資料。西劉橋實驗學校小學部音樂教研組學校音樂老師個人方案2一、指導思想音樂是一門情感的藝術，在音樂的教學過程中要以審美為核心，以興趣愛好為動力，讓學生與音樂保持親密聯絡、享受音樂、用音樂美化人生的前提。根據學生身心開展規律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發和培養學生的學習興趣。教學內容應重視與學生的生活經歷相結合，加強音樂課與社會生活的聯絡。音樂教學要面向全體學生，注重個性開展，重視學生的音樂理論和音樂創造才能的培養。二、教學目的感受與鑒賞1、音樂表現要素〔1〕對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，可以用自己的聲音或樂器進展模擬。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態上作出反響。〔2〕能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色。〔3〕在感知音樂節奏和旋律的過程中，可以初步區分節拍的不同，可以聽辨旋律的上下、快慢、強弱。〔4〕可以感知音樂主題、樂句和段落的變化，并可以運用體態或線條、色彩作出相應的反響。2、音樂情緒與情感〔1〕聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描繪。〔2〕夠體驗并簡述音樂情緒的變化。3、音樂體裁與形式〔1〕聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，可以隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。〔2〕聆聽不同體裁和類別的器樂曲，可以通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反響。可以區別齊唱與合唱、齊奏與合奏。4、音樂風格與流派〔1〕聆聽中國民族民間音樂，知道一些有代表性的地區和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，理解其不同的風格。〔2〕聆聽世界各國民族民間音樂，感受一些國家和民族音樂的不同風格。表現1、演唱〔1〕樂于參與各種演唱活動。〔2〕知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌理論中逐步掌握和運用。可以對指揮動作及前奏作出恰當的反響。2、綜合性藝術表演〔1〕可以主動地參與綜合性藝術表演活動，并從中享有樂趣。〔2〕在有情節的音樂表演活動中擔當一個角色。〔3〕可以對自己、別人的表演進展簡單的評論。3、識讀樂譜〔1〕用已經學會的歌曲學唱樂譜。〔2〕結合所學歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用記號。〔3〕可以識讀簡單樂譜。三、教學重點難點1、可以完好地背唱所學過的歌曲，參與各種演唱活動。2、可以隨著音樂自由發揮想象力，用簡單的形體動作配合音樂節奏表演。樂于與別人共同參與音樂活動。四、教學措施1、在日常生活中多學習，進步自身的文化修養和教學程度。2、課堂形式設計多樣，充滿知識性、興趣性、探究性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性，并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。3、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生可以充分開展。以學生的愛好為主開展課外音樂活動，使學生在平時生活中學習音樂。老師從中總結經歷。學校音樂老師個人方案3一、根本情況分析^p1、本冊教材分析^p：本冊的教材重點、難點在于學生用自然的聲音、準確的節奏和音調有表情地獨唱或參與齊唱、合唱，并可以對自己和別人的演唱作簡單評價，并樂于參與各種演唱活動。讓學生知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌理論中逐步掌握和運用。2、學生情況分析^p學生知道演唱的正確姿勢。可以對指揮動作及前奏作出反響。可以用自然的聲音，按照節奏和曲調有表情地獨唱或參與齊唱。能采用不同的力度、速度表現歌曲的情緒。每個班級都有學生在音準方面有偏向；也有個別同學還沒有學會控制自己唱歌音量的問題。二、教學目的1、學段總目的學生的生活范圍和認知領域進一步擴展，體驗感受與探究創造的活動才能增強。引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂創造活動的分量，以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生。〔1〕、保持學生對音樂的興趣，使學生參與音樂活動。〔2〕、培養音樂感受與鑒賞才能。〔3〕、培養表現音樂的才能。〔4〕、培養藝術想象和創造力。〔5〕、培養樂觀的態度和友愛的精神。〔6〕、注重培養學生環保意識。2、時段目的：第一單元：我的祖國本單元以“我的祖國”為情感主題，安排演唱歌曲《中華人民共和國國歌》、《我的中國心》、聽賞樂曲《我和我的祖國》、歌曲《我的祖國》以及音樂知識復習“三連音、重音記號、強音記號”理解歌唱家郭蘭英，讓學生在詳細的音樂作品中逐步加深熱愛祖國的美妙情感。第二單元：美麗的草原本單元以美麗的草原為情感主題，讓學生在音樂中感受草原的寬闊及草原人民的奔放。第三單元：星空暢想以“星空暢想”為主題，讓學生理解及感受無邊無際的星空，暢想浩瀚的宇宙。第四、五單元：外國影視音樂本課是一個以借鑒為情景，以其他國家的經典歌曲為主題。第六單元：奧林匹克風本課以理解奧林匹克的文化為主題。三、教學措施：1、演唱：歌唱技能的練習，將結合演唱理論活動進展。創設與歌曲表現內容相適應的教學情景，激發學生富有情感地歌唱，以情帶聲，聲情并茂。提醒學生變聲期的嗓音保護，防止喊唱。重視和加強合唱教學，使學生感受多聲部音樂的豐富表現力，逐步建立與別人合作演唱的經歷，培養群體意識及協調、合作才能。2、感受與鑒賞：這一局部內容的教學將注意以音樂為本，從音響出發，以聽賞為主。講解、提示，力求簡明、生動，富有啟發性。采用多種形式引導學生積極參與音樂體驗，引發想像和聯想。激發學生聽賞音樂的興趣，逐步養成聆聽音樂的良好習慣，積累感受與鑒賞音樂的經歷。3、演奏：這一局部的教學將與唱歌、鑒賞、創造等教學內容親密結合。可用樂器為歌唱做伴奏，演奏欣賞曲的主題音調等。可采用各種演奏形式，以學生普遍學習樂器的合奏為主，鼓勵學生從實際條件和各自的興趣愛好出發，在普遍參與中開展自己的特長。四、學生課堂行為習慣要求：1、進出音樂教室禮貌而有序。2、培養學生養成良好的唱歌習慣，唱歌時身體直立，用正確的方法演唱歌曲。3、培養學生養成安靜聆聽別人發言的良好習慣。五、教學業務研修安排：1、每周進展集體備課。2、每周四參加區教科中心舉行的音樂老師繼續教育培訓班學習。3、潛能生輔導安排：采取長期化、短時段的教學方式，將音樂技能的各種要素〔音色、音準、表情等〕逐一深化學習。六、教