每一節課都有詳細的三維目標分析，重難點分析和突破方法第一章人口的變化知識與技能使學生理解人口自然增長率的概念，能據圖說出世界各大洲人口自然增長的地區差異。了解人口基數對自然增長率、人口增長絕對數量的影響。使學生掌握人口增長三種模式的名稱和特點，能利用人口資料或圖表，判斷其所屬的人口增長模式及其轉變。使學生能進一步理解我國實行的計劃生育政策。培養學生良好的讀圖習慣，教給學生讀圖的方法和技巧，讓學生掌握讀圖的要領，提高從地圖中獲取知識的能力。[過程與方法通過圖片資料的分析，理解世界各國公眾對目前已十分龐大，并且還在不斷增長的世界人口的關注。利用相應的文字資料和練習題闡明人口自然增長與自然增長率的關系及自然增長率與出生率、死亡率的關系。利用圖表分析法、比較法引導學生概括世界人口變化在不同時期的不同特點和同一時期不同地區人口增長的差異，理解相應國家不同的人口政策，完成讀圖思考。講解人口增長模式的含義，借助圖表、案例分析和討論，認識不同人口增長模式的特征差異，啟發引導學生對不同人口增長模式的形成、轉變進行深入闡釋。情感、態度與價值觀通過學習幫助學生樹立正確的人口觀、可持續發展觀。進一步培養學生具體問題具體分析、從發展的角度看待問題的辯證唯物主義世界觀。通過學習進一步加深學生對我國計劃生育基本國策的理解。教學重點理解人口數量增長在時間、空間上的差異及其成因。理解三種人口增長模式的特點和轉變的原因。培養學生良好的讀圖習慣，提高學生從地圖中獲取知識的能力。教學難點人口增長模式的轉變。比較兩種“低增長率”的人口增長模式的本質區別。第一節人口的數量變化、人口的自然增長歷史時期人類的生產勞動人口數量和增長情況人口變化的原因農業革命之前主要從事采集和狩獵\人口數量化少，增長緩慢人們獲取食物的能力低，抵御疾病和災難水平差，死亡率高農業革命至工業革命期間利用簡單的工具從事農業活動人口數量增多，增長速度加快耕作和灌溉技術發展，食物供應變得穩定而可靠，死亡率下降工業革命以后工業生產活動迅速擴大和用科學技術武裝起來的人類不斷壯發展人口數量繼續增加，增長速度更加迅猛大著改造自然的能力，人們能獲得充足的食物和完善的醫療服務，死亡率降低2、人口自然增長最根本因素：生產力水平的高低決定因素：自然增長率、出生率、死亡率3、發達國家與發展中國家人口增長差異自然增長率水平人口增長特點及成因#今后變化趨勢發達國家保持較低水平受生育觀念、生活質量、社會經濟發展水平影響，增長緩慢今后幾十年，人口數量將比較穩定，一些國家還會逐漸減少發展中國家水平較高由于政治獨立，民族經濟發展，醫療衛生事業進步，死亡率下降，人口增長很快%采取了控制人口的措施，人口增長速度將趨緩，但人口數量還將增加中國水平較低增長緩慢人口基數大4、人口的發展一定要與經濟社會發展相協調，與環境的承載力相適應。二、人口增長模式及其轉變5、人口增長模式與相應人口問題]人口增長?人口問題歷原始低增長階段——“高高低”模式——原始型人口增長過快史加速增長階段———“高低高”模式——傳統型——————兒童比重過大軌增長減緩階段——人口增長緩慢跡低速增長階段——“低低低”模式——現代型———————人口老齡化6、影響人口模式轉變的因素：生產力水平、國家政策、自然環境、社會福利、文化觀念7、為什么大多數發展中國家的人口增長模式尚未進入現代型生產力水平低、城市化水平低、社會制度教學后記：&第二節人口的空間變化知識與技能了解人口遷移的概念、主要類型，以及人口遷移的意義。掌握影響人口遷移的主要因素。利用資料或圖表，分析說明某地區或某時期人口遷移的主要原因。培養學生對地理現象的特征及原理的分析與綜合能力。過程與方法利用地圖或多媒體教學手段輔助教學，分析二戰前后國際人口遷移的不同特點。利用比較法幫助學生理解不同歷史時期人口遷移具有不同的特點。*3.小組互動學習、自主學習和探究活動。情感、態度與價值觀人口遷移是人類經常的一種現象，它客觀上促進了民族的融合、經濟的發展。樹立科學的人口觀、發展觀。教學重點人口遷移的地理范圍（國際、國內）。人口遷移流向（遷出國家，地區，遷入國家、地區）。人口遷移的原因。！教學難點人口遷移的原因。教具準備多媒體課件、人口遷移地圖或動畫一、人口的遷移1、人口遷移就是人的居住地在國際或本國范圍內發生改變。人口遷移三要素：居住地變更、時間上長期性（1年以上）、市空間位置變化是否跨越行政界限2、不同時期的國際人口遷移！時期特點遷出地區遷入地區原因意義19世紀以前以集團型、大批量移民為主！舊大陸（亞非歐）美洲、大洋洲等新大陸歐洲殖民主義擴張、新大陸的開發在客觀上開發了新大陸，傳播了工業文明，也改變了人種的空間分布第二次世界大戰以后人口從發展中國家流向發達國家；定居移民減少，短期流動人口增加拉丁美洲、亞洲、非洲等西歐、北美、西亞、北非！遷入地區經濟發展快調整了勞動力空間分布不均3、一個地區人口數量的變化包括人口遷移和人口數量增減。4、不同時期的國內人口遷移自給自足的農業經濟脆弱；戰爭頻繁；自然災害；政府組織“屯墾戍邊”時代影響因素遷移特點流向古代深受統治者及其行政力量的束縛；自給自足大批遷入遷往自然條件較好的地區

的農業經濟脆弱；戰爭頻繁；自然災害；政府組織“屯墾戍邊”當代性中國成立到20世紀80年代中期受國家政治政策影響大]國家實行計劃經濟體制和嚴格的戶籍管理制度有計劃、有組織東部西北和東北沿海一一內陸20世紀80年代中期以來國家改革開放政策經濟因素起主導作用（改革開放政策）遷移流量大，流向改變西部一一東部沿海城市和工礦區農村——城市5、我國人口遷移的意義：調節人口空間分布和人才短缺；加強民族融合和文化交流；促進經濟發展，縮小地區差異。6、人口遷移效應對遷入地區積極提供廉價勞動力，節約教育費用，促進遷入地經濟發展消極造成不安定因素，加劇人地矛盾對遷出地區積極緩解人地矛盾，改善環境，增加收入（外匯），加強與經濟發達地區經濟、社會文化交流消極人才外流其它效應改變人口分布，人口結構；促進民族經濟文化交流；促進人口群體基因交流和融合二、影響人口遷移的因素1、主要因素：一是自然環境和社會經濟環境的變化；二是個人對生活或職業需求的變化。——經濟因素、生態環境、政治因素、社會變革、宗教、個人動機和需求在某種特定的時空條件下，任何一種因素都有可能成為促使人口遷移的決定性因素2、美國]1）促使美國成為移民國家的因素：新大陸為開發，需要大量勞動力15—16世紀，歐洲圈地運動，失業工人和破產農民為了追求更好的經濟待遇遷往美洲新航線開辟，為人們順利遷移掃清障礙殖民擴張，掠奪美洲資源財富2）美國國內人口遷移時期遷移的原因遷移流量19世紀中期南北戰爭政治人口大規模西移19世紀和20世紀之交工業化和城市化的發展一一經濟由鄉村流入城市20世紀20年代到60年代農業危機、自然災害一一經濟、生態環境南部人口遷往北部和西部60年代末到70年代初東北老工業基地環境惡化，西部、南部有新資源、新興工業的陽光地帶一一經濟、生態環境、個人動機需由東北部遷往南部和西部求70年代以后城市環境改善和老工業區經濟重建（經濟、生態環境）人口向老工業區和城市回流教學后記：第三節人口的合理容量【教學目標】（1）知識目標1、認識到人口劇增給予自然環境極大的壓力，了解環境承載力、環境人口容量、人口合理容量的概念。2、理解環境人口容量的影響因素及環境人口容量兩重性——相對確定性和不確定性。（2）能力目標1、結合“木桶效應”原理分析環境人口容量的制約因素。2、對“地球最多能養活多少人”的三種觀點提出依據并進行小組辯論，交流自己的觀點，學會分析環境人口容量的因素和變化。（3）情感態度價值觀目標1、培養科學研究的方法與態度，辯證地看問題的思想方法，特別要理性地看待不同國家、不同區域的環境人口容量與人口合理容量。2、樹立可持續發展的消費觀念，逐步養成良好的消費習慣，形成科學的人口觀。（1）教學重點1、環境人口容量的制約因素。2、環境人口容量和人口合理容量的區別。（2）教學難點1、環境承載力和環境人口容量的區別。2、環境人口容量和人口合理容量的不確定性和相對確定性。【教學準備】示意圖、文字資料一、環境承載力1、環境承載力，只環境能持續供養的人口數量。人口數量是衡量環境承載力的重要指標。2、環境人口容量：一個國家或地區的環境人口容量，是在可預見的時期內，利用本地資源及其他資源、智力和技術等條件，在報政府和社會文化準則的物質生活水平條件下，該國家或地區所能持續供養的人口數量。3、環境人口容量的各因素之間的關系>科技發展水平——————決定開發數量資源————環境人口容量最主要因素生活和文化消費水平———決定消耗數量在各因素中，科技發展水平與華努境人口容量成正相關關系，生活和文化消費水平與環境人口容量呈負相關關系，資源與環境人口容量成正相關關系。4、環境人口容量具有不確定性，和相對穩定性。二、人口合理容量1、人口合理容量：按照合理的生活方式，保障健康的生活水平，同時又不妨礙未來人口生活質量的前提下，一個國家或地區最適宜俄人口數量。——一個理想的、難以確定精確數值的“虛數”。2、意義：對于制定一個地區或國家的人口戰略和人口政策又總要意義，進而影響區域的經濟社會發展戰略。3、對整個世界來說（1）國際社會要倡導各國政府，尤其是發展中國家要盡最大可能把人口控制在合理的規模之內。（2）建立公平的秩序，保證大多數人擁有不斷追求高水平生活質量的平等權利。（3）尊重人地協調發展的客觀規律，因地制宜制定本地區持續發展戰略，既保持良好生態平衡，又不斷提高人民生活質量。教學后記：第二章城市與城市化第一節城市內部空間結構【教學目標】（一）知識與能力}1.了解城市外部形態特點與地理環境的關系。2.理解城市土地利用方式與城市功能分區、城市地域結構之間的關系。掌握影響城市地域結構的主要因素。（二）過程與方法通過調查和研究，運用實例分析城市的空間結構，并解釋其形成原因。（三）情感、態度與價值觀通過學習，能夠運用發展變化的觀點看待城市發展及其地域結構的變化。【教學重、難點及解決辦法】.重點：運用實例分析城市內部空間結構，解釋其形成原因難點：理解人口增長模式的三個指標解決方法：講述、分析判斷、舉例說明、多媒體輔助

教學準備】多媒體課件、城市形態城市形態團塊狀組團狀條帶狀或放射狀影響因素市中心吸引作用平原地區城市用地限制或河流阻隔、規劃控制等山地、河流阻隔沿交通線分布或受地形限制>河谷地區地域形態各組成部分比較集中，連成一片城市由幾片組成，每篇就近組織各自的生產生活，各片互不相連城市地域沿主要交通干線或地形區延伸主要優點便于集中設置比較完善的基礎設施，各種設施利用率高，方便生活，便于管理，節省投資便于城市擴大規模，有利于保護城市環境》城市各部分接近郊區，親近自然主要缺點易造成城市污染用地分散，各片聯系不方便，市政建設投資大城市交通主要集中于一方向，且運距長城市距離成都、合肥、華盛頓重慶、上海浦東新區!洛陽、西寧、宜昌、蘭州、延安二、城市土地利用和功能分區1、功能分區：城市各項經濟活動相互間發生空間競爭，導致同類活動在空間上高度集中。2、劃分：商業區、住宅區、工業區、市政與公共服務區、工業區、交通和倉儲區、風景與城市綠地、特殊功能區等3、中心商務區（紐約的CBD——曼哈頓）特征：中心商務區是城市經濟活動最繁忙的地方②人口數量的晝夜差別大③建筑物高大稠密④中心商務區內部存在明顯的分區5、三種基本城市地域功能分區功能分區<形態特征位置商業區占地面積小、呈點狀或條狀經濟活動最繁忙；人口數量晝夜差別大，建筑物高大稠密；內部有明顯分區市中心，交通干線兩側、街角路口工業區￥集聚成片不斷向市區外緣移動，并趨向域沿主要交通干線市區外緣，交通干線兩側住宅區占地面積大，是城市主要功能分區，工業化后出現分化建筑質量上，高級于低級住宅分化；位置上，高于于低級住宅分區背向發展高級城市外緣與高坡、文化區聯系低級內城與低地、工業區聯系三、城市內部空間結構的形成和變化1、在城市中，不同功能區的分布和組合構成了城市內部的空間結構，也叫做城市地域結構2、城市地域結構模式：結構模式特點成因舉例}}同心圓模式城市形態集中緊湊,城市功能區為少市中心呈同心圓狀平原地形，城市各功能區經過不斷侵入和遷移，沖同心圓狀自核心向外擴展成都扇形模式城市各功能區呈扇狀向外擴展交通（各功能區沿交通線延伸）沈陽多核心模式城市并非依托單一核心發展，而是圍繞著幾個核心形成中心商務區、批發商業區、住宅區、工業區和郊區，以及相對獨立的衛星城等多功能區，并由他們共同組成城市地域隨著城市不斷擴展，原有市中心地價高、交通和居住擁擠等原因，在遠離市中心的郊區出現新核心，同時也受河流、地形等因素影響/淄博3、影響因素：主要因素：經濟因素——取決于各功能分區付租能力，地租水平高低（交通通達度、距市中心遠近）歷史文化（北京市）、種族宗教（黑人區）、建筑設計（歐洲中世紀城市繞教堂布局）、自然條件（城市高坡和低地）、行政因素教學后記：第二節不同等級城市的服務功能【教學目標】知識與技能：1、了解城市的等級、服務功能和服務范圍的概念，了解我國不同等級城市的劃分依據，理解影響城市規模的因素。2、了解城市等級體系的概念，理解不同城市等級在空間上的組合特點及與服務范圍的關系。過程與方法：查找本省及本市地圖，找出學生生活的市及鎮的名稱，對比分析不同城市服務功能的差異。情感態度和價值觀：通過分析現實生活的案例，加強理論與實踐的聯系，學習生活中有用的地理，培養學生學習地理的興趣【教學重、難點及解決辦法]】[重點：不同等級城市的服務范圍的差異；城市發展變化的基本條件難點：理解不等級城市服務范范圍的差異解決方法：讀圖分析比較法調查研究法案例分析法自主學習與合作探究【教學準備】多媒體課件一、城市的不同等級1、城市等級劃分標準：以城市人口規模來劃分特大城市——100萬人口以上大城市——50-100萬人口中等城市——20-50萬人口小城市——20萬人口以下2、不同等級城市服務范圍和種類不同，大城市提供服務種類多，級別高，服務范圍相對較大。3、影響城市服務范圍的因素：影響因素影響表現資源條件位于資源豐富地區的城市，能夠獲得支撐城市進一步發展的資源條件為城市提供豐富物質條件、豐富勞動力條件、豐富城市用地交通條件A位于交通樞紐上的城市，能夠通過便利的交通為更遠的居民提供服務，使其服務范圍擴大鐵路樞紐城市、公路樞紐城市、港口城市等人口條件城市為服務區內居民提供貨物和服務，服務人口要達到一定規模位于人口稠密地區的城市服務范圍相對較小；相反，位于人口稀少地區的城市服務范圍相對較大二、德國南部城市等級體系的啟示1、同一區域內，不同級別的城市空間組合，就夠成立一個地區的城市等級體系2、不同等級城市的服務范圍層層嵌套。3、不同等級城市數目、相互距離、服務范圍、城市職能的關系：“高少遠大多，低多近小少，大的嵌套小”（城市等級高，城市樹木燒，相互距離遠，服務范圍大，城市功能多；城市等級低，城市數目多，相互距離近，服務范圍小，城市職能少。不同等級城市服務范圍層層嵌套，大的嵌套小的。）4、中心地理論：（1）一個中心地的服務范圍圍繞中心地呈六邊形。（2）是市場原則的作用（3）高一級中心地服務范圍相當三個低一級中心地服務范圍。教學后記：第三節城市化【教學目標】知識與技能：了解世界城市化的進程；理解城市化的含義及主要標志；理解發達國家與發展中國家在城市化發展中的差異；理解城市化對地理環境的影響。過程與方法：引導學生通過分析、比較，來區別發達國家與發展中國家在城市化發展中的地區差異性，從而培養學生應用比較法分析問題的能力；指導學生學會利用數據、圖表來分析問題、解決問題；通過閱讀城市化的階段圖，掌握基本讀圖技巧，并能夠運用圖來分析城市化處于不同階段的特點。情感態度與價值觀：激發學生探究我國城市化的進程和特點的熱情；探究家鄉城市化的特點、預測家鄉的發展動態【教學重、難點及解決辦法］】）重點：1、城市功能分區及其成因2、分析城市內部空間結構并解釋其成因。難點：經濟因素在城市地域功能分區中的作用解決方法：自主學習法、問題探究法、案例論證法、讀圖分析法、主題討論法【教學準備】多媒體課件一、什么是城市化1、人口向城鎮聚集和城市范圍不斷擴大、鄉村變為城鎮的過程，就是城市化。2、城市化的標志：&①城市人口占總人口比重持續上升勞動力從第一產業向第二、三產業逐漸轉移城市用地規模不斷擴大3、城市發展的動力：社會經濟發展——主要動力（1）推力：哪些是的人群里開向村的因素。（農村人口增長快，對土地壓力大；農村收入低，社會服務短缺；農村受自然災害影響大）（2）拉力：吸引人群來城市的因素。（城市就業機會多；城市社會福利保障程度高；文化設施齊全；城市交通便捷。4、一個國家城市化水平的衡量指標：城市人口占總人口比重來表示，它體現了社會經濟發展水平。5、城市化的意義：人口轉變、產業結構變化、工業的發展、科技的發展、縮小城市與鄉村距離，文化、思想、觀念生活方式漸趨同。二、世界城市化的進程1、世界城市化的進程城市化發展階段特征出現問題發展新趨勢出現的國家和地區初期階段城市化水平較低、發展較慢問題極少，處于城市化低水平時期發展中國家加速階段人口和產業向城市迅速聚集，城市化推進很快出現了勞動力過剩，交通擁擠、住房緊張、環境惡化出現郊區城市化現象后期階段城市化水平比較高，城市人口比重的增長趨緩甚至停滯中心區表現出衰落跡象出現逆城市化現象發達國家2、發達國家和發展中國家城市化進程的差異A起步時間目前速度城市化水城市人口比所處階段原因國家類型平重發達國家早（英國最早18世紀中葉）趨緩（停滯）高高（70%以上）后期成熟階段資本主義發展較早，農業現代化發展，大批農業勞動力向城市移動發展中國家晚（20世紀中葉）速度加快低低（不到40%）初期和中期加速階段民族獨立運動勝利經濟迅速發展4、郊區城市化：城市規模不斷擴大，城市人口和產業向郊區擴散的過程。逆城市化：由于城市人口高度集聚，導致市區過度擁擠、環境惡化、用地緊張、生活質量下降三、城市化對地理環境的影響1、影響的表現：生物多樣性減少；土地質量下降；對水循環的影響；對氣候的影響。2、城市化對地理環境的影響：3、解決城市環境問題主要措施：1）嚴格控制大城市規模，分散大城市職能，建設新區和衛星城，努力推進郊區城市化以緩解城市中心區的壓力；2）對城市進行合理規劃，加強對城市的管理，妥善處理好城市個功能分區的關系。4、降低城市化對地理環境影響的途徑：一方面在城市建設中，發展低污染的節能建筑和綠色交通，減少各類活動對環境的污染；另一方面是城市景觀盡可能與山河湖植被等自然景觀保持協調，建立一種良性循環。教學后記：第三章農業地域的形成與發展【教學目標】三維目標、知識與技能：（1）農業區位的含義；（2）理解影響農業區位選擇的因素及其發展變化對農業生產的影響、過程與方法：（1）通過學習生活中的地理，培養學生分析案例及讀圖能力，理解農業區位因素及其變化對農業區位的影響，并學會運用這一理論知識合理進行農業選擇。（2）根據本地農業生產的實際情況，發現問題，分析問題、情感、態度與價值觀（1）通過對農業區位選擇的學習，增強愛家鄉的情感和熱愛科學的興趣。（2）通過對鄉土地理與抽象理論的結合，學習生活中有用的地理。

【教學重、難點及解決辦法］】$重點：影響農業的主要自然區位因素；社會經濟因素及其發展變化對農業區位的影響難點：運用所學原理，合理評價選擇農業區位。解決方法：知識講授、案例分析、問題探究與討論【教學準備】多媒體課件農業：人類利用土地的自然生產力，栽培植物或飼養動物，以獲得所需要的產品。第一節農業的區位選擇一、農業區位因素及其變化1、農業的生產特點：地域性、周期性、季節性<2、農業區位因素及其變化:區位含義絕對區位農業生產所選定的地理位置相對區位農業與地理環境（包括自然環境和社會環境）各因素的相聯系區位因素\自然環境因素氣候、地形、土壤、水源等社會環境因素市場、科技、交通運輸、政策、勞動力、機械、生產習慣等區位選擇方法綜合考慮各區位因素，因地因時制宜，采取合理的生產經營方式實質對農業土地的合理利用區位變化因素差異自然因素比較穩定，社會經濟因素發展變化較快影響￥由于地理環境具有整體性，某個區位因素的變化會引起其他區位因素的變化，尤其是社會經濟、文化、科技的發展，對自然環境影響很大，進而對農業區位選擇影響也很大3、泰國美南河平原的水稻種植&澳大利亞牧場地區泰國美南河平原澳大利亞南部區位條件自然條件【高溫多雨，雨熱同期，地形平坦，土壤肥沃，河網稠密，水源充足，是以水稻種植氣候溫暖，地形開闊平坦，土壤肥沃，灌溉便利1」，是與小麥種植和放牧社會經濟條件人多地少，勞動力沖足，糧食需求量大，機械化和現代科技水平低地廣人稀，交通便利，機械化和科技水平較高生產狀況農業景觀水田廣布牧場和麥地廣闊農業結構種植業為主種植業和畜牧業并重【經營方式小農經濟大規模家庭農產產品用途自己農業商品農業地域類型水稻種植業混合農業

4、影響農業區位選擇主要因素農業區位因素對農業生產的影響對農業區位選擇的影響自然因素@氣候光熱條件與農作物種類分不、浮腫制度和產量的關系最為密切，不同生物的生產條件需求的水份條件不同根據當地氣候條件，選擇適當的農作物品種、耕作制度地形平原地區地勢平坦，土層深厚，適合發展種植業；山地是以發展林牧業；山地自然條件的垂直分異使農作物的分布隨海拔有所不同坡度大于25度的上帝不得發展種植業，宜發展牧業或林業；平原地區是以發展種植業(土壤土壤是農作物生長的物質基礎，不同的土壤適宜生長的作物不同根據不同的土壤類型，發展是以生長的農作物社會經濟因素市場市場需求量最終決定了農業生產的類型和規模關注市場東帶，發展市場需求量大的農作物品種(交通運輸發展商品農業必須有快捷便利的交通園藝業乳畜業等應布局在交通運輸方便的地方政府政策政府制定相應措施，直接干涉農業生產相應政府決策，在省府規定范圍內發展農業生產[機械農業機械化可以解放勞動力，特高勞動生產率地廣人稀地區發展商品農業以機械化為基礎勞動力勞動力數量和素質影響農業生產的類型和經營方式勞動力豐富的地區可以精耕細作，集約經營二、農業地域的形成1、農業地域：在一定地域和一定歷史發展階段，在社會、經濟、科技、文化和自然條件綜合作用下，形成的農業生產地區。標志：統一農業地域內，生產條件、結構、經營方式、發展方向等具有相同特點。農業地域的形成是因地制宜發展農業、合理利用農業土地的結果。2、澳大利亞混合農業特點項目特點生產結構\種植業和畜牧業結合經營方式多為家庭農場經營，生產規模大科技應用普遍應用現代科技(劃區放牧、種植優質牧草、輪作)農業專業化專業化程度高地域化【堅持“土-草-畜-市場”的混合農業模式，東南部墨累-大令彭蒂是典型的小麥-牧羊地區世界主要小麥、畜產品基地教學后記：第二節以種植業為主的農業為主的農業地域類型【教學目標】知識與技能了解季風水田農業和商品谷物農業分析影響水稻分布的因素分析區位因素之間的關系，認識季風水田農業和商品谷物農業的差別，理解區位因素的差異過程與方法通過讀圖分析季風水田形成的區位，分析水稻種植區位因素之間的因果關系，學會解決問題情感態度價值觀培養學生尊重自然，尊重自然規律，人地和諧的觀念理解科技對農業的重要影響【教學重、難點及解決辦法］】重點：1、利用農業區位因素分析的方法，學習水稻種植業和商品谷物農業的特點；>2、對比水稻種植業和商品谷物農業兩種農業生產地域類型。難點：1、學習農業區位因素分析的方法，分析形成農業地域類型的主導因素；2、結合文字資料與圖示資料的閱讀，初步掌握提取地理信息的基本方法。解決方法：發現法教學，案例教學法，對比教學一、季風水田農業1、主要分布地區：東亞、東南亞、南亞季風區，東南亞熱帶雨林區2、亞洲季風水田農業的形成和分布區位因素(區位優勢自然因素氣候主要分布在熱帶、亞熱帶、溫帶季風氣候區，全年高溫或夏季高溫熱量充足；大部分集中在年降水量800毫米以上地區，降水充沛，雨熱同期，水源充足，灌溉便利地形主要集中在平原、盆地丘陵地區，地形平坦，土層深厚，土壤肥沃社會經濟因素勞動力水稻種植生產過程復雜，勞動強度大，需要勞動力多，東亞、東南亞和南亞人口稠密，勞動力豐富人均耕地亞洲主要水稻種植業人口稠密，人均耕地少，水稻單位面積產量高，種植水稻可以緩解人口對土地的壓力和對糧食的需求生產習慣東亞、東南亞和南亞水稻種植歷史悠久，種植水稻的傳統經驗豐富食物偏好稻米是當地人們喜愛的主要糧食3、季風區水稻種植業的主要特點成因及發展措施特點成因發展措施小農經營%以家庭經營為主，人均耕地少，每戶耕種的田地很少適度規模經營單產高、商品率低精耕細作，使單產高，但由于生產規模小，人口多，所產稻谷以自己為主控制人口數量機械化和科技水平低田地規模小，經濟水平低，勞動力豐富，機械化水平低；農業生產主要靠傳統經驗，現代科技水平低加大科技投入，條機械化水平>水稻生產需求量大，季風區水旱災害頻繁，對水稻生產威脅大增加投入，興修水利

水利工程量大二、商品谷物農業1、商品谷物農業：面向市場的農業地域類型。主要作物小麥和玉米經營方式￥多為家庭農場經營，但我國東北和西北的商品谷物農場一般是國營的基本特征生產規模大，機械化水平高分布地區主要分布在美國、加拿大、阿根廷、澳大利亞、俄羅斯、烏克蘭等國我國東北、西北2、商品谷物農業的區位條件區位條件主要影響自然因素地食平坦開闊自然條件優越，有利于作物的高產穩產，地勢開闊平坦，為機械化生產和大規模經營創造了條件土壤肥沃氣候溫和降水豐富社會經濟因素交通便利便于商品集散，有利于降低運費，提高經濟效益】市場廣闊促進商品量的大規模生產和農業的現代化地廣人稀有利于規模經營，降低生產成本，提高商品率機械化水平高為大規模經營創造了條件，提高了勞動生產率農業科學技術先進提高了農產品的產量和質量，促進了農業生產的專業化和科技化4、美國是世界上最大的商品谷物生產國。美國農業四次革命：機械化、生物技術、化學技術、經營管理革命。5、美國的商品谷物農業發展歷史19世紀后橫貫東西的大鐵路修建，加速了農業向西擴展，并開始進行商品化生產20世紀世界人口增加，農產品市場擴大，糧價上漲，促進生產規模擴大，農業技術發展，促進農業現代化20世紀50年代基本實現農業現代化，中部平原成為世界谷物主要產地生產特點專業化(有利于因地制宜，充分發揮自然資源潛力，取得最佳效益區域化發展措施興修水利，發展灌溉，實行休耕和輪作保證了土地肥力和作物的高產穩產{建立全國農業科技和研究系統提高了商品谷物農業的技術含量和市場競爭力6、美國商品谷物農業的幾方面特點：生產規模大；商品率高；機械化和科技水平比較高；7、美國中部平原發展商品谷物農業的優勢交通運輸便利；區域化和專業化生產。區位因素區位優勢||自然因素地形地勢平坦開闊（中央大平原）土壤土層深厚，土壤肥沃（世界三大黑土區之一）水源<水源充足（五大湖及密西西比河提供灌溉水源）氣候氣候溫和，降水豐富，夏季潮濕（溫帶大陸性氣候）社會經濟因素交通五大湖密西西比河航運與發達的公路、鐵路相銜接，構成四通八達的交通運輸網人口地廣人稀，生產規模大，競爭優勢大工業工業發達，為農業生產提供現代化農業機械及電力、化肥、農藥科技|農業科技水平高，科技成果推廣快8、季風水田農業與商品谷物農業的異同農業地域類型季風水田農業商品谷物農業主要農作物水稻小麥和玉米|分布亞洲季風區主要分布在美國、加拿大、阿根廷、澳大利亞、俄羅斯、烏克蘭等國我國東北、西北區位條件水特條件優越地形以平原為主廉價而豐富的勞動力資源當地居民的飲食習慣種植歷史悠久自然條件優越：地勢平坦開闊，土壤肥沃、氣候溫和、降水豐富等。交通運輸便利市場廣闊地廣人稀機械化水平高，農業科學技術先進主要特征小農經營單位面積產量高，但商品率低機械化和科技水平比較低水利工程量大家庭農場經營生產規模大]商品率高機械化和科技水品高相同點都是以種植業為主造成兩者差異的主要因素是社會經濟發展水平、勞動力條件和氣候因素。教學后記：第三節以畜牧業為主的農業地域類型教學目標】1、知識目標：（1）了解大牧場放牧業的分布、區位條件和發展措施；（2）掌握乳畜業的形成、產品，分析其區位條件。2、能力目標：（1）結合潘帕斯草原大牧場放牧業的案例，掌握分析大牧場放牧業的區位條件和主要特點的分析思路和方法（2）以西歐乳畜業為例，總結分析乳畜業的區位條件的思路和分析內容。3、情感目標：（1）借鑒國外大牧場放牧業的經驗，促進我國西北地區畜牧業的發展；~（2）借鑒西歐乳畜業的經驗，因地制宜發展我國的乳畜業【教學重、難點及解決辦法]】重點：1．案例說明大牧場放牧業形成的區位因素和特點2．讀圖分析西歐乳畜業形成的區位因素，運用資料歸納乳畜業的特點。難點：對比分析西歐乳畜業和潘帕斯大牧場放牧業的區位條件解決方法：案例分析法、啟發式講述法、比較分析法【教學準備】多媒體課件、圖片]一、大牧場放牧業分布國家美國、阿根廷等以牧牛為主澳大利亞、新西蘭、南非以牧羊為主自然條件!大面積的干旱、半干旱氣候這些地區植被稀疏，不是以經營種植業，只能用于放牧牲畜措施作用修建鐵路便于牛肉外運，擴大銷售市場圍欄放牧、劃區輪牧合理利用草場，使牧場不退化種植牧草彌補天然牧草不足，保證飼料供應打井取水草原上打機井，保證人畜飲水牧場生長培育良種牛、加強牛群病害研究保證牛肉質量產量，提高經濟效益特點面向市場的農業地域類型生產規模大、專業化程度高)1、潘帕斯草原的大牧場放牧業：（阿根廷）區位優勢：發展措施氣候亞熱帶季風性濕潤氣候，氣候溫和草原草類茂盛，是世界上優良的天然草場之一土地地廣人稀、土地租金很低，為牧場的大規模經營提供了可能（交通距海港近，促進了牧場的商品性經營

二、乳畜業概念隨著城市發展而形成的面向城市市場的商品化、集約化的畜牧業地域類型，生產對象：奶牛，產品：牛奶及其制品發達地區北美洲五大湖周圍地區、西歐、中歐以及澳大利亞、新西蘭等地區委要求由于牛奶大部分乳制品不耐貯藏，且運輸不便，故乳畜業分布地區緊鄰消費市場；還要有充足的飼料供應區位特點多分布在大城市的郊區1、西歐乳畜業形成因素區位因素區位優勢飼料因素西歐地形平原為主，土層深厚，土壤肥沃，有利于牧草和飼料作物的生產以溫帶海洋性氣候為主，氣候溫涼、潮濕，多雨多霧，日照少，不利于谷物成熟，但有利于多汁牧草生長市場因素經濟發達，城市化水平高，食物結構中乳畜產品比重大，乳畜產品的市場需求量大2、西歐乳畜業和潘帕斯草原大牧場放牧業的區別地域類型氣候草場！分布對象產品機械化程度市場乳畜業溫和濕潤人工為主人口密集地區奶牛牛奶及奶制品高本地為主大牧場放牧業干旱半干旱天然為主)地廣人稀地區牛、羊肉、皮、毛較高外地為主章末總結1、自然條件對農業區位選擇的影響自然條件對農業生產的影響世界農業發達地區我國農業發達地區氣候光熱與農作物種類的分布、復種指數、產量關系密切光熱于降水條件配合較好的熱帶和溫帶東部季風區內光熱和降水配合較好的東北平原、華北平原、長江中下游平原、四川盆地等水分年降水量小于250號么的干旱地區一般不能發展農業水源干旱、半干旱地區，天然降水不足，需要河湖水、地下水、冰雪融水灌溉一一綠洲農業和灌溉農業合谷、湖畔、山麓地帶西部河套平原、寧夏平原和河西走廊等灌溉農業地區地形平原耕作業，地平土厚，有利于實現稅利化和機械化生產；山區——林業、牧業、副業、立體農業平原東北平原、華北平原、長江中下游平原、成都平原、珠江三角洲、臺灣西部平原土壤肥沃的土壤單位面積產量較高，不同土壤類型，適宜生長不同的作物溫帶草原和肥沃的沖積平原|東北平原的黑土、華北平原的鈣質土、

2、各農業地域類型農業地域類型分布地區氣候類型區位因素生產特點問題及解決措施》季風水田農業東亞、東南亞、西亞溫帶季風、亞熱帶季風、熱帶季風氣候水熱條件好，人多地少種植歷史悠久小農經營、單產高、商品率低、機械化水平低、科技水平低、水利工程量大加大科技投入，適當擴大種植規模*商品谷物農業美、加、阿根廷、澳大利亞、俄羅斯、烏克蘭主要是溫帶大陸性氣候優越的自然條件、便利的交通，地廣人稀、工業發達、科技先進商品率高、規模大、機械化水平高、農業一體化農業成本高，耗能大大牧場放牧業美、澳、新西蘭、阿根廷、南非&干旱、半干旱氣候優良的天然草場、地廣人稀、交通運輸便利商品率高、生產規模大、經濟效益好改善交通運輸條件、培育良種、開辟水源、種植飼料乳畜業北美洲五大湖周圍地區、西歐、中歐以及澳大利亞、新西蘭等地溫帶海洋性氣候、溫帶大陸性氣候市場、飼料供應機械化水平高、輪轉放牧與圈羊相結合動物疫病的防治混合農業歐洲、北美、南非、澳大利亞、新西蘭溫帶大陸性氣候、熱帶草原氣候優越的自然條件，地廣人稀良性的農業生態系統，有效安排生產、市場適應性強、規模大、機械化水平高合理安排勞動力，修建水利工程長江中下游平原和珠江三角洲的水稻土、四川紫色土長江中下游平原和珠江三角洲的水稻土、四川紫色土長江中下游平原和珠江三角洲的水稻土、四川紫色土長江中下游平原和珠江三角洲的水稻土、四川紫色土第四章工業地域的形成與發展【教學目標】知識與技能1—.結合實例理解影響工業區位選擇的因素。2.聯系實際理解工業區位因素的變化及其對工業區位選擇的影響。過程與方法利用圖表，分析影響工業區位的因素，進一步提高學生讀圖分析能力。結合實際分析工業的區位選擇，培養學生對知識的實際運用能力。情感、態度與價值觀分析環境對工業區位選擇的影響，培養學生的環保意識，樹立工業發展必須走可持續發展道路的思想。通過結合家鄉的實例分析，了解當地工業發展的區位優勢，樹立熱愛家鄉、為家鄉服務的信念。】【教學重、難點及解決辦法］】重點：1.影響工業區位的主要因素；運用工業區位選擇的基本原理對工廠進行合理選擇；難點：判斷影響某個工廠區位的主導因素及其合理布局解決方法：案例分析法自主學習與合作探究【教學準備】本節課的有關資料第1節工業的區位因素與區位選擇工業是指從事自然資源的開采，對采掘品和農產品進行加工和再加工物質生產部門。一、主要的工業區位因素1、根據工業的概念推論工業的分類分類標準類型含義舉例生產對象采掘工業\從事自然資源的開采的物質生產部門采煤工業、水電工業加工工業對采掘品和農產品進行加工和再加工的物質生產部門鋼鐵工業、機械工業產品性質重工業生產各種生產資料的工業部門鋼鐵工業、機械工業輕工業生產各種生活資料的工業部門食品工業、服裝工業2、工業的區位選擇導向類型*工業特點部門舉例區位選擇原因原料導向型工業原料不便于長途運輸或運輸原料成本較高的工業制糖廠、水產品加工廠、水果罐頭加工廠接近原料產地市場導向型工業產品不便于長途運輸或運輸產品成本較高的工業啤酒廠、汽水廠、家具廠、印刷廠、石油加工廠、棉布廠接近消費市場動力導向型工業需要消耗大量能量的工業電解鋁工業、化學工業接近火電廠或水電站勞動力導向型工業<需要投入大量勞動力的工業服裝工業、電子裝配工業接近具有大量廉價勞動力的地方技術導向型工業技術要求高的工業飛機、集成電路、精密儀表等工業接近高等教育和科技發達的地方3、區位因素：對自然界依賴較少，原料動力——充足、勞動力——廉價、地租——便宜、交通——便利、市場——廣闊二、工業區位的選擇1、工業區位的發展變化社會生產力發展］：'原料、動力、勞動力數量對工業區位影響減弱科技水平提高..區位因素發展變化.市場、勞動力素質對工業區位選擇影響增強市場需求變化信息的通達度成為工業區位選擇的新因素

2、鞍鋼和寶鋼的區位選擇鞍鋼寶鋼煤炭來源早期來自撫順、本溪，目前來自黑龍江、陜西等地安徽淮南、山西等地鐵礦供應安山鐵礦從澳大利亞、印度、巴西等國進口>消費市場沈陽、大連、長春等鋼鐵消費市場上海及其周圍的工業城市群交通因素鐵路運輸便利水陸交通便捷主導因素原料、燃料！市場和交通地位曾是我國規模最大、部門最齊全的鋼鐵生產企業我國第一個具有世界先進水平的現代化大型鋼鐵聯合生產基地3、科技進步的影響_/交通條件改善和運輸能力提高原料、燃料對工業區位影響減弱科學技術的進步工業生產機械化、自動化水平提高T勞動力數量對工業區位影響減弱工業產業對信息的依賴程度提高信息通達性對工業區位影響增強4、鋼鐵工業區位選擇的三次變化時間主導因素原因區位特點舉例早期煤炭資源》早期冶煉單位鋼鐵消耗煤炭較多靠近煤炭產地德國的魯爾區20世紀初鐵礦資源冶金技術的改進，冶煉鋼鐵所用焦煤量大幅度下降靠近大鐵礦中國的鞍鋼、武鋼、攀鋼等！“二戰”后消費市場科學技術飛速發展，巨型礦石運輸船只出現，海運成本大幅度降低靠近沿海的消費市場中國的寶鋼、日本的福山、意大利的塔蘭托5、環境因素對區位選擇的影響區位選擇要求[舉例環境要求對環境十分敏感的工業，應建在空氣比較潔凈的地區，遠離煙塵污染的工廠電子廠、感光器材廠污染程度規模小、無污染的工業可以有組織地設在城區服裝廠、玩具廠{規模大，對空氣有輕度污染的工業布置在城市邊緣或近郊區機械廠、倉儲嚴重污染的企業宜布置在遠離城市的郊區鋼鐵廠、水泥廠污染類型大氣污染嚴重的工廠，布置時考慮風向：應選擇在主導風向的下風處，與盛行風向垂直的郊外，已知當地最小風頻的地區，工廠宜布置在當地最小風頻風向的上風處水泥廠、釀造廠水污染嚴重的工廠，考慮污水排放口遠離水源地區及河流上游，盡量布置在下游印染廠、造紙廠、電鍍廠扶梯廢物污染嚴重的工廠，要遠離農田或居民區鋼鐵廠、發電廠6、社會因素對工業區位選擇的影響社會因素對工業區位選擇的影響政策因素在優惠政策的影響下，用地、交通、基礎設施等區位因素都會發生有利于投資辦廠的變化決策者行為決策者的鄉土情感及個人的理念和心理等因素，也是工業區選擇的重要因素，有時甚至成為主要因素教學后記：第2節工業地域的形成教學目標】知識與技能了解工業聯系的形成和原因，初步學會分析工業集聚和分散的利與弊。掌握工業地域的形成、發展，能具體分析某一工業地域的形成條件、核心工業部門以及各工業部門之間內在聯系。過程與方法通過小組討論，分析工業集聚形成工業地域的原因；結合案例教學，了解工業地域的形成和分類，并嘗試對某一工業區域內在聯系進行綜合分析。情感態度與價值觀培養學生用聯系、發展的觀點看待工業的集聚和分散，加強對學生的辯證唯物主義教育；在對家鄉工業發展的對比分析過程中，培養熱愛家鄉，積極為家鄉發展作出貢獻的情感和意識，由工業地域的形成認識我國大力發展經濟技術開發區的重大意義。【教學重、難點及解決辦法］】重點：工業地域的形成》難點：工業聯系和集聚現象解決方法：比較法、圖示分析法、圖示法等【教學準備】插圖、地圖冊一、工業集聚與工業地域1、工業聯系是工業社會化、專業化生產的必然結果。生產工序上的聯系（紡織廠和印刷廠之間的工業聯系）空間利用上的關系（我國許多地方的經濟技術開發區中的工業）2、工業集聚

概念具有工業聯系的一些工廠往往近距離地聚集起來，形成工業集聚現象加強企業間信息交流迎合技術協作，降低中間產品的運輸費用和能量消耗,進而降低生產成本，提高生產效率和利潤，取得規模效益共同利用基礎設施，節約生產建設投資3、工業地域的形成——工業集聚而形成的地域自發形成的工業地域規劃建設的工業地域形成以生產工序上的工業聯系為基礎，以降低生產成本為目的而自發在地理空間上相互靠近把生產工序上聯系密切的工廠布局在一起而形成的工業地域在柜掛工業用地上，先建成基礎設施，再吸引投資者建廠工業聯系生產工序上的工業聯系密切$生產工序上的工業聯系密切空間和信息共同利用的工業聯系發展潛力多為傳統工業，結構較單一，改造困難經濟、環境效益較高經濟、環境效益較高舉例傳統工業區一般為自發形成的工業地域上海金山為石化工業區我國許多地方的經濟開發區二、工業分散與工業地域聯系1、工業分散，一是老工業區的發展趨于飽和狀態，使新建企業不得不遷出老工業區；二是由生產聯系的工業企業之間的分散現象，是為了充分發揮各地的區位優勢而形成的。2、形成為了充分發揮不同的區域優勢，一些有相互協作關系的工廠并不要求集聚，有些工業企業所需要的零部件也不能在同一地區發展，這就形成了工業分散現象表現體積小、重量輕、價值昂貴的零部件生產企業與產品組裝工廠之間相距較遠產品結構復雜、零部件種類繁多復雜產品生產，其各種零部件生產廠家也可以分布在許多地方，形成跨地區、跨國的網絡企業優勢充分利用各地區的區位優勢，降低生產成本，提高工作效益結果引發了工業低于聯系，促進了地域之間人員、物資和信息的流動動力現代化交通運輸方式以及現代化的通信技術和手段教學后記：第3節傳統工業區與新工業區【教學目標】一、知識與技能投入到角色扮演中完成自己的任務，并從中鞏固工業區位因素的相關知識，學會獨立分析、解決問題的方法。了解傳統工業區與新工業區在區位選擇上的差異及主導因素。能提出對工業區發展過程中存在的問題并提出自己的一些建議二、過程與方法，1.從探究學習、角色扮演和課堂展示的過程中，逐步掌握工業區位分析的方法。掌握從同一類型工業區間的區位因素對比分析過度到不同類型間對比分析的方法，加強信息提取和對比分析的能力。三、情感態度與價值觀了解典型的工業區的相關地理知識，提高合作學習、探究學習的能力，在學習中體會自主學習的快樂。激發學生對挖掘地理信息解決實際問題的熱情，認識到地理知識在實際應用中的價值，提高地理學習的興趣和積極性【教學重、難點及解決辦法】重點：分析工業區位因素，舉例說明工業地域的形成條件與發展特點難點：結合實例說明工業生產活動對地理環境的影響解決方法：比較歸納法知識遷移應用案例分析法自主學習與合作探究【教學準備】多媒體課件一、傳統工業區1、傳統工業概念一般是發展歷史比較長久的工業地域，大多是在豐富的煤、鐵資源基礎上，以煤炭、鋼鐵、機械、化工、紡織等傳統工業為主，以大型工業企業為核心，逐漸發展起來的工業地域典例德國的魯爾工業區、英國中部工業區、美國東北部工業區、日本的太平洋沿岸工業地帶、俄羅斯的歐洲中部和北部工業區地位在各國以致世界工業發展過程中起過重要作用，目前仍是本國發展新型工業的重要支撐點*問題普遍面臨原料和能量消耗大、運輸量大、污染嚴重的問題發展30世紀50年代后，尤其是70年代以來，傳統工業區經濟開始衰落，為此，各國采取多種措施對其進行改造2、傳統工業區特點：時間早；結構重；區位優；規模大；經歷久3、德國魯爾工業區（1）區位優勢：便捷的水陸交通（歐洲中部陸上交通十字路口）、豐富的煤炭資源；水源充足；利鐵礦區較近廣闊的消費市場；市場體制健全。（2）衰落的原因：生產結構單一；煤炭的能源地位下降；世界性鋼鐵過剩；老工業區發展趨于飽和狀態；環境問題嚴重；新技術革命沖擊（根本原因）[（3）綜合整治：調整工業結構，調整工業布局；發展第三產業；優化環境。1、“新工業”兩種典型形式：新發展起來一傳統工業為主的工業地域意大利東北部、中部以高新技術為龍頭發展起來的工業地域，德國南部、美國的“硅谷”、日本“硅島”（九洲島）3、時間新、地區新、形式新、部門新4、意大利新工業區的發展條件發展條件內容作用區位優勢廉價勞動力新工業區興起的勞動力保障小城鎮用地、用水方便節省生產建設投資交通運輸方便便于原料輸入和產品輸出，降低運輸成本

國際經濟環境20世紀70年代原料和能源大幅度漲價促使廠家生產消耗能源、原材料少的產品生產國內經濟環境發達的銀行信貸體系；國內經濟高度開放；政府大力支持新工業區興起的自己保障；鯉魚外向型經濟的發展；新興工業區興廠和發展有政策保障5、新工業區特點：小——以中小企業為主；輕——以輕工業為主，生產成本低廉、工業考究、質地優良、款式新穎的新工業產品同——集中大量同類或相關企業專——生產高度專業化，企業僅從事單一專業化生產散——企業分布在小城鎮，甚至農村，實行家庭包工形式，生產過程分散。】歷次技術革命時間標志主要工業部門工業分布區位選擇的主導因素技術革命對其位選擇的影響第一次18世紀60年代蒸汽機紡織、米煤、鋼鐵、機械制造等英國曼徹斯特紡織中心，伯明翰鋼鐵中心鋼鐵復合體型動力指向（工業由河流峽谷、森林茂密區向煤、鐵產地及交通便利地區集中（能源消費結構變化）第二次19世紀70年代內燃機電氣化電力、化學、石油開采和加工、汽車和飛機制造德國魯爾區、英國中部工業區、美國東北部工業區原料地指向輸電、冶金技術提高以及石油、天然氣的使用、工業區位選擇受能源地限制減小（能源利用形式的變化第三次20世紀50年代微電子技術!信息技術、生物工程、新能源、新材料、航天狗工業日本沿太平洋工業地帶、意大利塔蘭托、中國寶山鋼鐵中心市場指向（臨海型）超高壓輸電技術、超級油輪、巨型貨船、集裝箱運輸等運輸方式出現，大大減少了運費，核電技術、能耗少的電子工業發展，使工業區位選擇進一步擺脫能源地核原料地限制美國硅谷、日本硅島、英國蘇格蘭、德國慕尼黑、斯圖加特1、人才和技術2、快速便捷的交通（機場-高速公路）3、清潔優美的環境在新原料地核燃料地出現的新工業中心：美國休斯敦（石油化工和航天中心）、中國大慶、攀枝花等，英國阿伯丁（北海油田）6、工業小區：加強專業化、提高生產效率、降低生產成本、增強競爭力7、溫州鄉鎮企業（1）與意大利新工業區發展相同之處：中小企業、輕工業、資本集中程度低、工業多分散在小城鎮（2）與意大利新工業區發展不同之處：沒形成生產——銷售——信息網絡系統以及企業間良好的協作關系A（3）建議：調整不合理的產品結構；擴大企業規模；引進新設備、新的管理方法、冰箱品牌經濟過渡8、高技術工業的主要特點：①小噢內工業人員具有高水平的知識和技能，其中科學家和工程師占較大比例②增長速度比傳統工業快得多，并且處在不斷的變化中，產品更新換代的周期較短研究開發費用在銷售額中所占比例提高產品面向世界9、刺激“硅谷”迅速發展的區位因素：地理位置優越，環境優美，地中海氣候氣候宜人，交通便捷，全世界的人才高地，市場文件，創新環境和創新文化。10、工業生產與分布的發展變化@教學后記：第五章交通運輸布局及其影響【教學目標】知識與技能：對比認識五種交通運輸方式及其特點，掌握根據需要選擇合適交通運輸方式的技能，懂得交通運輸網合理布局的重要性，并能夠理解分析交通運輸網布局的影響區位因素。過程與方法：通過舉例設置情景，學生自主學習、合作學習、探究問題；綜合比較五種交通運輸方式的優缺點后選%擇最合適的運輸方式，綜合分析影響交通的區位因素后得出交通運輸的合理布局。情感、態度與價值觀：根據需要并結合實際選擇交通運輸方式，反映了理論聯系實際的人生態度；根據陽泉本地實例理解交通運輸的區位因素是在不斷發展變化的，學會用發展的觀點分析問題。培養學生關注身邊的地理知識，幫助學生認識學校所在地區的生活環境，引導學生學以致用，培養學生實踐能力，樹立可持續發展的觀念，增強愛國、愛家鄉的情感。【教學重、難點及解決辦法】重點：各類交通運輸方式的優缺點，交通運輸網布局受各方面區位因素的綜合影響。難點：具體的案例分析涉及自然、經濟、社會文化等多種影響布局的因素。解決方法：案例分析法合作與探究對比法【教學準備】多媒體課件第一節交通運輸方式和布局一、主要交通運輸方式1、鐵路運輸、公路運輸、水路運輸、航空運輸、管道運輸2、交通運輸方式不僅日益網絡化（電和線交織）而且朝著高速化、大型化、專業化發展。二、交通運輸布局3、交通運輸網中的電和現實交通運輸發生的基本要素。4、影響交通布局的因素：自然因素（地貌、氣候、水文條件）、社會因素、經濟因素（根本原因）、技術因素（根本保證）第二節交通運輸布局變化的影響一、對聚落空間形態的影響1、沿交通干線擴展、基本不變或萎縮2、株洲是典型的“火車拉來的城市”3、日本著名的科學筑波市，一條長達9千米的中軸路，決定了城市南北狹長的帶狀形態。4、浙江嘉興市沿運河和鐵路擴展的特點，說明了嘉興市的城市形態，隨著水路和陸路運輸的發展而變化。二、對商業網點分布的影響/1、地勢起伏——運輸線稀少——運輸方式單一——商品流通很難建立和發展，商業網那個很難伸展到哪里——商業網點明顯小于平原2、交通運輸影響商業網點分布的位置區位要求：便捷的交通，大量的消費人口區位原則：交通最有原則區位選擇：市區環路邊緣，市區邊緣的高速公路沿線交通優、人流涌、物流豐、便集散、多網點教學后記：第二節交通運輸布局變化的影響【教學目標】⑴知識和技能①掌握聚落、聚落空間形態、商業網點等基本概念；掌握交通運輸方式和布局變化對聚落和商業網點影響的原理和具體案例；舉一反三，學會用掌握的原理和案例去分析實際生活中的具體問題。⑵過程與方法①通過分析案例，掌握交通運輸方式和布局變化對聚落和商業網點的影響；②通過小組討論探究，讓學生鍛煉自學能力，培養合作精神；⑶情感、態度和價值觀通過分析交通運輸方式和布局變化對聚落和商業網點的影響，進一步強化地理事物之間是普遍聯系的這一觀點;理論聯系實際，培養學生關注鄉土地理的熱情。【教學重、難點及解決辦法】重點：交通運輸方式和布局的變化對聚落空間形態和商業網點布局的影響。難點：培養學生通過案例分析掌握知識的技能。解決方法：案例分析法合作與探究對比法【教學準備】多媒體課件教學過程：【新課導入】復習節重要內容導入新課。分析圖5．5和圖5．6，引導學生得出交通對城市聚落空間形態的影響。一、交通運輸布局變化對聚落空間形態的影響1．交通干線對聚落空間形態影響多沿交通干線（鐵路、公路、河道等）擴展，交通干線成為聚落的主要發展軸。如，“火車拉來的城市”——株洲市。城市南北狹長的帶狀形態——如筑波市。2．交通運輸布局變．化．對聚落空間形態的影響⑴主要交通線的變化和發展，會引起該地區聚落空間形態的變化。如：浙江省嘉興市的城市形態，是隨著水路和陸路運輸的發展而變化的。⑵交通線的衰落也會影響聚落空間形態的演變。例：揚州、濟寧等運河城市發展的歷史。案例2、通過這個案例，應掌握以下問題了解嘉興城在不同時期，其“聚落空間形態沿交通線擴展”的狀況，真正理解嘉興聚落形態的變化的原因，培養學生學以至用的能力和綜合分析和探究的能力。二、交通運輸布局對商業網點分布的影響1．對商業網點密度的影響從教材84頁圖5．8及圖5．9可看出：山區商業網點密度要少于平原地區。一個地區商業網點分布的密度，要受到多種因素的影響其中，交通運輸的影響至關重要。原因分析：山區地勢起伏，交通運輸線路稀少，交通運輸方式單一，因此，商品流通，尤其是區際商品流通很難建