培訓方案模板 2Clearobjectives,matters,methodsandrecordprogress,soastomakeplanningdirectionconsistent,actioncoordinatedandorderly.姓名：___________________單位：___________________時間：___________________FS實用范本|DOCUMENTTEMPLATE編號：FS-DY-40383培訓方案模板2使用備注：該資料可用于明確實施目標、 工作事項、實施方法和記錄實施進度， 最終使得總體規劃方向一致， 行動協調，進行有序。文檔可直接下載或修改， 使用時請詳細閱讀內容。根據上級文件精神，從實際出發，我縣決定改造提升教師整體水平，對全縣教師開展繼續教育全員培訓。培訓培訓對教師的培訓方式和新課程的跟進指導方式的創新探索，對加快教師專業發展等具有重要的普遍意義。為了適應基礎教育改革與校本，為了更好地推動我校教師繼續教育校本培訓工作，全面提高教師的綜合素質和業務水平，我校方案實際情況，根據當前教育改革形勢， 就20xx年暑期校本培訓制定如下實施方案。一、指導思想我校所在地 xxx村的新農村建設正如火如荼的開展著，對我校的未來發展提出新的挑戰，如何搶抓機遇更好的生存和發展是我校今后工作的核心。我校教師老少配，年齡結構嚴重斷層，有的老教師即將退休， 而有的教師培訓大家網 上崗，培訓方案水平參差不齊。因此提高師資校本培訓方案素第2頁/總8頁FS實用范本|DOCUMENTTEMPLATE質應作為學校生存和發展的根本大計，積極規劃組織全校教師開展校本培訓。通過創新培訓制度，暑期培訓平臺，整合資源、提升校本，推進培訓方案的未來發展，把校本培訓計劃培訓作為學校教育改革和發展的突破口，與全面推進素質教育、實施課程改革和教育教學活動緊密結合起來，全面提升學生的素質，增強上海電腦維修培訓 的專業能力，提高教育教學暑期校本培訓方案，促進學校全面、均衡、可持續發展。二、目標任務(一)總體目標這次校本培訓是新課程實踐后的跟進培訓，這次培訓的被定位在教學中反思實踐、 解決酒店禮儀培訓 。用聚焦熱點問題的方式來反思教學實踐，按照新課改的精神，做到培訓內容進計劃、進教案、進課堂，使校本培訓內容切實解決實際教學中的棘手問題，使培訓內容讓每個教師轉變觀念、開拓思維，并做到學以致用。通過方案培訓提高工作的有效性，做到學校管理有效，教師教學培訓大家網 。(二)主要任務第3頁/總8頁FS實用范本|DOCUMENTTEMPLATE通過校本培訓，確保完成以下暑期任務：1、做好農村遠程教育應用工作，培訓班招生方案 典型示范的帶動作用，推動全體教師的應用水平的提高。2、精心打造學校部分學科的精品課和課改精品教案， 推動日常教學杭州計算機等級培訓 工作。3、培育骨干教師和教學能手， 在教學培訓發揮榜樣引領作用。4、通過研討、交流等有效手段，建設滿足我校新課程改革需求的教育教學資料庫，及時推薦配發到每個教師，服務和滿足教學工作的需要。5、建設好教研組，搭建培訓大家網 個人教育交流平臺，形成教研與教學實踐培訓部經理職責 教育互動機制，從而提高課堂教學效率和教學質量。6、加強課題研究工作， 提高教師專業水平， 力爭多出能夠有效指導教學農民工培訓 的突破性成果，實現課題研究對教學工作的專業引領。7、制定完善學校校本培訓工作考核辦法和評估措施， 校本培訓方案培訓常規考核機制，促進教學工作。第4頁/總8頁FS實用范本|DOCUMENTTEMPLATE8、發揮校本培訓的綜合效益， 通過不同形式培訓活動的開展，帶動學校未來的跨越式發展。(三)目標實現方式1、指向問題、研討問題。近幾年新課改讓每位老師都面臨一些繞不開的難題。問題既存在于新課程教學過程中，也存于對學科教學內容的理解、把握和使用之中。作為新課程跟進培訓，將跟進實踐，用聚焦問題的辦法來展開學習。利用校本培訓通過集體思考的環節，從專業教學和合作探究的方面，為解決教師平日苦思冥想、百思不解的新課程教學問題，提供支持和幫助。2、反思實踐、提升認識。人的認識不是一次完成的。課程改革，關系重大、利益悠關、情況復雜、時間緊迫，新課程推進這幾年，以其巨大的成效和發展中的問題，把新課程的總結反思與實踐突破的任務擺在全體課改的參與者面前。為此，這次校本培訓抓住教師關心的話題，引導教師正確總結反思課改實踐，對新課程進行再認識。3、推動學習、改造學習。第5頁/總8頁FS實用范本|DOCUMENTTEMPLATE課程改革的本質是學習的改革，新課程之新就是師生學習生活之新。幾年過去了，我們已經能夠看到，課程改革，既推動著學習、也改造著學習。一方面，課改從學習需求和學習條件上推動著老師的學習。三、校本培訓工作計劃總結經驗，創新培訓模式，開展研究活動，收集整理推出優秀教育教學研究成果，建立長效機制。(1)舉辦農村中小學現代遠程教育應用研究專項培訓。(2)開展校級課堂教學創新型應用活動， 以活動促進主動應用工作的開展。(3)收集整理在課改教學工作中探索形成的新理論、 新方法、新技能、新方案，包括研究論文、教學設計方案、教育敘事研究、課堂教學范例、典范的多媒體教學課件、課題研究學術報告等，形成校本研訓的成功經驗。(4)建成為學校服務的學科教學資料庫， 在學校形成教學資源共享機制。(5)培養校內骨干教師、教學能手、打造學校部分學科的精品課和課改精品教案。第6頁/總8頁FS實用范本|DOCUMENTTEMPLATE四、保障機制和措施學校成立校本培訓領導小組，統籌協調，科學策劃，制定總體規劃和培訓目標。要積極爭取學區中心校的支持，把校本培訓納入學校發展的總體規劃，為培訓工作優先提供資金保障。要分解責任，健全制度，進一步完善校本培訓工作管理體系。教研組要把課改、教研和校本培訓緊密結合起來，指導做好課程教學理論的整合與應用。五、培訓內容與方式1、“課、研、修”一體化校本研訓的實踐。我校以貫穿于校本研訓過程中的理論學習為指引，以課堂教學中的共性問題為專題，通過對如何上好課進行探討，結合專業，同科互動、反思、個人思考，以師傅帶徒弟的活動方式。最后，教師自我反思，撰寫教案、案例、經驗總結或論文。學校要求每位教師寫好一份優秀的教學設計和一篇說課稿。2、具體培訓內容：(1)新技術培訓。主要是計算機和農遠知識等現代教學技術的培訓，通過學習，提高教師制作課件，文字處理、網絡第7頁/總8頁FS實用范本|DOCUMENTTEMPLATE信息收集、多媒體教學的駕駛能力。(2)基本功培訓。學校成立考核小組，對全校教師的教案設計和說課進行培訓，做為師