小班教學備課教案7篇小班教學備課教案篇1

一、活動目標：

1、情愿與同伴交往，情愿請伴侶來做客。

2、學會運用簡潔的禮貌用語來款待伴侶。

3、懂得怎樣款待伴侶。

二、活動預備：

1、小貓頭飾22個，貓媽媽頭飾1個，小兔、小猴、小熊的頭飾各一個。

2、畫有小兔、小猴、小熊的家的圖片3張。

3、水果、玩具若干。

4、布置小貓家的場景。

5、泡沫墊若干。

三、活動過程：

▲重點：幼兒爭辯款待的方式，學會有禮貌的款待。

▲配班老師留意點：

1、在活動中要引導幼兒使用禮貌用語。

2、在被邀請環(huán)節(jié)中要有一個緩沖--我去穿鞋子，小貓待會兒見。

3、在受到款待環(huán)節(jié)中要啟發(fā)幼兒來主動款待你。

▲活動經(jīng)過：

1、引題：貓媽媽帶小貓買東西回家，擺放水果。

貓媽媽：我們買了這么多好吃的東西，可以邀請哪些小動物一起來共享呢?

幼兒爭辯--請哪些小動物。

2、集體爭辯--怎樣邀請小動物?

貓媽媽：我們去邀請小動物時，見了面該說什么呢?

-你好。請你到我家來做客，好嗎?

3、邀請伴侶貓媽媽：我們現(xiàn)在就去邀請伴侶來做客吧!先去邀請小兔，我們開著汽車去。

到小兔家，幼兒下車--敲門--問候--邀請。(依次為小兔--小猴--小熊)4、回家預備款待伴侶貓媽媽：一會兒伴侶就要來了，我們怎么樣款待它們呢?

幼兒爭辯款待的方式，貓媽媽都予以確定。

5、伴侶來做客⑴伴侶來了請進--請坐--請喝水，幼兒按自己的意愿款待伴侶。

⑵和伴侶一起做玩耍--音樂玩耍《找伴侶》

6、告辭伴侶要回家，和伴侶告辭：再見，歡迎下次再來。

小班教學備課教案篇2

設計意圖:

寵愛動物是幼兒的天性，愛仿照更是小班幼兒突出的特點。之前的音樂活動《小動物怎樣叫》，讓幼兒對小動物產生了很大的愛好.在這前提下，設計了本次活動，讓幼兒在仿照小動物走路的活動中獲得歡快，并對音樂活動產生愛好，能心情快樂地參加音樂活動.

活動目標：

1、引導幼兒在仿照小動物走路的活動中獲得歡快。

2、學習跟音樂有節(jié)奏的仿照小動物走路。

3、培育幼兒參與音樂活動的愛好。

活動預備：

《走路》的音樂和課件，小鹿，小鴨，小貓，小烏龜?shù)念^飾。

活動過程：

一、韻律活動《小動物怎樣叫》

寶寶們(哎)今日乖不乖(乖)那我太愛你們了!以唱問唱答的形式(我愛我的寶寶，寶寶乖不乖乖乖乖，乖乖乖，乖乖乖乖乖)真乖!老師明白你們還會唱答《小動物怎樣叫》呢。(我愛我的小貓，小貓怎樣叫喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵小狗、小雞、小羊、小鴨、小牛)寶寶們學叫的真好聽!你們明白小動物叫的聲音不一樣，那它們走路的樣貌你們明白嗎今日呀，老師給你們請來了四個小動物，你們看看它們是怎樣走路的

二、依次出示小動物圖片，請幼兒說說小動物走路的特點，并探究仿照動物走路的樣貌。

1、第一個出來的小動物它是誰呢(小鹿)它有什么明顯的特點呢它是怎樣走路的呢請幼兒自由探究仿照。

2、其次個出來的它是誰呢(小鴨子)嘴巴扁扁的，它是怎樣走路的呢請幼兒自由探究仿照。

3、第三個出來的小動物它是誰呢它有什么明顯的特點呢(背著硬硬的殼)它是怎樣走路的呢請幼兒自由探究仿照。

4、第四個出來的小動物它是誰呢(小花貓)，會抓老鼠。它有什么明顯的特點呢它是怎樣走路的呢請幼兒自由探究仿照。

它走路什么樣貌請幼兒仿照。

小伴侶們仿照的真好，畢竟這些小動物是怎樣走路的呢有一首好聽的歌曲會告知你們的。

三、完整欣賞歌曲《走路》，引導幼兒理解歌詞資料，并隨歌曲節(jié)奏有表情的表演。

1、播放課件(圖隨音樂出示)，完整欣賞歌曲。

2、再次完整欣賞歌曲，隨音樂拍擊節(jié)奏，生疏旋律及歌詞3、依據(jù)歌詞邊提問邊引導幼兒練習小動物走路的動作。

(1)歌曲里是怎樣唱小鹿走路的(跳跳跳)引導幼兒有節(jié)奏的練習(小鹿走路跳跳跳)的動作。

(2)歌曲里是怎樣唱小鴨子走路的(搖搖搖)引導幼兒有節(jié)奏的練習(小鴨子走路搖搖搖)的動作。

(3)歌曲里是怎樣唱小烏龜走路的(爬爬爬)引導幼兒有節(jié)奏的練習(小烏龜走路爬爬爬)的動作。

(4)歌曲里是怎樣唱小花貓走路的(悄悄靜)導幼兒有節(jié)奏的練習(小花貓走路悄悄靜)的動作。

寶寶們聽得很認真，說的很棒!學的也很好。此刻讓我們隨音樂邊唱邊表演吧。

4、隨歌曲課件團體邊唱邊表演(兩遍)

四、給幼兒帶頭飾分主角表演。

1、先請4個小伴侶個別表演。

2、團體發(fā)頭飾分組表演。

3、以情景表演的形式扮演動物寶寶回家寶寶們本領真大，學會了小動物們的走路，此刻小動物們覺得有點累了想回家了，我們一齊來扮演小動物回家吧!

(以小組的形式讓幼兒帶上小動物頭飾，仿照所扮演主角的動作，在小動物的帶領下，跟著音樂走回家。)[經(jīng)過帶頭飾表演可增加幼兒對玩耍的愛好和嘗試對情景表演的喜悅心境強調聽音樂，唱到什么小動物，帶什么頭飾的小伴侶跟著小動物回家，回家時要一個跟著一個，不擠，不掉隊，此環(huán)節(jié)滲透教育目標，并留意社會領域的常規(guī)培育。)

小班教學備課教案篇3

【活動目標】

1、在玩耍中專注地進行跑的身體運動。

2、通過參與競賽玩耍體驗團隊合作樂趣。

【活動預備】

大量海洋球、塑料筐4個、呼啦圈8個。

【活動過程】

一、熱身玩耍——1、2、3、4(價值分析：調動幼兒的愛好，并活動幼兒身體)

玩法：老師發(fā)出信號，幼兒依據(jù)信號作出相應反應。

層次1：視覺聽覺同步

層次2：只有聽覺

觀看指導：提示幼兒在奔跑時留意避讓同伴。

二、蛋蛋保衛(wèi)戰(zhàn)(價值分析：專注地進行跑、投、接等身體運動并參與玩耍體驗團隊合作樂趣)

玩法：老師把海洋球播撒在場地上，幼兒分隊后在規(guī)定的時間內撿拾盡量多的海洋球投入本隊的框中，框內海洋球數(shù)量最多隊為勝。

層次1：無干擾

層次2：老師作為怪物在玩耍中“捕獲”幼兒。

觀看指導：留意提示幼兒在活動中不搶奪他人的球，在時間截止后沒有在框里的球都放回地上。

三、放松玩耍——藏蛋蛋(價值分析：在輕松的玩耍中，放松整理身體)

玩法：幼兒盡可能多的把海洋球藏在身上不掉落，最終整理海洋球跟隨老師排隊離開。

小班教學備課教案篇4

活動目標：

1.讓幼兒熟識鞋襪各部分名稱，基本學會穿脫鞋襪。

2.培育幼兒小肌肉動作的靈敏性，手眼協(xié)調性。

活動預備

場地布置：石頭路

活動過程

一、猜謎語

兩只小口袋,每天隨身帶,要是少一個,就把人笑壞。

(襪子)

二、熟識鞋襪各部分名稱

1.小鞋子在哪里?

引導幼兒做各種動作：搖搖鞋，踏踏腳等。

2.觀看鞋尖、鞋后跟、鞋底、鞋面。

三、老師示范講解脫鞋

1.手放在鞋后跟向下脫。

幼兒練習脫鞋。

2.脫鞋后，讓幼兒摸摸襪尖、襪后跟、襪筒。

3.指導幼兒脫襪：

手放在襪筒，向下脫。

四、玩耍：小腳丫

師生共同光著腳丫去，手拉手，走在石頭路上，體驗光著腳踩石頭的感覺。

五、學習穿鞋襪。

1.請幼兒談談光著腳丫踩石頭的感受。

2.習穿襪：先把襪子放平，手拿襪筒，套在腳尖上，向上拉。

3.學習穿鞋：手拿鞋底，腳伸在鞋中，提上后腳跟。

4.幼兒穿上鞋后，體驗穿上鞋踩石頭的感受。

大路上的車(小班社會教案)

山東省濱州市濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)試驗幼兒園馬桂芳

設計意圖:

設計這一節(jié)教育活動是為了讓幼兒熟識各種各樣的車，了解常見車的名稱、外形，特征和用途。引導幼兒在日常生活中了解簡潔的交通規(guī)章,提高自我愛惜意識。做一個健康歡快的寶寶，。

活動目標:

1、把握常見車的名稱、外形，特征和用途。

2、了解簡潔的交通規(guī)章，提高自我愛惜意識，留意平安。

活動預備：

各種車圖片、交通信號燈圖片、《汽車開來了》玩耍音樂

活動過程：

一提問：今日早上你坐什么車來的幼兒園?啟發(fā)幼兒說說車的名稱、特征和用途?你還見過什么樣的車?

小結：大路上的車很多，有大車，有小車。

二導入新課

1、請看課本彩圖《大路上的車》讓幼兒熟識各種各樣的車，觀看車的特點，并學習兒歌：“大的車，小的車，大車小車來回跑，丁零零，自行車，嘟嘟嘟，大卡車。嘀嘀嘀，小汽車。刷刷刷，掃路車。索來，索來，灑水車。”

2、熟識交通信號燈

各種各樣的車都會給我們的生活帶來許多便利。但是路上確定要平安行駛，必需遵守交通規(guī)章。(出示交通標志：紅綠燈)知道“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。”

三、經(jīng)典玩耍：交通信號燈(指導幼兒聽音樂做玩耍，鞏固對紅綠燈的熟識)

小伴侶今日老師指揮交通，小伴侶當司機，我們一起到大路上瞧一瞧：請你做好預備，汽車立即開了。(幼兒邊唱歌曲《汽車開來了》，邊仿照小司機的動作。)“叭、叭、叭，汽車開來了，觀看紅燈不能走，觀看綠燈快快走，叭、叭叭叭，叭、叭叭叭，汽車開來了。”

活動延長：

這節(jié)課小伴侶懂得了許多道理，還熟識了大路上各種各樣的車，那么你畢竟寵愛什么樣的車?請你動手畫下來，好嗎?開車回活動室。

活動反思

整個活動以“玩耍”為載體，使幼兒在輕松快樂的氛圍中，學到了學問，懂得了道理，達到了預期的效果。

小班教學備課教案篇5

活動目標

1、熟識桔黃色，并初步學會按確定方向涂色。

2、培育幼兒大膽繪畫的力氣，激發(fā)對美術活動的.愛好。

活動預備

1、圖片-菠蘿

2、涂色-菠蘿輪廓線的畫紙，油畫棒。

活動過程

一、導入

1.猜謎語，引起幼兒的愛好。

老師以奇妙的口吻：

滿身長滿魚鱗，頭像公雞尾巴。

說來不是動物，水果店里見它。

請小伴侶猜猜這是什么呢?

(謎底：菠蘿)

2.老師：今日我們來畫菠蘿好嗎?

二、開放

1.感知菠蘿的顏色

課件播放：

引導幼兒觀看：這些菠蘿都是什么顏色?(桔黃色)

2.學習涂色菠蘿

(1)老師講解示范涂色的方法

熟識橘黃色

這只油畫棒是什么顏色的?

今日老師和小伴侶用桔黃色的油畫棒給菠蘿穿上漂亮的衣服。

重點講解起筆和止筆的位置、按確定方向涂色，

(2)提示幼兒涂色時保持安靜，自己獨立作業(yè)。

(3)圖片欣賞-菠蘿，激起幼兒的涂色期望。

3.布置涂色任務，提出要求：

涂色時身體坐正，

右手拇指食指中指捏住畫筆，左手按住作業(yè)紙，

按確定方向仔細涂色，

比比誰給菠蘿穿的衣服最漂亮。

4.幼兒開頭繪畫，老師巡回指導。

訂正幼兒的繪畫姿勢，鼓舞幼兒仔細大膽涂色，不把顏色涂到線外去，關懷幼兒完成作品。

5.呈現(xiàn)幼兒作品，進行講評，

對涂色均勻完整的作品呈現(xiàn)鼓舞。

三、結束

展出幼兒全部作品，請幼兒觀賞。

小班教學備課教案篇6

活動目標：

1能分清鞋的.左右，學會自己穿鞋，提高觀看辨別力氣和生活自理力氣。

2體驗自己做事的成就感。

活動預備：

布娃娃一個，每人一雙拖鞋、《大鞋小鞋》的音樂

活動過程：

一、導入：布娃娃做客

師：小伴侶，今日布娃娃來我們班做客了，你們歡迎嗎?

引導幼兒從上往下觀看，發(fā)覺布娃娃的鞋子穿反了。

(請一位小伴侶來關懷布娃娃訂正)

二、幼兒爭辯：怎樣分清鞋子的正反?

師：誰來教教布娃娃，怎么樣才能把鞋穿對了。

(請幼兒爭辯，說出穿鞋的方法)

小結：兩只鞋子碰碰頭，搭扣都朝外面笑，左右兩邊各一只，鞋寶寶穿好了。

三、幼兒操作，嘗試辨別鞋子的正反。

1、請小伴侶每人從籃子里找出一雙鞋，幫它們配對。

2、大家一起來檢查，看看自己的鞋子是不是放對了。

3、邊念兒歌邊示范如何將兩只鞋放正。(兒歌：兩個好伴侶，頭兒碰著頭，中間有個小嘴巴，對我笑哈哈!)

四、玩耍：碰一碰

師：你們想和笑哈哈的鞋寶寶做玩耍嗎?請幼兒一起穿上大鞋來玩?zhèn)€玩耍吧。

五、送鞋寶寶回家

1、我們的鞋寶寶累了，我們把它們送回家(將鞋送回鞋柜并放整齊)

2、請幼兒脫下自己的鞋，玩“碰一碰”的玩耍。

3、玩耍結束時要求幼兒快速穿好鞋子，老師留意檢查幼兒是否分清鞋子的左右。

六、拓展：鼓舞幼兒盡量學會自己的事自己做

1、在以后的生活中我們要學會自己正確穿鞋，其實我們還會做很多很多的事呢。小伴侶，你都會做些什么事呢?

2、小結：你們真棒!我們要從學校會自己的事情自己做，做一個能干的好孩子!

小班教學備課教案篇7

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