教師科研實務陳向東chen_xiangdong@163.com華東師范大學教育學部2014.12論文分類學術論文一般發表在學術期刊中，對某一學術問題進行探討的論文一般分為學術性論文、技術性論文和綜述性論文一般長度為4000-12000字論文分類依據論文的目的與性質可大致分為：理論型研究論文應用型研究論文教育技術論文可簡單分為：理論研究型、調查分析、實驗研究型、技術開發型……教師為什么要寫論文？論文寫作能力反應了專業的職業素養通過論文的寫作能體現和培養你多方面的能力提出問題的能力抽象能力觀察世界的敏銳性思考問題的邏輯性文獻閱讀能力書面表達能力論文寫作常見問題選題不當摘要混亂引言拖沓缺少文獻引用，格式不規范沒有數據，信口開河論文格式不規范文字錯誤標點符號錯誤（中英文標點符號）計量單位寫作不規范關于選題（1）如何選題:從專家那獲得選題從自己所處的環境中(自己學校、社區等）找問題從學術文獻中找可以進一步研究的問題從報刊、雜志、電視、網站等媒體中找感興趣的問題……關于選題（3）三種不同類型的研究探索性研究（一般是一個概念或變量）找到一個新問題（主要通過觀察，訪談，體驗）描述性研究（一般是兩個概念或變量）事物的真實面目是什么？（主要通過調查，觀察，二手資料分析）解釋性研究（一般是三個以上概念或變量）事物背后的原因是什么？（主要通過調查，實驗）文章名稱（1）題目也稱標題，是以最恰當最簡明的詞語反映論文中最重要特定內容的邏輯組合。題目的兩種形式：一種是直接將主題揭示出來一種是將研究范圍說出來題目簡短，一般不超過20個字應盡量避免使用“初探、淺議、試論、芻議”等字眼，也盡量少用其他空洞的詞署名署名的意義：對作者貢獻的肯定署名的順序：按貢獻大小署名署名的格式：姓名、單位、聯系方式第一作者與通訊作者摘要（1）國家標準：以提供文獻內容梗概為目的，不加評論和補充解釋，簡明、確切地記述文獻重要內容的短文。中文摘要一般為300字左右，英文摘要一般250個單詞。摘要注意點：不要用第一人稱，最好用第三人稱不加注釋和評論不宜舉例適當時候寫摘要摘要（2）摘要寫作方法：第一句話：講一下你這篇文章的研究意義（有的雜志不需要）第二句話：你這樣研究的目的第三句話：講述你研究的內容，研究的方法第四句話：講述你這樣研究得出的主要研究結果第五句話：講述由你的研究結果得出的結論關鍵詞關鍵詞，也稱主題詞，它是最具實質意義的檢索語言，是從論文中選取出來的，最能體現文章內容特征、意義和價值的單詞或術語。每篇論文的關鍵詞一般以3—5個為宜。關鍵詞對于檢索非常重要！！正文結構論文正文一（1級）二三（一）（2級）（二）（三）1．（3級）2．3．（1）（4級）（2）1）（5級）2）緒論解釋論文的主題和目的、幫助閱者者更方便地閱讀論文，了解課題的背景和意義和著重要解決的問題。需要注意的問題開門見山，不繞彎子不要介紹太多常識實事求是，不要夸大和縮小“填補了一項空白”等；“才疏學淺、疏漏謬誤之處，懇請指教”避免與摘要雷同研究綜述（1）對前人的結果，要用流暢的語言概括和評述。不要大段直譯照抄，使文體不倫不類對本領域進展與動向要給出恰當評價不同類型的文獻綜述選題與文獻的關系根據選題檢索文獻根據文獻情況選擇、縮小、調整選題合理利用二手文獻（綜述、摘要）研究設計目的是向別人介紹本文采用的研究方法和研究過程。一般包括如下內容：研究問題的細化研究方法研究過程數據收集、整理和分析方法研究結果哪些結果需要給出？圍繞研究內容的工作緊扣研究目的的工作（不要副產物！）結果給出形式：文字描述數據和圖表盡可能列出“結果”的原始數據，而不能只報道統計處理后的數據數據表達可采用文字與圖表相結合的形式，不過不要用文字和圖表重復說明。結論文章的總結，要回答研究出什么（做了什么工作）以研究結果和討論為依據，簡潔指出由研究結果所揭示的原理及其普遍性研究中有無例外或本論文尚難以解決的問題與以前已經發表的論文異同在理論與實際上的意義對近一步研究的建議參考文獻（1）著錄參考文獻的作用反映作者論文的科學依據。（客觀上體現了研究的科學性、創新性和延續性.是論文作者開展研究的工作基礎、文獻保障。）表現作者的學術道德品行。提供文獻線索、核對文獻質量。著錄參考文獻的條件應該是自己親自閱讀過的。必須是對作者的論文產生了明顯影響的內容。指在作者開展研究及撰寫論文過程中。參考文獻（2）盡量引用原創期刊論文，盡量減少引用圖書、學位論文以及綜述論文。盡量引用最近兩三年論文，保證所引文獻的前沿性。盡量引用所投期刊上的文章，提高被錄取率。一定是確實參考過的文獻，不要多也不要少。如何引用（2）當前，國際上有兩種標注參考文獻的方法采用（作者，年份）的標注方法。例如：著名經濟學家吳敬璉認為：“市場經濟……”（吳敬璉，2004）2003年，中國電力企業的平均利潤率為8.9％（王維，2004）以方括號序碼的方式標注在相應位置的右上角。例如：我們在判斷一個行業是否有吸引力時，常用的方法是進行“五力分析”，即分析該行業的新進入者、供應商、買方、替代品和競爭對手的情況[5]。如何引用（3）參考文獻必須包含的信息為：作者，文獻名，文獻出處，年份，等等。讀者應該可以依照這些信息很容易來查找這份文獻。一種格式如下：期刊：[序號]主要責任者．文獻題名[J]．期刊名稱，出版年,卷(期)：起止頁碼．［1］尚俊杰,莊紹勇,李芳樂,李浩文.游戲化學習行為特征之個案研究及其對教育游戲設計的啟示[J].中國電化教育,2008,(2):65-71.［2］ChaibH,MacDonaldJW,VessellaRL,etal.Haploinsufficiencyandreducedexpressionofgeneslocalizedtothe8pchromosomalregioninhumanprostatetumors［J］.GenesChromosomesCancer,2003,37(3):306-313.如何引用（4）書：[序號]主要責任者．文獻題名[M]．出版地：出版者，出版年：起止頁碼．[1]邱力軍.新編計算機基礎與應用［M］.西安：第四軍醫大學出版社，2002:96-131.[2]劉國鈞，王連成．圖書館史研究[M]．北京：高等教育出版社，1979：15-18，31．析出文獻：[序號]主要責任者．文獻題名[A]∥主編．論文集名[C]．出版地：出版者，出版年：起止頁碼．[1]毛峽．繪畫的音樂表現[A]．∥中國人工智能學會2001年全國學術年會論文集[C]．北京：北京郵電大學出版社,

2001：739-740．[2]GrieppEB.Theheart［A］//WeissL.Cellandtissuebiology［M］.6thed.Baltimore:Urban&SchwarzenbergInc.1988:401-422.如何引用（5）學位論文：[序號]主要責任．文獻題名[D]．保存地：保存單位，年份．[1]潘伯榮.肝硬化的早期診斷：大鼠病理學標準與肝活檢臨床診斷比較［D］.西安:第四軍醫大學西京醫院全軍消化病研究所,1965.[2]CairnsRB.Infraredspectroscopicstudiesonsolidoxygen［D］.Berkeley:UniversityofCalifornia,1965.電子文獻：[序號]主要責任者．電子文獻題名[文獻類型/載體類型]．電子文獻的出版或可獲得地址，發表或更新的期/引用日期(任選)．[1]王明亮．中國學術期刊標準化數據庫系統工程的[EB/OL]．/pub/wml.txt/980810-2.html,1998-08-16/1998-10-04．如何引用（6）報告：[序號]主要責任．文獻題名[R]．報告地：報告會主辦單位，年份．[1]馮西橋．核反應堆壓力容器的LBB分析[R]．北京：清華大學核能技術設計研究院，1997．報紙：[序號]主要責任者．文獻題名[N]．報紙名，出版日期(版次)．[1]毛峽．情感工學破解‘舒服’之迷[N]．光明日報，2000-4-17(B1)．如何引用（7）參考文獻是論文中的一個單獨部分，一律用尾注的方法標注，即把它放在正文之后，不要放在某一頁的下方。如果是用第一種標注方法，那么參考文獻的排列順序為：先英文，后中文；全部按照作者的字母順序排列。如果是第二種標注方法，那么參考文獻按照在文章中出現的先后順序依次排列。附錄附錄不是文章的必要組成部分，但可為深入了解本文人員提供參考主要提供論文有關公式推導、調查問卷以及不宜列入正文的數據和圖表等一些注意點大膽假設，小心求證論文寫作是一門包裝的學問養成記錄Ideas的習慣盡量參考優秀的期刊論文找一些好的論文作為學習對象養成凡是從自己手上發出來的文件，都是正式和標準的論文寫作要強調你的貢獻和創新其它一些注意點方法、問題和理論注意概念的辯析因果問題一些常見的錯誤文章論述的結構圖表問題寫作風格圖和表圖、表一律用阿拉伯數字按章順序編號，如圖1，圖3；表2、表3。所有的圖、表都需要有標題，不能只寫成了圖1，圖3；表2、表3所有的圖表盡量都要自己來制作。有許多拷貝下來的圖表打印質量很差。所有的圖、表都要居中排版；所有的圖序和圖名置于圖的下方，居中排版；所有的表序和表名置于表的上方，居中排版。寫作風格（1）清楚、確切自己本身要對題旨和材料的內容了解弄清楚其中的若干因素之間的關系擴展寫作的詞匯從讀者的認識程度考慮問題（舉例：B比A好）A他的所有這些工作，把以前一向不知道的情況和問題公開了。B他的工作提供了新的事實和新的理論A當感到厭倦時，可能有其它方法。B當學生在學習中感到厭倦時，教師可以改用其它教學方法。寫作風格（2）簡明、直接盡力使文字簡練，用最少的字句把意思表達清楚，如：A作者忽視了一個事實，即這種實驗在以前曾經有許多人做過很多次了。B作者忽視了以往別人做過的多次實驗。客觀、樸素大多用第三人稱（“本文作者”非“作者”，文內人稱的統一）常用被動式語氣A這一方法的優劣，由它的經濟價值來決定。（被動式）B經濟價值決定這一方法的優劣。（主動式）寫作風格（3）避免用俗語、土話、口語等能肯定的不用“可能”、“也許”引用他人注意兩點：一是不要把論文寫得象是一篇綜述二是不要把別人的結果說成象是自己的結果。與別人比較時，不用苛刻狡辯的語氣對于別人的研究工作進行評論，應該就事實和文字進行討論，而切不可有推測別人的動機的口氣。例如：“在某些國家，把營養素供給標準的數字訂得如此之低，就是為了使廣大的勞動人民得不到充分的營養。”這樣的措詞是不恰當的。若改成：“在某些國家，把營養供給標準的數字訂得如此之低，那將意味著廣大的勞動人民得不到充分的營養。”這樣的措詞就較妥當些。寫作風格（4）單獨性和連貫性每一節和每一段，也都各為一個單元。一節的開始，應該有一個主題段，一段的開始，應該有一個主題句。主題段或主題句把該節或該段所敘述或討論的問題提出來，頗似一篇論文的引言。每一節或每一段里的內容。都應與該節或該段的主題有關。或者每一節或每一段，應盡可能有一個結束段或結束句，就好象全篇論文的一段結束語一樣全文的文字結構相同，即用語法結構相同的詞句，以便于使讀者容易領會排列次序：從時間、因果、重要性、復雜性、相似與相反的對比等論文投稿（1）雜志的級別需要的論文級別（權威、核心、一般）小心非法刊物投稿前一定要讀過所要投稿的雜志雜志的主要內容、風格和體例雜志的發文取向（辦刊宗旨）關注刊物的年度報道計劃和重