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文檔簡介

第第頁大班語言《鳥樹》優(yōu)秀教案

大班語言《鳥樹》優(yōu)秀教案1

活動目標(biāo)：

1、觀賞散文，感知理解樹葉和改變的小鳥之間的關(guān)系。

2、通過閱讀圖片和標(biāo)記，嘗試為圖片排序，并講解并描述圖片和標(biāo)記所表達的中心內(nèi)容。

3、參加歌頌表演《大樹媽媽》，感知大樹和小鳥之間的親情。

活動預(yù)備：

1、圖片。

2、幼兒用書。

活動過程：

一、觀賞散文，鼓舞幼兒大膽的在集風(fēng)光前講解并描述自己看到樹葉的改變。

1、師：有一棵很老很老的樹，它快要死了。有一天，許多小鳥飛來，停在老樹的身上唱歌，樹葉會發(fā)生什么改變？

2、觀看幼兒用書上圖片，講解并描述故事內(nèi)容，使幼兒理解故事內(nèi)容。

師：畫面上有一棵怎樣的.樹？誰來了？小鳥停在老樹上干什么？樹葉怎么了？飛到哪兒？樹葉變成了什么？鳥兒都飛向哪兒？老樹變得怎樣了？

二、幼兒觀看圖片，老師講解并描述故事。

采納留空地方法，鼓舞幼兒參加講解并描述。

三、引導(dǎo)幼兒觀測圖片和標(biāo)記，閱讀樹葉變成樹葉鳥餓線索標(biāo)記圖。

師〔指圖片“→”標(biāo)記〕：樹葉飛呀飛，飛過綠色的湖，飛著飛著，樹葉變成了綠色的鳥。〔啟發(fā)幼兒在黑板上選擇圖片，放在相應(yīng)的“→”標(biāo)記后面，并講解并描述“樹葉飛呀飛，飛過**，飛著飛著，樹葉變成了*色的鳥。〕〔帶領(lǐng)幼兒完整閱讀黑板上的圖片標(biāo)記〕

四、幼兒人手一冊幼兒用書。

師生共同閱讀講解并描述故事。

五、音樂活動《大樹媽媽》。

師：小鳥喜愛大樹媽媽，給大樹媽媽唱歌，大樹媽媽也特別喜愛小鳥，它也給小鳥唱歌，下面我們扮演小鳥飛到大樹媽媽身邊和大樹媽媽一起游戲好嗎？

活動延伸：

鼓舞幼兒用繪畫的形式仿編故事內(nèi)容，表現(xiàn)落葉、背景以及彩色的小鳥，并用童話中的句型講解并描述：樹葉飛呀飛，飛過**，飛著飛著，樹葉變成了*色的鳥。

大班語言《鳥樹》優(yōu)秀教案2

活動要求：

1，知道秋天候鳥的活動

2，觀賞故事《鳥與樹》，感受鳥與樹的友情，懂得伙伴之間要互守承諾。

活動預(yù)備：故事掛圖一套。場景設(shè)置有；樹樁，工廠大門等，鳥頭飾假設(shè)干

活動過程：

一：以游戲的方式導(dǎo)入。老師扮鳥媽媽，幼兒扮小鳥。師：秋天到了，天氣越來越?jīng)隽耍覀冊撛趺崔k呢？幼：……”引導(dǎo)幼兒說出我們是候鳥要飛到南方去過冬。師：那我們?nèi)ハ蚧锇閭兏孓o吧。幼兒和老師在活動場地飛一圈，坐下來。

二：觀賞故事《鳥與樹》

幼兒聽第一遍故事，老師提問：故事的名字叫什么？故事里有些誰？誰和誰是好伙伴？他們是什么樣的好伙伴？

請幼兒再聽一遍故事，同時出示相關(guān)圖畫。提問：小鳥飛走前對大樹說什么？它做到了嗎？它是怎么做到的？

請幼兒觀賞第三遍故事，結(jié)合圖片，老師邊講邊提問，讓幼兒熟識故事內(nèi)容。

提問：聽了這個故事，你有什么感覺，你是怎么想的？

三：表演故事，加深對

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