中考復習專題口語交際梅城鎮中學譚慧瓊解題策略四總結解題規律二理順解題思緒三掌握解題技巧一了解解題要求看一看一了解解題要求

《語文課程標準》在總目標中指出，語文課程要使學生“含有日常口語交際基本能力，在各種交際活動中，學會傾聽、表示和交流，初步學會文明地進行人際溝通和社會交往，發展合作精神”。

中考對口語交際考查，重在交際，即在詳細交際情境中，了解對方觀點、意圖，聽出討論焦點；依據對象、場所，完整準確、文明得體、有針對性地表示、應對。（年中考題）（材料見《中考總動員》“考點7名著閱讀考例4”）（3）文藝匯演班上排練了益陽花鼓戲《單刀赴會》，在全校師生會上匯報演出，請你以主持人身份作一個簡短開場白。（50字左右）看一看（年中考題）（材料見《中考總動員》“考點7名著閱讀考例4”）（3）文藝匯演班上排練了益陽花鼓戲《單刀赴會》，在全校師生會上匯報演出，請你以主持人身份作一個簡短開場白。（50字左右）答案示例：尊敬老師，親愛同學們，大家好！為了傳承益陽民間藝術，弘揚“三國文化”，我們201班排練了益陽花鼓戲《單刀赴會》，歡迎大家批評指正，謝謝！答案解析：從介紹劇情，說明演出目標、意義等角度說均可。（內容明確，語言簡練流暢記2分，符合情境，語言得體記1分。）看一看評一評二理順解題思緒語言要求情景要求1、分析詳細情景，讀懂材料及要求，準確提取信息，領會對方意圖；2、學會聆聽，準確了解對方意思，抓住重點和關鍵點；3、區分不一樣對話主體，注意角色與身份。1、表述準確得體；2、字數符合要求；3、說話要語句簡明連貫，條理分明；4、內容詳細，語言生動，完整突出關鍵點。1、以下句子得體一項是()A．父母為我們日夜操勞，我們也應多多關心他們。B．幼稚園阿姨對兒童們說：“做事要量力而行，不然會適得其反?！盋.班長要求我們按時參加下午聯歡會，同時要求班主任轉告各任課老師，必須按時到會。D．摯友今天參加中考，我衷心祝福他中考成功。請您為我播放一首歌獻給他。評一評D評一評2、以下句子中，語言利用得體一項是（）A．上課不專心聽講同學要及時醒悟，努力改邪歸正。B．您意見提得很好，我們一定想方法改進。C．大會主持人對講話人說：“你說不清楚就不要說了。”D．某知識分子對一位四十多歲農民個體戶說：“老板先生，今天找您研究機制運轉規律，處理當前一些商品市場疲軟問題，萬望賜教。”

B評一評3、當你碰到以下情況時，你認為說法比較委婉

得體一項是()A．同學小強被自行車撞傷，你打電話給他媽媽通報情況說：“阿姨，不好啦，小強出車禍了!”B．當你排隊買車票有些人插隊時，你說：“喂，別插隊，自覺點?！盋．你參加演講比賽得了一等獎，同學們夸你，你說：“過獎啦，我有天賦嘛?！盌．當你同桌向你請教問題時，你說：“好吧，咱們一起來研究研究?！盌評一評4、以下句子中，加點傳統禮貌稱謂使用正確一句是（）A、令郎不愧是丹青世家子弟，他畫馬惟妙惟肖、栩栩如生。B、令愛這次在兒童畫展上獲獎，多虧您悉心指導，我們全家都感激您。C、明天我按時去，你務必在家恭候。D、我們榮幸地蒞臨母校參加校慶活動。A評一評5、在一次大型優異歌手頒獎晚會上，一位著名女歌手因不滿評獎結果，在臺上扔下話筒，拒絕演唱，引發全場嘩然。請構想一下，以下不一樣年紀、身份人在這種場所會說出怎樣話。①大會主持人說：②一個兒童說：③一位歌迷說：④一位著名老歌唱家說：很抱歉，沒能讓大家盡興。我們一定把更精彩節目貢獻給大家。這個阿姨怎么了？真遺憾，我所崇敬歌星竟這么沒風度！現在這些小年輕，沒唱幾首歌就自認為了不起，太不像話了。評一評口語交際有很強情境性，答題時應依據要求，進入情境中對應角色，審慎而靈活地給予應對，在實際解題過程中，我們能夠順著這么解題思緒：

首先讀懂情境材料，然后仔細推敲題干，明確命題意圖，再精心組織語言：簡明連貫得體，表達口語特點。做一做三掌握解題技巧口語交際是經過設置詳細情景來考查，題面設計一個或幾個對話情景，要求考生以自己或以情景中某個人物身份對某個人或某件事說一段簡明、得體話。常見方式有：1、委婉勸說型；2、辯論反駁型；3、采訪他人型；4、情景設計型；5、言外之意型；6、真誠相邀型。做一做一、《指導叢書》P58第8題：解析：這是一道經典勸說型口語交際題，解答這類題要注意:1、要在準確了解事情前因后果基礎上，有放矢，動之以情，曉之以理，旗幟鮮明地表明自己態度；2、要符合語體要求，依據詳細情況確定使用口語還是書面語，文明得體。答案：抓住破壞衛生、損害健康、違反要求等關鍵點作答即可。做一做二、《指導叢書》P57第3題第1小題：解析：這是一道設置情景，進行辯論反駁口語交際考查題，這類題要求是口語表示“交鋒性”，反駁時，能夠駁對方論點荒謬，亦能夠駁對方論據虛假，還能夠駁對方論證缺乏邏輯。注意：論辯不是“攻擊”，所以說話時要有尺度，要有理有據，從自己身份出發，明確自己觀點，抓住對方話語進行闡述反駁，力爭“脫口”擊中要害。做一做二、《指導叢書》P57第3題第1小題：答案：我們這里是有很多水，但這只是短期內現象。我國地下水嚴重不足，當前很多大城市已經發生水資源危機了，很快未來我們這里也會發生水資源危機，人們會喝不上水。所以，從現在起，我們要節約水資源，讓有限水資源發揮最大作用。做一做三、《指導叢書》P57第1題：解析：這是一道經典采訪型口語交際題，解答這類題要注意:1、采訪前要做好充分準備，明確采訪主題，所采訪對象以及要提問問題；2、提問要委婉，得體，有禮貌，不要讓人有反感情緒。答案：采訪市長：尊敬市長，您好!請問本市在公共場所禁止吸煙有什么詳細辦法？采訪衛生局局長：尊敬局長，您好！請問吸煙對我們身體有什么危害？做一做四、《指導叢書》P58第9題：解析：這類題是設置一個特定情景，考查學生能否針對不一樣對象進行口語交際。解答這類試題，要結合所給情景，獲取信息，然后依據對方年紀、身份、職業等進行表述，注意語言連貫和得體。答案：1、麻煩您了，請讓一下，我想過去。2、嗨，蘭蘭，這么巧碰到你，王老師身體好嗎？麻煩你代我向她問好，有時間我一定要去探望她。做一做五、《指導叢書》P58第11題：解析：這是一道琢磨言外之意口語交際題，要正確解答，首先就必須讀透情景提醒語言，抓住情景提醒語言中關鍵語句。然后整合信息，清楚連貫地表示出來即可。答案：1、急于獲取更多利益；2、諷刺老板短斤少兩，坑害用戶。做一做六、《指導叢書》P58第12題第3小題：解析：這是一道邀請他人做某事口語交際題。只要在邀請時能夠介紹自己、講清邀請目標、發出邀請即可，必要時還能夠提醒對方做好某方面準備，同時注意語氣委婉，稱呼得當。答案：軍人爺爺您好，我是光明中學八年級（1）班班長，6月20日下午兩點，我們想邀請您到學校給同學們上一堂黨課，能夠嗎？②領會意圖，設身處地。③注意禮貌，語言得體。做一做口語交際題型豐富多元，除了以上幾個，還有嚴辭拒絕型、補充對話型、推薦推銷型、撫慰勉勵型……①讀通情境，抓住中心。我④說明觀點，貼切到位。⑤看清要求，突出關鍵點。

但不論是怎樣口語交際題，均需掌握五種基本技巧：口語交際屬于“語言積累和利用”命題范圍，是學生語文四大主要能力（識字和寫字、閱讀、寫作、口語交際）之一，是近年來各地中考命題熱點。解題均要依據“對象、場所、文明得體地進行交流”基本要求。

記一記四總結解題規律③角色：自己在這個語境中充當什么樣角色。④對象特征：自己交際對象身份、年紀、文化等。⑤目標：自己說話意圖。1、在口語交際中，必須搞清五個問題：②話題：明白自己是就什么問題發表意見。①語境