——15—第一實驗小學食品安全及疫情預防應急預案為了有效預防和應對學校師生群體性食物中毒或疫情爆發,切實保障廣大師生員工的身體健康和生命安全,及時、有序、高效地作出相應處理,以盡最大努力減少損失和負面影響,維護學校秩序,特制定本預案：一、 實施對象和目標1、 在校學生、教職員工、餐廳員工。2、 在食品衛生安全事故和疫情發生之前,針對食品衛生和衛生防疫的各個環節,制定食品衛生安全和衛生防疫的預防策略、措施,預防安全事故和疫情的發生。3、 一旦發生食品衛生安全事故和疫情,要做到對安全事故和疫情的緊急響應,對可能的食品中毒者和**者要做到早發現、早報告、早治療。并對安全事故和疫情作出快速、科學的應對。二、 組織管理1、 成立由校長為一把手負總責的食品衛生安全和衛生防疫安全工作領導小組,負責規劃、指導、協調、監督、檢查我校食品衛生安全和衛生防疫工作。2、 食品衛生安全及衛生防疫工作領導小組成員及職責分工:組長：XX負責全面工作副組長：XX協調我校食品衛生安全和衛生防疫工作,發生突發事故后啟動應急預案。成員：XX負責督查我校食品衛生安全和衛生防疫工作各項制度的具體落實。XX負責對食堂每天采購的食品進行檢驗（有關證件）,負責食堂餐具的消毒檢查和驗收,負責對從業人員進行初步體檢；負責食堂每餐的留樣和試嘗,食堂滿意度的調查、食堂消防設施的安全檢查；負責采購過程中的索證索票工作,并做好記錄。各班主任：負責向學生進行食品衛生和衛生防疫知識的宣傳和培訓,教育學生不要到無證地點就餐,教育學生養成良好的衛生習慣和飲食習慣。3、日常工作由組員負責,發生重大突發事件時由學校食品衛生和衛生防疫安全領導小組統一指揮。三、經常性預防與控制措施（一）宣傳教育通過學校開設的健康課開展健康教育,通過板報、網絡、班會等多種形式的預防傳染病和食源性疾病（含食物中毒和腸道傳染病）的知識宣傳,增強廣大師生員工公共衛生意識和自我保護能力,改變隨地吐痰、亂扔垃圾等陋習,培養良好的衛生習慣,利用家長會等形式,向家長講解預防食源性疾病知識和學校的工作要求,以取得家長的配合和支持。（二）預防措施1、制度建設及實施（1） 責任制度：食品衛生安全及衛生防疫工作領導小組組長為學校食品衛生安全及衛生防疫的第一責任人,其它組員為具體責任人。（2） 食品衛生安全事故和疑似疫情報告制度：班主任、教職員工、食堂從業人員等發現食品安全事故和疑似傳染病人后立即向組長和副組長報告,組長和副組長向進行匯報,必要時要縣衛生防疫部門匯報。（3） 責任追究制度：對食品衛生和衛生防疫各項制度落實和檢查不到位的；對食品衛生事故和疑似疫情有遲報、謊報、瞞漏報或處置不當的,要追究當事人的責任。（4） 值班制度：實行24小時值班制度。（5） 嚴禁閑雜人員進入食堂操作間。（6） 晨檢晨報制度。（7） 食堂的檢查制度：學校食品衛生和衛生防疫安全領導小組組員對食堂加工、衛生等進行檢查并記錄,發現問題立好進行整改。（10）食堂每餐實行試嘗和留樣制度,每餐提前30分鐘試嘗和留樣。2、預防措施：（1） 嚴格校園管理,堅持來訪登記等制度,疫情期間嚴格控制外來人員到學校,也不組織師生外出研究參觀,不安排大型的集體活動。（2） 加強對食堂水源的管理,食堂使用經過檢驗合格的自來水。（3） 無關人員不能進入食堂,食堂內部建立保衛制度、安全自查制度和消毒制度。（4） 加強食品衛生安全宣傳和食品從業人員的管理,加強對食品從業人員的培訓,食品從業人員每半年體檢一次,體檢合格后方能上崗。（5） 食品從業人員工作期間佩戴有效健康證。（6） 加強學校食堂的管理,食堂嚴格按照食品衛生法進行規范操作,提倡師生在學校就餐。學校與衛生部門的聯系,加強對學校周邊飲食餐館的衛生監督。（7） 總務處派專人對食品衛生和衛生防疫進行檢查。（8） 假設在校內發現疑似食品中毒或疑似傳染病人,學校立即陪同病人到醫院進行診治。假設是疑似傳染病,病人和陪同人員都必須帶上口罩,以防傳染。（13）學校有關疑似食品中毒或疑似疫情的信息,除按正常渠道上報外,任何人不得擅自向學生、教師、家長和新聞媒體發布,注意正面宣傳,防止師生恐慌,以維護學校和社會秩序的穩定。小學安全事故應急預案學校內突發事故的發生,直接影響到師生的生命安全,妥善處置學校可能發生的突發事件,保障師生安全,減少損失,維護校園穩定具有十分重要的意義。為建立統一指揮、分級負責、職責明確、運轉有序、反應訊速、處置有力的應急處置體系。學校結合教育主管部門安全工作要求,針對我校實際,特制定本預案。—、總則校園突發事件是指由人為或自然因素引起,具有突發性,對師生人身安全、學校教育教學、學校財產、師生工作和生活秩序、學校和社會穩定等可能造成嚴重影響或嚴重危害的各類緊急情況。校園突發事件主要包括:安全事故（火災、公用設施故障、建筑物倒塌、學生集體活動中發生事故、交通事故等）、公共衛生事件（食物中毒、傳染性疾病等）、群體性事件（嚴重校園治安案件、游行等）、自然災害（臺風、破壞性地震）等。本著預防為主、分級負責、協調配合、依靠科學、整合資源等原則,建立健全突發事件,健全應急預案,掌握應對突發事件主動權,保障師生安全,減少損失,促進校園的安定與穩定。二、應急與響應級別校園突發事件按影響大小和危害程度劃分為一般性、重大性、特大性三個級別。應急響應相應級別為I級響應、II級響應、III級響應。1、 一般性突發事件:在校園發生的可能涉及師生人身安全,對學校教學、科研、工作和生活秩序、學校和社會穩定可能造成一定影響,在當地教育主管部門領導下,以學校為主可以處置,按規定必須向當地黨委政府和上級教育主管部門報告的突發事件。起動I級響應。2、 重大突發事件:在校園發生的,對師生人身安全、學校教學、科研、工作和生活秩序、學校和社會穩定造成嚴重影響和重大傷害,死亡1人以上或多人傷情嚴重,需由學校和當地黨委政府及所屬教育主管部門共同參與處理,甚至需由地方黨委政府組織部門處理,按規定必須向市報告的突發事件。起動II級響應。3、 特大突發事件：對師生人身安全、學校教學、科研、工作和生活秩序、學校和社會穩定造成特別重大危害和惡劣影響,出現跨學校甚至向社會蔓延擴散的態勢,死亡3人以上,需由當地黨委、政府組織、教育行政部門和其他部門共同參與協調處置,甚至需由市委、市政府組織有關部門共同處置,按規定必須向報告的突發事件,或按有關應急預案確定為特大級別的緊急情況。起動III級響應。三、應急領導小組組成與職責1、 學校成立突發事件應急領導小組。組長：副組長：組員：2、 主要職責。居安思危,及時準確地掌握學校的安全狀況及動態,提出預防控制突發事件的對策和措施；在的統一領導下,積極做好學校突發事件的應急處置工作；與有關部門密切配合,保證各項應急工作高效、有序進行。3、 公共事件應急機構電話。消防（119）、公安（110）、醫療急救中心（120）、交通事故（122）。4、 學校成立搶險救援應急小組。應急人員到達現場后,做好自身安全防護,迅速撤離現場周邊人員,搶救受傷人員,防止和控制事態蔓延先期應急處置工作。四、 臨時現場指揮部學校一旦出現火災、群體性活動安全、公共衛生事件、房屋倒塌、自然災害等緊急情況后,學校負責人、各負責人和教師應迅速到達現場及相關的工作崗位,應急領導小組成員應迅速組成臨時現場指揮部,組織、安排全體教職員工開展搶救、自救和疏散工作,立即與有關部門配合開展搶救及現場處置工作。必要時教育主管部門可派有關領導直接參與學校臨時現場指揮部的工作。五、 應急預案（一） 校內發生火災漏電、房屋倒塌等緊急情況預案1、 切斷各樓層電源。2、 發生火警,先以滅火器撲滅；火勢蔓延,急打“119〞；房屋倒塌且有人員被埋入,急打“110〞、“120〞,并有組織、有序地進行搶救。3、 迅速向教育主管部門、教辦有關負責人報告。4、 開通全部安全通道,學校教師、門衛和其它員工組織學生有序撤至安全地帶,并阻止學生救火救災。5、 配合消防、醫院等單位,做好自救工作。6、 盡可能保護現場,做好涉及本案的有關證人證詞記錄。（二） 校外不法人員進入校內實施暴力或事件應急預案。1、 來人一律履行登記手續,強行闖入,門衛應力加阻止,不得放行。2、 來人已強行闖入校內,門衛追趕不及,應立即電話通知行政值班領導,及時將闖入者查清逐出。3、 校內發現不法分子襲擾、行兇、行竊、斗毆、、劫持人質、放火、破壞公私財物等,應立即采取下面處置方法。①迅速報警（110）。②迅速報告校長或校園治安保衛組長。③對歹徒進行勸阻或制服,保護在場師生安全。④立即將受傷師生送入附近醫院進行救治。4、 記錄不法分子的體貌特征和其他犯罪情節,收集不法分子施暴兇器,保護好案發現場。5、組織校內力量,配合上級有關部門,做好善后工作。（三）突發公共衛生事件的應急預案當社會上出現流行病疫（如“非典〞、“流腦〞、“禽流感〞等）,而師生中又出現與該病相似的癥狀時,各班班主任要馬上報告校長或行政值班領導,并及時與該生家長聯系,在家長的陪同下去醫院診治,一經確診為傳染性流行病或疑似傳染病,學校立即采取下面應急措施：1、 如實、迅速報告與縣防疫站。2、 對該學生所在班級及任課老師辦公室、全校有關公共場所進行嚴格的消毒和隔離。3、 堅決杜絕染病學生帶病來校,必須經醫院出具診斷證明已康復并不再存在傳染危害后方準來校上課。4、 對可能受到危害的該班學生和該班任課教師遵照有關規定,采取必要的控制措施,并根據上級指示,隨時采取進一步措施。5、 在有關部門指導下,采取一系列防范及保護措施。（五）防汛應急預案遇到突發事件或災情,及時下達臨時緊急處置指令,并迅速向領導匯報,做好防汛值班記錄。假設出現交通、通訊中斷,校長要切實履行法人代表的權利,科學決策,確保師生生命財產安全。當受臺風或強熱帶風暴影響風力達8級以上,暴雨日雨量達50.1毫米以上或氣象等有關部門發布暴雨將達起始標準后,學校校長或書記必須到位,加強值班,嚴格執行報告制度,做到上情下達,下情上報；當氣象臺發布暴雨警報時,學校領導成員全部到位,進一步檢查落實各項防汛應急措施,組建各類防汛搶險隊伍,落實搶險物資,并通知學生家長接送學生；當暴雨襲擊,學校防汛領導組要立即召開防汛緊急會議進行緊急部署,學校可以依情停課,并迅速組織師生轉移。當遇到暴風雨襲擊時,學校應及時把校舍倒塌、師生受傷情況在第一時間報告縣、教辦,及時查明是否有人員被困,如發現人員被困,要火速報警并組織營救,及時做好傷員的搶救工作,轉移和安置師生。學校要根據災情,聯系有關部門及時趕赴現場,做好搶救、轉移和安置受災師生工作。（六）學校其它突發事件應急預案學校發生其他突發事件（群體性活動安全事故等）,學校負責人、各處室負責人和教師應迅速到達現場及相應的工作崗位,應急領導小組成員應迅速組成臨時現場指揮部,組織、安排全體教職員工開展搶救、自救和疏散工作,與有關部門配合開展搶救及現場處置工作。具體應急方案可根據實際情況參照上述預案。六、報告與響應1、校園突發事件發生后,活動組織者或第一個接警者或首位發現突發事件的教師,為該案的第一責任人。第一責任人要以學校利益、師生利益為重,無條件地承擔組織、指揮、搶救、控險等報警任務,要充分利用現代化的交通工具、通訊工具及時做好組織、搶救和報告工作,假設接警后拖延、推諉等,一律視為玩忽職守、失職或瀆職。學校視失職情況追究失職者的責任。造成嚴重后果的,給予嚴肅的行政處分,直至追究刑事責任。2、 校園突發事件發生后,全校教職工要樹立主人翁意識,要把搶救、保護學生生命安全視為第一要務,站好崗,值好班,不得臨陣退怯,更不得采取事不關已的回避脫逃手段,否則,將視作嚴重違反【教師職業道德】,按有關規定給予處分;造成嚴重后果的,依法追究刑事責任。學校領導應身先士卒,堅守崗位,最后撤離。3、 校園出現突發事件后,學校負責人要以最快的速度向縣報告。當事人（第一報告者或知情者）在應急領導小組負責人的召集下,在事發2小時內,認真、仔細、如實地填寫突發事件有關表格,以備查用。4、 突發事件發生后,要及時做好善后處理工作,積極做好恢復學校正常教學和生活秩序工作,維護校園穩定和社會穩定。七、宣傳與演練學校要加強對突發事件處置工作人員進行培訓,并對應急救援隊伍進行應急演練和應急常規培訓,同時要根據學校應急工作預案定期組織演練,使應急部門、機構、人員明確崗位與職責,增強配合與協調,提高整體應急反應能力,及時發現預案和程序之間的缺陷,并根據演練情況和實際需要進一步完善應急預案。學生工作突發事件應急處理預案為維護良好的教學、工作、生活秩序,確保學院的安全與穩定,提高突發事件發生的處理能力,根據【XX大學學生突發事件應急處理預案】,特制定本預案。―、建立完善信息員、安全委員、學生會生活維權部三支隊伍,充分發揮學生作用,提高學生“自我管理、自我教育、自我服務〞能力,增強“成人意識、法律意識、責任意識七確保安全穩定。二、突發事件內容1、 違紀方面：偷盜失竊、賭博酗酒、打架斗毆、擾亂秩序、損壞公物、出走失蹤、網絡安全以及其他各類違反法規或校紀校規的行為等。2、 人身方面：意外傷害、重大疾病、心理障礙、私會網友、誤入非法組織等。3、 生活方面：經濟危機、家庭變故、情感挫折等。4、 思想方面：不利于學生日常研究、生活、管理的輿論導向；不利于穩定團結發展大局的言行或過激行為；收到或發現反動言論的信件、資料或可疑人物等。三、突發事件處理指南1、 突發疾病或意外傷害a、 首先向校醫院