人教部編版七年級語文下冊第三單元復習資料一、課文內容梳理本單元課文都是敘事性作品，寫的都是普通人。魯迅先生的《阿長與〈山海經〉》所追憶的保姆，雖是一個粗人，然而質樸、善良、熱心。魯迅深情地抒寫了對這位勞動婦女真摯的懷念。楊絳的《老王》寫自己與車夫的交往，寫車夫艱難困苦的生活和善良厚道的品格，含蓄地提出了關懷不幸者的社會問題。李森祥的《臺階》以農民的兒子作為故事敘述者，敘述父親為蓋新屋而拼命苦干的一生，表現農民艱難困苦的生存狀態和他們為改變現狀而不懈努力的精神，作品兼有崇敬和憐憫的雙重感情色彩。北宋歐陽修所著的《賣油翁》是一則寫事明理的寓言故事，記述了陳堯咨射箭和賣油翁酌油的事，形象地說明了“熟能生巧”“實踐出真知”“人外有人”的道理。其寓意是，所有技能都能通過長期反復苦練而達至熟能生巧之境。9《阿長與＜山海經＞》知識點梳理整體感知1、理解主旨。文章通過記敘“我”兒時與長媽媽相處的七件事，刻畫了一位雖然沒有文化、粗俗、好事，但心地善良、熱心幫助孩子解決疑難的普通保姆的形象，表達了作者對長媽媽的尊敬、感激和懷念之情。2、理清結構層次。全文可分為四部分：第一部分（1－2段）介紹阿長的身份和姓名。第二部分（3－12段）簡略敘述憎惡、討厭阿長的原因。（背地里說人長短，睡相不好，阿長講究許多繁瑣的禮節和規矩。）第三部分（13－29段）詳細敘述阿長講長毛的事情以及為我買回《山海經》等一些書的過程。第四部分（30－31段）抒發對阿長深沉的懷念之情。3、概括文章所寫的七件事，體會選材詳略。讀完本文后我們可以明確《阿長與〈山海經〉》圍繞阿長共寫了七件事：（1）“阿長”這個稱呼的由來（2）阿長“切切察察”的毛病（3）阿長擺成“大”字的不雅的睡相（4）我所不耐煩的阿長給我講得規矩和道理（5）阿長給我講“長毛”的故事（6）阿長“謀害”我的隱鼠（7）阿長買《山海經》給“我”4、體會作者對長媽媽情感的變化。魯迅對長媽媽的情感是經歷了一系列的變化的。這種情感的變化是我們學習本文的另一個重點。我們清晰地從文中的7件事中，看出作者對長媽媽的感情變化曲線：對阿長不好的習慣，我是充滿了憎惡、討厭、不耐煩；聽到她講“長毛”的故事后，我對她產生空前的敬意；當得知阿長踩死隱鼠后，我的敬意消失，產生怨恨；當長媽媽買來《山海經》時，我對她產生了新的敬意，認為她“確有偉大的神力”。通過這個分析，我們可以輕松地得出本文的敘事線索是魯迅先生對保姆阿長的感情變化。問題思考1、課文對哪些內容詳寫？哪些內容寫得比較簡單？為什么這樣安排？略寫了阿長的稱呼的來歷、“切切察察”的毛病、擺成“大”字的睡相、令人討厭的種種規矩、“長毛”的往事，詳寫了為“我”買《山海經》一事。略寫的那些內容能使人對長媽媽有個初步了解，她的外形特征，真實地反映長媽媽的一些毛病，但這些并不能削弱對阿長媽媽的敬意，而詳寫買《山海經》一事，卻令人對長媽媽刮目相看，在作者看來“別人不肯做，或不能做的事情，她卻能夠做成功”，我們可以想到幼小的魯迅對長媽媽的敬佩和感激之情。這樣文章詳略得當，突出中心，抓住典型事例來刻畫人物形象。2、“我”為何沒有對阿長說起《山海經》的事？我知道她并非學者，說了也無益。3、阿長為“我”買《山海經》，說明了什么？說明阿長對“我”極其疼愛，表明她的善良、樸實。4、“這又使我發生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。”這句話如何理解呢？這是作者的議論，表明了“我”對阿長的感激和尊敬的心情。5、在作者眼里，阿長是怎樣一個人？既愚昧、無知、落后，又質樸、善良。6、為什么題目上不寫“長媽媽”而寫“阿長”？首先，《阿長與山海經》前一部分所寫是抑筆，又是“不大佩服她”，又是“討厭”，又是“不耐煩”，又是“麻煩”，用“阿長”稱呼，名副其實。其次，“阿長”和《山海經》，一個看似矛盾的聯系，一個文盲婦女與一本古典名著怎么聯系起來了呢？令人好奇，設計懸念。再者，作者寫此文已46歲了，宜用“阿長”稱呼，而“阿”字又有親昵的意味問題探究重點研讀本文第19—27段，思考下列問題。1、當阿長來問《山海經》是怎么一回事時，“我”是怎樣想的?這種想法表現了“我”的什么心理？“我知道她并非學者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。”這說明我對從她那里得到《山海經》沒抱任何希望，只是說說而已。2、當阿長說“哥兒，有畫兒的‘三哼經'我給你買來了”，“我”有什么反應？表現出怎樣的心情？“我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包。”說明我聽到以后很震驚，很感動，表現了我極度驚喜、興奮的心情。真是喜出望外。3、“這又使我發生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。”為什么會產生“新的敬意”？為什么說“她確有偉大的神力”？為我買來《山海經》，她確有偉大的神力。別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。4、從文中找出描寫阿長的句子，判斷這些句子運用了哪幾種描寫方法？“她穿著新的藍布衫回來了，……我給你買來了！”運用了外貌描寫、神態描寫、動作描寫、語言描寫。5、分析“哥兒，有畫兒的‘三哼經'我給你買來了”一句有哪些精妙之處，寫出了人物的哪些特點？“哥兒”的稱呼，有江南的地方特色，但更透著阿長對我的親熱、疼愛之情。“三哼經”的說法非常傳神地展現了一個不識字的普通婦女形象。但就是這么一個不識字的人竟給我買到了《山海經》，所以當聽了這話時，“似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來。”就顯得真實自然，毫不夸張了。這處語言描寫生動傳神地展現了阿長雖然不識字沒文化但卻淳樸、熱心、關愛孩子的形象特征。1、當阿長問《山海經》是怎么一回事時，“我”是怎樣想的？這種想法表現“我”的什么心理？答：“我”想“她并非學者，說了也無益”。之所以這樣想，是因為阿長不識字，沒文化，既不知道《山海經》是怎樣的一部書，更何況她一向似乎并不善于關心“我”，因此她也不會理解“我”渴望得到《山海經》的心情。這表明“我”對阿長心存隔膜乃至輕視。2、阿長為什么關心《山海經》？這突出了她的什么特點？答：因為她發現作者非常喜愛這套書，而作者又是她最疼愛、最關心的孩子。反映了她的樸實熱情善良，關心幫助孩子的性格。3、“別人不肯做”中“別人”指答：遠房叔祖和家里除阿長以外的人。4、“這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。”作者為什么會這么說？答：因為這四本書雖是粗拙，但卻是一個誰也想不到的人給我買來的10.老王一、作家作品。楊絳，原名楊季康，生于1911年，江蘇無錫人。作家、文學翻譯家。主要譯著有《堂?吉訶德》，散文集《干校六記》、《將飲茶》等，長篇小說《洗澡》。錢鐘書(1910—1998),江蘇無錫人。學者，作家，著有小說《圍城》和學術著作《談藝錄》、《管錐編》等。二、文早王曰。1、這篇散文以“我”與老王的交往為線索，回憶了老王的幾個生活片段，亥U畫了一個窮苦卑微但又心地善良、老實厚道的“老王”形象，表現了作者一家對老王那樣的不幸者給予的關心、同情和尊重。并提出了一個引人深思的問題:社會應該以人道主義精神來關心不幸者。2、文章主要記敘了“我”與一位靠踏三輪維持生活的老王之間相處的幾件小事，贊揚了像老王那樣的不被人重視、生活艱難的人們的善良與真誠。他們都有著一顆金子般的心，表達了“我”對老王深深的懷念和無盡的愧疚之情。三、人物形象概括：1、“老王是一個什么樣的人”，用一句話概括。明確：孤苦伶仃、生活窘迫，凄涼艱難：但老實厚道，心地善良，關心人、講感情、講仁義，知恩圖報。2、文中作者是一個什么樣的人？善良、富有愛心、尊重他人、有平等觀念和人道主義精神、嚴于自省和解剖自己。四、結尾的含義。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。剖析：一個社會總有幸運者和不幸者，幸運者有責任關愛不幸者，關注他們的命運，讓他們也過上好日子，幫助改善他們的處境。作者回想起來，覺得對老王的關愛還很不夠，所以感到愧柞。表現了作者嚴于解剖自己和對老王的無比同情與敬愛。五、老王的“苦”與“善”。1、老王的“苦”(1—4段)：生活艱苦①靠活命的只是一輛破舊的三輪車；②“文革”期間載客的三輪車被取締，他的生計就更加窘迫，只能湊合著打發日子；③打了一輩子光棍，孤苦伶仃；④眼睛不好，瞎了一只眼；⑤居住條價差，住在荒僻的小胡同，塌敗的小屋。精神凄苦失群落伍、單干戶、老光棍、被人瞧不起，不被人重視。(窮苦卑微、凄涼艱難)2、老王的“善”:①愿意給我們帶送冰塊，車費減半；他送的冰比他前任送的大一倍，冰價相等；②送錢先生看病，不要錢，拿了錢還不大放心，擔心人家看病錢不夠；③受了人家的好處，總也不忘，總覺得欠了人情，去世前一天還硬撐著拿了雞蛋和香油上門感謝。（老實厚道、心地善良、知恩必報）3、本文在寫老王的“苦”和“善”時，分別用了什么順序？苦：邏輯順序。一是職業，這是老王的謀生手段；二是生理缺陷，這是老王謀生的艱難；三是居住條件，這是前兩點的結果，收入少，當然生活苦。善：時間順序，回憶老王的為人善良。六、作者的“善”。①照顧老王的生意，常坐他的車；②作者的女兒知道老王有夜盲癥，送給了他大瓶魚肝油；③老王再客氣，也付給他應得的報酬；④關心老王的生活，載客三輪取締后作者詢問老王能否維持生活；⑤老王送來香油和雞蛋，不能讓他白送，也給了錢。（關心、同情、尊重老王）七、重點語段閱讀：（一）閱讀第1?7段，完成下列習題。1、他也許是從小營養不良而瞎了一眼，也許是得了惡病，反正同是不幸，而后者該是更深的不幸。剖析：此句表現了老王的不幸遭遇。句中的兩個“也許”表示猜測，表明老王的身世無人知曉，他也不被人重視。不管眼睛瞎的原因是從小營養不良，還是得了惡疾，都讓人同情。上血后者該是更深的不幸”從側面再現了老王牛活的艱辛，有病沒錢治，只能忍受眼疾的折磨，直到眼睛瞎掉，這該是怎樣痛苦的煎熬。2、“他送的冰比他的前任送的大一倍，冰價相等。”“前任”是什么意思？有什么作用？答案：前任，是指在現在擔任某職務的人之前擔任這個職務的。本是干部職務的詞語，這里用在送冰人身上，可說是簡練，大詞小用，幽默風趣。3、老王幫我把默存扶下車，卻堅決不肯拿錢。他說：“我送錢先生看病，不要錢。”我一定要給錢，他啞著嗓子悄悄問我：“你還有錢嗎？”我笑著說有錢，他拿了錢卻還不大放心。剖析：此句通過語言表現了老王淳樸、善良、講仁義的性格特征。“我送錢先生看病，不要錢”，樸實的語言再現了老王的善良，“啞著嗓子”“悄悄”“還不大放心”等詞語再現了老王淳樸、憨厚的性格，讀后令人感動。（二）閱讀8—16段，完成下列問題。1、概括8—16段的主要內容：明確：老王在去世的前一天給“我”家送雞蛋和香油，表現老王始終不忘他人，知恩圖報的善良無私。2、找出文中描寫老王肖像的語句，說說這樣描寫的作用。明確："他面如死灰……打上一棍就會散成一堆白骨。”突出了老王當時病情嚴重，樣子怕人：也暗示出老王的不幸，關心他的太少了。3、選文第一句中的“鑲嵌”一詞能否換成“站立”？并請說明理由。明確：用“鑲嵌”更好些，因為“鑲嵌在門框里”是一種夸張的手法，更可以強調出老王步履維艱，身體僵直的形態，讀后令人如見其狀。4、“十個還是二十個”都能點得清，為什么說“在我記憶里多得數不完”呢？明確：雞蛋的個數有限，可老王寄寓在雞蛋里的情誼卻是無限的。寫出了“我”感念老王的復雜情緒，體現了老王助“我”之多的善良仁厚。5、我強笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”“強笑”一詞的好處是？明確：“強笑”一詞，不但準確，而且含蓄，寫出了作者見到老王病成那個樣子還拿東西來謝“我們”，心里有說不出的悲酸和感動。6、他只說：“我不吃。”明確：老王身患重病，經濟條件極差，當然用得著。但他在自己病危之中仍想著患難中的鄰居，表現了老王無上的善良。7、為什么老王病危之際，還要給作者一家送香油和雞蛋呢？明確：老王一生孤苦伶仃，作者一家對老王關愛較多，所以老王知恩圖報，在病危之際，親白來謝謝好心人。（也許他已經預感到白己將不久于人世了。8、從上文哪里可以看出作者一家曾經給予老王幫助？明確：“我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉身講屋去。他趕忙止住我說：'我不是要錢。轉身進屋”的動作，是老王比較熟悉的一一進屋拿錢，所以他趕忙說：“我不要錢。”這里也暗示出，作者一家是經常資助老王的。9、"可是我害怕得糊涂了”中"害怕”包含什么意思？明確：一是被老王的可怕樣子嚇著了：二是對老王健康狀況極為擔心。10、"我不能想像他是怎么回家的”，為什么？明確：因為他病得皮包骨頭、渾身無力，滯笨地轉身，直著腳走路。我想像著他都要散架11、以善良體察善良是選文的一大特色。從選文中看，‘'老王”和''我”的善良各表現在哪里？明確：“老王”的善良表現在他平時受了人家的好處，總也不忘，總覺得欠了人情，去世前一天還硬撐著拿了香油、雞蛋匕門感謝。“我”的善良表現在老王送來香油、雞蛋不能讓他白送，而給了錢，擔心他摔倒，老王走后，為沒能想到請他喝口茶而白責，心上不安。12、為什么想起老王就"總覺得心上不安”？明確：總覺得對老王這樣的不幸者關愛太少。13、為什么作者一家對老王那樣的不幸者能那么關心愛護？社會地位、生活條件比較優越的人往往瞧不起卑微者，要有什么精神才能像作者那樣尊重人、理解人、關心人？明確：最主要的是平等觀念，再就是人道主義精神。14、我們應當怎樣對待像老王這樣的人？明確：對像老王這樣生活困難，但心地善良、樂于助人的人，我們應當尊重他們，多給予關愛，以善良去體悟他們的善良，以關愛幫助改善他們的處境，在整個社矣建立互助互愛、相互尊重的新型人際關系。要平等對待、尊重、理解、同情、關愛他們。二、單元字詞匯總9．阿長與《山海經》惶hudng急：恐懼，慌張。詰j速問：追問，責問。瘡chuang疤bd：瘡好了以后留下的痂。比喻痛處、短處或隱私。渴kQ慕mu:迫切地希望，殷切盼望。絮xu說：絮絮叨叨地說。霹pl靂11：又急又響的雷，這里指作者受到了極大的震撼。孤gu孀shuang：寡婦。疏shu懶：懶散而不習慣受拘束。倘tang使shl：假如，如果。懼jU憚dan：害怕，畏難，畏懼。憎zeng惡wU：憎恨，厭惡。震悚song:身體因恐懼或過度興奮而顫動。粗拙zhuo：粗糙低劣。面如土色：臉色跟土的顏色一樣，沒有血色。形容極端驚恐。深不可測：深得難以測量。比喻對人或事物的情況捉摸不透。情有可原：根據實情，有可以原諒的地方。擄M:俘獲，抓獲。莫名其妙：沒有人能說出其中的奧秘。形容事情很奇怪，使人不明白。名，說出。10．老王攥zuan:用手抓住或抓穩。翳yl:眼角膜病變后留下的疤痕。惶huang恐k&ng:惶懼，驚恐。荒huang僻pl：人跡罕至且偏遠。塌td敗：塌陷破敗。骷ku髏lou：干枯無肉的死人頭骨或全副骨骼。取締dl：明令取消或禁止。鑲xidng嵌qidn:把一物體嵌入另一物體內。愧kul怍zu&：慚愧。滯zhl笨：呆滯笨拙。<yu:彎(腰)曲(背)。腫zhong脹zhdng：肌肉、皮膚或黏膜等組織由于發炎、淤血或充血而體積增大。11．臺階凹do凼ddng:周圍高中間低的水坑。晌shang午：中午。尷gdn尬ga:神色、態度不自然。煩fan躁zao：煩悶焦躁。若有所失：感覺好像丟掉了什么。形容心神不定。涎xian水：口水。大庭廣眾datingguangzhong:指人數眾多的公開場合。微不足道weibuzudao：事物細小而輕微，不足掛齒。三、課內文言文梳理(一)課文字詞詳解賣油翁陳康肅公①善②射，當世無雙，公③亦④以此⑤自矜(jin)。⑥嘗射⑦于①善：擅長。②射：射箭。③亦：也。④以：憑借。⑤自矜：自夸。⑥嘗：曾經。⑦于：在。家①圃(pU)，有賣油翁②釋擔(ddn)③而立，④睨(nl)⑤之久而不⑥去。見其發⑦矢(shl)土①圃：園子。②釋：放下。③而：連詞，表示承接，可以不翻譯。④睨：斜著眼看，這里形容不在意的樣子。⑤之：指代陳堯咨射箭。⑥去：離開。⑦矢：箭，“發矢”就是射箭。中八九，①但微②頷(hdn)③之。①但：只。②頷：點頭。③之：指陳堯咨射箭十中八九這一情況。康肅問曰：“①汝(rU)亦知射乎？②吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，③但手熟(shU)④爾。”①汝：你。②吾：我。③但：只，與前一個“但”意思相同。④爾：同“耳”，相當于“罷了”。康肅①忿(f^n)然曰：“②爾③安敢④輕吾射！”翁曰：“以我酌(zhuO)油知⑤之。”⑥乃取一葫蘆①忿然：氣憤的樣子。然，表示“……的樣子”。在翻譯句子時“忿然曰”可以翻譯為“生氣地說”。②爾：你。注意稱呼的變化，前面“汝”，這里“爾”，翻譯雖相同，但語氣實則大不同。③安：怎么。④輕：作動詞用，輕視。⑤之：指射箭也是憑手熟的道理。⑥乃：于是。①置②于地，③以錢覆④其口，⑤徐以杓（shdo）酌油瀝（H）⑥之，⑦自錢孔入，⑧而錢不濕。①置：放置。②于：在。③以：用。④其：代詞，指代葫蘆。⑤徐：慢慢地。⑥之：指油。⑦自：從。⑧而：連詞，表示轉折，翻譯為“但是”①因曰：“我亦無他，②惟手熟（shd）爾。”康肅笑③而遣（qidn）④之。①因：于是。②惟：只是。③而：連詞，表示修飾，相當于“著”。④之：代詞，指賣油翁。（二）重點句子翻譯1．有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。一個賣油的老頭兒放下擔子，站在那兒，斜著眼看他，很長時間都不離開。2?見其發矢十中八九，但微頷之。（賣油的老頭兒）看到他每十箭射中八九箭，只是對此微微點頭。3?翁曰：“以我酌油知之。”賣油的老頭兒說：“憑我倒油（的經驗）知道這個（道理）。”以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之。用一枚銅錢蓋住葫蘆的口，慢慢地用勺子倒油（通過銅錢方孔）滴入（葫蘆）。我亦無他，惟手熟爾。我也沒有別的（奧妙），只是手熟罷了。（三）揣摩語言1．“爾安敢輕吾射！”寫出了陳堯咨的驕橫之態。“手熟”兩個字表現了賣油翁對陳堯咨箭術不以為意的態度。“以我酌油知之。”表現了賣油翁從容自若的態度。詳寫賣油翁“酌油”這段文字的