憧憬美好集體第二節我與集體共成長教學目標

導入新課做試驗思索：假如小水滴也有靈性，它不想在這個世界上消失，該怎么辦？為何一滴水離開杯子后就會馬上消失，而一杯水不會？讓同學將一滴水滴到地上，觀察結果會怎樣？然后將一杯水倒到地上，結果又會怎樣？個人離不開集體學習目標情感態度和價值觀目標：增強責任感，主動為班級建設負擔自己責任；培養集體主人翁精神，學會基本為集體做事方法。能力目標：知道每個人都是集體主人，用實際行動來負擔責任。知識目標：知道怎樣才能做到與集體共成長；在共建中盡責有哪些要求；明確負擔責任意義。在共建中盡責教學目標

新課講解利用你經驗

在集體建設過程中，你為集體做了些什么？你以為自己做得怎么樣？我為集體做過事效果自我評價集體中其它人也這么認為嗎？負責把班級黑板報出好幫助學習上有困難同學主動負擔班級衛生檢驗情況為班級建設提合理化提議為何要在集體共建中盡責？①集體建設有賴于每個組員自覺愿望和自主行動,需要我們自主建設、自我管理。我們班級共同愿景是什么？班級共同愿景對我們個人成長和集體建設有什么作用？為何要在集體共建中盡責？②它凝聚每個人才華和智慧，堅信集體愿景和目標經過努力一定能夠實現。探究與分享我選小偉當班長。因為他剛才送給我一個禮品，讓我關照一下，不選他不夠意思。我選小東。我以為班長應該由品德好、善于溝通協調、有責任心人來當。學習成績好才有威信。我選杭杭，她是班里學習成績最好。我選大帆。他跟我說，只要選他，他就會“罩”著我。七年級3班召開班會，同學們各抒己見，推薦自己心中班長。1、假如小偉、小東、杭杭、大帆分別當選班長，對班級會有什么影響？小偉當選班長，很輕易讓班集體形成不良風氣，不利于建設美好班集體。小東當選班長，能夠協調各種矛盾，形成良好風氣，促進美好班集體建設。杭杭當選班長，只是學習成績好，不利于協調班里矛盾，對建設美好班集體不利。大帆當選班長，會助長不良風氣形成，不利于建設美好班集體2、你希望四人中誰當選班長？我希望小東當選班長3、你認為選班長主要標準是什么？樂于服務集體、有責任心在共建中盡責要求①共同約定集體規則和制度內容我們共同約定集體規則與制度內容，協商確定對組織領導者品格與才能要求，經過民主程序選舉樂于服務集體、有責任心組織領導者。讓每個人都主動參加其中，在尊重不一樣意見基礎上努力達成共識。小東被選為班長后，組織同學們分組討論了班規，制訂了班規。在班規規范下，同學們逐步學會了自我約束與自我管理，在良好紀律確保下，該班學習成績名列前茅。在濃濃愛意成長起來班級充滿了關心與友愛氣氛。初一年結束時，該班級被評為先進班集體。在民主制訂規則和自覺恪守規則過程中，需要我們發揚什么精神？每個組員主動參加集體建設，主動參加集體活動，自覺維護集體榮譽。在共建中盡責要求②需要我們“自治”精神陶行知先生說“自治”有三個關鍵點：第一，學生指全校同學，有團體意思；第二，自治指自己管理自己，有自己立法、執法、司法意思；第三，學生自治與別自治稍有不一樣，因為學生還在求課時代，就有一個練習自治意思。把這三點合起來，我們能夠下一個定義：“學生自治是學生結起團體來，大家學習自己管理自己手續。”從學校這方面說，就是“為學生預備種種機會，使學生能夠大家組織起來，養成他們自己管理自己能力”。依這個定義說來，學生自治，不是自由行動，乃是共同治理；不是打消規則，乃是大家立法遵法；不是放任，不是和學校宣告獨立，乃是練習自治道理。相關鏈接

乙說：“沒有文明班級，我們依然能夠健康成長。”甲說：“我只管好自己事，班集體事與我無關。”學校每個月都有評選文明班活動。這個月文明班評選結果出來了，七年級某班爭當文明班級愿望又一次落空了。于是，班上幾個同學展開了討論：議一議丙說：“一個班要成為文明班級，僅靠班主任嚴格管理就行了”丁說：“班集體事情應該是我們每一個人事情，成為文明班級要靠大家共同努力。”聽了同學們討論，你有什么感想？在共建中盡責要求③共同創造良好集體氣氛

一個集體成長過程，也是正氣和凝聚力形成過程。良好人際關系、健康輿論氣氛、主動精神氣息，離不開每個人努力。在共建中盡責要求1、共同約定集體規則和制度內容2、民主制訂規則3、共同創造良好集體氣氛在擔當中成長有同學認為，在集體中,不是每個人都對集體負有責任,只有班干部有責任和義務。議一議觀點錯誤,作為班級和學校一員,不論是班干部還是普通學生,都應以主人翁責任感與姿態為班級和學校發展貢獻自己一份力量。怎樣在擔當中成長？①集體建設需要每個人智慧和力量集體事務需要每個人去分擔，事事都要有些人做。集體中沒有旁觀者,人人都要主動參加，每個人都是集體主人。每當秋季降臨，天空中就有成群結隊南飛大雁。雁群是由許多有著共同目標大雁組成，它們有明確分工合作，當隊伍中途飛累了停下休息時，它們中有負責覓食、照料年幼或老齡青壯派大雁，有負責雁群安全放哨大雁，有負責平靜休息、調整體力領頭雁。大雁南飛故事告訴我們集體建設有哪些詳細要求？故事感悟二怎樣在擔當中成長？②為集體出力，需要每個人從實際情況出發，各盡其能，發揮所長。集體事務，不論大小都要認真對待，努力做好。某中學3800余名師生參加了開學儀式，迎來新學期。會上宣讀了關于表彰先進班集體和先進個人決定，并希望受表彰班級和同學要珍惜榮譽，再接再厲，發揮模范帶頭作用，在今后學習中取得更優異成績，為學校、為班級再立新功。有同學說：“集體榮譽會給人帶來自豪感，但集體榮譽只要班干部維護就行了。”你認為這種觀點正確嗎？請談談你理由怎樣在擔當中成長？③集體榮譽是我們共同利益和榮譽，需要我們悉心呵護捍衛自己尊嚴和維護集體榮譽，二者一樣主要。班興我榮，班衰我恥。集體榮譽就是個人榮譽，個人榮譽與集體榮譽緊密聯絡在一起。為集體負擔責任，需要學會維護集體榮譽。

你所在集體取得了哪些榮譽？你打算詳細怎么樣做來維護集體榮譽？①自覺維護集體榮譽和利益，服從集體安排

②主動主動地為集體建設貢獻才智③

④在集體中求大同存小異，善于團結他人

經過自己努力處理集體碰到困難

情景一麗麗是班級中活躍分子，班級里大事小情，她都要參加其中，而且總是以領導姿態，“只動口，不動手”，同學們頗有微詞。小剛是班級里勞動委員，平時各種臟活累活都是他領著大家干，從不埋怨，大家都對他很信服。情景二兩人有何不一樣？對我們有何啟示？勇于擔責，不是為了取得獎賞或防止處罰，而是出于內心責任感。怎樣在擔當中成長？④勇擔責任，表達在實際行動中，落實于詳細事情里。注釋:“要想融入集體,健康成長,應該把M翻過來”(Me=我,We=我們)。圖片及注釋給我們啟示有哪些?怎樣在擔當中成長？⑤在集體生活中,要學會接納他人,了解和包容他人;要學會關愛他人,相互幫助;要學會參加,學會擔當。怎樣擔當中成長?1、集體建設需要每個人智慧和力量。2、為集體出力，需要每個人從實際情況出發，各盡其能，發揮所長。3、集體榮譽是我們共同利益和榮譽，需要我們悉心呵護。4、勇于擔責，表達在實際行動中，落實于詳細事情里。5、在集體生活中，學會接納他人，了解和包容他人；學會關愛他人，相互幫助；學會參加，學會擔當。張良是小學六年級班長,負責班里各項工作,天天都是最終一個離開班級。父親說:“你馬上要上初中了,要把主要精力用在學習,不要當班干部了,浪費那么多時間,有什么好處?且嚴重影響學習!”張良聽了父親話又詫異、又委屈。張良父親想法對張良有什么好處?張良想勸說父親,你認為他應該說些什么?擔當集體責任主要性①負擔責任既是個人有所成就基礎,也是集體發展必要前提。②負擔責任，有利于我們學會正確地做事，提升能力，取得他人認可和尊重，擴大自我成長空間。團結就是力量，讓我們與集體一起成長！大禹治水“三過家門而不入”；諸葛亮任事“鞠躬盡瘁，死而后已”；范仲淹揮寫“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”；文天祥高歌“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”；林則徐銘志“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”。名言觀賞教學目標

鞏固提升1、集體建設有賴于每個組員(

)①自覺愿望 ②自主行動 ③自主建設 ④自我管理A、①②④ B、①③④ C、①②③ D、①②③④單項選擇題D2、三班同學下定決心一定要把班級建設成“美好集體”你以為他們這么做動力是（）A、班主任嚴格管理B、班級共同目標C、班干部威信D、班級每個人獨特征B3.剛進入中學，某校七年級（2）班同學經過討論，制訂了他們班級格言：“進班一刻，七（2）班是我；出班一步，我是七（2）班。”這句格言要求該班同學（

）①努力為班級和老師而學習

②牢靠樹立主人翁意識③自覺維護班集體榮譽和利益；

④正確認識和處理個人與集體關系

A、①②④B、①③④C、①②③D、②③④

D4、小強競選班長演講主題是“班級組員必須關愛集體”，演講內容應包含（

）①自覺維護集體榮譽和利益，服從集體安排

②主動主動地為集體建設貢獻才智③經過自己努力處理集體碰到困難

④在集體中求大